... tuổi đầu cấp bậc trung học cơ sở thì vai trò của người thầy và cha mẹ là 2 thành tố quan trọnggóp phần giáo dục hành vi đạođức ch các em ở ngưỡng cửa học đường đầu cấp trung họccủahọc sinh ... hành vi đạođức cho họcsinh lớp đầu cấp bậc trung học cơ sở là sự hình thành, tạo dựng nhân cách của một con người sắp trưởng thành công dân trong xã hội. Do vậy công tác lãnh chỉ đạocủa người ... học có tiết học môn Đạo đức, khi lên bậc trung học cơ sở họcsinh được học môn Giáo dục công dân, các em là độ tuổi thiếu niên chuẩn bị bước lên độ tuổi thanh niên nên ngòai những hành vi đạo...
... tín của nhà giáo, gơng mẫu trớc học sinh, thơng yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với họcsinh " Nh vậy vai trò của giáo viên rất quan trọng trong việc giáo dụcđạođứchọc sinh. b/ ... ICơ sở lý luận và cơ sở pháp lý của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trờng THPT1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trờng THPT.Xét về góc ... lý của việc chỉ đạo giáo dục đạo đứchọcsinh trong trờng THPT51.1. Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo 51.2. Một số cơ sở pháp lý của việc chỉ đạo 9Chơng 2. Thực trạng của việc chỉ đạo...
... bảng 2. Tỉ lệ họcsinh đạt học lực họcsinh khá giỏi ngày càng tăng, nhưng số học sinh có học lực yếu, kém vẫn còn, điều đó chứng tỏ có sự đánh giá và phân loại học lực củahọcsinh rõ ràng, ... hãy cho biết ý kiến của mình về các phẩm chất đạo đức cần giáo dục cho họcsinh hiện nay ? Bảng 5.Nhận thức củahọcsinh về các phẩm chất đạođức cần giáo dục cho học sinh hiện nayTt Các ... nhận thức: nhận thức đạođức đem lại tri thức đạo đức, ý thức đạođức cho chủ thể, các cá nhân nhờ tri thức đạo đức, ý thức đạo đức xã hội đã nhận thức mà tạo thành đạođức cá nhân. Cá nhân...
... Đề tài: Giáo dụcđạođứchọcsinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏ họccủahọcsinh Trang1Sáng kiến kinh nghiệm:GIÁO DỤCĐẠOĐỨCHỌCSINH CÁ BIỆT VÀGIẢM NGUY CƠ BỎ HỌCCỦAHỌCSINH THCS. Người ... khuyết củahọc sinh, là tác động có tínhchất cưỡng bách đến danh dự lòng tự trọng của cá nhân họcsinh để răn đe nhữnghành vi thiếu đạođức và ngăn ngừa sự tái phạm củahọcsinh đó và những học sinh khác. ... Châu Đức, Bà Rịa – Vũng Tàu Đề tài: Giáo dụcđạođứchọcsinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏ họccủahọcsinh Trang10I. Thực trạng công tác giáo dụcsinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏ học của học sinh...
... trường gia đình cũng như ở trường học. + Gia đình khó khăn; một số họcsinh bị bệnh và điều đáng lưu tâm là một số học sinh ham chơi, học kém, chán học, bỏ học - Giải pháp:+ Trước hết, chúng ... xãhội. Lúc sơ sinh vai trò của gia đình là chủ đạo, tuổi học mầm non gia đình và nhàtrường góp phần quyết định, tuổi học phổ thông (từ tiểu học tới trung học) càng lớnvai trò của nhà trường, ... xa trường học - Một số họcsinh thiếu thốn tình cảm.IV . Biện pháp thực hiện 1. Lựa chọn ban cán sự lớp.a) Cơ sở lựa chọn:- Căn cứ vào hồ sơ học bạ của HS.- Căn cứ sự tín nhiệm của tập thể...
... 2.2. Thực trạng đạođứccủahọcsinh THPTở nƣớc ta và huyện Vũ Thƣ hiện nay 2.2.1. Thực trạng đạođứccủahọcsinh THPT ở nước ta hiện nay ... pháp quản lý giáo dụcđạođứchọcsinh THPT của hiệu trƣởng các trƣờng THPT huyện Vũ Thƣ tỉnh Thái Bình 3.2.1. Biện pháp 1: Tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dụcđạođức cho họcsinh trong và ngoài ... 1.3. Những yếu tố ảnh hƣởng đến việc giáo dụcđạođứchọcsinh THPT 1.3.1. Đặc điểm tâm sinh lý củahọcsinh THPT ...
... tâm của gia đìnhThiếu sự quan tâm của thầy cô giáo Sự xa lánh của bạn bè tốtTác động tiêu cực của bạn bèĐịnh kiến của xã hộiNhà trường giáo dụcđạođức chưa tốt Sự phát triển của khoa học ... trị đạođức và nhân văn. Nxb giáo dc 25. Hà Nhật Thăng (2005), Đạođứchọc và giáo dụcđạođức (giáo trình của các trường CĐSP). B Giáo do. 26. Hà Nhật Thăng (2007), Đạođức và ... cương khoa học quản lý. i hc quc gia Hà Ni. 8. Phạm Khắc Chƣơng (2000), Đạođức học. NXB Giáo dc 9. Phạm Khắc Chƣơng (1995), Một số vấn đề giáo dụcđạođức và giáo dụcđạođức ở trường...
... Chỉ cócác em họcsinh với các em họcsinh ở bên nhau thời gian dài nhất. Các em sẽbiết mọi chuyện xảy ra ở lớp, ở trường Nếu ta biết phát huy vai trò tự quản của từng họcsinhcủa từng tổ trong ... cao mà động cơ học tập của các em này không có, nhậnthức rất hạn chế, cha mẹ các em này ít quan tâm vào việc họccủa các em. Nhiều học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, đành bỏ học để phụ giúp ... làngười được giao nhiệm vụ, theo dõi quản lý họcsinhcủa lớp mình. Do đó giáoviên chủ nhiệm cũng là người thứ hai sau cha mẹ họcsinh hiểu họcsinh mìnhnhất. Trong những năm làm công tác chủ...
... đạođức cho học sinhntrung học phổ thông hiện nay vẫn còn nhiều bất cập. Đó là đạođứccủa mộtbộ phận họcsinh bị xuống cấp. Hiện nay xà hội đang rất lo lắng trớc sự sasút về đạođứccủahọc ... độ củahọcsinh trung học phổthông về vai trò, vị trí của phạm trù đạođức và giáo dụcđạođức trong nhàtrường, tôi tiến hành khảo sát và nhận được kết quả ở Bảng 5.Bảng 5: Ý kiến củahọcsinh ... trên ta thấy phần lớn các em họcsinh đều có nhucầu đợc giáo dụcđạođức trong nhà trờng, có đến 81% số họcsinh cho rằng đạo đức là rất cần thiết, chỉ có 1% số họcsinh trả lời có cũng đợc khôngcũng...
... Hà14 Lúc sơ sinh vai trò của gia đình là chủ đạo, tuổi học mầmnon gia đình và nhà trường góp phần quyết định, tuổi học phổ thông (từ tiểu học tới trung học) càng lớn vai trò của nhà trường, ... việc duy trì nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu giờ đã giúpHS chủ động trong học tập. Lập sơ đồ lớp đã đưa lại hiệu quả rõ rệt trong học tập củahọc sinh. Những em trong Ban cán sự lớp ngồi sau có ... quả về công tác giáo dụcđạođức cho HS yếu kém, HS cá biệt và loại bỏ được nguy cơ bỏ học giữa chừng. Theo thời gian, những bài học về đạo đức, nhân cách trong tiết sinh hoạt lớp giúp HS luôn...
... việc nuôi dạy con. Sự du nhập nền văn hóa thời mở cửa, ảnh hưởng không ít tới tâm sinh lí họcsinh .Sự rổng ruột về kiến thức của một số họcsinh trong những năm họccấp dưới và sự đua đòi chạy ... trường học. Họ đóng vai trò quyết định thành công đến sự hình thành nhân cách họcsinh kể từ khi học sinh bắt đầu đặt chân đến trường học, thông qua nhân cách của giáo viên chủ nhiệm mà học sinh ... họcsinh tự do hư đốn v.v Vì vậy, trong năm học 2012 - 2013, tôi đã mạnh dạn nghiên cứu đề tài: “Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dụcđạođứchọc sinh .II....
... học sinh tự do hư đốn v.v Vì vậy, trong năm học 2006 - 2007, tôi đã mạnh dạn nghiên cứu đề tài: “Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dụcđạođứchọc sinh .1II. ... trường gia đình cũng như ở trường học. + Gia đình khó khăn; một số họcsinh bị bệnh và điều đáng lưu tâm là một số họcsinh ham chơi, học kém, chán học, bỏ học - Giải pháp:+ Trước hết, chúng ... Lúc sơ sinh vai trò của gia đình là chủ đạo, tuổi học mầm non gia đình và nhà trường góp phần quyết định, tuổi học phổ thông (từ tiểu học tới trung học) càng lớn vai trò của nhà trường, gia...
... -rz;>"!< KO@1'"I"1-2. Tiếp xúc với họcsinh cá biệt:ZH,%@*6'"*;H.K=.<4<"9"4"'A#=#-L@*6.4.V"7A""	J4!"J4" ... &"%,#.@&"=,#<ATt<%4K=<%$$m9@*6$"H4=uF;<$,#4-3. Giải quyết các vấn đề nảy sinh trong lớp và giờ sinh hoạt lớp:ZH,%@At..@'S@69<-H.@O;C"6@4!<...