... phươngtiệndạyhọc đại 1.4.1 Khái niệm phươngtiệndạyhọc đại 1.4.2 Đặc điểm phươngtiệndạyhọc đại 1.4.3.Vai tròphươngtiệndạyhọc đại dạyhọc vật lí THPT 1.4.4 Vai tròphươngtiệndạyhọc ... tác với hỗtrợphươngtiệndạyhọc đại vào dạyhọc Vật lí - Đề xuất cách thức vận dụng mơ hình học hợp tác nhóm vào dạyhọc Vật lí trường THPT với hỗtrợphươngtiệndạyhọc đại - Vận dụng cách ... Hoạt động dạyhọc chương nâng cao có hỗtrợphươngtiệndạyhọc đại Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu cách thức để tổ chức hoạt động học hợp tác nhóm với hỗtrợphươngtiệndạyhọc đại dạyhọc chương...
... TIỄNCỦADẠYHỌC PHÂN HÓA, DẠYHỌC TỰ CHỌN VỚI SỰHỖTRỢCỦA ĐA PHƯƠNGTIỆN 1.1 Cơ sở lí luận dạyhọc phân hố, dạyhọc tự chọn 1.1.1 Nguyên tắc phân hoá dạyhọcDạyhọc phân hoá quan điểm dạyhọc ... 1.2.1.1 PhươngtiệndạyhọcPhươngtiệndạyhọcphươngtiệnsử dụng trình dạy học, bao gồm đồ dùng dạy học, trang thiết bị kỹ thuật dùng dạy học, thiết bị hỗtrợ điều kiện sở vật chất khác[32] Các ... lí luận thực tiễndạyhọc phân hóa, dạyhọc tự chọn dạyhọc với hỗtrợ đa phươngtiện Chương 2: Tổ chức dạyhọc tự chọn phần Động lực học vật rắn Vật lí 12 với hỗtrợ đa phươngtiện Chương 3: Thực...
... phần mềm toán học nhằm hỗtrợdạyhọc theo hớng phát v giải vấn đề 23 2.1 Sư dơng phÇn mỊm toán học để hỗtrợ tạo tình có vấn đề 23 2.2 Sử dụng phần mềm toán học để hỗtrợ tìm hớng giải ... tuệ kiểu dạyhọc chỗ HS học đợc cách khám phá, tức rèn luyện cho họ cách thức phát hiện, tiếp cận giải vấn đề cách khoa học Đồng thời dạyhọc phát giải vấn đề góp phần bồi dỡng cho ngời học đức ... nh công cụ dạyhọc 1.3 Phơng pháp dạyhọc phát v giải vấn đề 1.3.1 Lịch sử vấn đề phơng pháp dạyhọc phát v giải vấn đề - Anh, năm 1798, Bell Lancaxtơ đa phơng pháp dạy học: Dạyhọc nêu vấn...
... triển tƣ dạyhọc nói chung 15 1.1.1 Các nghiên cứu nước phát triển tư dạyhọc 15 1.1.2 Các nghiên cứu nước phát triển tư dạyhọc 15 1.2 Nghiên cứu phát triển tƣ dạyhọc vật lý .19 1.2.1 Các nghiên ... pháp mơ hình dạyhọc vật lý .46 2.2.2 Các mức độ sử dụng phương pháp mơ hình dạyhọc vật lý 48 2.2.3 Sựhỗtrợ máy tính phương pháp mơ hình 50 2.2.4 Vai trò việc sử dụng phương pháp mơ ... dụng phương pháp mơ hình 11 dạyhọc vật lý trở nên đơn giản trực quan Do đó, sử dụng phương pháp mơ hình với hỗtrợ máy tính dạyhọc vật lý góp phần nâng cao chất lượng hiệu dạyhọc Trong bậc học...
... dụng PPMH với hỗtrợ MVT dạyhọc phù hợp với khả nhận thức HS điều kiện dạyhọc trường phổ thông Kết tính tốn thống kê cho thấy sử dụng PPMH với hỗtrợ MVT có hiệu cao phương pháp dạyhọc khác việc ... Ngày nay, phương pháp sử dụng cách đơn giản, dễ trực quan hiệu với hỗtrợ máy vi tính (MVT) Do đó, sử dụng PPMH với hỗtrợ MVT dạyhọc vật lí góp phần nâng cao chất lượng hiệu dạyhọc Trong bậc ... PPMH với hỗtrợ MVT vận dụng biện pháp dạyhọchọc vật lí lớp 10 THPT phát triển TDVL HS NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU + Nghiên cứu sở lý luận TDVL sở lý luận việc sử dụng PPMH dạyhọc vật lí với hỗtrợ MVT...
... triển tƣ dạyhọc nói chung 15 1.1.1 Các nghiên cứu nước phát triển tư dạyhọc 15 1.1.2 Các nghiên cứu nước phát triển tư dạyhọc 15 1.2 Nghiên cứu phát triển tƣ dạyhọc vật lý .19 1.2.1 Các nghiên ... pháp mơ hình dạyhọc vật lý .46 2.2.2 Các mức độ sử dụng phương pháp mơ hình dạyhọc vật lý 48 2.2.3 Sựhỗtrợ máy tính phương pháp mơ hình 50 2.2.4 Vai trò việc sử dụng phương pháp mơ ... phương pháp mơ hình với hỗtrợ máy tính việc phát triển tư vật lý cho học sinh dạyhọc Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạyhọc chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 trung học phổ thơng phương...
... i i tho i v i máy tính b ng cách tr l i tr c nghi m c ph n h i (GV phân tích thêm m i ph n h i) Phương ti n (Mô t v n t t s ki n s c s d ng nghiên c u) (Vi t lo i phương ti n tên file c a s ki ... t c n xác nh nguyên t c thi t k d y h c, qui trình phương pháp thi t k gi ng i n t s khai thác tính h tr tương tác tích c c gi a th y trò m t cách linh ho t c a multimedia v i máy tính Xu t phát ... c, qui trình phương pháp thi t k gi ng i n t có tính tương tác cao góp ph n c i thi n môi trư ng l p h c nâng cao hi u qu d y h c 2 NHI M V NGHIÊN C U VÀ PH M VI NGHIÊN C U 4.1 Phương pháp nghiên...
... phươngtiệndạyhọc môn toán - Tìm số biện pháp phát huy tác dụng phươngtiệndạyhọc việc tạo nên hiệu dạyhọc môn toán - Thực nghiệm để ứng dụng vào thực tế việc sử dụng phươngtiệndạyhọc ... dụng phươngtiệndạyhọc - Mỗi học kỳ mở chuyên đề phát huy tác dụng phươngtiệndạyhọc ( chọn học có sử dụng nhiều loại phươngtiện ) - Động viên , khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạyhọc ... dụng phươngtiệndạyhọc Qua điều tra khảo sát , tất có chung suy nghỉ : - Sử dụng phươngtiệndạyhọc điều cần thiết hiệu dạyhọc nâng cao , 100 % giáo viên tán thành Thực trạng việc sử dụng phương...
... đủ CNDH Công nghệ dạyhọc CNTT Công nghệ thông tin DH Dạyhọc ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh MVT Máy vi tính PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạyhọc QTDH Quá trình dạyhọc SGK Sách giáo ... CĨ SỰHỖTRỢCỦA MÁY VI TÍNH VÀO DẠYHỌC PHẦN NHIỆT LỚP 10 THPT 2.1 Khái quát nội dung phần nhiệt học 49 2.2 Xây dựng khai thác TN tự tạo TN trang cấp có hỗtrợ MVT chương “Chất rắn chất lỏng Sự ... nhu cầu dạy – học cách có chất lượng Mặt khác, số giáo viên (GV) nhiều lí gại áp dụng phương pháp dạyhọc theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, đặc biệt ngại sử dụng TN học TN tự...
... TRONG DẠYHỌC CHƢƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰHỖTRỢCỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1 Phân tích lơgic cấu trúc nội dung dạyhọc khái niệm Sinh học cấp ... Chúng (1982), Phương pháp thống kê tốn học khoa học giáo dục, Nxb Giáo dục 11 Phan Đức Duy (2008), “Bản đồ khái niệm dạyhọc Sinh học bậc THPT”, Kỷ yếu hội thảo khoa họcDạyhọc Sinh học trường ... đồ khái niệm bước đầu có hiệu dạyhọc nói chung dạy - học khái niệm sinh học nói riêng - Cần tăng cường đầu tư trang thiết bị cho trường để hỗtrợ cho trình dạyhọc 12 - Tiếp tục nghiên cứu hoàn...
... SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰHỖTRỢCỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 29 2.1 Phân tích lơgic cấu trúc nội dung dạyhọc khái niệm Sinh học cấp độ thể, Sinh học 11 theo tiếp cận Sinh học ... lượng, Sinh học 11 THPT nhờ hỗtrợ phần mềm Cmap Tools nâng cao chất lượng dạyhọc Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa sở lý thuyết BĐKN dạyhọc - Điều tra thực trạng dạyhọc KN Sinh học trường ... TRONG DẠYHỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰHỖTRỢCỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1 Phân tích lơgic cấu trúc nội dung dạyhọc khái niệm Sinh học cấp...
... học tập, nâng cao cường độ lao động, học tập hiệu suất hoạt động dạy – học 3.1 Các loại phươngtiệndạyhọc Gồm: phươngtiệndạyhọc truyền thống, phươngtiện nghe nhìn máy vi tính Phươngtiện ... dụng nó… PhươngtiệndạyhọcPhươngtiệndạyhọc điều kiện thiếu cho việc đổi phương pháp dạyhọc hướng vào hoạt động tích cực, chủ động học sinh Đáp ứng yêu cầu này, phươngtiệndạyhọc phải ... nghệ dạyhọcphươngtiệndạyhọc .2 Thí nghiệm vật lý 2.1 Vai trò thí nghiệm vật lý 2.2 Chức thí nghiệm dạyhọc vật lí Phươngtiệndạyhọc .7 3.1 Các loại phương...
... 123 Cụng ngh thụng tin hỗtrợ đổi phương pháp dạyhọc 124 Trên vài ví dụ ứng dụng CNTT hỗtrợ đổi phương pháp dạyhọc môn khoa học Mác- Lênin Việc ứng dụng CNTT trình giảng dạy minh họa với hình ... nhuần nhuyễn phương pháp dạyhọc khác làm giảm giao tiếp thầy trò 124 Cơng nghệ thơng tin hỗtrợ đổi phương pháp dạyhọc 125 1.2 Về phía người học Đa số học sinh- sinh viên thích thú họchọc có ứng ... Công nghệ thông tin hỗtrợ đổi phương pháp dạyhọcPhương Tây khác Ở phần này, GV đặt câu hỏi Triết học gì? Sinh viên trả lời xong, GV rút kết luận: Ở Phương Đông: Triết học (theo nguyên nghĩa...
... phơng tiệndạyhọc I.1.5.1 Lựa chọn hợp lý phơng tiệndạyhọc Khi lựa chọn phơng tiệndạyhọc cần phải xét đén yếu tố ảnh hởng lựa chọn Ví dụ: _ Phơng pháp dạy học: loại phơng tiệndạyhọc thích ... Ngoài phơng tiệndạyhọc có chức điều khiển giáo viên thông qua phơng tiệndạyhọc gián tiếp điều khiển hoạt động họchọc sinh, phơng tiệndạyhọc trực tiếp điều khiển hoạt động họchọc sinh f ... khoa học, công nghệ b.Phơng tiện dùng để chuẩn bị điều khiển lớp học Nhóm gồm phơng tiệnhỗtrợ (Các loại bảng viết , thiết bị bổ trợ trình chiếu); Các phơng tiện ghi chép (Giấy, bút) phơng tiện...
... máy REMOTE CONTROL Giáo viên hướng dẫn sinh viên tìm hiểu thêm phươngtiệndạyhọc khác, tự làm phươngtiệndạyhọc phục vụ cho môn học cụ thể ... + Cách sử dụng: giáo viên đặt bề mặt máy chiếu dùng bút vẽ viết lên nhờ máy chiếu lên hình, nhờ mà học sinh nhìn thấy rõ hình ảnh, nội dung giáo viên trình bày + Các bảo quản: ... đánh số thứ tự với tiêu đề dẽ tìm Các hộp đựng nên xếp theo chủ đề ghi số hộp với tên chủ đề Cần đặt nơi khô ráo, không để ướt thấm nước - Máy thu hình: + Cách sử dụng: Cắm điện nguồn Nhấn...
... kỷ nguyên phươngtiện truyền thơng dân chủ, tất người tiếp cận tin tức thông tin, trở thành người sáng tạo đóng góp cho ngành cơng nghiệp báo chí Nhờ đó, ngày nay, tin tức truyền theo cách thức ... theo cách thức phi truyền thống với hệ đoán trước Những kiến thức phươngtiện truyền thông kỹ thuật số chia sẻ, ảnh hưởng tới biết cách thức biết? Những người viết người kiểm soát nội dung câu chuyện ... hệ thống báo điện tử toàn cầu Biểu thứ ba gia tăng kênh truyền hình vệ tinh quốc tế Sự dân chủ hóa phươngtiện truyền thơng làm cho sóng radio mở mang tới nơi Với công nghệ kỹ thuật số chi phí...
... Rất nhiều doanh nghiệp e ngại phươngtiện truyền thông, họ dường không quen thuộc với việc để thu hút ý phươngtiện truyền thông Để giúp bạn, thu thập vài thủ thuật bạn ... ý phươngtiện truyền thông khuấy lên ý tưởng sáng tạo cho phóng viên 4,Trở thành chuyên gia nguồn tin đáng tin tưởng Nó tốt để lấy ý quan truyền thơng từ thơng cáo báo chí, chí tốt phươngtiện ... vài thủ thuật bạn nhận ý tích cực truyền thông thúc đẩy doanh nghiệp bạn nào? Dưới cách để "chộp lấy" ý phươngtiện truyền thông cho doanh nghiệp bạn 1,Phát triển thông điệp thuyết phục Những...
... Rất nhiều doanh nghiệp e ngại phươngtiện truyền thông, họ dường không quen thuộc với việc để thu hút ý phươngtiện truyền thông Để giúp bạn, thu thập vài thủ thuật bạn ... ý phươngtiện truyền thông khuấy lên ý tưởng sáng tạo cho phóng viên 4,Trở thành chuyên gia nguồn tin đáng tin tưởng Nó tốt để lấy ý quan truyền thơng từ thơng cáo báo chí, chí tốt phươngtiện ... vài thủ thuật bạn nhận ý tích cực truyền thông thúc đẩy doanh nghiệp bạn nào? Dưới cách để "chộp lấy" ý phươngtiện truyền thông cho doanh nghiệp bạn 1,Phát triển thông điệp thuyết phục Những...
... pháp Qua rút học kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng phươngtiệndạyhọc đổi phương pháp dạyhọc môn Âm nhạc: Trong dạyhọc việc giáo viên sử dụng phươngtiện thiết bị dạyhọc cần thiết, ... dẫn học sinh chủ động lĩnh hội tri thức Cácphươngtiệndạyhọc mang tính hỗtrợ nên việc sử dụng phươngtiệndạyhọc nhằm giảm nhẹ công việc cho giáo viên mà mang lại hiệu cao cho tiết học điều ... việc sử dụng phươngtiệndạyhọc chưa hiệu quả, sau vài năm thử nghiệm, tìm tòi, học hỏi, tơi mạnh dạn tìm giải pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phươngtiệndạy học, đổi phương pháp dạyhọc môn Âm...