... đểu sử dụng Ontology để chia sẻ trithức cho Ontology sử dụng rộng rãi công nghệ tri thức, trí tuệ nhân tạo, khoa học máy tính ứng dụng liên quan đến quản lý tri thức, xử lý ngôn ngữ tự nhiên, ... thuật, kỹ thuật phần mềm, tin học y sinh kiến trúc thông tin hình thức biểu diễn trithức giới số lĩnh vực cụ thể Việc tạo lĩnh vực Ontology sở để định nghĩa sử dụng cấu tổchức kiến trúc(an enterprise ... Ontology biến đổi tuỳ thuộc vào cấu trúc nội dung nó: Một lớp chứa lớp con, lớp tổng quan (chứa tất thứ), lớp chứa cá thể riêng lẻ, Một lớp xếp gộp vào bị xếp gộp vào lớp khác Mối quan hệ xếp...
... trình tri t học Việt Nam, nội hàm thuật ngữ gọi vấn đề tri t học Thuật ngữ thể luận khoa học xã hội nhân văn thực chất vận dụng, mở rộng nội hàm vấn đề tri t học lĩnh vực xã hội nhân văn Nếu tri t ... xã hội (Cái định nào?) Thoát thai từ tri t học, môn khoa học xã hội nhân văn (tâm lý học, nhân học, xã hội học ) chịu ảnh hưởng tư tưởng, quan điểm tri t học xem xét vật, tượng Đến nay, có nhiều ... đểu sử dụng Ontology để chia sẻ trithức cho Ontology sử dụng rộng rãi công nghệ tri thức, trí tuệ nhân tạo, khoa học máy tính ứng dụng liên quan đến quản lý tri thức, xử lý ngôn ngữ tự nhiên,...
... Hoa Công việc Làm chương I Làm chương I Làm chương I Làm chương II Làm chương II Làm PowerPoint Làm chương II Làm chương III Làm chương III Làm chương III Làm chương IV Làm chương IV Làm chương ... sách biện pháp phù hợp với người Hoa vấn đề lớn mà khoa học lịch sử Việt Nam phải cố gảng thực có hiệu 24 IV SỰXUẤTHIỆNVÀ KHAI PHÁ CỦA NGƯỜI KHMER Sựxuất người Khmer Nam Bộ góp phần mở mang ... dân Với lớn mạnh vương tri u Xiêm làm cho Chân Lạp vào đường suy vong Vì như i Việt tiến vào vùng hoang hóa vô chủ, mà phải có biện pháp phù hợp để khai hoang vùng đất Trong lịch sử phát tri n...
... trung học, Mác thể niên tài năng, biết gắn hạnh phúc với hạnh phúc ngời Trong trình học tập, nghiên cứu Đại học Bon Béclin, Mác khao khát học tập, nghiên cứu tri t học, theo ông, tri t học xâm ... đề tri t học tác phẩm Phoiơbắc Những học thuyết đỉnh cao phát tri n t tởng lý luận xã hội loài ngời thời kỳ trớc Mác Sự phát tri n kinh tế trị học, lý luận chủ nghĩa xã hội khoa họctri t học ... gia 2002) Đề cơng giảng tri t học Mác - Lênin (Khoa tri t học Trờng ĐHKHXH & NV - 1998) Tri t học (Dùng cho nghiên cứu sinh cao học thuộc ngành không chuyên tri t họctập I, II, III - NXB trị...
... SỰXUẤTHIỆNCỦA CHỦ NGHĨA MÁC - MỘT CUỘC CÁCH MẠNG TRONG TRI T HỌCTri t học Mác ( chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử) phận cấu thành đồng thoừi sở tri t học chủ nghĩa ... trung học, Mác thể niên tài năng, biết gắn hạnh phúc với hạnh phúc người Trong trình học tập, nghiên cứu Đại học Bon Béclin, Mác khao khát học tập, nghiên cứu tri t học, theo ông, tri t học xâm ... đề tri t học tác phẩm Phoiơbắc Những học thuyết đỉnh cao phát tri n tư tưởng lý luận xã hội loài người thời kỳ trước Mác Sự phát tri n kinh tế trị học, lý luận chủ nghĩa xã hội khoa họctri t học...
... Người đại 1 .Sự xuất loài người đời sống bầy người nguyên thuỷ a .Sự xuất loài người -Người tối cổ loài vượn cổ chuyển biến thành trải qua trình lao động lâu dài gian khổ -Thời gian: tri u năm trước ... Chương 1: Xã hội nguyên thuỷ Bài 1: Sựxuất loài người bầy ngư ời nguyên thuỷ Mục tiêu họcHọc sinh cần: 1.Quá trình chuyển biến từ vượn cổ thành người tối cổ ... đá -Khoảng 1vạn năm trước vào thời đá Em có nhận xét kỹ thuật chế tác công cụ thời kỳ này?Tác người bước dụng? -Cuộc sống người có thay đổi lớn +Trồng trọt chăn nuôi +Làm quần áo đồ trang sức,...
... hoán đổi Giá sản phẩm phái sinh có quan hệ chặt chẽ với giá tàisản sở TT giao IV VAI TRÒ CỦA TT SẢN PHẨM PHÁI SINH Quản trị rủi ro TT sản phẩm phái sinh cho phép người muốn làm giảm rủi ro ... CÁC LOẠI RỦI RO TÀI CHÍNH Một số khái niệm - Rủi ro gì? - Phân biệt không chắn rủi ro? - Sự không chắn ảnh hưởng đến lợi ích cá nhân, tổchức biến thành rủi ro I CÁC LOẠI RỦI RO TÀI CHÍNH Rủi ... ro tài chính: Rủi ro kiệt giá tài + rủi ro doanh nghiệp sử dụng đòn bẩy tài I CÁC LOẠI RỦI RO TÀI CHÍNH Các loại rủi ro tài Rủi ro tỷ giá Rủi ro lãi suất Rủi ro giá hàng hóa II CÁC CÔNG CỤ...
... người vậy? SỰXUẤTHIỆN LOÀI NGƯỜI VÀ bầy SỐNG BẦY NGƯỜI NGUYÊN THỦY a Sựxuất loài người • Loài người loại vượn – vượn người - chuyển hóa thành Chặng đầu trình hình thành có khoảng tri u năm ... thay đổi lớn lao: - Trồng trọt, chăn nuôi - Làm da thú che thân - Làm nhạc cụ, đồ trang sức… Cuộc sống no đủ hơn, đẹp hơn, vui hơn, bớt lệ thuộc vào thiên nhiên Sơ kết học 1.Củng cố học 2.Dặn ... Mục tiêu học • Trình bày bước tiến lao động đời sống người nguyên thủy • Giải thích nhà khảo cổ học lại gọi “cuộc cách mạng thời đá mới” Kết cấu học • Sựxuất loài người đời sống...
... hủy Như chấp nhận quan niệm đại tính LVB ý thức giới, nhiều nhà văn xu hướng phi hậu đại giữ niềm tin vào đường cứu vớt trước Khi trình bày giới tổ hợp văn đưa việc “đọc văn bản” làm thành đề tài ... mục đích Sự nghèo nàn trí tưởng tượng Tốt mê lộ dẫn đến đâu mà không dẫn đến đâu được” Nhưng thấy thật khác - Sự Thật viết hoa việc nhận thức giới cách thần hiệp, hòa vào Việc nhận thức giới ... niên đại ranh giới hình thức) tiếp nhận văn phận văn vĩ mô to lớn, độc lập với việc tác giả có ý thức làm theo hình mẫu hay không Việc đưa vào văn vĩ mô diễn ngôn phi văn học, với chúng lĩnh vực...
... tính tâm lý học) ; 3) không tương đối hóa tư tưởng giá trị, niềm tin vào chức nhận thức giáo dục văn học (tính tư tưởng) Nhưng mà tác phẩm họ giới tập hợp diễn ngôn thuộc đủ lĩnh vực trithức khác ... tất lĩnh vực tri thức: tôn giáo, sử học, xã hội học, v.v Nếu LVB thủ pháp văn học, tương tác văn có tác giả tồn tại, kiểu loại quy luật tương tác thay đổi tùy thuộc vào mã văn học thời đại, ... quan niệm trithức tố” (epistème) M Foucault, “hợp thức hóa” J Habermas, “siêu truyện kể” J-F Lyotard, nhiều tác phẩm trithức giới thân giới trình bày sơ đồ giải thích môn khoa học khác mà...
... tính tâm lý học) ; 3) không tương đối hóa tư tưởng giá trị, niềm tin vào chức nhận thức giáo dục văn học (tính tư tưởng) Nhưng mà tác phẩm họ giới tập hợp diễn ngôn thuộc đủ lĩnh vực trithức khác ... tất lĩnh vực tri thức: tôn giáo, sử học, xã hội học, v.v Nếu LVB thủ pháp văn học, tương tác văn có tác giả tồn tại, kiểu loại quy luật tương tác thay đổi tùy thuộc vào mã văn học thời đại, ... hình thức luận Nga xem tác phẩm văn học làm lại vật liệu văn học có Phái “Phê bình mới” khẳng định cách đọc văn sau phân tích phận toàn thể truyền thống văn học Tiếp theo sau T.S Eliot, ông tổ...
... hủy Như chấp nhận quan niệm đại tính LVB ý thức giới, nhiều nhà văn xu hướng phi hậu đại giữ niềm tin vào đường cứu vớt trước Khi trình bày giới tổ hợp văn đưa việc “đọc văn bản” làm thành đề tài ... mục đích Sự nghèo nàn trí tưởng tượng Tốt mê lộ dẫn đến đâu mà không dẫn đến đâu được” Nhưng thấy thật khác - Sự Thật viết hoa việc nhận thức giới cách thần hiệp, hòa vào Việc nhận thức giới ... niên đại ranh giới hình thức) tiếp nhận văn phận văn vĩ mô to lớn, độc lập với việc tác giả có ý thức làm theo hình mẫu hay không Việc đưa vào văn vĩ mô diễn ngôn phi văn học, với chúng lĩnh vực...
... (case-fatality for disease X) t l dùng ánh giá m c c a b nh X; ây b nh thu c d ng c p tính hay không, t l ch t m c b nh T l ch t chuyên bi t c a b nh X (cause – specific mortality for disease ... n (là t ng c a qu n th ) t s s hi u ch nh theo qu n th chu n c a m i tr i Căn c vào k t qu b ng 6,5, sau i u ch nh t l ch t c a tr i A cao tr i B, hay nói cách khác, dùng kháng sinh có th làm ... i so sánh nh ng thông s có c v i m t m c chu n ó ho c so sánh qu n th v i Như v y, n u nhóm cá th t ng qu n th khác s làm cho giá tr thô không thích h p so sánh hi u ch nh, ngư i ta dùng phương...
... có th d a vào nghiên c u trư c ây ho c nh ng kh o sát nh ng qu n th tương t khác ôi s li u liên quan ngư i nghiên c u c n làm m t kh o sát th ánh giá sơ b tình hình nhi m, k t qu s làm tham kh ... ta nh p vào s 34,52 - Sample size dung lư ng m u l y t qu n th , nh p s 591 Ch n level of confidence m c 95% B m “calculate.” Hình 6.3 K t qu tính t l nhi m giun ũa c a qu n th X Nhìn vào mũi ... sau: P = 24,58(%) ± 3,83 = (30,69% - 38,5%) • Căn c vào k t qu kh o sát (gi s p= 35%), m t nghiên c u a bàn khác mu n làm m t kh o sát tương t Như v y c n dung lư ng m u n u mu n k t qu sai bi...
... SỰXUẤTHIỆNCỦA TAM QUỐC CHÍ TỤC DỊCH Có thể nói, giai đoạn cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX đêm trở dạ, đêm giao thừa văn học Việt Nam Nhu cầu cách tân, đại hóa văn học đến thời điểm ... muồi: văn học cũ suy tàn, thực dân Pháp xâm lược mang theo văn hoá phương Tây, chữ Quốc ngữ thục, báo chí đời, Tây học phát tri n, v.v… Và Sài Gòn trở thành nôi, trung tâm “cái đầu tiên” văn học mới, ... trị bật thân tác phẩm ra, yếu tố định khác nhận thức tâm lý người dịch Đương nhiên người dịch Tam quốc phải tríthức Nho học, mà người tríthức Nho học đứng trước Tam quốc, Thủy hử, Tây du, Đông...
... Osborne: “Các viết có chất trị nhiều xuấttờ báo quốc ngữ không thứcthực quan trọng đầu tiên, Nông Cổ Mín Đàm (The Tribune of Old Agricultural People), bắt đầu ấn hành vào năm 1901 Giống tờ Nam Kỳ, ... Sắt thân cận với Canavaggio, Lương Khắc Ninh thực làm trợ bút cho tờ Nông cổ mín đàm từ ngày đầu, hình thức ẩn danh, tên Nguyễn Chánh Sắt thứcxuất Nông cổ mín đàm từ số 36 (1 Mai 1902) lục bát ... đạo thánh ngày lu, có nghe câu: văn nhơn chi thiện tắc tựu nhi hòa chi, hựu tùng nhi hỉ chi, mắc việc quan mặc dầu, song chẳng nài khó nhọc mà xin vào tùng với người, ông lại đam lời giễu cợt...
... Vị trí có γst lớn hơn, vật liệu đồng Hình 1.3 Giải thích hiệu ứng đường cong «R» a Những vị trí khác khuyết tật vi mô lớn nhất; b Sựxuất vết nứt ngang làm biến khuyết tật vi mô lớn Để đánh giá ... mechanics of composites with residual thermal stresses J of Applied Mechanics, Dec.1997; 64: 804-810 [4] Nairn JA Matrix Microcracking in Composites Polymer Matrix Composites, vol of Comprehensive ... McCartney, L N, 1992 Analytical Models of Stress Transfer in Unidirectional Composites and Cross-Ply Laminates, and Their Application to the Prediction of Matrix/Transverse Cracking Local Mechanics...
... THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC Giới thiệu khái quát chương trình lịch sử lớp 10 Yêu cầu hướng dẫn phương pháp học môn nhà, lớp Dẫn dắt vào học Giáo viên nêu tình qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chương ... giải nguồn gốc song chưa đủ sở khoa học nên gửi gắm điều vào thần thánh + Ngày nay, khoa học phát tri n, đặc biệt khảo cổ học cổ sinh học tìm nói lên phát tri n lâu dài sinh giới, từ động vật ... học THCS phân chia thành thời kỳ? Kể tên thời kỳ đó? Hình thái chế độ xã hội gắn liền với thời kỳ? Xã hội loài người loài người xuất nào? Để hiểu điều tìm hiểu học hôm Tổchức hoạt động dạy học...
... tiền kỉ Phấn trắng, tức cách khoảng 125 tri u năm, hạt kín xuất Rất nhanh sau đó, hạt trần vùng nhiệt đới bị thay hạt kín Và tới cuối kỉ Phấn trắng (65 tri u năm trước), thống trị có hoa thiết ... loài hạt kín khác xuất cuối kỉ Phấn trắng, hóa thạch từ đầu kỉ Đây điều hoàn toàn đối ngược với ý kiến Darwin cho thay hạt kín diễn cách từ từ Câu hỏi lớn đặt làm thay đổi tolớn lại diễn với ... trắng, bề mặt Trái đất trải qua thay đổi lớn kết cấu thảm thực vật, thay đổi diễn với tốc độ chưa thấy vào thời điểm Frank Berendse (giáo sư sinh thái họcthực vật bảo tồn tự nhiên), Marten Scheffer,...
... người vậy? SỰXUẤTHIỆN LOÀI NGƯỜI VÀ bầy SỐNG BẦY NGƯỜI NGUYÊN THỦY a Sựxuất loài người • Loài người loại vượn – vượn người chuyển hóa thành Chặng đầu trình hình thành có khoảng tri u năm trước ... thay đổi lớn lao: - Trồng trọt, chăn nuôi - Làm da thú che thân - Làm nhạc cụ, đồ trang sức… Cuộc sống no đủ hơn, đẹp hơn, vui hơn, bớt lệ thuộc vào thiên nhiên Sơ kết học 1.Củng cố học 2.Dặn ... săn bắt thú - Bầy người Người tinh khôn óc sáng tạo • Thời gian xuất hiện: khoảng vạn năm cách ngày • Hình dáng cấu tạo thể hoàn thiện người ngày • Óc sáng tạo sáng tạo Người tinh khôn công việc...