... Đúng tả ngữ pháp - Diễn đạt ý trôi chảy; có kết nối ý PHÒNG GD&ĐT KỲTHI CHỌ HỌ SINH GIỎ LỚ THCS N C I P NĂ HỌ 2013 -2014 M C MÔN THI: TIẾ ANH NG (Đề thi gồm có 07 trang) Thời gian: 150 phút (không ... 20 - Phần Viết II HS viết sai lỗi tả chia sai động từ trừ 1/2 số điểm câu - Học sinh làm theo cách khác, giám khảo xem xét thấy cho điểm tối đa The end -37 BỘ ĐỀ THI CHỌN HS GIỎI MÔN ... 2013 -2014 Môn: Tiếng Anh (Thời gian: 150 phút không kể thời gian giao đề) Chú ý: - Bộ đề thi gồm có 06 trang, từ trang 01 đến trang 06 - Thí sinh làm trực tiếp vào đề thi I PHONETICS: BỘ ĐỀ THI...
... SƠ LƯỢC CÁCH GIẢI Câu 1: Thực 10A – A, đặt thừa số chung tính A Câu 2: Có nhiều cách: - Giải phương trình Diophant nhanh - Đặt t = … Câu 3: Bình phương hai vế sau đặt x ≥ để có: 13 Cộng x ... Câu 3: Bình phương hai vế sau đặt x ≥ để có: 13 Cộng x vào vế: 13 +x - 13 + x = x + x Đổi biến để có phương trình bậc hai… cuối lấy lại x Câu 4: 13 + x = x Lưu ý G trọng tâm Đặt BG = 2x ⇒ GM = x...
... điểm) Cho đường tròn (O) (có tâm O), AB đường kính (O) Điểm Q thu c đoạn thẳng OB (Q khác O; Q khác B) Đường thẳng qua Q, vuông góc với AB cắt đường tròn (O) hai điểm P S khác Đường tròn tâm P qua ... AB cắt đường tròn (O) hai điểm P S khác Đường tròn tâm P qua Q cắt đường tròn (O) hai điểm C D khác (điểm D nằm nửa mặt phẳng bờ PS chứa B) Gọi G giao điểm đường thẳng CD AP Gọi E giao điểm đường...
... quóng sụng AB, tc ca thuyn, tc ca giú ln lt l S, v, vg (S > , v > , vg > ) Khi chy t A n B : Thi gian thuyn chy khụng cú giú l: t = 0,25 S v S Thi gian thuyn chy cú giú thun chiu l t1 = v + ... hai trng hp l: + Nu tc ca thuyn gp ln tc ca giú thỡ khụng cú giú thuyn i t A n B ht thi gian l gi 12 phỳt; 0,25 + Nu tc ca thuyn bng 4/3 tc ca giú thỡ khụng cú giú thuyn i t A n B ht thi gian ... chiu l t1 = v + v g Theo bi ta cú t - t1= phỳt = S S - v +v = v 20 g h 20 0,25 (1) Thi gian thuyn chy ngc chiu giú l: t2 = S = (h) v - vg 0,25 (2) Chia v vi v ca (1) cho (2) ta c: 1 ( ): =...
... Tứ giác ABCD có AB // CD ·ADC = BCD · nên tứ giác ABCD hình thang cân b) AE cắt BD I AE // BC, BD ⊥ BC (gt) ⇒ AE ⊥ BD ∆ABD cân A ( AB = AD ) có AI đường cao nên AI trung tuyến ∆BDC có IE // BC, ... CE ∆ ABH ∆ AEC có : AB = AE E M D H A K · · · BAH = EAC ( = 900 + BAC ) AH = AC => ∆ ABH = ∆ AEC (c-g-c) N Q ĐIỂM L G P C B => BH = CE Gọi K giao điểm BH AC, L giao điểm BH CE Ta có : ·AHK = LCK ... CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN TOÁN Ngày thi: 11/3/2012 (Hướng dẫn chấm gồm có: 04 trang) Câu : (3 điểm) NỘI DUNG a) ĐIỂM Ta có: a = − (3 + ).( 10 − ) ( ) ( ) = − (3 + )( − 1) = ( − 1) (3 + ) = (6...
... tuyên truyền trờng em lên hay trớc không đọc qua buổi em tìm đọc nhiều sách mà sách khác ý nghĩa: Với truyện có 25 trang bìa nhng phần giúp em hiểu đợc thầy cô giáo ngời hay mắng mỏ học sinh, ... sinh chúng ta, đọc qua câu truyện thêm hình ảnh minh hoạ em thích mong muốn đọc nhiều truyện tranh khác Đây nội dung câu truyện Ngày học, em chọn để giới thiệu hội thi hôm Cuối em xin kính chúc ... thầy cô, ban giám khảo, toàn thể hội thi Em xin chân thành cảm ơn.! Ngày viết 14/02/2009 Ngời viết thuyết trình ...
... thẹn với tác phẩm âm nhạc có giá trị lớn viết Thủ đô Hai nét hào hoa anh hùng đặc điểm Hà Nội, người Thủ đô biểu hài hòa nhuần nhuyễn hát Bài hát lưu truyền từ đời sang đời khác Đời cha ông trước,...
... PL có nghĩa điều kiện hoàn cảnh công dân hưởng quyền nghĩa vụ nhau, mức độ sử dụng quyền nghĩa vụ đến đâu phụ thu c vào khả năng, điều kiện hoàn cảnh người - Bạn Xuân người dân tộc thiểu số, thu c ... Công dân Việt Nam có cha mẹ người dân tộc thiểu số thu c nhóm ưu tiên - Bạn Mai người dân tộc thiểu số nên không cộng điểm ưu tiên Ý nghĩa : Con em đồng bào dân tộc thiểu số có điều kiện, hoàn ... trái quy định pháp luật - Nêu khái niệm: Bình đẳng trước PL có nghĩa công dân nam, nữ thu c dân tộc , tôn giáo , thành phần, địa vị xã hội khác không bị phân biệt đối xử việc hưởng quyền, thực nghĩa...
... số thực, A có cận (duy nhất) Tiên đề t-ơng đ-ơng với: A tập không rỗng, bị chặn d-ới tập số thực, A có cận d-ới (duy nhất) Từ suy A tập không rỗng, bị chặn tập số thực, A có cận đúng, có cận d-ới ... n k, hệ số khai triển nhị vii viii Các ký hiệu khái niệm Nếu A R khác rỗng bị chặn ta ký hiệu sup A cận nó, không bị chặn ta quy -ớc sup A = + Nếu A R khác rỗng bị chặn d-ới ta ký hiệu inf ... Mathematical Analysis II, Continuity and Differentiation, AMS, 2001 m o c Sách có -u điểm sau: Các tập đ-ợc xắp xếp từ dễ khó có nhiều tập hay y p a k a p Lời giải đầy đủ chi tiết Kết hợp đ-ợc ý t-ởng...
... / hospital They / beautiful / and / they / really help / cheer / up I / come out / hospital / Thursday morning You / come over / place / weekend / because / I / very bored / now I / look / ... hospital They were beautiful and they really helped to cheer me up I am coming out of the hospital on Thursday morning Will you come over to my place on the weekend/ at weekend because I am very bored ... hospital They/beautiful/ and/ they/ really/ help/ cheer / me/ up I/ come out/ hospital/ last Thursday morning You/ come over/ place/ weekend/ because/ I/ very/ bored/ now? . I/ look...
... AB Một điểm C cố định thu c đoạn thẳng AO ( C khác A C khác O ) Đường thẳng qua điểm C vng góc với AO cắt nửa đường tròn cho D Trên cung BD lấy điểm M ( với M khác B M khác D) Tiếp tuyến nửa ... (1) có nghiệm phân biệt pt (2) phải cóhai nghiệm dương www.VNMATH.com 17 www.VNMATH.com 1 m pt (2) cóhai nghiệm dương x1 x m x x m ' Vậy với m pt (1) có nghiệm ... S(n) tổng chữ số n Nếu n có 1, 2, chữ số n + S(n) < 1000 + + + < 2011 n có chữ số trở lên n + S(n) > 10000 > 2011 Vậy n có chữ số : n abcd n < 2011 nên a = a = TH1: a = ta có b c n + S(n) >...
... phát nội dung văn cách xác từ ý đồ chung luận điểm Các bài học dùng cho nghiên cứu kiểm tra lớp giáo viên lướt qua với mục đích xem em có thật tự đọc nhà không có tự đọc có hiểu, có nắm tri thức ... pháp thuyết trình, thảo luận, đối thoại để giảng dạy Làm khắc phục không khí nặng nề, buồn tẻ thường có văn học sử Tuy nhiên, có số học sinh có lực đại diện làm cho nhóm thảo luận đứng lại thuyết ... Phương pháp dạy học cách thức hành động có trình tự, phối hợp tương tác với giáo viên học sinh nhằm đạt mục đích dạy học Nói cách khác phương pháp dạy học hệ thống hành động có chủ đích theo trình...
... * ABC cân A có Â = 800 nên B = (1800 - Â) : =500 Lại có: BAD = Â - CAD = 800 300 =500 B = BAD=500 ABD cân D AD =BD * ABD cân D có BAD=500 ADB=1800 - BAD = 800 Lại có : CBE = ... hay DI = IE Vậy IDE cân I b)Theo a) ta có IDE cân I có DIE=1000 Suy : IDE = IED =(1800 - DIE):2=400 Câu 5: Giả sử n2004+1 số phơng với n số lẻ ta có : n2004+1 = a2 ( a N*) a2 (n1002)2 ... BAN = ABN (=300) nên ABN cân N AN = BN * ADN BDN có : AN = BN AD =BD DN cạnh chung Suy ADN = BDN(c.c.c) ADN = BDN( góc tơng ứng) Mặt khác ADN + BDN= ADB=800 ADN =400 Do : AND = 1800-(...
... suất cao có CRI = 20, đèn Sodium áp suất thấp có số thể màu gần không Các đèn có số thể màu CRI 75 thu c loại thể màu tốt loại có số thể màu (hoàn màu) CRI 65÷75 thu c loại trung bình Các đèn ... phải có số thể màu cao Các đèn huỳnh quang đèn phóng điện chất khí hệ cũ có số thể màu tương đối thấp Ví dụ đèn huỳnh quang lạnh có CRI = 62, đèn huỳnh quang hệ có CRI = 70÷90 Đèn Metal Halide có ... tra ban đầu xem nồi có hoạt động không - Kiểm tra nồi có bị gỉ không; có bị méo mó, trầy xước không - Mua nồi cơm hãngcó thương hiệu, tránh mua hàng nhái 30 - Nên chọn mua nồi có vỏ nhựa bảo ôn,...
... OPM , ⇒ IO2,OO=2,=M 2 Ta có thẳng hàng song O·OP,,OPOPM M 2 song với (1) Mặt khác tam giác cân , tam giác cân kết hợp với (1) ta suy thẳng hàng Tương tự ta có thẳng hàng · ·O ) PQ đường kính ... màu cho tồn đỉnh có màu khác tạo thành tam giác cân +) Nếu tô đỉnh A, B, C, D, E nhiều màu có đỉnh màu tạo thành tam giác cân Vậy, trường hợp tồn tam giác cân, có đỉnh tô màu đôi khác màu 0,5 0,5 ... CHẤM MÔN: TOÁN ——————————— I LƯU Ý CHUNG: - Hướng dẫn chấm trình bày cách giải với ý phải có Khi chấm học sinh làm theo cách khác đủ ý cho điểm tối đa - Điểm toàn tính đến 0,5 không làm tròn -...