...
π
kx
+=
2arctan
vµ
Zkkx
∈+−=
,)
4
3
arctan(
π
0,5
SỞ GD & ĐT QUẢNG NINH ®Ò THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 - 2011
TRƯỜNG THPT TIÊN YÊN Môn: Toán 11
(Thời gian: 90’ không kể thời gian giao đề)
Đề chẵn
Câu 1:...
... nghiệm là: T = (1; 2)
0,25
0,25
0,5
Sở GD & ĐT Quảng Ninh ĐỀ THI HỌC KỲ I- NĂM HỌC 2010- 2011
Trường THPT Tiên Yên
Môn toán: Khối 12
( Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề)
Đề 1
Câu1( ... 3
0,12
3
x
x
x
x
−
−
−
≥
÷
÷
Hết
Sở GD & ĐT Quảng Ninh ĐÁP ÁN THI HỌC KỲ I
Trường THPT Tiên Yên NĂM HỌC 2010- 2011
MÔN TOÁN: KHỐI 12
Đề 1
Câu Đáp án tóm tắt Điểm
Câu 1
( 3 đ )
a) + TXĐ:
{ ... b
− −
⇒ = = = − −
0,5
0,5
0,5
0,5
Sở GD & ĐT Quảng Ninh ĐÁP ÁN THI HỌC KỲ I
Trường THPT Tiên Yên NĂM HỌC 2010- 2011
MÔN TOÁN: KHỐI 12
Đề 2
Câu Đáp án tóm tắt Điểm
Câu 1
( 3 đ )
a) + TXĐ:
{...
... một góc
3
π
.
b) Cho 3 điểm
( ) ( ) ( )
;0;0 , 0; ;0 , 0;0;A a B b C c
với
, , 0a b c >
thay đổi luôn luôn thỏa:
2 2 2
3a b c+ + =
.
Xác định
, ,a b c
sao cho khoảng cách từ O đến
(...
... tư duy các nhà toán học. Sự phát triển không ngừng đó
của toánhọc đã tạo ra sự phát triển về việc ứng dụng toánhọc vào các
môn khoa học khác và vào thực tế cuộc sống. Toánhọc ngày càng phát ... đối tượng toán
học đều có đặc điểm như vậy. Thế giới toánhọc như thể một thế giới vật
chất thu nhỏ mà trong có các đối tượng toánhọc như thể vật chất, còn
các tính chất trong toánhọc như ... hoặc thay đổi những quy luật đó
theo ý muốn chủ quan của mình”. Trong toán học, từ những hoạt động
toán học (khám phá các đối tượng, chứng minh các tính chất toán học)
đã làm cho “thế giới toán...
... 3: Bài toán.
Bài 1: Cho 40g hỗn hợp sắt(III)oxit và đồng oxit đi qua dòng khí Hidro đun nóng, sau phản ứng
thu được hỗn hợp kim loại sắt và đồng khối lượng 22g.
a. Viết phương trình hoá học xảy ... + ………… - - - - > NaOH
Dạng 2: Nhận biết, điều chế các chất.
Bài 1: Trình bày phương pháp hoá học để nhận biết các chất sau:
a. Các khí không màu: O
2
; H
2
; CO
2
; N
2
.
b. Ba chất rắn màu ... KMnO
4
O
2
P
2
O
5
H
3
PO
4
Bài 2: Hoàn thành các PTHH sau và cho biết chúng thuộc loại phản ứng nào đã học, ghi rõ điều
kiện phản ứng nếu có:
a. P + ……… - - - - > P
2
O
5
b. Fe + HCl - - - -> ………....
... tính toán điền vào bảng số liệu cho kết quả đó.
4/ Luyện tập:
Hoạt động 6: Thu kết quả thực hành
Hoạt động 7: Động viên khen thởng và cho điểm thực hành của từng nhóm
5/ Hớng dẫn học sinh học ... (SGK - Tr 79)
5/ Hớng dẫn học sinh học ở nhà
- Vận dụng BT 38-40 (SGK Tr 80-81)
6/ Rút kinh nghiệm tiết dạy
Soạn : 1 / 1 /2011
Giảng :
Tiết 47: luyện tập
I/ mục tiêu tiết học:
- Giúp HS vận dụng ... 92)
5/ Hớng dẫn học sinh học ở nhà
- Vận dụng giải BT 59-61 (SGK Tr 92).
6/ Rút kinh nghiệm tiết dạy
Soạn : 1 / 1 /2011
Giảng :
Tiết 54: kiểm tra chơng iii
( cú kh nng thay i do tớnh bo mt)
I/...