sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử 9
SKKN Phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh và sử dụng tư liệu trong dạy học môn lịch sử ở trường thpt
... tế 192 9- 193 3) Năm 192 9 193 2 193 3 Một suất s u 50kg 100kg 300kg b.Lập bảng so sánh đ ờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Đông D ơng phong tr o cách mạng 193 0- 193 1 với vận động dân chủ 193 6- 193 9 Nội ... đấu tranh 192 9 ám sát Ba danh 193 0 khởi nghĩa Yên Bái chủ yếu 192 6 193 0 Tổ chức Tự phát Các đấu tranh nổ liên tục khắp n ớc 192 8 - 192 9 có 40 đấu tranh 25 12 192 7 Lập Việt Nam Quốc 192 9 lập tổ chức ... vua, quyền thuộc công dân) Có tri thức khoa học Khoa học thực trở thành khoa học Trình độ Thành tựu nghệ thuật ( toán học, vật lý học, sử học) phát Văn học - nghệ thuật phát triển rực triển văn...
- 128
- 1,732
- 5
phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh và sử dụng tư liệu trong dạy học môn lịch sử ở trường thpt
... tế 192 9- 193 3) Năm 192 9 193 2 193 3 Một suất s u 50kg 100kg 300kg b.Lập bảng so sánh đ ờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Đông D ơng phong tr o cách mạng 193 0- 193 1 với vận động dân chủ 193 6- 193 9 Nội ... đấu tranh 192 9 ám sát Ba danh 193 0 khởi nghĩa Yên Bái chủ yếu 192 6 193 0 Tổ chức Tự phát Các đấu tranh nổ liên tục khắp n ớc 192 8 - 192 9 có 40 đấu tranh 25 12 192 7 Lập Việt Nam Quốc 192 9 lập tổ chức ... vua, quyền thuộc công dân) Có tri thức khoa học Khoa học thực trở thành khoa học Trình độ Thành tựu nghệ thuật ( toán học, vật lý học, sử học) phát Văn học - nghệ thuật phát triển rực triển văn...
- 128
- 626
- 0
SKKN Phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh và sử dụng tư liệu trong dạy học môn Lịch sử ở trường THPT
... kiến thức sơ đồ dạy học lịch sử lớp 12 Chương trình lịch sử lớp 12 gồm phần: Lịch sử giới đại ( 194 5-2000), lịch sử việt nam 191 9-2000 ( 191 9- 193 0, 193 0- 194 5, 194 5- 195 4, 195 4- 197 5, 197 5-2000) Các ... nhỏ dẫn đến học sinh không ham thích học tập môn lịch sử thiếu nhiều kinh nghiệm dạy học lịch sử, chưa hệ thống kiến thức để học sinh dễ nhớ, dễ hiểu cách sử dụng sơ đồ dạy học lịch sử Từ yêu cầu ... dạy môn lịch sử trăn trở việc dạy học Làm để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử, để em học sinh yêu thích môn lịch sử học môn lịch sử ngày có hiệu II Mục đích chọn đề tài Cũng môn học khác,...
- 16
- 2,008
- 7
MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN KHI SỬ DỤNG TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Ở MỘT SỐ BÀI HỌC
... học hiểu tài liệu sử dụng dạy học giáo viên học sinh b- Tư liệu dạy học tồn dạng khác nhau, song thấy loại phổ biến thường dùng dạy học Ngữ văn là: - Tư liệu tồn dạng hình ảnh - Tư liệu tồn dạng ... Nên hiểu tư liệu dạy học? - Những thứ vật chất người sử dụng lĩnh vực hoạt động định (nói khái quát) - Tài liệu sử dụng cho việc nghiên cứu, giảng dạy (nói khái quát) Như vậy, tư liệu dạy học hiểu ... ĐT: 094 6734736; Mail: hungtetieu 197 8@gmail.com gây hứng thú hiệu tối đa học Sau xin trình bày suy nghĩ việc sử dụng tư liệu dạy học Ngữ văn 3- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1/ Cách hiểu tư liệu dạy học...
- 24
- 509
- 0
SKKN vài suy nghĩ về việc vận dụng tư liệu trong dạy học ngữ văn ở trường THPT
... đa học Sau xin trình bày suy nghĩ việc sử dụng tư liệu dạy học Ngữ văn 3- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1/ Cách hiểu tư liệu dạy học phân loại: a- Nên hiểu tư liệu dạy học? - Những thứ vật chất người sử ... sử dụng lĩnh vực hoạt động định (nói khái quát) - Tài liệu sử dụng cho việc nghiên cứu, giảng dạy (nói khái quát) Như vậy, tư liệu dạy học hiểu tài liệu sử dụng dạy học giáo viên học sinh b- Tư ... b- Tư liệu dạy học tồn dạng khác nhau, song thấy loại phổ biến thường dùng dạy học Ngữ văn là: - Tư liệu tồn dạng hình ảnh - Tư liệu tồn dạng ngôn từ 2/ Một số vấn đề cần lưu ý sử dụng tư liệu: ...
- 19
- 2,249
- 7
SKKN Vận dụng tư liệu trong dạy học Ngữ văn bậc THPT
... tư liệu dạy học hiểu tài liệu sử dụng dạy học giáo viên học sinh b- Tư liệu dạy học tồn dạng khác nhau, song thấy loại phổ biến thường dùng dạy học Ngữ văn là: - Tư liệu tồn dạng hình ảnh - Tư ... việc sử dụng tư liệu học, tạo không khí sôi nổi, sinh động, gây hứng thú hiệu tối đa học Sau xin trình bày suy nghĩ việc sử dụng tư liệu dạy học Ngữ văn 3- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1/ Cách hiểu tư liệu ... hiểu tư liệu dạy học phân loại: a- Nên hiểu tư liệu dạy học? - Những thứ vật chất người sử dụng lĩnh vực hoạt động định (nói khái quát) - Tài liệu sử dụng cho việc nghiên cứu, giảng dạy (nói khái...
- 7
- 602
- 3
MỘT số BIỆN PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH PHÂN TÍCH nội DUNG, xây DỰNG tư LIỆU TRONG dạy học PHẦN “TUẦN HOÀN máu” CHUYÊN SINH học THPT
... mạch lạc, rõ ràng, dễ nhớ, dễ hiểu Tư liệu học tập - Học sinh thảo luận bạn thầy cô, điều chỉnh sản phẩm tư liệu cho phù hợp - Trong trình xây dựng tư liệu, học sinh thường xuyên suy nghĩ, phát ... khác liên hệ giải thích tư ng xấy rối loan điều hòa tim-mạch - Tạo hệ thống tư liệu học tập khoa học page 31 * Hướng dẫn học sinh thực - Học sinh sưu tầm hình ảnh, tư liệu cấu tạo hoạt động hệ ... TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Đình Tuấn; “Tài liệu giáo khoa chuyên Sinh học trung học phổ thông – Sinh lí học động vật”; NXB Giáo dục, 20 09 Nguyễn Quang Vinh; “Bồi dưỡng học sinh giỏi Sinh học trung học...
- 45
- 997
- 0
Tài liệu SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ
... biết lịch sử Vì nhiệm vụ quan trọng người giáo viên dạy học lịch sử phải tái tạo lại diễn khứ cách xác không phần hấp dẫn sinh động Trong phương pháp dạy học lịch sử, nội dung kiện lịch sử học ... 26 19 28 90 8C 32 0 15 47 28 19 30 94 Cộng 95 0 5 41 43 30 32 19 20 90 95 - Kết kiểm tra học kì II: Trường THCS Tân Phong Trần Thị Luân KHAI THÁC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ... thuyết dạy thực nghiệm lần 2, lần khảo sát kết quả, cuối triển khai dạy đại trà toàn đối tư ng học sinh IV Kết quả: Trong dạy học lịch sử năm học 2007-2008 vừa qua, áp dụng việc khai thác sử dụng...
- 19
- 2,632
- 33
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... sử dụng sơ đồ tư dạy học Lịch sử Sử dụng sơ đồ tư dạy học phương pháp dạy học nhiều ưu điểm Tuy nhiên sử dụng đồ tư có hạn chế sau: Việc xây dựng sơ đồ tư tốn tư ng đối thời gian giáo viên học ... luận dạy học môn, việc thiết kế sử dụng sơ đồ tư dạy học Lịch sử - Là sở quan trọng để rút kết luận việc thiết kế sử dụng sơ đồ tư dạy học Lịch sử, đánh giá vai trò sơ đồ tư dạy học nói chung dạy ... đích sử dụng, cách thức sử dụng, giáo viên có thể ứng dụng sơ đồ tư vào học lịch sử với cách sau: Sử dụng sơ đồ tư với việc chuẩn bị học trước nhà Sử dụng sơ đồ tư với học kiến thức Sử dụng...
- 16
- 8,957
- 10
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường THPT
... tiếp cận sử dụng thêm phương pháp vẽ sơ đồ tư vào dạy học lịch sử nhằm nâng cao hiệu nhận thức lịch sử 2.3 Tác dụng ưu điểm việc sử dụng đồ tư dạy – học lịch sử trường THPT Tác dụng đồ tư duy: ... tài: Sử dụng sơ đồ tư dạy – học lịch sử trường THPT” phương pháp dạy học Vận dụng sơ đồ tư dạy học, giáo viên giúp học sinh có thói quen tự tay ghi chép hay tổng kết vấn đề, chủ đề đọc học, theo ... đích sử dụng đồ tư duy) Bản đồ tư hoạt động giảng dạy Lịch sử giáo viên có ưu điểm sau: Sử dụng đồ tư công cụ để giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức tổng hợp học : Với phương pháp đồ tư giảng dạy...
- 22
- 5,057
- 14
Đề tài “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT” doc
... Nguyễn Chí Thuận Trong dạy học: Việc sử dụng sơ đồ tư huy động tối đa tiềm não, giúp học sinh học tập tích cực, hỗ trợ hiệu phương pháp dạy học Vận dụng sơ đồ tư dạy học, giáo viên giúp học sinh có ... kiến thức học cách nhẹ nhàng, tự nhiên 35 Trường THPT Dĩ An Nguyễn Chí Thuận Có thể tóm lược sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử sau: Sử dụng sơ đồ tư dạy học kiến thức giúp học sinh học tập cách ... thêm sách lịch sử khác để hiểu biết thêm Để học sinh yêu lịch sử cần có quan tâm mức xã hội Một dân tộc yêu lịch sử, tôn trọng lịch sử có học sinh yêu lịch sử, thích học lịch sử 39 Trường THPT...
- 50
- 4,657
- 10
Đề tài sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử
... thống kiến thức lịch sử sơ đồ dạy học lịch sử Chương trình lịch sử lớp 11 gồm phần: Lịch sử giới cận đại (tiếp theo), lịch sử giới đại (từ năm 191 7 – 194 5), lịch sử Việt Nam (1858 – 191 8) Các phần ... trọng việc dạy học lịch sử phải cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức lịch sử giới, lịch sử dân tộc lịch sử địa phương, qua giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức, truyền thống cho học sinh Nghĩa ... đồ tư theo cách riêng, việc lập sơ đồ tư phát huy tối đa khả sáng tạo người Chúng ta có ví dụ minh họa khác, 23 Lịch sử 12 Có thể tóm lược sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử sau: Sử dụng sơ đồ tư...
- 22
- 2,584
- 6
Phối hợp một số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Lịch Sử 6
... dạy học với phương pháp sử dụng đồ tư dạy học lịch sử có làm tăng hiệu dạy học hay không? Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc GV dạy kết hợp đồ tư với phương pháp khác HS học có sử dụng đồ tư học ... phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng đồ tư dạy học lịch sử ” PHỤ LỤC II KẾ HOẠCH NCKHSPƯD Tên đề tài: “ Phối hợp số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng đồ tư dạy học lịch sử ” Bước ... gian áp dụng phối hợp số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng đồ tư dạy học lịch sử 6, thấy kết HS - 27 - học tập môn lịch sử khả quan Đa số HS yếu có nhận biết, thông hiểu vận dụng kiến...
- 50
- 1,087
- 3
SKKN Đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12 (chương trình chuẩn)
... 10 / 195 2 – 12/ 195 2 Ch.d Hồ Bình 12/ 195 1-02 / 195 2 Ch.d Thư ng Lào 04 / 195 3 - 5/ 195 3 Ch.d Hồng Hoa Thám 03 / 195 1 – 04 / 195 1 Ch.d Quang Trung 05 / 195 1 – 06 / 195 1 V NH B C B Qn ta gi v ng ti p t ... năm 195 1- 195 3 đư c sâu Slide 2+3: GV s d ng gi i v k ho ch qn s Na va qua giúp h c sinh hi u rõ v âm mưu đ ch th hi n k ho ch Ch.d Tr n Hưng Đ o 12 / 195 0 – / 195 1 Ch.d Tây B c 10 / 195 2 – 12/ 195 2 ... vi t Cù Th Thu Hà CHƯƠNG III: VI T NAM T NĂM 194 5 Đ N NĂM 195 4 T27 BÀI 17 NƯ C VI T NAM DÂN CH C NG HỊA T SAU NGÀY 29- 194 5 Đ N TRƯ C NGÀY 19- 12- 194 6( ti t 1) Slide 1: GV dùng hư ng d n HS hi...
- 57
- 1,809
- 1
đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12 (chương trình chuẩn
... 10 / 195 2 – 12/ 195 2 Ch.d Hồ Bình 12/ 195 1-02 / 195 2 Ch.d Thư ng Lào 04 / 195 3 - 5/ 195 3 Ch.d Hồng Hoa Thám 03 / 195 1 – 04 / 195 1 Ch.d Quang Trung 05 / 195 1 – 06 / 195 1 V NH B C B Qn ta gi v ng ti p t ... năm 195 1- 195 3 đư c sâu Slide 2+3: GV s d ng gi i v k ho ch qn s Na va qua giúp h c sinh hi u rõ v âm mưu đ ch th hi n k ho ch Ch.d Tr n Hưng Đ o 12 / 195 0 – / 195 1 Ch.d Tây B c 10 / 195 2 – 12/ 195 2 ... vi t Cù Th Thu Hà CHƯƠNG III: VI T NAM T NĂM 194 5 Đ N NĂM 195 4 T27 BÀI 17 NƯ C VI T NAM DÂN CH C NG HỊA T SAU NGÀY 29- 194 5 Đ N TRƯ C NGÀY 19- 12- 194 6( ti t 1) Slide 1: GV dùng hư ng d n HS hi...
- 57
- 508
- 1
Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học Lịch sử 12 (Tô Bích Vân)
... làm cho học Lịch sử sinh động việc sử dụng Bản đồ tư dạy học phương pháp tối ưu nhằm phát huy tính tích cực khả tư học sinh: + Sử dụng Bản đồ tư (BĐTD) dạy học dành nhiều thời gian cho học sinh ... đó, mạnh dạn: “Ứng dụng đồ tư dạy học lịch sử lớp 12” mục đích giúp cho giáo viên học sinh yêu thích môn lịch sử nâng cao hiểu biết phương pháp dạy học để đưa chất lượng dạy học môn nhà trường ... lượng môn nhà trường 2 .9 Bài học kinh nghiệm Từ kết thu trình sử dụng đồ tư vào dạy học lịch sử lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng dạy học, thân đúc rút số kinh nghiệm sau: 2 .9. 1 Đối với giáo viên:...
- 19
- 3,780
- 23
CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ
... PPDH hiệu quả, khoa học, dễ sử dụng sử dụng rộng rãi tất khâu trình dạy học mà cần thiết việc giảng dạy môn Lịch sử Vì vậy, viết chuyên đề: Sử dụng Sơ đồ tư dạy học Lịch sử để trao đổi, chia sẻ ... PHÁP Trong dạy học Lịch sử trường phổ thông việc sử dụng Bản đồ tư không giới hạn khâu, sử dụng suốt trình dạy học, cuối mục bài, cuối bài, chương, học kì… Dù việc thiết lập sử dụng Bản đồ tư lớp ... cho học sinh trình dạy học môn Lịch sử Bước đầu giảm bớt tâm lý chán học Sử, khơi gợi học sinh tình yêu môn học, đồng thời đem đến cho em nhìn mới, cách tư mới, hưng phấn, lôi môn học Lịch sử...
- 11
- 2,283
- 11
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương trình chuẩn
... sử dụng sơ đồ tư vào dạy học 25 với đội ngũ giáo viên, thiết kế sơ đồ tư cần ý đến yêu cầu sử dụng sơ đồ tư 1.1.4 Những yêu cầu sử dụng sơ đồ tư môn Lịch sử Khi sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử ... kế sơ đồ tư yêu cầu cần thiết sử dụng sơ đồ tư vào dạy học môn Lịch sử - Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy học lịch sử nói chung, thực trạng thiết kế sử dụng sơ đồ tư dạy học môn Lịch sử nói riêng ... dạy học Lịch sử trường THPT * Thực trạng việc sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Sử dụng sơ đồ tư dạy học trường trung học phổ thông Sơ đồ tư phương pháp dạy học gây...
- 116
- 2,022
- 2
- sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử
- phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử
- phương pháp sử dụng tranh ảnh trong dạy học lịch sử
- luan van su dung luoc do trong day hoc lich su tieu hoc
- ve viec su dung bản đồ trong dạy học lich sử lớp 10
- sử dụng dơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử
- sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử
- sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học lịch sử
- sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường thpt
- su dung so do tu duy trong day hoc lich su o truong pho thong
- su dung ban do tu duy trong day hoc lich su 8
- ồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12
- sử dụng tư liệu trong dạy học hóa học phổ thông
- biện pháp sử dụng tư liệu trong dạy học
- 2 mục đích và ý nghĩa sử dụng phim tư liệu trong dạy học lịch sử
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008