... gamma vào chỗ cần hủy diệt nằm sâu sọ, mà bệnh nhân không cần phải mổ Đây phương pháp không cần đến dao kéo hay kim chọc qua da Kết 50-90% bệnh nhân giảm đau nhiều, 10-50% giảm đau mức độ tạm Việc ... điển hình Phẫu thuật giải áp vi mạch (microvascular decompression): mổ vào sọ, cắt bỏ tách rời mạch máu gây đau dây V Khi mổ phải gây mê bác sỹ dùng kính vi phẫu Sau mổ bệnh nhân hết đau không cần ... (rootlet) dây V trước nhập vào hạch dây V khe gọi khe Meckel (Meckel's cave) Phương pháp thực tốt Việt Nam Phương pháp thực bệnh nhân tỉnh táo hoàn toàn, không cần gây mê, bác sỹ cần trao đổi với bệnh...
... gamma vào chỗ cần hủy diệt nằm sâu sọ, mà bệnh nhân không cần phải mổ Đây phương pháp không cần đến dao kéo hay kim chọc qua da Kết 50-90% bệnh nhân giảm đau nhiều, 10-50% giảm đau mức độ tạm Việc ... (rootlet) dây V trước nhập vào hạch dây V khe gọi khe Meckel (Meckel's cave) Phương pháp thực tốt Việt Nam Phương pháp thực bệnh nhân tỉnh táo hoàn toàn, không cần gây mê, bác sỹ cần trao đổi với bệnh ... điển hình Phẫu thuật giải áp vi mạch (microvascular decompression): mổ vào sọ, cắt bỏ tách rời mạch máu gây đau dây V Khi mổ phải gây mê bác sỹ dùng kính vi phẫu Sau mổ bệnh nhân hết đau không cần...
... góp Sự khác biệt chủ yếu sơ đồ trục phân phối song song với sơ đồ mạch vòng hai liên kết thường có khóa liên động.Khi liên kết đóng liên kết mở.Khi cung cấp điện bò gián đoạn liên kết đóng thiết ... mạch V S S , điện kế K W ,h Watt , kèm chuyển mạch điện kế K W h 3- Đo lường trạm phân phối : - Đo lường trạm phân phối thực trung áp hạ áp Thường cần có đồng hồ điện kế K W ,h cần bổ sung thêm ... nhà đặt tủ chếtạo sẵn chuyên dùng.Trạm trời thích hợp cho trạm trung gian công suất lớn máy biến áp thiết bò phân phối có kích thước lớn nên có đủ diện tích để lắp đặt thiết bò ,và tiết kiệm...
... viết công thức cấu tạo Công thức chọn gắn vào ô làm đèn cháy sáng đồng thời liên kết nguyên tử C nhấp nháy (với liên kết bền liên kết đôi, liên kết ba, liên kết với nhóm OH hợp chất rượu …) Nếu chọn ... tích cực” mục tiêu việcthiếtkế giảng, đặc biệt việc lựa chọn phương pháp soạn đứng lớp Trong nhiều biện pháp áp dụng để làm cho học sinh học tập tích cực, quan tâm nhiều vào cách: cung cấp ... sinh học không khai thác khó đạt hiệu Sự tương tác từ học vào học sinh thể nhiều kênh khác nhau, kênh hình kênh chữ luồng chủ yếu Kênh hình học không bao gồm hình vẽ, tranh ảnh mà phải kể sơ đồ...
... AB Ab aB ab AB AABB vàng, tròn AABb vàng, tròn AaBB vàng, tròn AaBb vàng, tròn Ab AABb vàng, tròn AAbb vàng, nhăn AaBb vàng, tròn Aabb vàng, nhăn aB AaBB vàng, tròn AaBb vàng, tròn aaBB lục, ... chất chế biến đổi hai trình không đối lập đột biến kết biến đổi tái tạo gen, thường biến kết biến đổi hoạt động gen 2.2 Các chế phân tử thường biến 2.2.1 Cơ chế ức chế cảm ứng enzym Cơ chế thường ... Át chế trội lặn Gen trội alen át chế gen không alen với cặp alen đồng lặncủa alen át chế gen trội lặn không alen Át chế lặn kép Các cặp alen đồng lặn át chế gen trội lặn không alen với Át chế...
... xác định vào tập hợp quần thời gian định có thể? khả sinh sản tạo - Quần thể hình thành - Yêu cầu HS sơ đồ hóa thành hệ nào? Hãy sơ đồ hóa hình cuối giáo án Quá trình hình thành trình hình thành ... với môi trường, nên việcsử dụng sơ đồ hóa diễn đạt cách chặt chẽ mối quan hệ tương hỗ, hệ thống hóa khái niệm, trình, quy luật sinh thái học, kích thích tư khả sáng tạoviệcthiết lập sơ đồ kiến ... thước phận tai, đuôi, chi, .của thể thể nào? - Rút kết luận qui tắc thích nghi? - Trình bày quy tắc Anlen - Nhiệt độ thấp S/V giảm Trang 14 Nội dung III SỰ THÍCH NGHI CỦA SINH VẬT VỚI MÔI TRƯỜNG...
... kết tệp số liệu hình 5a, 5b, sau bấm F3 để thực tính toán F4 để xem kết quả, tệp kết hình [6] HìnhHình 5a Kết luận HìnhHình 5b Hình Đề tài xây dựng chương trình tính toán chọn dây chống sét cho ... Xem kết tính toán, F5 Author: Giới thiệu tác giả chương trình, F6 Exit: Thoát khỏi chương trình Để tính toán cho công trình, thực việc nhập số liệu vào tệp số liệu chức F1 kết tệp số liệu hình ... tính toán thiếtkếviệc lựa chọn phương án dây chống sét hai dây chống sét mang tính chủ quan mà chưa xem xét so sánh tiêu chí độ tin cậy cung cấp điện chi phí đầu tư công trình Do đó, cần có phương...
... thức cầnthiết mối liên hệ hình thành dần sơ đồ, tương ứng với tiến trình dạy học Kết nội dung dạy học thể hiện, kết tinh sơ đồ (xem sơ đồ hình trên) - Dùng sơ đồ để thể tồn trí thức cần cho học ... tích, phải phản ánh nội dung cầnthiết (có thể sử dụng hình tượng trưng) Bước 2: Thiết lập sơ đồ với nội dung lựa chọn bước Bước 3: Hồn thiện, kiểm tra lại tất cơng việc thực hiện, điều chỉnh ... trọng sơ đồ dạy học địa lý, nên người giảng ngại thiếtkế mà bỏ qua - Đối với học sinh chưa làm quen với việc học địa lý sơ đồ, nên có hạn chếviệc tiếp thu kiến thức địa lý Giải pháp đề : Tơi...
... tích phải phản ánh nội dung cầnthiết (có thể sử dụng hình tượng trưng) Bước 2: Thiết lập sơ đồ với nội dung lựa chọn bước Bước 3: Hoàn thiện Kiểm tra lại tất công việc thực Điều chỉnh sơ đồ ... mối quan hệ tác động liên kết đơn vị kiến thức sơ đồ * CÁC VÍ DỤ MINH HỌA VÍ DỤ 1: Sử dụng sơ đồ việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu học Yêu cầu học sinh điền vào ô trống sơ đồ, hay dùng ... DỤ 3: Sử dung sơ đồ việc giảng - Giáo viên có sẵn sơ đồ (vẽ trước, in sẵn) để học sinh dựa vào đó, kết hợp với phương tiện khác (bản đồ, tranh ảnh…) phân tích, so sánh rút kết luận Ví dụ học bài:...
... (có sử dụng đèn chiếu ) việcsử dụng sơ đồ nhiều hơn, thuận tiện Học sinh nắm hiểu nội dung qua sơ đồ nhanh hơn, đạt 90%/lớp PHẦN III-KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1/ Kết luận: -Việc đổi phương pháp dạy-học ... phương pháp dạy-học địa lí 10, 11 cấp thiếtviệc áp dụng để đạt hiệu qủa cao cầnthiết hơn, giáo viên cho dù có sử dụng phòng đèn chiếu hay trực tiếp dạy lớp cần đầu tư nghiên cứu để xây dựng sử ... quan hệ chúng trình vận động ( SƠ ĐỒ SỰ VẬN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI VÀ CÁC MÙA Ở BẮC BÁN CẦU ) BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNG VÀSỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ...
... nh- đ-ờng cong nét đậm hình 2.2b (t-ơng tự nh- đ-ờng cong Ud hình 2.1b) Trên hình 2.2 mô tả ví dụ so sánh đ-ờng cong điện áp tải góc mở 600 tải trở hình 2.2 a tải điện cảm hình 2.2 b Trị số điện ... , biến áp đ-ợc chếtạo từ ba biến áp pha công suất biến áp lớn nhiều Khi chếtạo biến áp động lực cuộn dây thứ cấp phải đ-ợc đấu với dây trung tính phải lớn dây pha theo sơ đồ hình 2.1 a dây ... Trong tr-ờng hợp cần có van nhỏ chếtạo nguồn với dòng tải lớn II-3 Chỉnh l-u cầu ba pha Chỉnh l-u cầu ba pha điều khiển đối xứng Sơ đồ chỉnh l-u cầu ba pha điều khiển đối xứng hình 2.4a coi nh-...
... khai thác kiến thức tích cực, sáng tạo hiệu - Soạn giáo án cần đưa câu hỏi tạo hứng thú phát huy tính tích cực chủ động học sinh, tròng kế hoạch giảng cầnthiếtkế sơ đồ phù hợp - Phải xây dựng ... phần mềm Mindmap để thiếtkế sơ đồ địa lí để nâng cao hiệu sử dụng - Kiến nghị: + Đối với giáo viên: Cần quan tâm đến việc xây dựng sưu tầm sơ đồ để sử dụng tiết dạy, nhận thức việcsử dụng sơ đồ ... phải hình thành rõ mạch chính, mạch nhánh sơ đồ, mối quan hệ nhân quả, mối quan hệ tác động liên kết đơn vị kiến thức sơ đồ - Sử dụng cần đảm bảo tính hệ thống theo cấp phân theo nhánh sơ đồ Việc...