0

sử dụng sơ đồ niên biểu mở bản đồ câm để nâng cao năng lực tư duy và năng lực thực hành cho học sinh

Sử dụng bài tập để rèn luyện phát triển tư duy, rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Sử dụng bài tập để rèn luyện phát triển duy, rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Khoa học tự nhiên

... niệm việc học Trước đây, UNESCO đưa bốn cột trụ việc học là: + Học để biết + Học để làm + Học để tự khẳng định + Học để chung sống với Nay điều chỉnh Học để biết” thành Học để học cách học (learning ... triển lực Dạy học khơng đơn để cung cấp kiến thức đến người học mà mục đích cao phát triển lực duy, biến thành cơng cụ sắc bén để nhận thức giới Vậy phải làm để phát triển lực cho học sinh ... vật, ng-tức có lực cao Mơn hố học có ưu gắn liền với thực tiễn, thơng qua mơn hố để rèn lực quan sát cho học sinh, từ học sinh rút quy luật hố học điều phù hợp Tuy nhiên, điều kiện để học sinh...
  • 168
  • 3,152
  • 19
Nâng cao năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975, chương trình chuẩn)

Nâng cao năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975, chương trình chuẩn)

Kinh tế - Quản lý

... việc nâng cao lực thực hành cho 36 học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.2.1 Thực tiễn dạy học lịch sử trường trung học phổ thông 2.2.2 Vấn đề thực hành dạy học ... nâng cao cho học sinh 45 53 53 cấp trung học phổ thông 2.3.3 Tiêu chí đánh giá lực thực hành lịch sử Chương 3: BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO 60 66 68 HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT ... niên biểu, băng thời gian, đồ để phát triển kĩ tự học LS cho HS” nêu ý nghĩa việc sử dụng niên biểu, băng thời gian, đồ dạy học LS xác định loại sử dụng niên biểu, băng thời gian, đồ LS...
  • 96
  • 1,261
  • 9
tóm tắt luận án nâng cao năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975

tóm tắt luận án nâng cao năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975

Tiến sĩ

... Nhóm kĩ thực hành lịch sử Nhóm kĩ thực hành môn gồm: kĩ vẽ, đọc đồ, lược đồ, đồ, đồ thị lịch sử; kĩ lập niên biểu, bảng thống kê kiện, ng lịch sử; kĩ tạo hình, sa bàn lịch sử; kĩ sử dụng ... tác dụng giáo dục HS biết bảo vệ phát huy giá trị LS-văn hóa Nhưng thực tế, chưa phổ biến thực thường xuyên Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH ... chủ yếu để nâng cao NLTHLS cho HS, góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Luận án rõ yêu cầu phương pháp luận thực biện pháp để nâng cao NLTH cho HS dạy học môn LS trường THPT 3.2 Để đạt mục...
  • 27
  • 1,519
  • 2
skkn một số biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh chuyên hóa thpt phần chuẩn độ axit – bazơ”

skkn một số biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh chuyên hóa thpt phần chuẩn độ axit – bazơ”

Giáo dục học

... THỰC HÀNH CHO HỌC SINH CHUYÊN HÓA THPT PHẦN CHUẨN ĐỘ AXIT – BAZƠ” I CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN II.1 Năng lực thực hành hóa học cho HS chuyên Hóa THPT II.1.1 Kĩ thực hành hóa học học sinh phổ thông ... quan GV sử dụng thực hành để minh họa cho HS am an III.4 Tổ chức thực hiệu thực hành Để thực tốt thực hành GV cần có ao kế hoạch tổ chức chặt chẽ từ khâu chuẩn bị, tiến hành hoạt động dạy học khâu ... cần hình thành rèn luyện cho HS thực hành T/N hệ thống vào nhóm sau: * Sử dụng dụng cụ thí nghiệm: Dụng cụ PTN hóa học đa dạng, phức tạp, vài buổi làm cho HS biết hết Thường buổi HS vào học (đầu...
  • 33
  • 1,154
  • 1
Một vài kinh nghiệm sử dụng sơ đồ GRAPH để dạy một số tiết Tiếng Việt lớp 6, 7, 8

Một vài kinh nghiệm sử dụng đồ GRAPH để dạy một số tiết Tiếng Việt lớp 6, 7, 8

Ngữ văn

... tình hình Năm học 2006- 2007; 2007-2008; 2008-2009 Tôi vận dụng cải tiến theo hướng dạy học cải cách để nâng cao chất lượng, vận dụng sử dụng đồ dùng dạy học cụ thể sử dụng đồ Graph số tiết ... thích môn học Ngữ văn Đồ ng thời dùng đồ tạo đđiều kiện cho họ c sinh tiếp nhận kiến thức theo nguyên lí thông tin: Biết thu nhập thông tin để xử lí lập đồ học tập, sử dụng đồ để lưu ... Việc dùng đồ trình bày sáng kiến kinh nghiệm làm thành đồ dùng dạy sinh động, bắt mắt lôi hứng thú học sinh cách tái đỉnh đồ (Graph) mẫu giấy bìa cứng với nhiều màu sắc ( để sử dụng lâu,...
  • 18
  • 1,275
  • 1
Sử dụng sơ đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong

Sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong

Khoa học xã hội

... nghiệm "Sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc số hệ thống động đốt trong" Lớp 11A2 - Ban ( Dạy theo hình thức sử dụng đồ khối - Không sử dụng giáo án điện tử ) Số học sinh 39 Mức ... kinh nghiệm "Sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc số hệ thống động đốt trong" Lớp 11A4 - Ban ( Dạy theo hình thức sử dụng đồ khối - Có sử dụng giáo án điện tử ) Số học sinh 41 Mức ... pháp sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc số hệ thống động đốt Bản chất trình dạy học trình tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dới hớng dẫn giáo viên nhằm đạt mục đích dạy học...
  • 14
  • 577
  • 1
Sử dụng sơ đồ grapd để giải toán di truyền sinh học lớp 12

Sử dụng đồ grapd để giải toán di truyền sinh học lớp 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... Thiết kế số dạng grap để sử dụng dạy học sinh học chức dạng làm sở cho việc vận dụng có hiệu vào khâu quy trình dạy học 3.3 Bước đầu nêu số dạng grap để minh họa sử dụng trình thực nghiệm 3.4 Bước ... tài: “ Sử dụng đồ hoá(grap) dạy học chương quy luật di truyền sinh học 12 THPT” 1.2 Mục đích nghiên cứu: - Giúp học sinh có khả học tốt môn sinh - Góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn 1.3.Giới ... truyền *Kiến nghị: -Giáo viên cần đầu vào khâu thiết kế dạy cách công phu có khoa học, đặc biệt đưa vào đồ để kích thích học sinh, đồng thời rèn luyện học sinh khả tiếp cận vấn đề có hệ thống...
  • 11
  • 430
  • 0
Sử dụng sơ đồ tư duy và hoạt động nhóm trong dạy học sinh  8, 9 và ôn thi học sinh giỏi

Sử dụng đồ duy hoạt động nhóm trong dạy học sinh 8, 9 ôn thi học sinh giỏi

Khoa học tự nhiên

... dựng, nâng cấp sở vật chất : phòng học chức năng, thiết bị dạy học - Tạo điều kiện cho đồng chí giáo viên ch a đợc học vi tính cha thạo vi tính tiếp tục học chơng trình đào tạo CNTT dành cho giáo ... 2014-2015 cng cú hc sinh i thi hc sinh gii thi c u hc sinh gii huyn.trong ú cú gii ba Hc sinh Nguyn Th Lan Anh i thi thnh ph cng t c kt qu cao Kt lun Kt qu t c: Bn t mang li hiu qu tt cho quỏ trỡnh ... th cho hc sinh s dng thay cho s ca mỡnh b) Mt s vớ d c th: Xõy dng kin thc mi cho mt phn ca bi Vớ d 1: Bi Mụi trng v cỏc nhõn t sinh thỏi Sinh hc lp Khi dy ni dung mc II: Cỏc nhõn t sinh thỏi...
  • 18
  • 765
  • 0
Sử dụng sơ đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong

Sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong

Giáo dục học

... Sáng kiến kinh nghiệm "Sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc số hệ thống động đốt trong" Bn cht ca quỏ trỡnh dy hc l quỏ trỡnh t chc hot ng nhn thc cho hc sinh di s hng dn ca giỏo ... "Sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc số hệ thống động đốt trong" ngh cỏc cp lónh o quan tõm v to iu kin nhiu hn na cho mụn hc vic mua sm trang thit b cng nh c s vt cht phc v cho ... hp bỡnh thng * Trng hp 3: Khi nhit ca du cao quỏ gii hn nh trc GV: Hoàng Văn Hoan Tr-ờng THPT Trần H-ng Đạo Sáng kiến kinh nghiệm "Sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc số hệ thống...
  • 17
  • 255
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng sơ đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong

Giáo dục học

... đốt sử dụng phổ biến là: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc cách thông qua số câu hỏi gợi mở, học sinh nghiên cứu sách giáo khoa, quan sát đồ cấu tạo tiến hành duy, hình dung, ng ng ... dung học sinh phải hình dung, ng ng, phải thực thao tác hướng dẫn giáo viên Do gây nhiều khó khăn cho học sinh việc tiếp nhận khắc sâu kiến thức học, dẫn đến say mê, yêu thích môn học học ... hướng dẫn học sinh tiến hành xây dựng đồ khối thể nguyên lí làm việc hệ thống Giờ dạy ứng dụng công nghệ thông tin tốt Vì giáo viên nên sử dụng giáo án điện tử để thuận tiện cho việc giảng...
  • 16
  • 680
  • 0
Sử dụng sơ đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong

Sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong

Quản trị kinh doanh

... dung học sinh phải hình dung, ng ng, phải thực thao tác hướng dẫn giáo viên Do gây nhiều khó khăn cho học sinh việc tiếp nhận khắc sâu kiến thức học, dẫn đến say mê, yêu thích môn học học ... ngừng đổi duy, nhận thức từ khâu soạn giáo án ( Thiết kế học ) cách sử dụng thiết bị dạy học, lập phiếu điều tra để nắm bắt tình hình học tập học sinh, từ điều chỉnh cho phù hợp với thực tế ... là: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc cách thông qua số câu hỏi gợi mở, học sinh nghiên cứu sách giáo khoa, quan sát đồ cấu tạo tiến hành duy, hình dung, ng ng rút nguyên lí làm...
  • 15
  • 1,004
  • 0
Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học một số khái niệm hóa học cơ bản ở trường trung học cơ sở nhằm phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh (tóm tắt(

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học một số khái niệm hóa họcbản ở trường trung họcsở nhằm phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh (tóm tắt(

Cao đẳng - Đại học

... dạy học hóa học 1.4.2 Phương pháp dạy học tích cực 1.5 Hình thành phát triển lực thực nghiệm hóa học cho học sinh dạy học hóa học trƣờng phổ thông 1.5.1 Hình thành phát triển lực cho học sinh ... trình hóa học Trung họcsở 2.1.5 Năng lực thực nghiệm hóa học học sinh dạy học hóa học trường phổ thông 2.1.5.1 Khái niệm n ng lực thực nghiệm hóa học học sinh NL TN hóa học khả thực có hiệu ... LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC KHÁI NIỆM HÓA HỌCBẢN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌCSỞ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM HÓA HỌC CHO HỌC SINH 1.1 Lịch sử vấn...
  • 27
  • 558
  • 1
Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học một số khái niệm hóa học cơ bản ở trường trung học cơ sở nhằm phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học một số khái niệm hóa họcbản ở trường trung họcsở nhằm phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh

Cao đẳng - Đại học

... nhƣ học cá nhân, học nhóm; học lớp, học lớp Cần chuẩn bị tốt PP thực hành để đảm bảo yêu cầu rèn luyện kĩ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, nâng cao hứng thú cho ngƣời học - Cần sử dụng ... phát triển đánh giá lực thực nghiệm hóa học cho học sinh Trung họcsở 109 2.5.1 Chỉ dẫn, kiểm tra học sinh thực thực hành để rèn luyện kĩ thực hành, thí nghiệm hóa học 109 2.5.2 ... hóa học cho học sinh 70 2.3 Tăng cƣờng sử dụng phƣơng tiện kĩ thuật dạy học, có công nghệ thông tin dạy học khái niệm hóa học trƣờng Trung họcsở nhằm phát triển lực thực nghiệm hóa học cho học...
  • 260
  • 427
  • 0
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học nội dung hiđrocacbon hoá học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học nội dung hiđrocacbon hoá học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh

Cao đẳng - Đại học

... phát triển cho học sinh trung học phổ thông 18 1.2.3 Đánh giá lực học sinh 18 1.3 Phát triển lực thực nghiệm hoá học cho học sinh 20 1.3.1 Khái niệm NL thực nghiệm hoá học ... động làm cho chƣơng trình học tập đƣợc nâng cao lên dành cho học sinh phần tự chủ lớn Mục tiêu trình dạy học giúp học sinh chiếm lĩnh khái niệm khoa học kĩ thuật, học sinh đƣợc thực hành kiểm ... Phát triển lực thực nghiệm hoá học cho học sinh 1.3.1 Khái niệm NL thực nghiệm hoá học Hoá học môn học gồm lí thuyết thực nghiệm, GV cần quan tâm mức tới việc sử dụng thí nghiệm dạy học trƣờng...
  • 119
  • 646
  • 2
Dạy học giải toán ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

Dạy học giải toán ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

Khoa học tự nhiên

... KĨ NĂNG THỰC HÀNH TOÁN HỌC VAI TRÒ CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC 1.2.1 Khái niệm kỹ Trong thực tiễn sống đặt nhiệm vụ nhận thức hay thực hành định cho người Để ... hệ học với hành Việc dạy học không đạt kết học sinh biết học thuộc lòng định nghĩa, định lý mà vận dụng không thành thạo vào việc giải tập 1.3 THỰC TRẠNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH TOÁN HỌC CHO ... đoán, phát để thực bước phương pháp chung giải toán Những câu hỏi lúc đầu giáo viên nêu để hỗ trợ cho học sinh biến thành vũ khí thân cho học sinh, học sinh tự nêu lúc, chỗ để gợi ý cho bước trình...
  • 119
  • 1,131
  • 4
skkn sử dụng bài tập bằng hình vẽ nhằm tăng hứng thú học tập và rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh phần hoá học phi kim lớp 10 nâng cao

skkn sử dụng bài tập bằng hình vẽ nhằm tăng hứng thú học tập rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh phần hoá học phi kim lớp 10 nâng cao

Giáo dục học

... tập tiết ôn tập thực hành: sử dụng tập để kiểm tra chuẩn bị trước buổi thực hành HS sử dụng sau buổi thực hành để kiểm tra xem HS thực thao tác hay chưa + Sử dụng tập kiểm tra để đánh giá việc ... thực trạng thấy việc xây dựng sử dụng tập hình vẽ giúp học sinh thông hiểu kiến thức lí thuyết mà làm cho học sinh có hứng thú học tập, rèn luyện kĩ thao tác thực hành, cho dù không thực hành ... thuyết, phát triển rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm - Góp phần nâng cao hứng thú học tập, chất lượng kiến thức học sinh - Góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học trường trung học phổ thông...
  • 21
  • 1,639
  • 7
Báo cáo sáng kiến Sử dụng phần mềm học tập rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh lớp 6

Báo cáo sáng kiến Sử dụng phần mềm học tập rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh lớp 6

Giáo dục học

... pháp để giúp học sinh rèn luyện kỹ thực hành, tảng để học sinh tiếp thu học tốt môn tin học năm chưa có nghiên cứu cụ thể vấn đề Nên mạnh dạn áp dụng một số phương pháp dạy học vào học sinh ... thiệu nên thực mẫu cho học sinh quan sát giúp học sinh dễ hình dung thao tác dễ thực Khi học sinh thực giáo viên yêu cầu thực luyện tập gõ mười ngón tay Học gõ mười ngón” Sau học sinh thực xong ... vậy, học phải luôn đôi với hành, học sinh phải thực hành nhiều chất lượng học tập đạt hiệu cao, học mà không thực hành chẳng qua lý thuyết xuông Là giáo viên dạy môn Tin học mong muốn học sinh thực...
  • 16
  • 912
  • 0
Báo cáo sáng kiến Sử dụng phần mềm học tập rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh lớp 8

Báo cáo sáng kiến Sử dụng phần mềm học tập rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh lớp 8

Giáo dục học

... chung máy để yêu cầu em luân phiên thực hành Tránh để học sinh máy thực hành Ba là: Thực hành bước Giáo viên nên chia nhỏ nội dung thực hành hướng dẫn nội dung sau cho học sinh thực hành Do 11 ... giải toán cụ thể thực tốt tập thực hành Giới thiệu phải đôi với thực hành để học sinh dễ hình dung thực xác - Tận dụng tối đa giờ thực hành chương trình giúp học rèn luyện kỹ thực hành giải toán ... dụng phương tiện dạy học (máy chiếu, tranh ảnh,….) - Tăng cường rèn luyện kỹ thực hành nhà cho học sinh - Tạo tranh đua học tập em học sinh - Cần cho điểm để khuyến khích tính tích cực học sinh...
  • 21
  • 547
  • 0

Xem thêm