sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở để giúp học sinh giải bài tập
skkn sử DỤNG bài tập TRONG dạy học các bài ôn tập, sơ kết, TỔNG kết LỊCH sử 12 TRƯỜNG THPT
... hiểu giúp học sinh có thời gian làm nghe xác yêu cầu tập 2.2.1.6 Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở để giúp học sinh giải tập Là hình thức sử dụng loại tập nhận thức, có độ khó tương đối Giúp học sinh ... chức, dẫn dắt, gợi ý để học sinh hiểu yêu cầu, nhiệm vụ tập •Bốn là: Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở để giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu tập •Năm là: Tổ chức cho học sinh giải tập với nhiều hình thức ... sinh giải loại tập đòi hỏi giáo viên phải sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở để gợi ý, dẫn dắt em giải vấn đề nêu Khi thực biện pháp này, giáo viên cần lưu ý, gợi ý cách cho em trả lời câu hỏi đặt...
- 20
- 593
- 1
skkn sử DỤNG bài tập TRONG dạy học các bài ôn tập, sơ kết, TỔNG kết LỊCH sử 12 TRƯỜNG THPT
... dụng bài tập dạy học bài ôn tập, sơ kết, tổng kết 2.1.1 Sử dụng bài tập phải góp phần thực hiện mục tiêu dạy học (giáo dưỡng, giáo dục và phát triển) Sử dụng bài tập sử dụng ... thù của bài ôn tập, sơ kết, tổng kết sử dụng bài tập để dạy học loại bài này còn có phương pháp riêng 2.2 Một số biện pháp cụ thể để sư dụng bài tập dạy học bài ôn tập, sơ kết, tổng ... bài tập 2.2.1.6 Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở để giúp học sinh giải bài tập Là hình thức được sử dụng đối với loại bài tập nhận thức, có độ khó tương đối Giúp học sinh...
- 20
- 624
- 1
Tìm hiểu các biện pháp và thủ thuật của giáo viên nhằm thu hút sự chú ý của học sinh vào bài giảng môn sinh học ở lớp 11b2 trường thpt mỹ thới
... phần nào? - Di truyền học - Sinh thái học - Sinh học tế bào - Sinh học vi sinh vật d) Trong tiết học, giáo viên có nên thường xuyên vận dụng kiến thức Sinh hoc để giải thích tượng có liên ... Cứu Khoa Học - Di truyền học: 30% - Sinh thái học: 16% - Sinh học tế bào: 11% - Sinh học vi sinh vật: 43% d) Trong tiết học, giáo viên có nên thường xuyên vận dụng kiến thức Vật Lý để giải thích ... giáo viên có chuyên môn cao để tìm hiểu thêm phương pháp gây ý, hứng thú học tập học sinh dạy học Toán học Phương pháp thống kê toán học: Tôi sử dụng phương pháp để xử lý số liệu thu thập được,...
- 18
- 1,229
- 2
SKKN: Một số biện pháp giúp giáo viên tổ chức tốt các hội thi trong trường tiểu học
... sinh núi chung v bc hc tiu hc núi riờng Hot ng i thu hỳt hc sinh tham gia ụng o, khụng ch mang tớnh bt buc m nú cũn lụi cun hc sinh mt cỏch t giỏc, tớch cc To s t tin, ch ng, sỏng to cho hc sinh ... xõm nhp ca tiờu cc v t nn xó hi vo hc ng nh bi da, ỏnh nhau, - Hin tng hc sinh cỏ bit, hc sinh h hng gia tng S hc sinh ny thng xuyờn gõy g ỏnh nhau, núi tc, chi th vi cỏc bn, thng xuyờn núi ... cha i vo khuụn kh; ý thc t qun ca cỏc Chi i v i viờn cha ỏp ng c yờu cu chung ca Liờn i V sinh cỏ nhõn v v sinh cụng cng cũn hn ch Tỏc phong i viờn mc dự c chn chnh thng xuyờn nhng cũn xc xch, lum...
- 18
- 5,074
- 27
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt các hoạt động vận động cho trẻ mẫu giáo ở trường Mầm non Bích Hoà
... trẻ tập quan trọng đến sức khoẻ trẻ, trời lạnh, mưa cần tập phòng học phòng học cần thoáng Các tập trò chơi cần gắn với chủ đề, theo độ tuổi để gây hứng thú phát huy tính tích cực trẻ tham gia Để ... trường chưa có phòng tập thể chất cho trẻ tập vào hôm trời nắng to (trời mưa) Thiếu khu vận động trời, đồ dùng dụng cụ thể dục - Một số giáo viên học hệ chức, chuyên tu nên khả vận dụng sáng tạo cách ... ông P.ph.Lexgáp cho rằng, sở để lựa chọn tập vận động phải tính đến đặc điểm giải phẫu sinh lý tâm lý, mức độ khó dần đa dạng tập Sự phát triển thể chất có mối quan hệ với phát triển trí tuệ, đạo...
- 28
- 4,809
- 61
SKKNVận dụng những hiểu biết về bình diện âm thanh của ngôn ngữ để tổ chức dạy đọc thành tiếng cho học sinh lớp 2
... nghĩa học) , vấn đề dấu câu, kiểu câu (thuộc ngữ pháp học) Phương pháp dạy tập đọc phải dựa kết nghiên cứu môn ngữ học, Việt ngữ học vấn đề nói để xây dựng, xác lập nội dung phương pháp dạy học ... môn Tập đọc lớp ( Cùng với chữ viết, Tập đọc có nhiệm vụ lớn lao trao cho em chìa khoá để vận dụng chữ viết học tập Khi biết đọc, biết viết em có điều kiện nghe lời thầy giảng lớp, sử dụng ... Nội dung chương trình giáo dục em học tập sở có định hướng tâm lý Chính mà môn tập đọc cung cấp cho học sinh nhiều nội dung giáo dục Ngay từ bước đầu môn học, học sinh làm quen với cách đọc : đọc...
- 4
- 804
- 11
SÁNG KIẾN KINH NGIỆM : Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức hoạt động tạo hình nhằm phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi
... quan hệ đối tượng cuối quan sát nắm bắt toàn cấu trúc chỉnh thể hoàn chỉnh Khi cho trẻ quan sát cô giáo cần đặt câu hỏi ( Tại sao? Để làm gì? Như nào? ) hệ thống câu hỏi điều chỉnh linh hoạt để giúp ... dụng phương pháp dẫn nhằm giúp trẻ lĩnh hội phương thức tạo hình Nhờ dẫn mà giáo viên tập cho trẻ sử dụng dụng cụ, vật liệu, chất liệu theo cách, đồng thời tập cho trẻ sử dụng phương tiện truyền ... quan sát Quá trình tri giác đàm thoại, giáo viên cần sử dụng kết hợp biện pháp dùng thơ, truyện, câu đố mượn hình ảnh, lời nói sinh động để gợi cảm xúc tích cực, kích thích liên tưởng trẻ VD:...
- 21
- 1,739
- 14
ĐỀ TÀI Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức Đồng dao - Trò chơi dân gian cho trẻ ở trường mầm non
... trờng học thân thiện học sinh tích cực" BGD&ĐT phát động Vì kính mong góp ý giúp đỡ Hội đồng khoa học trờng Mầm non Mỹ Thuỷ Hội đồng khoa học Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Lệ Thuỷ đóng góp ý kiến giúp ... truyền thống IV Kết đạt đợc: Qua năm đạo việc đa đồng dao-trò chơi dân gian vào hoạt động trờng mầm non thân sử dụng biện pháp nói với nổ lực phấn đấu vơn lên tập thể s phạm nhà trờng, quan tâm giúp ... đơn vị - Nắm rõ lực giáo viên - Căn vào kết năm học trớc, năm học 2009 - 2010 năm thứ thực phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực tiếp tục đa nội dung giới thiệu tổ...
- 12
- 832
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức
... học thân thiện học sinh tích cực" BGD&ĐT phát động Vì kính mong góp ý giúp đỡ Hội đồng khoa học trường Mầm non Mỹ Thuỷ Hội đồng khoa học Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Lệ Thuỷ đóng góp ý kiến giúp ... Vì giúp em hiểu quay nguồn với trò chơi dân gian việc làm cần thiết" Thật may mắn năm học 2009 - 2010 năm thứ hai Bộ giáo dục Đào tạo phát động phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh ... có hệ tương lai đầy triển vọng II.Cơ sở thực tiển: Năm học 2009 - 2010 năm thứ hai thực phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân - Học sinh tích cực" Bộ giáo dục - Đào tạo phát động Hưởng ứng...
- 12
- 645
- 0
Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức đồng dao trò chơi dân gian cho trẻ ở trường mầm non
... học thân thiện học sinh tích cực" BGD&ĐT phát động Vì kính mong góp ý giúp đỡ Hội đồng khoa học trường Mầm non Mỹ Thuỷ Hội đồng khoa học Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Lệ Thuỷ đóng góp ý kiến giúp ... Vì giúp em hiểu quay nguồn với trò chơi dân gian việc làm cần thiết" Thật may mắn năm học 2009 - 2010 năm thứ hai Bộ giáo dục Đào tạo phát động phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh ... cách khoa học hứng thú, hấp dẫn lôi trẻ việc làm vô cần thiết thông qua để trẻ vui chơi, khám phá, giới cháu mở rộng Tổ chức cho trẻ chơi tốt có hiệu tin tưởng ngày mai không xa có hệ tương lai...
- 20
- 710
- 0
Cụ thể hóa chuẩn kiến thức đại số 10 và tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học theo hương tăng cường rèn luyện kỹ năng luận văn thạc sỹ giáo dục học
... dạy học theo chuẩn nên làm cho chất lượng học tập học sinh không mong muốn Bên cạnh số mặt đạt kết tốt có mặt lại tỏ yếu kém; bên cạnh số đối tượng học sinh thu kết học tập cao lại có học sinh học ... khả giải thích hay suy ý nghĩa liệu; theo đuổi mở rộng lập luận giải toán mà chọn lựa phép toán cần thiết Mức độ nhận thức gồm câu hỏi để học sinh sử dụng kiến thức học mà không cần liên hệ với ... cho học sinh hoạt động dẫn đến truyền thụ kiến thức chiều Khi giảng giáo viên có có đặt câu hỏi cho học sinh chất lượng câu hỏi chưa cao, vụn vặt, số câu hỏi lại khó không tạo hội cho học sinh...
- 105
- 671
- 0
HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KHÁI NIỆM CẤP ĐỘ TỔ CHỨC SỐNG QUẦN THỂ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... nghệ thông tin Cấu trúc hệ thống Đối chứng Dạy học Dạy học khái niệm Giáo viên Học sinh Khái niệm Kiểm tra Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học Sách giáo khoa Sinh học Sinh học hệ thống ... đến hệ thống KN liên quan với Chính xác lập mối quan hệ logic liên tục hình thành hệ thống KN sở hình thành giới quan khoa học Đối với môn Sinh học, kiến thức hệ thống KN, quy luật sinh học liên ... quần thể/ loài 13 → quần xã/ Hệ sinh thái → Sinh thái Mỗi hệ lớn gồm hệ nhỏ, hệ nhỏ lại gồm hệ nhỏ Giữa hệ nhỏ với nhau, hệ nhỏ với hệ lớn, hệ với môi trường có mối quan hệ phức tạp, tạo nên đặc...
- 143
- 1,117
- 1
Giáo trình: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ Y TẾ ppt
... ngắn Phần 2: Câu hỏi truyền thống Câu hỏi truyền thống cải tiến: * Trả lời ngắn gọn câu sau 14 Liệt kê phương pháp nghiên cứu Y xã hội học Tổ chức y tế thường sử dụng? A Phương pháp thống kê B ... dạy để giải đáp HƯỚNG DẪN TỰ HỌC, TỰ NGHIÊN CỨU, VẬN DỤNG THỰC TẾ Phương pháp học Sinh viên tự đọc theo trình tự nội dung học, tự đọc trả lời câu hỏi lượng giá, tham khảo văn quy định hệ thống ... y học, ngành khoa học xã hội: triết, kinh tế trị, xã hội học, lịch sử, tâm lý học, ngành khoa học tự nhiên: toán, vật lý, hoá học, sinh học TỰ LƯỢNG GIÁ Công cụ Phần 1: Câu hỏi trắc nhiệm khách...
- 199
- 2,793
- 57
Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật Ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... học tập HS Điều ảnh h-ởng đến thái độ ng-ời dạy ng-ời học việc sử dụng thí nghiệm dạy học vật lí tr-ờng phổ thông Bởi nh- biết, thi cử có tác dụng điều chỉnh việc dạy học: thi dạy học - Học sinh ... việc tập thể, biết trình bày bảo vệ ý kiến, kĩ thuyết phục, lực giải vấn đề, khả tự học - Về thái độ: Hứng thú, say mê học tập, thấy đ-ợc vai trò to lớn dòng điện sống tầm quan trọng việc sử dụng ... 90 học sinh trng THPT Lờ Hng Phong, nhận thấy khó khăn chủ yếu HS học phần nh- sau: - Vic xây dựng định luật đòi hỏi nắm ph-ơng pháp suy luận toán học, ph-ơng pháp thực nghiệm vật lí, đòi hỏi...
- 103
- 1,100
- 3
SKKN Tiểu học Hiệu trưởng tổ chức rèn kỹ năng sống cho học sinh qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
... hnh ng, bin yờu cu ca nh trng thnh chng trỡnh hnh ng ca th lp hc sinh v ca cỏ nhõn hc sinh, to c hi cho hc sinh tri nghim tri thc, thỏi , quan im v hnh vi ng x ca mỡnh mụi trng an ton, thõn thin ... hot ng dn v sinh bo v mụi trng, dn v sinh khu tng i lit s, t chc cỏc hot ng quyờn gúp ng h bn nghốo, bn b bnh tt him nghốo Thụng qua nhng hot ng ny, nh trng mun rốn luyn cho cỏc em hc sinh tớnh ... lng giỏo dc xem hc sinh l trung tõm, gúp phn to iu kin cho vic hon thin nhõn cỏch hc sinh t cũn ngi trờn gh nh trng T nhng thc trng trờn õy, thỡ vic "Tng cng giỏo dc KNS cho hc sinh thụng qua HGDNGLL"...
- 18
- 2,787
- 22
nâng cao hiệu quả giờ dạy phân môn Tập làm văn của giáo viên và đặc biệt là giúp các em học sinh khá giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập viết được những bài văn miêu tả hay
... có hệ thống Để giúp học sinh rèn kỹ hệ thống vốn từ giáo viên nên sử dụng bảng sau: Từ thường dùng để tả đối tượng theo yêu cầu đề Từ tượng hình: Từ tượng Từ mức độ 2.2 ( VD: Tả em bé tuổi tập ... luận để học sinh trình bày nội dung tức học sinh nêu miệng câu văn tả cảnh đẹp thích học sinh đại diện nhóm trình bày tất nội dung theo thảo luận nhóm - Khi học sinh trình bày giáo viên cần ý sửa ... trường Tiểu học Tân Lập giúp giáo viên, học sinh nhà trường giảng dạy, học tập môn tập làm văn đạt hiệu cao Kết khảo sát giáo viên, học sinh cuối học kì cụ thể sau: a, Học sinh: Tổng số HS giỏi...
- 24
- 1,013
- 0
xây dựng cd hỗ trợ giáo viên dạy môn tự nhiên xã hội cho học sinh khiếm thính lớp 1
... kế CD 3) Hình thức sử dụng để hỗ trợ GV giảng dạy thái độ HS học tập sử dụng BGĐT 4) Những khó khăn GV thực giảng dạy BGĐT 5) Nhận thức GV kết học tập HS sử dụng BGĐT Với câu hỏi khảo sát, họ đánh ... phần mềm sử dụng không khó lắm, đòi hỏi cấu hình máy vi tính người sử dụng phải đủ mạnh sử dụng phần mềm 2.4.Về phần mềm Windows Movie Maket để thiết kế phim ký hiệu ngôn ngữ, phần mềm đòi hỏi kỹ ... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG - MS : CS.2009.19.68 Kết khảo sát : Khảo sát 28 người (4 trường) tập trung nội dung sau : Bảng 1.1 Hình thức sử dụng để dạy TKT học môn TN&XH Stt Hình thức sử dụng...
- 64
- 470
- 0
Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... kết học tập HS Điều đ ảnh hởng đến thái độ ngời dạy ngời học việc sử dụng thí nghiệm dạy học vật lí trờng phổ thông Bởi nh biết, thi cử có tác dụng điều chỉnh việc dạy học: thi dạy học - Học sinh ... việc tập thể, biết trình bày bảo vệ ý kiến, kĩ thuyết phục, lực giải vấn đề, khả tự học - Về thái độ: Hứng thú, say mê học tập, thấy đợc vai trò to lớn dòng điện sống tầm quan trọng việc sử dụng ... - Đa số học sinh cha nắm phơng pháp suy luận toán học, phơng pháp thực nghiệm vật lí - Khả lắp ráp, thu thập xử lí kết thí nghiệm cha thục - Học sinh cha quen với phơng pháp dạy học giải vấn...
- 29
- 399
- 0
Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... hành động gỡ học sinh đạo nhƣ để đảm bảo cho học sinh chiếm lĩnh đƣợc kiến thức kĩ đú cỏch sõu sắc, đồng thời đạt đƣợc hiệu giỏo dục thỏi độ * Kết sau học (hành vi đầu ra) mà học sinh cần thể ... bỏo, giải thớch), ớt sử dụng thớ nghiệm; phớa học sinh thỡ thụ động nghe giảng, ghi chộp, họ ớt đƣợc tạo điều kiện để bồi dƣỡng cỏc phƣơng phỏp nhận thức, rốn tƣ khoa học, phỏt triển lực giải ... phõn tớch khú khăn học sinh học phần thiết kế tiến trỡnh tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học cỏc kiến thức “Định luật ễm” theo hƣớng phỏt triển lực giải vấn đề cho ngƣời học Đối tƣợng nghiờn...
- 34
- 395
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25