0

tai lieu ôn thi dại hoc chuyen de hình học phẳng

Tài liệu ôn thi đại học môn vật lý: Chuyên đề 4 - Dòng điện xoay chiều

Tài liệu ôn thi đại học môn vật lý: Chuyên đề 4 - Dòng điện xoay chiều

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... cách áp dụng liên tiếp qui tắc hình bình hành Nhưng nên sử dụng cách vẽ thành hình đa giác thuận lợi Nếu giãn đồ có dạng hình học đặc biệt, ta dựa vào công thức hình học để giải tập cách ngắn gọn ... LUYỆN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 33 CHUYÊN ĐỀ : DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU - ĐT: 01689.996.187 Diễn đàn: http://lophocthem.com - vuhoangbg@gmail.com U R Z2 Vì U không đổi, R không đổi nên Pmax Zmin Công suất ... 32Ω công suất tiêu thụ P đoạn mạch Tìm công suất P Hướng dẫn: BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC – LUYỆN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 23 CHUYÊN ĐỀ : DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU - ĐT: 01689.996.187 Diễn đàn: http://lophocthem.com...
  • 111
  • 1,826
  • 4
Tài liệu ôn thi đại học môn toán: Chuyên đề hình học giải tích không gian

Tài liệu ôn thi đại học môn toán: Chuyên đề hình học giải tích không gian

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... mt phng (P) ct cu theo thit din l hỡnh trũn cú chu vi bng T ú lp phng trỡnh mt phng (Q) cha v tip xỳc vi (S) Gii Ta cú: d = d (I ,(P )) = Gi r l bỏn kớnh hỡnh trũn thit din Ta cú: 2r = r ... h = d (M ,(ABC ) = VMABC = 4t + 11 17 = t = hoc t = 3 4 B HC Vễ B - CHUYấN CN S N BN Page 48 GV.Lu Huy Thng 3 M ; ; 0968.393.899 hoc M 15 ; ; 11 2 HT 124 Trong khụng ... 2x y + 2z + m = m = 21 Vỡ (P) tip xỳc vi (S) nờn d(I ,(P )) = m = Vy: (P ) : 2x y + 2z + = hoc (P ) : 2x y + 2z 21 = HT 11 Trong khụng gian vi h to Oxyz, , cho ng thng d : x y3 z = =...
  • 73
  • 2,441
  • 7
CHuyên đề số 18 Giải tích tổ hợp tài liệu ôn thi đại học môn toán tham khảo bồi dưỡng thi (14)

CHuyên đề số 18 Giải tích tổ hợp tài liệu ôn thi đại học môn toán tham khảo bồi dưỡng thi (14)

Toán học

... Đội nhiên xung kích trường phổ thông có 12 học sinh, gồm học sinh lớp A, học sinh lớp B, học sinh lớp C Cần chọn học sinh làm nhiệm vụ, cho học sinh thuộc không lớp Hỏi có cách chọn vậy? Bài ... lớp học có 20 học sinh , có hai cán lớp Hỏi có cách cử người dự Hội nghò sinh viên trường cho người có cán lớp KQ:324 Bài 19: Có nhà toán học nam , nhà toán học nữ nhà vật lý nam Lập đoàn công ... ta có công thức: n n! k!(n − k)! Ví dụ 1: Một lô hàng gồm 10 sản phẩm Hỏi có cách chọn sản phẩm Ví dụ 2: Trong mặt phẳng cho điểm, ba điểm thẳng hàng Hỏi có tam giác tạo thành 3.Một số công thức...
  • 8
  • 768
  • 1
Các chuyên đề bồi dưỡng thi đại học tài liệu ôn thi đại học môn toán tham khảo bồi dưỡng thi (1)

Các chuyên đề bồi dưỡng thi đại học tài liệu ôn thi đại học môn toán tham khảo bồi dưỡng thi (1)

Toán học

... các CHUYÊN ĐỀ ôn thi đại học Bài 11 : Cho PT : sin x − cos x + 4sin x = m a/ Giải PT m=0 b/ Tìm m để PT có nghiệm ? ... sin x − cos x + ®Ĩ ph¬ng tr×nh cã nghiƯm (1) a Gi¶i ph¬ng tr×nh (2) a=1/3 b T×m a CHUYÊN ĐỀ ôn thi đại học A - Phương trình – bất Phương trình chứa dấu giá trò tuyệt đối Bài : Giải PT – BPT : a ... ®óng x + − x = − x2 + x + m ∀x cã n0 e b.Tìm m b T×m m ®Ĩ b x − + 16 − x ≤ m cã CHUYÊN ĐỀ ôn thi đại học f  x + 10 x + ≤   x − 2x +1− m ≤  cã n0 g nhÊt T×m n0 nhÊt ®ã x + y ≤  cã   y...
  • 6
  • 684
  • 0
tài liệu ôn thi đại học môn văn chuyên đề thơ giai đoạn 1954 đến1975

tài liệu ôn thi đại học môn văn chuyên đề thơ giai đoạn 1954 đến1975

Văn

... lời không cần thi t Vì tất biết đất nước, nhân dân tác giả hòa làm một; tuôn chảy thành tình ca yêu thương, khát vọng đầy mộng tưởng “Ai dám bảo tàu không mộng tưởng, Mỗi đêm khuya tàu không uống ... đàn muôn điệu gảy lên muôn nhạc tình, có trầm bổng thi t tha, có nghẹn ngào đau đớn, có e ấp, nũng nòu, dễ thương Thì đây, thơ này, tình cảm nhân vật “Em” biến thi n thế! “Sóng” thơ ngụ ngôn, thể ... mà tình yêu người “Em” Ở nói không bồng bột mà chín chắn, có can thi p lý trí, có ý thức mặt tình cảm Ấy mà lòng người gái trỗi dậy mãnh liệt nỗi nhớ muôn hình, muôn sắc: “Con sóng lòng sâu Con...
  • 23
  • 717
  • 0
tài liệu ôn thi đại học môn văn chuyên đề thơ Tố Hữu

tài liệu ôn thi đại học môn văn chuyên đề thơ Tố Hữu

Văn

... nước thật mốc đời tình cảm ông Ông không tù có năm sau vượt ngục Ông dường tù suốt trăm năm, nghìn năm Ông không sống đời có tình yêu đôi lứa,không có dằn vặt đời thường, ông sống trọn vẹn đấu tranh ... Việt Bắc vào mùa đông gợi người đọc rung động sâu xa Thông qua tranh, ta thấy dù mùa đông lạnh giá sống núi rừng tuôn trào, cảm giác đem đến cho lòng người ấm áp lại Thi n thi n đáng yêu thế, ... nhật, thơ ông thi n tổng hợp ‚cái lòch sử‛, thơ ông viết tình yêu Đó nhận xét có sở Tuy nhiên, vấn đề không phương diện hay nhiều, mà chủ yếu tính chất khái quát Thực nhiều thơ Tố Hữu không chi...
  • 24
  • 754
  • 14
Tài liệu Ôn thi đại học môn hóa mã đề 009 ppt

Tài liệu Ôn thi đại học môn hóa mã đề 009 ppt

Cao đẳng - Đại học

... Công th c phân t c a axit là: A C3H4O2; C6H10O4 B C2H4O2; C4H4O4 C C2H2O4; C4H4O2 D Không ñ d ki n xác ñ nh Câu 50 Nh n ñ nh sau ñây ñúng ? A Không t n t i este HCOOCH=CH2 rư u CH2=CH-OH không ... nhân ch t lư ng cao Hóa H c – ðHSP E-mail: thanh.lepham@gmail.com Nh n gia sư môn Hóa H c cho m i ñ i tư ng Mã ñ thi: 009 Câu 25 Cho 0,1 mol m t hiñrocacbon X tác d ng v i lư ng dư dung d ch AgNO3/NH3 ... d ng h t v i dung d ch NaOH thu ñư c 4,8 gam mu i natri Công th c c u t o c a este A CH3CH2COOCH3 B CH3COOCH2CH3 C HCOOCH2CH2CH3 D Không có este phù h p Câu 35 Khi cho Br2 tác d ng v i m t hiñrocacbon...
  • 5
  • 746
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25