sử dụng maple hỗ trợ trong quá trình dạy học truyền thống
Hướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu
... cách dạy cách học. Việc vận dụng phương pháp dạy học truyền thống (phương pháp phân tích) kết hợp phương pháp dạy học (phương pháp thảo luận) vận dụng hài hoà, linh hoạt cách dạy giáo viên cách học ... Nếu sử dụng phương pháp dạy học truyền thống- phương pháp 22 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn phân tích tạo lớp học sinh thụ động, ỷ lại cách tự học , ... phương pháp truyền thống - dạy học lấy giáo viên làm trung tâm Để trang bị cho học sinh trình độ kiến thức định, người giáo viên thường sử dụng phương pháp dạy học thuyết trình, giảng giải (phân...
- 112
- 6,547
- 15
HỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH VÀ THẢO LUẬN CÁC TẦNG Ý NGHĨA NHÂN SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA CỦA NGUYỄN MINH CHÂU
... phút cuối tiết học Có thể cho học sinh nhà làm hướng dạy học Định hướng dạy học tác phẩm văn chương trình bao gồm định hướng dạy giáo viên định hướng học học sinh - Định hướng dạy giáo viên: ... học sinh, ngành phân tích tạo lớp học sinh thụ động, ỷ lại cách tự học , thiếu giáo dục có nhiều đổi phương pháp dạy học nhà trường phổ hứng thú, đam mê Còn lạm dụng sử dụng phương pháp dạy học ... tác quát Câu hỏi sử dụng giảng dạy tác phẩm văn chương đa học sinh, nên suy nghĩ thảo luận nhiều hình thức dạng, phong phú; giáo viên linh hoạt sử dụng kết hợp loại Qua hai phương pháp dạy học...
- 56
- 468
- 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 2 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên
... Phương pháp dạy học Tiểu học phụ thuộc vào yếu tố khác phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạy học Các phương tiện dạy học hỗ trợ không nhỏ đến hiệu sử dụng phương pháp dạy học Tiểu học Điều ... phương pháp dạy học thường sử dụng q trình dạy học mơn Toán Phương pháp dạy học Toán Tiểu học vận dụng phương pháp dạy học Tốn (nói chung) cho phù hợp với nội dung, điều kiện dạy học Tiểu học Một ... vụ dạy học. ”[155, 7] 1.1.5.2 Khái niệm q trình dạy học mơn Tốn Dựa vào quan niệm trình dạy học Hà Thế Ngữ, Đặng vũ Hoạt, đưa quan niệm q trình dạy học mơn Tốn sau : “Q trình dạy học mơn Tốn q trình, ...
- 71
- 569
- 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 3 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên
... chơi q trình dạy học mơn Tốn +Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp trò chơi q trình dạy học mơn Tốn lớp 3, bao gồm: Mức độ sử dụng, bước tiến hành, sử dụng với hình thức tổ chức dạy học nào, sử dụng ... dạy hoc hỗ trợ không nhỏ đến hiệu sử dụng phương pháp dạy học Tiểu học Điều phụ thuộc vào sở vật chất đồ dùng dạy học nhà trường Giáo viên cần sử dụng tối đa phương tiện, đồ dùng dạy học để học ... Phương pháp dạy học Tốn Tiểu học vận dụng phương pháp dạy học Tốn (nói chung) cho phù hợp với nội dung, điều kiện dạy học Tiểu học Một số phương pháp thường sử dụng dạy học môn Tốn Tiểu học: - Phương...
- 61
- 656
- 0
Sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học phân môn lịch sử (môn tự nhiên và xã hội ) ở trường tiểu học
... Lịch sử 2.2 Cách thức tổ chức trò chơi trình dạy học phân môn Lịch sử 2.3 Các loại trò chơi dạy học phân môn Lịch sử cách sử dụng 2.4 Điều kiện để tổ chức trò chơi cho học sinh trình dạy học phân ... tiểu học cha đợc sử dụng nh phơng pháp dạy học, hình thức dạy học hầu hết môn học, đặc biệt môn Lịch sử Có nhiều tác giả đề cập đến việc sử dụng trò chơi dạy học, nhiên vấn đề đề cập ỏi giáo trình ... pháp trò chơi trình dạy học tiểu học 1.2 Đặc điểm phân môn Lịch sử việc sử dụng phơng pháp trò chơi dạy học phân môn 1.3.Một số đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học 1.4 Thực trạng việc sử dụng phơng...
- 53
- 439
- 0
Nâng cao hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp trong quá trình đô thị hóa huyện Phổ Yên
... Hướng sử dụng đất quy định hướng sử dụng tư liệu sản xuất khác Chỉ có thơng qua đất đai, tư liệu sản xuất tác động đến trồng, việc sử dụng đất đai hướng định đến hiệu sản xuất Từ đây, cần sử dụng ... quả, sử dụng đất nông nghiệp q trình thị hố huyện Phổ n Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương I LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐƠ THỊ HỐ VỚI HIỆU QUẢ SỬ DỤNG ... trồng quy mô sử dụng 107 Bảng 3.2 Hiệu kinh tế mơ hình 108 Bảng 3.3 Cơ cấu trồng quy mô sử dụng đất 108 Bảng 3.4 Hiệu kinh tế mơ hình 109 Bảng 3.5 Bảng 3.5 Cơ cấu trồng quy mô sử dụng đất 109...
- 160
- 677
- 1
Xây dựng và sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước
... hội cần thực đồng thời tập trung vào nhiệm vụ: đổi sách đào tạo, sử dụng đãi ngộ trí thức, trọng dụng tôn vinh nhân tài; trọng sử dụng phát huy tiềm tri thức người Việt Nam nước ngoài; đổi chế, ... kinh tế cho phép D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Triết học (Dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết Học) NXB Lý Luận Chính trị Hà Nội-2006 Đảng cộng sản ... tầng định Trong xã hội có giai cấp, giai cấp thống trị mặt kinh tế chiếm địa vị thống trị mặt trị đời sống tinh thần xã hội Tất yếu tố kiến trúc thượng tầng nhà nước, pháp quyền, triết học, tôn...
- 13
- 621
- 0
Xây dựng và sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa
... tồn nhiều nơi Trong máy nhà nước tồn phần tử sâu mọt, hội nịnh bợ, chui vào nắm giữ trọng trách máy, quan hành nhà nước Một số biện pháp để sử dụng nguồn nhân lực cách hiệu 4.1 Để sử dụng nguồn ... vươn lên khoa học cơng nghệ Xây dựng đội ngũ công nhân lành nghề, chuyên gia nhà khoa học, nhà văn hóa, nhà kinh doanh, nhà quản lý Chính sách sử dụng lao đợng nhân tài phải tận dụng nhân lực, ... luận triết học Mác-Lênin Trang: 10 lớn thiếu niên độ tuổi thành thị vùng nông thôn, đồng học hết trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp đào tạo nghề Tạo điều kiện cho người lứa tuổi học tập...
- 13
- 523
- 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10
... từ lối học nặng kiến thức sang lối học coi trọng việc vận dụng kiến thức Tăng cường sử dụng thông tin mạng, sử dụng tối ưu phương tiện dạy học, đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Từng ... phương pháp dạy học khơng có nghĩa gạt bỏ phương pháp truyền thống mà phải vận dụng cách hiệu phương pháp truyền thống mà phải vận dụng cách hiệu phương pháp dạy học có theo quan điểm dạy học tích ... đại Dạy học tích cực xem đặc điểm quan trọng nhà trường đại lấy phân biệt với nhà trường truyền thống trình bày bảng 1.1 [41] Bảng 1.1: So sánh dạy học truyền thống dạy học tích cực Tiêu chí Dạy...
- 142
- 2,559
- 2
390 Biện chứng của quá trình phát triển và sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình CNH-HĐH nước ta đến năm 2010
... triết học quan tâm đến đề tài bổ sung sửa chữa cho đề tài đươc hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn II.NỘI DUNG Biện chứng trình phát triển sử dụng nguồn nhân lực theo lí luận vấn đề người triét học ... quan hệ biện chứng người hoàn canh lịch sử xã hội: Con người chủ thể la sản phẩm lịch sử. Trong trình phát triển minh người dã tạo lich sửnhưng phát triển lịch sử bước làm hoàn thiện người c.Quan ... hơc q trình cơng ngiệp hố - đại hố đất nước Thực công xã hội trình giáo dục tạo điều kiện cho người nghèo có hội học tập, tăng cường mở rộng trường nội trú, có sách hỗ trợ đặc biệt cho học sinh...
- 11
- 678
- 0
Biện chứng của quá trình phát triển và sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá nước ta đến năm 2010
... quan hệ biện chứng người hoàn canh lịch sử xã hội: Con người chủ thể la sản phẩm lịch sử. Trong trình phát triển minh người dã tạo lich sửnhưng phát triển lịch sử bước làm hoàn thiện người c.Quan ... hơc q trình cơng ngiệp hoá - đại hoá đất nước Thực cơng xã hội q trình giáo dục tạo điều kiện cho người nghèo có hội học tập, tăng cường mở rộng trường nội trú, có sách hỗ trợ đặc biệt cho học ... đến đề tài bổ sung sửa chữa cho đề tài đươc hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn II.NỘI DUNG Biện chứng trình phát triển sử dụng nguồn nhân lực theo lí luận vấn đề người triét học Mác – Lênin mối...
- 11
- 759
- 0
Cách nhận biết và sử dụng các dạng vôi trong quá trình cải tạo ao và xử lí môi trường trong quá trình nuôi
... dùng để bón cho ao nuôi tôm mà nên sử dụng để điều chỉnh pH đất chuẩn bị ao Dung dịch 10% vơi nước cất phải có pH khoảng 12 Cách sử dụng dạng vôi Sử dụng vơi q trình cải tạo ao Độ pH Lượng vơi ... lẫn đất Vơi thường khuyến cáo sử dụng loại vôi thường có chứa từ 75% CaCO3 trở lên Đá vơi mịn thích hợp cho ao ni tơm Loại vơi sử dụng để làm tăng khả đệm nước sử dụng với lượng lớn khơng gây ... nhận biết dạng vơi Có nhiều dạng vơi sử dụng làm tăng khả đệm nước ao nuôi tăng pH Để nhận biết vôi ta trộn 10% vôi nước cất đo pH dung dịch xác định loại vơi sử dụng loại vơi Vơi nơng nghiệp (CaCO3)...
- 5
- 2,501
- 1
Phương pháp hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh tiểu học trong quá trình dạy học địa lý (môn TN XH) ở bậc tiểu học
... hình thành kỹ sử dụng đồ cho học sinh trình dạy học phân môn Địa lý (môn TN-XH) bậc tiểu học Giả thuyết khoa học Chất lợng dạy học phân môn Địa lý, môn TN-XH đợc nâng cao trình dạy học môn Địa ... giáo viên vai trò đồ việc dạy học phân môn Địa lý trờng tiểu học Thực trạng sử dụng đồ giáo viên trình dạy học Địa lý Mức độ lĩnh hội kỹ sử dụng đồ học sinh trình học tập Địa lý - Các phơng ... thành KNSDBĐ cho học sinh, trình dạy học Địa lý (môn TN-XH) nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn trờng tiểu học Chơng Phơng pháp hình thành kỹ sử dụng đồ cho học sinh trình dạy học phân môn địa...
- 52
- 1,750
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008