t i uu chuong trình
Giáo án đề tài vật nổi – vật chìm (chương trình đổi mới)
... Phương án mở: - Cho trẻ xung quanh lớp để tìm nhãng đồ ch i để thử nghiệm - Thử nghiệm đồ ch i có cùng trọng lượng khác châ t liệu ...
- 2
- 2,181
- 3
i chạy chương trình pdf
... ảnh, thu ảnh nhỏ dần ) Resized to 99% (was 745 x 505) - Click image to enlarge Cần ý mốc là: Starting Postition: Thi t lập lúc b t đầu hiệu ứng chuyển động Ending Postition: Thi t lập lúc k t thúc ... thúc hiệu ứng chuyển động mtion Timing : Thi t lập th i gian b t đàu chuyển động th i gian dừng chuyển động (t nh giây) Còn phần Motion : chọn kiểu chuyển động (Smooth (nhẹ nhàng,) Linear (theo ... chương trình ( hiệu ứng xấu t t hiệu ứng ) Để thay đ i hiệu ứng mặc định hiệu ứng khác bạn cần kích chu t vào chữ AB Khi xu t hộp tho i Choose Transition hình : V i 281 hiệu ứng khác bạn thích...
- 10
- 143
- 0
đồ án tốt nghiệp chương trình tính toán, thiết kế hệ trục chân vịt tàu thủy theo yêu cầu quy phạm
... F1 Đ i v i thi t bị tua bin h i, tua bin khí, Đ i v i t t thi t bị i- ê-den thi t bị i- ê-den có khớp n i kiểu trư t khơng ph i thi t bị ghi c t tr i (xem thích), thi t bị i n 95 100 Chú thích: ... t u t n có ý nghĩa thực t quan trọng M i t nh t n, thi t kế sai s t hay nhầm lẫn dẫn đến hậu vơ nghiêm trọng, làm t n th t tiền đ i tai nạn đắm t u xảy Hiện việc t nh t n, thi t kế hệ trục thường ... dụng tin học vào q trình t nh t n, thi t kế hệ trục chân v t tàu nhà trường, Khoa khí Bộ mơn t u thuyền giao cho t i đề t i “Lập chương trình t nh t n, thi t kế hệ trục chân v t tàu thủy theo...
- 91
- 1,219
- 3
đồ án tốt nghiệp chương trình tính toán, thiết kế hệ trục chân vịt tàu thủy theo yêu cầu quy phạm
... F1 Đ i v i thi t bị tua bin h i, tua bin khí, Đ i v i t t thi t bị i- ê-den thi t bị i- ê-den có khớp n i kiểu trư t khơng ph i thi t bị ghi c t tr i (xem thích), thi t bị i n 95 100 Chú thích: ... t u t n có ý nghĩa thực t quan trọng M i t nh t n, thi t kế sai s t hay nhầm lẫn dẫn đến hậu vơ nghiêm trọng, làm t n th t tiền đ i tai nạn đắm t u xảy Hiện việc t nh t n, thi t kế hệ trục thường ... dụng tin học vào q trình t nh t n, thi t kế hệ trục chân v t tàu nhà trường, Khoa khí Bộ mơn t u thuyền giao cho t i đề t i “Lập chương trình t nh t n, thi t kế hệ trục chân v t tàu thủy theo...
- 91
- 794
- 0
BÀI tập hóa học hữu cơ i TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG
... ứng hidro hóa anđehit-xeton VII.3.1/ T m t t lý thuyê t: VII.3.2/ B i t ̣p vận dụng VII.4/ Dạng 4: B i t ̣p về phản ứng oxi hóa anđehit-xeton VII.4.1/ T m t t lý thuyê t VII.4.2/ B i t ̣p ... B i t p lý thuy t VII.1.2/ B i t p vận dụng VII.2/ Dạng 2: B i t ̣p về phản ứng đô t cháy anđehit-xeton VII.2.1/ T m t t lý thuyê t VII.2.2/ B i t ̣p vận dụng VII.3/ Dạng 3: B i t ̣p ... 31: (CĐ-09) Châ t X có công thức phân t C 3H7O2N làm mâ t màu dung dịch brom T n go i của X A.axit β-aminopropionic B metyl aminoaxetat C.axit α-aminopropionic D amoniacrylat Gi i: Đáp án D mạch...
- 172
- 877
- 0
Bao cao quy i 2016 Chương trình xây dựng Nông Thôn mới
... dẫn công t c vệ sinh m i trường trang tr i chăn nu i , kiểm so t ch t chẽ ph t sinh dịch bệnh, ph t triển thêm trang tr i chăn nu i t ̣p trung 7.3 Xây dựng sở hạ t ng thi t yếu T ̣p trung huy ... THCS, t lệ học sinh t t nghiệp THCS tiếp t c học lên THPT, bổ t c, dạy nghề chiếm 90,5% t lệ lao động qua đào t o đ t 37,1% Tiêu chí đ t chuẩn bền vững - Y t (Tiêu chí số 15): Triển khai thực ... 15/15 xóm đ t tiêu chí an ninh trâ t tự xã h i K t rà so t, t ng hợp thực theo Bộ tiêu chí t nh Th i Nguyên NTM Bằng gi i pháp cụ thể, v i nguồn lực t ̣p trung đầu t hưởng ứng t ch cực nhân...
- 10
- 680
- 0
Giúp học sinh lựa chọn và cài đặt chương trình tối ưu khi giải một số dạng bài tập về dãy con nhằm nâng cao chất lượng
... Const fi='tonglt.inp';fo='tonglt.out'; Var a,dau,cuoi:km ;i, j,n:integer; k:longint ;t, tmax:int64; Function tong(b:km;m,l:integer):int64; Var i: integer; Begin tong:=0; for i: =m to m+l-1 tong:=tong+b [i] ; ... close(output); END Sử dụng phần mềm Themis Ta đo được thơ i gian thực hiện test: Cách Độ phức Test01 tạp (giây) Test02 (giây) Test03 (giây) Test04 (giây) Test05 (giây) Test06 (giây) Test07 (giây) ... for i: =2 to n if b [i] >max then max:=b [i] ; write(max); End; BEGIN assign(input,fi);reset(input); assign(output,fo);rewrite(output); readln(n); for i: =1 to n read(a [i] ); xuli; timmax; close(input);...
- 24
- 324
- 0
luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục rèn luyện kỹ năng giải toán véctơ trong chương trình hình học 10 ( chương i, uu - hì
... thích hợp để gi i toán - Ph t m i liên hệ có t nh t t yếu giả thi t k t luận, i u cho i u toán đ i h i Khi gi i toán cần ý t m kiếm toán có liên quan đề xu t toán Trong trình tiến hành gi i ... a) Theo giả thi t IA t IB (1 t ) IC , v i i m I ta có II ' I ' A t ( II ' I ' B) (1 t )(II ' I ' C ) t I ' B (1 t ) I ' C II ' Suy I ' A t I ' B (1 t ) I ' C ... thận, xác, kiên trì, th i quen t kiểm tra sai lầm gặp 1.2.5 M t số kỹ quy trình gi i toán phƣơng pháp véctơ Kỹ gi i t p toán, đặc bi t gi i toán véctơ bao gồm hệ thống thao t c trí tuệ thực hành...
- 123
- 493
- 0
B TRƯ NG GIÁO D C VÀ ÀO T O I H C BÁCH KHOA HÀ N I CHƯƠNG TRÌNH GIÁO D C 2008 IH doc
... chuyên ngành t o Mã ngành T n ngành th c T n vi t t t Tên chuyên ngành T n vi t t t Công ngh d t Textile Technology Công ngh may th i trang K thu t D t- May Textile Engineering TEX Garment Technology ... Chemical Auxiliaries for Textile Industry Công ngh ti n x lý s n ph m d t Pretreatment Technology Thi t b in nhu m-hoàn t t Dyeing and Finishing Equipment An toàn công nghi p m i trư ng Engineering and ... ngành may 54 TEX5112 Applied Informatics in Garment Industry V sinh trang ph c Clothing Hygiene Th c t p k thu t Work Study Th c t p t t nghi p Final Work Study án t t nghi p Final Thesis 3(0-0-6-6)...
- 31
- 272
- 0
B VÀ GIÁO D C VÀ ĐÀO T O TRƯ HÀ TRƯ NG Đ I H C BÁCH KHOA HÀ N I CHƯƠNG TRÌNH GIÁO pps
... , thu tinh, v t li u ch u l a; ki n th c v thi t b gia công thi t b nhi t trình i u 25 26 n t ng hoá nhà máy ngành silicat; ki n th c sâu v b n ch t v t li u silicat; kh làm vi c c l p làm vi ... th c tu n t i s s n xu t ; năm th t c th c t p k thu t tu n t i nhà máy l n, hi n i Vào năm cu i, sinh viên CNHL c th c t p t t t i khoa h c có t nh ng d ng th c ti n cao nghi p t i s nghiên ... hình hoá t i ưu hoá trình công ngh hoá ch t Kh l p trình t nh toán t i ưu hoá trình thi t b c a ngành công ngh hoá ch t Trên s ki n th c ã c trang b SV có th c i ti n ho c thi t k m i thi t b ưa...
- 96
- 352
- 0
B VÀ GIÁO D C VÀ ĐÀO T O HÀ TRƯ NG Đ I H C BÁCH KHOA HÀ N I CHƯƠNG TRÌNH GIÁO D pdf
... KT(0.2) -T( TL :0.8) KT(0.2) -T( TL :0.8) KT/BT(0.2 )T( TN/TL:0.8) KT/BT(0.2 )T( TN/TL:0.8) KT/BT(0.3 )T( TN/TL:0.7) KT/BT(0.3 )T( TN/TL:0.7) KT/BT(0.3 )T( TN/TL:0.7) KT/BT(0.3 )T( TN/TL:0.7) KT/BT(0.3 )T( TN/TL:0.7) ... TL(0.4 )T( TN/TL:0.6) KT/BT/TN(0.2 )T( TL:0.8) KT/BT/TN(0.3 )T( TL:0.7) KT/BT/TN(0.3 )T( TL:0.7) KT/BT/TN(0.2 )T( TL:0.8) KT/BT/TN(0.2 )T( TL:0.8) KT/BT(0.0 )T( TL:1.0) KT(0.2) -T( TL:0.8) KT(0.2) -T( TL:0.8) KT(0.2) -T( TL:0.8) ... TN CNLên men 2(2-1-0-4) KT/BT(0.2 )T( TN/TL :0.8) KT/BT(0.3 )T( TN/TL:0.7) KT/BT(0.3 )T( TN/TL:0.7) BT/TN(0.3)-(TL:0.7) KT/BT(0.2 )T( TN/TL:0.8) KT/BT(0.2 )T( TN/TL:0.8) KT/BT(0.3 )T( TL:0.7) KT/BT(0.3 )T( TL:0.7)...
- 31
- 358
- 0
B VÀ GIÁO D C VÀ ĐÀO T O HÀ TRƯ NG Đ I H C BÁCH KHOA HÀ N I CHƯƠNG TRÌNH GIÁO D ppsx
... IT4120 IT4130 IT4140 defined IT4150 IT4160 IT4170 IT4180 IT4200 IT4210 IT4230 IT4240 IT4250 IT4260 IT4270 IT4290 IT4300 IT4310 IT4330 IT4340 IT4360 IT4370 IT4380 defined IT4390 IT4400 IT4410 IT4420 ... IT4410 IT4420 IT4430 IT4440 IT4460 IT4470 IT4480 IT4490 IT4510 IT4520 IT4530 IT4540 IT4550 IT4560 IT4590 IT4600 IT4610 IT4620 IT4650 IT4660 IT4670 IT4680 IT4690 IT4700 H A VÀ HI N TH C O Error! ... KT/BT(0.3) -T( TL:0.7) TN HTTT KT/BT(0.3) -T( TL:0.7) BTL HTTT KT/BT(0.3) -T( TL:0.7) HTTT KT/BT(0.3) -T( TL:0.7) BTL HTTT KT/BT(0.3) -T( TL:0.7) 3(3-1-0-6) BTL HTTT KT/BT(0.3) -T( TL:0.7) 49 IT4380 50 IT4390 án môn h c : Thi...
- 43
- 468
- 0
Giáo án chương trình đổi mới LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI i, t, c potx
... Trẻ đọc chữ theo trò ch i v i tranh “trứng n t vỏ”, “v t con” để gi i thiệ chữ t, c - Gi i thiệu chữ i, t, c in hoa vi t thường - Cô trẻ ch i “chữ biến m t, chữ xu t hiện” Trẻ em hôm – Thế gi i ... Ngo i v t cháu + Trẻ trả l i theo hiểu bi t bi t gì? + Con v t lớn lên nào? H i lớn v t (gà, chó, mèo, trâu, bò, lợn…) + Trẻ trả l i theo hiểu bi t mà trẻ bi t (h i - trẻ) “để xem bạn trả l i có ... 1: Trứng v t Bức tranh 2: Trứng n t vỏ Bức tranh 3: Con v t suy nghĩ cách xếp cho - Trẻ xếp theo thứ t ph t triển noi n i dung - yêu cầu trẻ xếp theo thứ tranh t ph t triển n i n i dung tranh...
- 8
- 2,555
- 7
Giáo án chương trình mới: Lớp lá Đề tài: Làm quen chữ viết i, t, c doc
... chữ i + Cơ gi i thiệu i in thường, I in hoa i vi t thường - Chữ t + Cơ gi i thiệu tranh sư t t sư t + Cháu t m chữ giống + Gi i thiệu chữ t (đọc mẫu) - Phân t ch: Chữ t gồm n t sổ thẳng n t ... nằm gần phía ta chữ t + Lớp, cá nhân đọc (t) + Cơ gi i thiệu t in thường, T in hoa t vi t thường - Chữ c + Cơ gi i thiệu tranh cáo t cáo + Cháu t m chữ chưa học giống + Gi i thiệu chữ c (đọc ... Cháu xem tranh voi t voi + Cháu t m chữ học + Gi i thiệu chữ i (đọc mẫu) - Phân t ch: Chữ i gồm n t thẳng chấm phía Trẻ em hơm – Thế gi i ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com...
- 4
- 520
- 1
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI i, t, c ppsx
... để gi i hoa vi t thường - Trẻ đọc chữ theo trò ch i Trẻ em hôm – Thế gi i ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com thiệ chữ t, c - Gi i thiệu chữ i, t, c in hoa vi t thường ... phim - Trẻ quan s t phim cho trẻ quan s t tranh suy nghĩ cách tranh minh họa ph t xếp cho triển v t Bức tranh 1: Trứng v t Bức tranh 2: Trứng n t - Trẻ xếp theo thứ t ph t triển noi n i dung tranh ... mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com III Cách tiến hành HO T ĐỘNG CỦA CÔ HO T ĐỘNG CỦA TRẺ Ho t động 1: Đàm tho i sinh trưởng ph t triển số v t (trong có v t) - Trẻ hát...
- 10
- 949
- 0
chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý lớp 9
... ló tiếp t c truyền thẳng theo phương tia t i - Tia t i song song v i trục tia ló qua tiêu i m - Tia t i qua tiêu i m tia ló song song v i trục * Ảnh v t tạo thấu kính h i t Vị trí đ t v t d ... truyền t i đến t trạm i n cách 1km Cho bi t hiệu su t truyền t i lượng 68% hiệu i n n i sử dụng 150V T m hiệu i n ph t từ trạm i n i n trở đường dây t i d) Dây t i đồng có i n trở su t = ... dòng i n qua i n trở nhau, vậy: U U1 U = = = n R1 R2 Rn Nếu ta bi t giá trị t t i n trở hiệu i n thế, công thức cho phép t nh hiệu i n khác Ngược l i, ta bi t giá trị t t hiệu i n i n trở,...
- 67
- 467
- 0
SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức văn học để làm phong phú một số bài giảng lịch sử lớp 10 chương trình cơ bản
... v i học sinh th i lượng ti t sách giáo khoa gi i thiệu t i kh i nghĩa Vì đ i h i ngư i giáo viên ph i đ i phương pháp có t nh sáng t o: Mục I. 1: Cuộc kháng chiến chống T ng th i Tiền Lê: Để l i ... gặp chàng trai đẹp Châu Patit- trai vua thành T roa Khi gặp thần Patit, nữ thần Aphrôđit hứa giúp Patit lấy Hê-len- ngư i đẹp Châu âu xử cho thắng Cu i Patit lấy thần Hê-len đưa thành T -roa lúc ... kiến thức nhiều, dàn tr i th i lượng có 1-1,5 ti t/ tuần i u thực khó khăn cho giáo viên truyền t i kiến thức việc tiếp nhận kiến thức học sinh Bên cạnh đó, việc giảng dạy môn Lịch sử trường THPT...
- 22
- 1,427
- 7
bài tập lớn môn đồ họa máy tính ĐỀ TÀI xây dựng chương trình vẽ con lật đật chuyển động quay quanh tâm, dung phím mũi tên di chuyển sao di khắp màn hình
... outtextxy(0,20,"Nhan phim Enter de thoat"); { c=0; latdat_ve(b,0); if(j==1) { latdat_tinhtien(b,b,((b[0].bk*2*pi)/120),0); latdat_quay(b,b,-3); latdat_ve(b,latdat_Color); } else { latdat_tinhtien(b,b,-((b[0].bk*2*pi)/120),0); ... quan t m ngành công nghệ thông tin Cùng v i ph t triển tin học, kỹ thu t đồ họa máy vi t nh, ngày trở nên tinh xảo Giao diện phần mềm ngày trở nên thân thiện, đẹp m t nhờ thể đồ họa Sự hổ trợ tin ... b [i] .y=c [i] .x*sin(fi)+c [i] .y*cos(fi)+a[0].y; } } void latdat_tinhtien(duongtron a[4],duongtron b[4], float x, float y) { for(int i= 0 ;i
- 31
- 1,561
- 11
Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn trong chương trình toán 3
... t t tốn, em nắm nhiều cách t m t t em gi i t n nhanh, xác gi i đ t k t t t Cho nên, dạy t i truyền đ t cách sau t i học sinh: + T m t t chữ (bằng l i gi i) + T m t t sơ đờ đoạn thẳng Tuy nhiên ... số gi i pháp giúp học sinh gi i t t dạng t n có l i văn mà thân t i nghiên cứu , vận dụng học sinh lớp t i phụ trách phần có hiệu T i thi t nghĩ v i phạm vi thực hạn hẹp nên gi i pháp t i trình ... lượng tiếp thu làm t ng lên, em học t n t tin Cùng v i hướng dẫn phương pháp gi i t n, t i hiểu đặc i m chung học sinh tiểu học thích khen Đ i v i em tiếp thu chậm , thường r t rè, t ti, t i...
- 16
- 296
- 0
hiệu quả chương trình truyền hình tiếng khmer của đài phát thanh truyền hình an giang và trà vinh hiện nay -Luận văn thạc sĩ báo chí học
... chỉ thị 525/CT - TTg "Về mô t số chủ trương, biện pháp tiếp t c pha t triển KT-XH miền nu i" nhằm thúc đẩy việc thực hiện Nghị 22, Quy t i nh 72 và quán triê t tinh thần Nghị ... ta l i dụng vấn đề dân t ̣c Chương trình truyền hình dân t ̣c thiểu số pha i pha t huy t t vai trò tiên phong lĩnh vực thông tin, tuyên truyền đô i nô i, đô i ngoa i; giữ vững i nh ... nước T năm 1992 đến nay, Đa i PT-TH Trà Vinh bước đào tạo đô i ngũ cán bộ, thay dần hệ thống trang thi t bị Analog thi t bị Digital, pha t kênh THTV 10KW Tuyên truyền thông tin quảng...
- 128
- 925
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose