... nghiên cứu:
- Nghiên cứu tài liệu sách giáo khoa Anh 3,4,5.
- Các văn bản chỉ đạo chuyên mônvề việc đổi mới chơng trình Anh
- Sách giáo viên TiếngAnh 3,4,5.
5. Phơng pháp nghiên cứu.
- Nghiên ... kinh nghiệm của tôi, tôi mong rằng các đồng chí đóng
góp ý kiến cho tôi để tôi thực hiện sáng kiến và có kết quả tốt hơn.Tôi tháy
rằng khả năng đọc của các em rất kém.Mong rằng các đồng chí đóng ... em mình.
Với tôi TiếngAnh là một môn ngoại ngữ đòi học sinh phải luyện
nhiều,song với học sinh ở tiểuhọc Thạch khoán thì khoảng 60 - 70% Học
sinh cha nắm đợc tiếnganh cơ bản,về cách phát...
...
dạy từ vựng tiếngAnh ở bậc tiểu học. Tôi xin mạnh dạn nêu ra đây để góp phần nâng
cao hiệu quả dạy và họctiếngAnh trong trường phổ thông đặc biệt là bậc tiểu học. Rất
mong quý đồng nghiệp ... right columns (U.5- Exercise 1/ page 38 – Work Book 2)
English twelve ruler Science
Ten Art map Maths
Seventeen notebook eleven pencil
School subjects School objects Numbers
+ Circle the odd ... ELTTP me Thodologg Caurse (Oxford University Puss-
Auen.V.F)
7. Sổ tay người dạy TiếngAnh (Tác giả: Phan Hà, Tứ Anh, Mai Vi
Phương, Hồ Tấn)
Năm học: 2009 – 2010 Người viết: Phan Thị Thuý Kiều
13
...
... kiến thức trong họctiếngAnh lớp 3 bằng bài hát ngắn
CHƯƠNG VI
PHẦN ĐÍNH KÈM
GIỚI THIỆU DANH SÁCH CÁC BÀI HÁT TIẾNGANH
TỰ SOẠN TRONG GIẢNG DẠY VÀ VUI HỌC
MÔN TIẾNG ANH
1. HELLO.
2. OUR ... đối với riêng bộ môn
tiếng Anh và đã nhận được kết quả khả quan hơn. Đến nay hầu hết các em đều
phấn khởi ham thích họcmôntiếng Anh, từ chỉ có 67 em thích họctiếngAnh
nay tăng lên tới 141 ... họctiếngAnh xuống chỉ còn lại 15 em. Đáng mừng hơn là các em hoàn
toàn khắc phục được những khó khăn trong việc đọc – nói tiếngAnh và từ đó
các em tích cực hơn trong các hoạt động tham gia...
... introduced along with the development of genetically engineered (32.
GROW) ____________ hormones, which resulted in a massive increase in food production. However, these
developments in the use of ... but you wouldn’t receive any money at that
point.
A. duty B. obligation C. rights D. possibility
13. “Have you got a copy of Gone with the wind?”
“You’re ________ luck. We ve just one copy left”
A. ... or jewelry shops (which give the
tuk-tuk driver gas coupons and commissions for bringing customers). The shops’ salesmen are pushy, but you are
free to leave after five or ten minutes browsing....
... nhỏ), ch
và câu ứng dụng:
và câu ứng dụng:
Anh
Anh
(1 dòng
(1 dòng
cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ),
cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ),
Anh em thuận hoà
Anh em thuận hoà
(3 lần). Ch
(3 lần). Ch
viết ... cần đạt
Yêu cầu cần đạt
có ghi
có ghi
Dựa theo
Dựa theo
tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn cuả câu chuyện .
từng đoạn cuả câu ... đư
ợc danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn; cột
ợc danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn; cột
Ghi
Ghi
chú
chú
giải thích thêm :
giải thích thêm :
HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu...
... h’re.
9. dr’w a p’cture.
10.g ve me the cr’yon.
8. go / do / to / not / sleep .
’’’’’’’’’’’’’’’’
9. are / pens / white / they .
’’’’’’’’’’’’’’’
10. me / book/ give / the .
’’’’’’’’’’’’’’’
VII. ... is D. it
10. How many’’’’.?
A.the cat B. cats C. a cat D. cat
V . ViÕt d¹ng sè nhiÒu cña c¸c danh tõ sau:
1. this 2. she / he
3. a pencil case 4. a ruler
5. a marker 6. a boy
7. a cassette...
... 2008-2009
MônTiếngAnh lớp 5 ( Lets learn English book 3)
Thời gian : 40 phút ( Không kể thời gian giao đề )
Họ và tên : Lớp Trờng tiểuhọc
Bài 1( 2 điểm) Em hÃy khoanh tròn 1 từ khác loại ... khác loại :
1. June May August month
2. doctor job worker farmer
3. factory hospital engineer bookshop
4. yesterday sang drew had
Bài 2 ( 2 điểm) em hÃy khoanh tròn một đáp án đúng A, B ,C ... in a hospital .
A. doctor B. farmer C. singer D. artist .
2. We the Teachers Day last month .
A. have B. had C. has D. having
3. He is reading a letter his friend .
A. in B. from C. to D....
... into 3 groups. Give the
commands to each group
T: (give to group A): Stand up, Point to
the teacher.
( give to group B): Sit down, Open
your book and please be quiet
(give to group C): ... the tape
- Listen and tick
- Listen and tick
- Give the result
(other Ps remark)
VÕ QUỐC DŨNG-GV TRƯỜNG TIỂUHỌC LÊ VĂN TÁM
26
Gi¸o ¸n tiÕng anh 2- let’s go 1A
- Play the tape again (sentence ... Ps to act
- Divide Ps into 3 groups. Give the
- Act
- Do in group. (each group say and do
VÕ QUỐC DŨNG-GV TRƯỜNG TIỂUHỌC LÊ VĂN TÁM
49
Gi¸o ¸n tiÕng anh 2- let’s go 1A
T: It’s a/ an
- Take...
... Time Stages and contents T’ activities SS’ activitives
5’
5’
10’
6’
6’
I.Warmer: (Kim’s game)
July
August
September
October
November
December
II. New words:
- cake: bánh
- hat: nón, ... birthday, Mai. This
gift is for you.
Mai: Thank you very much.
Nam: You’re welcome.
III. Form:
This __________ is for you.
Thank you very much.
* Meaning:
Đây_________ cho bạn?
Cảm ơn ... of
eliciting new
words.
- checks.
- elicits ss to
guess a situation
of the picture.
- monitors.
- gives the form
on the board.
- explains the
form, meaning
and use.
- runs through.
- the...
... TRÌNH THCS
MÔN TIẾNG ANH
Dùng cho các cơ quan quản lý giáo dục và giáo viên,
áp dụng từ năm học 2009-2010
1. Thực hiện phân phối chương trình
Phân phối chương trình THCS mônTiếngAnh không quy định ... cần thiết cho việc dạy học bộ môn gồm có máy phát
băng cát sét, CD, tranh, ảnh và đồ vật thật dùng minh hoạ căn cứ theo Danh mục thiết bị dạy
học tối thiểu cấp THCS cho các hoạt động dạy học ... loại hình bài tập trong các tài
liệu Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình môntiếngAnh THCS của Bộ Giáo
dục và Đào tạo.
Số tiết quy định cho toàn chương trình và số tiết kiểm tra...
... thanh và viết được chữ ghi âm, dấu ghi thanh của bài kế
trước.
- HS nhận biết và tìm được tiếng, từ có âm, thanh vừa học.
B. Bài mới:
Tiết 1
1. Giới thiệu bài:
GV dựa vào tranh ở SGK hoặc tranh, ... Lần 2: Kể nối tiếp từng đoạn, kết hợp tranh minh họa
3. Hướng dẫn học sinh kể câu chuyện từng đoạn theo tranh:
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh.
- Học sinh kể từng đoạn.
Trước khi ... dẫn một số từ khó.
- GV kể lần hai kết hợp tranh minh hoạ
3. Học sinh kể chuyện:
- Học sinh thảo luận tìm hiểu nội dung tranh
- GV ghi nội dung tranh lên bảng (ghi ngắn gọn, đủ ý).
- Học sinh...
... đòi hỏi phải có sự trợ giúp của giáo viên.
Điều cần thiết, giáo viên cần đầu tư nhiều thời gian, tham khảo nhiều tài
liệu để đúc rút, soạn thảo cô đọng nội dung chương trình bồi dưỡng. ( Tôi
mất ... dược kết quả rất khả quan. Tuy nhiên, chắc hẳn vẫn chưa phải là tối ưu,
xin đưa ra để đồng nghiệp tham khảo, vận dụng và góp thêm ý kiến.
Vì thời gian có hạn trước khi dừng lời một lần nữa cho phép ... chất.
3- Xây dựng chương trình bồi dưỡng :
Hiện nay có rất nhiều sách nâng cao và các tài liệu tham khảo, Internet,
song chương trình bồi dưỡng chưa có sách hướng dẫn chi tiết, cụ thể từng
tiết,...