0

sự tích thần y hoa đà

Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6

Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... "bám sát sách giáo khoa, l y sách giáo khoa là phơng tiện d y học cơ bản", tôi đà cố gắng phát huy tối đa phơng tiện d y học n y. Ngoài ra Bộ Giáo dục - Đào tạo cũng đà hỗ trợ thêm ... cất tranh ngay. Cũng có thể đa tranh khi đà phân tích đ y đủ nội dung, ý nghĩa văn bản để học sinh mở rộng, liên hệ kiến thức.Ví dụ: Khi d y tiết 31 bài 8, văn bản: "C y bút thần& quot; ... phơng tiện d y học "tranh minh hoạ" sao cho đạt hiệu quả tối u nhất.III. Đối tợng, nhiệm vụNg y nay phơng tiện d y học có một vai trò hết sức quan trọng trong việc d y học, đặc biệt...
  • 7
  • 2,038
  • 13
Sự tích bánh chưng bánh dày Tiết 1

Sự tích bánh chưng bánh dày Tiết 1

Tư liệu khác

... ngôi. - B y giờ cô và các con cùng nhau kể lại câu chuyện đó nha.- Trẻ chơi.- Thưa cô đó là câu chuyện " Sự tích bánh chưng bánh d y " và tên nhân vật trong câu chuyện là hoàng ... Liêu. GIÁO ÁN VĂN HỌCTruyện :Sự tích bánh chưng bánh d y. Tiết 1I. Mục đích y u cầu: - Trẻ làm quen với các nhân vật trong chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện- Biết làm những vật có ... chưa làm xong chuyển qua hoạt động kế tiếp.- Nhóm 2: Làm rối.- Nhóm 3: Nặn nhân vật.- Nhóm 4: Xé dán.GIÁO ÁN VĂN HỌCTruyện :Sự tích bánh chưng bánh d y. Tiết 2I. Mục đích y u cầu:- Trẻ...
  • 3
  • 3,459
  • 15
Bài 7: Sự phát triển lịch sử và nền văn hóa đa dạng của Ấn độ

Bài 7: Sự phát triển lịch sử và nền văn hóa đa dạng của Ấn độ

Lịch sử

... Tạo sự giao thoa giữa hai nền văn hoá (Hinđu giáo và Hồi giáo).+ Bước đầu tạo sự giao lưu văn hoá Đông T y. + Đạo Hồi truyền bá đến một số nước ở Đông Nam á Company Logowww.themegallery.com2. ... đất nước thịnh vượng. Company Logowww.themegallery.com1. Sự phát triển của lịch sử và văn hoá truyền thống trên toàn lÃnh thổ ấn độ Company Logowww.themegallery.comBài tập về nhàSo sánh1Vương ... trị: x y dựng bộ m y chính quyền trên cơ sở không phân biệt nguồn gốc, tôn giáo.+ Văn hoá: khuyến khích phát triển về văn hoá, nghệ thuật.=> XÃ hội ổn định, kinh tế phát triển, tạo nên sự...
  • 15
  • 1,262
  • 6
Bài 7: Sự  phát triển lịch sử và nền văn hóa đa dạng của Ấn Độ

Bài 7: Sự phát triển lịch sử và nền văn hóa đa dạng của Ấn Độ

Lịch sử

... nớc nhv y có làm nền văn hoá truyền thống bị mấtđi hay không?- HS trả lời. - GV nhận xét và bổ sung: Trong trờng hợpn y sự phân tán, chia rẽ không nói lên tìnhtrạng khủng hoảng, suy y u mà ... HS đọc SGK trả lời.- GV trình b y và phân tích: Đến thế kỷ VII, ấn độ lại rơi vào tình trạngphân tán, chia rẽ. Nguyên nhân là do chínhquyền trung ơng suy y u, mặt khác trải qua 6-7 thế kỷ ... đợc sự phát triển đa dạng của văn hoá ấn Độ, qua đó giáodục các em sự trân trọng những tinh hoa văn hoá của nhân loại.3. Kĩ năng:- Rèn luyện học sinh các kĩ năng phân tích tổng hợp các sự kiện...
  • 7
  • 8,784
  • 68
Tiết 9: Sự phát triển lịch sử và nền văn hóa đa dạng của Ấn Độ

Tiết 9: Sự phát triển lịch sử và nền văn hóa đa dạng của Ấn Độ

Lịch sử

... Home 1206 Sự phát triển lịch sử Sự phát triển lịch sử và Nền văn hoá ấn và Nền văn hoá ấn độđộ 1. Sự phát triển của lịch sử và văn hoá truyền 1. Sự phát triển của ... mang phong cách nghệ thuật hồi giáo d. Vị trí Thúc đ y giao lưu văn hoá Đông-T y , truyền bá hồi giáo sang các nước ĐN Á c. Văn hoá Khuy n khích các ho t ế ạ đ ngộ sáng t o ạ văn hoá ngh ... giáo : Truyền bá Hồi giáo, kì thị Phật giáo, Hinđu giáo.-Kinh tế : Nộp thuế ruộng, thuế “ ngoại đạo”* Nhân dân bất bình nổi d y khắp nơic. Văn hoá Du nhập văn hoá Hồi giáo, x y dựng một...
  • 22
  • 741
  • 0
BÀI 7:SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ VÀ NỀN VĂN HÓA ĐA DẠNG ẤN ĐỘ

BÀI 7:SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ VÀ NỀN VĂN HÓA ĐA DẠNG ẤN ĐỘ

Lịch sử

... Home Sự phát triển lịch sử Sự phát triển lịch sử và Nền văn hoá Đa Dạng ấn và Nền văn hoá Đa Dạng ấn độđộ 1. Sự phát triển của lịch sử và văn hoá truyền 1. Sự phát triển ... mang phong cách nghệ thuật hồi giáo d. Vị trí Thúc đ y giao lưu văn hoá Đông-T y , truyền bá hồi giáo sang các nước ĐN Á c. Văn hoá Khuy n khích các ho t ế ạ đ ngộ sáng t o ạ văn hoá ngh ... giáo : Truyền bá Hồi giáo, kì thị Phật giáo, Hinđu giáo.-Kinh tế : Nộp thuế ruộng, thuế “ ngoại đạo”* Nhân dân bất bình nổi d y khắp nơic. Văn hoá Du nhập văn hoá Hồi giáo, x y dựng một...
  • 22
  • 758
  • 1
Sự Tích Thần Núi Tản Viên

Sự Tích Thần Núi Tản Viên

Tiểu học

... th y, có phép biến hoá trở nên một vị thần cứu nhân độ thế. Thần đi qua cửa bể thần phù, theo dòng sông lớn, đổ ngược mãi lên, tìm nơi đất cao phong cảnh đẹp để cắm chỗ ở. Ðến một nơi th y có ... khắp phong cảnh đẹp và dùng phép cứu nhân dân rất nhiều. Ngọn núi thần ở là núi Tản Viên, nên người ta gọi thần là thần Tản Viên hay Sơn Tinh . ... chót vót ba tầng, tròn như cái tán, thần hoá phép mở một con đường qua các động và các suối lên đỉnh núi và hoá phép thành lâu đài để ở. Khi đã định cư rồi thần thường xuống núi đi xem khắp phong...
  • 2
  • 415
  • 0
Sử dụng tranh minh hoạ dạy van THCS 678

Sử dụng tranh minh hoạ dạy van THCS 678

Tư liệu khác

... lời bình, lời phân tích có nh v y giờ học mới thực sự sôi nổi. Hơn nữa cũng cần định hớng và ngăn chặn ngay những suy luận không đúng chủ đề, y u cầu của bài, có nh v y mới d y đúng nội dung ... phân tích nghĩa, suy luận, rút ra nội dung (đó là quá trình mất nhiều thời gian cho học sinh) Ng y nay do sự phát triển chung , nhận thức của học sinh càng cao và nhanh nh y, đứng trớc y u ... những y u cầu về nhận thức luôn đặt lên hàng đầu. Tuỳ theo từng văn bản dài hay ngắn vấn đề rộng hay hẹp mà đa ra những y u cầu khác nhau. Nhng tất cả đều hớng tới y u cầu nhận thức. Đó là sự...
  • 18
  • 975
  • 4

Xem thêm