... hay cường ñiệu cái ưu việt của cái mới. Hơn nữa, phải ñón nhận nó như một ñiểm kếthừa nhiều tinh hoa ñã ñược ñúc kết, phải ứng dụng một cách sáng tạo trong những ñiều kiện mới của lịch sử. ðể ... răn. Theo ñó, những giá trị tinhhoa nếu có gắn với các thiết chế này cũng bị cởi bỏ dễ dàng. XÂY DỰNG QUY ƯỚC VĂN HOÁ Ở LÀNG XÃ BẮC TRUNG BỘ: TỪ SỰKẾTHỪA TRUYỀN THỐNG ðẾN VIỆC ... khuyến nông, khuyến học, tinh thần cộng ñồng tương thân tương ái, trọng lão, ý thức bảo vệ di tích, cảnh quan môi trường v.v… là những gì chúng ta có thể kế thừa. ðó là sự ñề cao tính cộng ñồng,...
... 10 năm có hiệu lực.II .Sự kếthừa và phát triển các quyền về văn hoá, giáo dục của công dân trong lịch sử lập hiến Việt Nam1)Khái niệmCông dân là sự xác định một thể nhân về mặt pháp lí thuộc ... không cao.2.3 .Sự kếthừa và phát triển các quyền về văn hoá, giáo dục của công dân trong hiến pháp năm 1992 so với năm 1980:Sau hiến pháp 1980, hiến pháp 1992 đã tiếp tục kếthừa và phát triển ... quá trình phát triển và kếthừa của các hiến pháp Việt Nam về chế độ chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục, tư tưởng, quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân… “ Sựkếthừa và phát triển các quyền...
... tínhkếthừa và phát triển để luôn đảm bảo sự phát triển của đất nước, góp phần xây dựng đất nước một cách toàn diện.7B. NỘI DUNG1. CÁC KHÁI NIỆM.1.1. Khái niệm kếthừa và phát triển. Kế thừa ... triển. Kế thừa là sựthừa hưởng, giữ gìn và tiếp tục phát huy những nhân tố phù hợp với quy luật, đồng thời loại bỏ những nhân tố trái quy luật (1).Phát triển là quá trình vận động của sự vật theo ... khăn được học tập.2.2. Sựkếthừa và phát triển quyền được chăm sóc, bảo vệ, giáo dục, phát triển của trẻ em và thanh niên.Về căn bản, Hiến pháp 1992 đã ghi nhận, kếthừa lại toàn bộ quyền...
... trổ hoa& quot;(5).Kết hợp chặt chẽ việc tiếp thu tinhhoa văn hóanhânloại đấu tranh chốnglại sự xâm nhập của văn hóa độc hại. Đó là mối quan hệ giữa giữ gìn bản sắc vớitiếp thu tinh hoa, ... giặc ngoại xâm; sự hình thành một hệ giá trị cốtlõi của văn hóa dân tộc với tinh thần yêu nước, ý chí độc lập tự cường, tinh thầnđoàn kết, ý thức cố kết cộng đồng gắn kết cá nhân – gia đình ... kỷ XX nhânloại lại tìmthấy một lý tưởng chung ở Hồ Chí Minh là hướng con người Chân – Thiện –Mỹ, đem lại hạnh phúc, tự do cho nhân loại. Trong mối quan hệ Đông – Tây, dântộc và nhân loại, ...
... thếkỷ XX nhânloại lại tìm thấy một lý tưởng chung ở Hồ Chí Minh là hướngcon người Chân – Thiện – Mỹ, đem lại hạnh phúc, tự do cho nhân loại. Trong mối quan hệ Đông – Tây, dân tộc và nhân loại, ... rồi. Kết hợp chặt chẽ việc tiếp thu tinhhoa văn hóanhânloại đấu tranh8 Những lợi ích của toàn cầu hóa là không thể phủ nhận, nhưng nó cũng đemlại không ít thách thức và tiêu cực như: sự đảo ... thể tiếp thu tối đa những tinhhoa của nhân loại làm giàu thêm cho văn hóa Việt Nam. Đồng thời, chúng ta cũng sử dụngnhững chính sách thích hợp để lọc bỏ những phần thừa, phần xấu du nhậpvào...
... chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa; là kết quả của sự vận dụng đúng đắn và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt Nam, đồng thời là sự kết tinhtinhhoa ... tư tưởng Hồ Chí Minh là sản phẩm của sự kết hợp chủ nghĩa yêu nước, truyền thống văn hóanhân văn và thực tiễn cách mạng Việt Nam với tinhhoa văn hóanhân loại, được nâng lên tầm cao mới dưới ... được”(4).Đến với chủ nghĩa Mác – Lênin từ sự am hiểu sâu sắc truyền thống văn hóa Việt Nam và tinhhoa văn hóa nhân loại, Hồ Chí Minh đã lấy tư tưởng cách mạng và khoa học của các nhà sáng lập chủ nghĩa...
... còn là tinh thần khoan dung và gắn kết với thực tiễn Việt Nam.Sinh thời, trong một lời tự bạch, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã viết: “Học thuyết của Khổng Tử có ưu điểm là sự tu dưỡng đạo đức cá nhân. ... nhà tư tưởng nào của dân tộc và nhân loại. Trong tư tưởng Hồ Chí Minh đã thể hiện trình độ phát triển cao về trí tuệ, nhân cách đạo đức và tầm thước của một vĩ nhân. Nguyên lý triết học chi phối ... yêu đồng loại, yêu người cùng khổ, tin tưởng và yêu thương nhân dân, yêu thiên nhiên từ mầm lá đến nhành hoa, rộng lượng đối với kẻ thù, chấp nhận đối thoại giữa các chính kiến là nhân cách...
... gồm “Lời mở đầu”, 12 chương, 147 Bao gồm “Lời mở đầu”, 12 chương, 147 điều điều Phân tích SỰKẾTHỪA VÀ PHÁT TRIỂN CÁC QUY ĐỊNH VỀ NGHĨA VỤ CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN TRONG LỊCH SỬ LẬP HiẾN ViỆT ... 1992)HP 1959HP 1959- nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc - nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc và quân sự của công dân và quân sự của công dân được đặt tại điều 42- vị trí được đặt tại điều 42- vị trí cuối của ... trung thành với Tổ quốc(điều 76) và bảo vệ quốc(điều 76) và bảo vệ XHCN, làm quân sự, tham XHCN, làm quân sự, tham gia xây dựng quốc phòng gia xây dựng quốc phòng toàn dân (điều 77) được...
... mất đi là không đúng. Trên thực tế, nguyên nhân làm xuất hiện quốc tịch là sự vận động xã hội mà kết quả của nó là sự xuất hiện Nhà nước. Tóm lại, sự ra đời và tồn tại của quốc tịch mang tính ... đẩy sự phát triển xã hội cũng như quá trình dân chủ hoá mọi mặt của đời sống xã hội.II. Những vấn đề cơ bản trong pháp luật quốc tịch Việt Nam hiện hành - sựkếthừa và phát triển.1. Sự phát ... Cơ sở cho sự ra đời và tồn tại của quốc tịch 23. Quốc tịch với vấn đề quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân 3 II - Những vấn đề cơ bản trong luật quốc tịch Việt Nam hiện hành - sựkếthừa và...
... 5.7, kết quả ở hình 5.12Hình 5.12: Kết quả của ví dụ 5.75.3 ĐA KẾTHỪA (MULTIPLE INHERITANCE)Một lớp có thể được dẫn xuất từ nhiều lớp cơ sở, sự dẫn xuất như vậy được gọi là đa kế thừa. Đa kế ... chất giống như lớp cơ sở. Sức mạnh thực sự của sựkếthừa là khả năng định nghĩa trong lớp dẫn xuất các phần thêm, thay thế hoặc tinh lọc các đặc tínhkếthừa từ lớp cơ sở. Mỗi đối tượng của ... thành viên khoa hoặc các thành viên nhân viên. Các thành viên khoa hoặc là các nhà quản lý hoặc giảng viên. Điều này trở thành phân cấp kếthừa như hình 5.2Hình 5.2: Một phân cấp kếthừa cho...