... hoạt động họchọcsinh lớp học; định quan trọng với họcsinh (lên lớp, thi lại, lại lớp, khen thưởng,…); thông báo kết học tập họcsinh cho bên có liên quan (Học sinh, cha mẹ học sinh, hội đồng ... ghi về: - Những mà họcsinh làm được; - Những mà họcsinh làm tốt hơn; - Những họcsinh cần hỗ trợ thêm; - Những họcsinh cần tìm hiểu thêm Nhờ vậy, nhìn vào làm mình, họcsinh nhận thấy tiến thân, ... quan đến người học như: Họcsinhhọc nào? họcsinh gặp khó khăn học tập? nội dung phương pháp dạy học có phù hợp, có gây hứng thú cho họcsinh không, kết học tập họcsinh có cải thiện không? cần...
... hoạt động họchọcsinh lớp học; định quan trọng với họcsinh (lên lớp, thi lại, lại lớp, khen thưởng,…); thông báo kết học tập họcsinh cho bên có liên quan (Học sinh, cha mẹ học sinh, hội đồng ... ghi về: - Những mà họcsinh làm được; - Những mà họcsinh làm tốt hơn; - Những họcsinh cần hỗ trợ thêm; - Những họcsinh cần tìm hiểu thêm Nhờ vậy, nhìn vào làm mình, họcsinh nhận thấy tiến thân, ... quan đến người học như: Họcsinhhọc nào? họcsinh gặp khó khăn học tập? nội dung phương pháp dạy học có phù hợp, có gây hứng thú cho họcsinh không, kết học tập họcsinh có cải thiện không? cần...
... pháp dạy học hoạt động hỗ trợ chuyên môn khác - Triển khai việc “Đổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học” Đây hình thức sinh hoạt chuyên môn theo hướng lấy hoạt động HS làm trung tâm, GV tập ... khó khăn học tập? nội dung phương pháp dạy học có phù hợp, có gây hứng thú cho họcsinh không, kết học tập họcsinh có cải thiện không? cần điều chỉnh điều điều chỉnh nào? - Triển khai xây dựng ... định kết đầu mong muốn trình giáo dục, cở sở đưa hướng dẫn chung việc lựa chọn nội dung, phương pháp, tổ chức đánh giá kết dạy học nhằm đảm bảo thực mục tiêu dạy học tức đạt kết đầu mong muốn Trong...
... pháp dạy học hoạt động hỗ trợ chuyên môn khác - Triển khai việc “Đổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học” Đây hình thức sinh hoạt chuyên môn theo hướng lấy hoạt động HS làm trung tâm, GV tập ... khó khăn học tập? nội dung phương pháp dạy học có phù hợp, có gây hứng thú cho họcsinh không, kết học tập họcsinh có cải thiện không? cần điều chỉnh điều điều chỉnh nào? - Triển khai xây dựng ... định kết đầu mong muốn trình giáo dục, cở sở đưa hướng dẫn chung việc lựa chọn nội dung, phương pháp, tổ chức đánh giá kết dạy học nhằm đảm bảo thực mục tiêu dạy học tức đạt kết đầu mong muốn Trong...
... pháp dạy học hoạt động hỗ trợ chuyên môn khác - Triển khai việc “Đổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học” Đây hình thức sinh hoạt chuyên môn theo hướng lấy hoạt động HS làm trung tâm, GV tập ... khó khăn học tập? nội dung phương pháp dạy học có phù hợp, có gây hứng thú cho họcsinh không, kết học tập họcsinh có cải thiện không? cần điều chỉnh điều điều chỉnh nào? - Triển khai xây dựng ... định kết đầu mong muốn trình giáo dục, cở sở đưa hướng dẫn chung việc lựa chọn nội dung, phương pháp, tổ chức đánh giá kết dạy học nhằm đảm bảo thực mục tiêu dạy học tức đạt kết đầu mong muốn Trong...
... MỤC TIÊU: DẠY HỌC THEO ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCHỌCSINH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCHỌCSINH NHIỆM VỤ HIỂU THẾ NÀO LÀ NĂNGLỰC BIẾT SOẠN CÂU HỎI ... liệu thống kê Nănglựcsử dụng ảnh, hình vẽ, video clip, mô hình ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINH Chương trình địnhhướng nội dung Chương trình địnhhướnglực Tiêu chí đánh giá xây Tiêu chí...
... cho họcsinh • Hoạt động tự chủ: Họcsinh hoạt động giải nhiệm vụ (Cá nhân, cặp đôi, nhóm), giáo viên định hướng, hỗ trợ cần • Báo cáo, tranh luận, thảo luận: Giáo viên tổ chức cho họcsinh báo ... dục Triển khai thí điểm nhiều hình thức giáo dục theo hướngpháttriểnlựchọcsinh theo hướngpháttriểnlựchọcsinh - Cuộc thi KHKT dành cho HS trung học - Cuộc thi vận dụng kiến thức liên ... tích xuất sắc Đã có họcsinh giỏi vùng khó khăn đạt giải quốc tế - Kết thi KH-KT: Tuy tổ chức Cuộc thi ngày thu hút nhiều quan tâm HS, GV, CMHS Tại hội thi quốc tế, họcsinh Việt Nam giành thứ...
... giải thích, phân biệt, bình luận, chứng minh, so sánh, cho ví dụ, sao, sao, lí giải, suy nghĩ gì, rút học, nêu suy nghĩ ĐG NL + Nănglực nhận thức vấn đề đạo đức, pháp luật, trị - xã hội + Năng ... hỏi nghiên cứu phải tương thích - Câu hỏi/bài tập cần phù hợp với trình độ nhận thức, tâm - sinh lý họcsinh QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO NĂNGLỰC CHỦ ĐỀ TRONG MÔN ... dục hệ trẻ, không trang bị cho HS kiến thức phổ thông, bản, phù hợp với lứa tuổi họcsinh giới quan nhân sinh quan tiến giá trị đạo đức, pháp luật, sách Nhà nước mà hình thành pháttriển em tình...
... giải thích, phân biệt, bình luận, chứng minh, so sánh, cho ví dụ, sao, sao, lí giải, suy nghĩ gì, rút học, nêu suy nghĩ ĐG NL + Nănglực nhận thức vấn đề đạo đức, pháp luật, trị - xã hội + Năng ... hỏi nghiên cứu phải tương thích - Câu hỏi/bài tập cần phù hợp với trình độ nhận thức, tâm - sinh lý họcsinh QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO NĂNGLỰC CHỦ ĐỀ TRONG MÔN ... dục hệ trẻ, không trang bị cho HS kiến thức phổ thông, bản, phù hợp với lứa tuổi họcsinh giới quan nhân sinh quan tiến giá trị đạo đức, pháp luật, sách Nhà nước mà hình thành pháttriển em tình...
... giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ họcsinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, không so sánh họcsinh với họcsinh khác; coi trọng việc động viên, khuyến ... luyện học sinh; giúp họcsinhphát huy khiếu cá nhân; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên cha mẹ họcsinh a) Đánh giá trình học tập họcsinh Trong ... định vấn đề nảy sinh, tự đề xuất giả thuyết, giải pháp lựa chọn giải pháp Họcsinh thực giải pháp để giải vấn đề Giáo viên họcsinh đánh giá Mức 4: Họcsinh tự lựcphát vấn đề nảy sinh hoàn cảnh...
... lựchọc sinh; • Nghiên cứu tàiliệulực chung chuyên biệt môn; • Xác địnhlực hình thành pháttriển cho họcsinh dạy học chủ đề nêu 3 Xác định loại câu hỏi/bài tập đánh giá lựchọcsinh • Xác ... tích xuất sắc Đã có họcsinh giỏi vùng khó khăn đạt giải quốc tế - Kết thi KH-KT: Tuy tổ chức Cuộc thingày thu hút nhiều quan tâm HS, GV, CMHS Tại hội thi quốc tế, họcsinh Việt Nam giành thứ ... đánh giá lựchọcsinh theo đặc trưng môn; • Đối với loại, mô tả mức yêu cầu (nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao) cần đạt theo hướng trọng đánh giá kĩ thực họcsinh 4 Biên soạn...
... LỰC THƯỞNG THỨC VĂN HỌC/ CẢM THỤ THẨM MĨ Suy nghĩ, hành vi Suy nghĩ, hành vi theo cái đẹp, cái thiện theo cái đẹp, cái thiện www.trungtamtinhoc.edu.vn Cảm hiểu Cảm hiểu giá trị thân ... nhân, … nhằm đáp ứng hiệu yêu cầu phức hợp hoạt động bối cảnh định www.trungtamtinhoc.edu.vn www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNGLỰC CỐT LÕI CỦA HS VIỆT NAM NĂNGLỰC GIAO TIẾP NĂNGLỰC HỢP TÁC NĂNG ... trị thân ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCHỌCSINH Chương trình Dạy học www.trungtamtinhoc.edu.vn Kiểm tra đánh giá Định hướng chung đổi mới KTĐG (1) Đánh giá kết...
... trọng gặp nhiều khó khăn đánh giá thái độ hoạt động giáo dục HS LÀM THế NÀO Để ĐổI MớI KT,ĐG HọCSINH THEO ĐịNHHƯớNGNĂNG LựC? Nâng cao hiểu biết CBQL, GV triết lí đánh giá Làm rõ khái niệm lực ... dụng kiến thức, kĩ thái độ cần có để thực nhiệm vụ học tập tới chuẩn NĂNGLựC CốT LÕI CủA HọCSINH VIệT NAM THANG ĐO CÁC MỨC ĐỘ CỦA NĂNGLỰCMÔNLỊCHSỬ ĐƠN GIẢN PHỨC TẠP Ví dụ minh họa: Năng ... khả tự thể xúc cảm (yêu, ghét, đồng tình, phản đối…) kiện, tượng, nhân vật, vấn đề lịch sử, họcsinh thể hành vi (hoạt động) thân học tập sống Vận dụng, liên hệ kiến thức lịchsửhọc để giải vấn...
... triển khả tự họchọcsinh Tổ chức hoạt động khám phá cách đưa hệ thống câu hỏi kích thích họcsinh tìm kết Linh hoạt PP ứng xử sư phạm Luôn kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ đạt họcsinh 21 ĐẶC ĐIỂM ... tiễn Mô hình tảng băng cấu trúc lực LÀM Hành vi (quan sát được) Kiến thức SUY NGHĨ Kỹ Thái độ Chuẩn, giá trị, niềm tin MONG MUỐN Động Nét nhân cách Tư chất trụ cột Giáo dục nhóm NL Mối quan hệ ... người truyền thụ tri thức, trung tâm trình dạy họcHọcsinh tiếp thu thụ động tri thức quy định sẵn - Giáo viên chủ yếu người tổ chức, hỗ trợ họcsinh tự học Chú trọng pháttriển khả giao tiếp, giải...
... TRUY CẬP, ĐĂNG NHẬP VÀ KHAI BÁO THÔNG TIN CÁ NHÂN 1.1 Truy cập Địa truy cập http://danhgia.truonghocao.edu.vn I TRUY CẬP, ĐĂNG NHẬP VÀ KHAI BÁO THÔNG TIN CÁ NHÂN 1.2 Đăng nhập Màn hình đăng nhập...