sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức và tƣ duy trong dạy học phần hóa vô cơ hóa học 11
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ
... chủ động sáng tạo HS - Các mức độ nhận thức: Phân loại mức độ nhận thức, vận dụng lý thuyết mức độ nhận thức việc sử dụng hệ thống tập hóa học phương pháp học tập tích cực, hiệu - Bài tập hóa học, ... Dựa vào lực nhận thức học sinh Độ khó tập dựa vào trình độ nhận thức học sinh, làm để tập em giải 35 2.2.3 Tác dụng tập theo mức độ nhận thức 2.2.3.1 Tác dụng tập Bài tập xếp hệ thống giảng dạy, ... tập theo mức độ nhận thức .34 2.2.1 Khái niệm 34 2.2.2 Cơ sở để xây dựng tập theo mức độ nhận thức 35 2.2.3 Tác dụng tập theo mức độ nhận thức 36 2.3 Hệ thống tập theo mức...
- 71
- 1,216
- 8
XÂY DỰNG hệ THỐNG bài tập TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN kết hợp với tự LUẬN TRONG dạy học hóa học lớp 8 – THCS
... : - Theo mức độ huy động kiến thức, tập hoá học chia thành: tập định tính, tập định lượng (bài toán hoá học) tập tổng hợp - Theo cách giải có sử dụng thực nghiệm hay khơng thực nghiệm: Bài tập ... Tác dụng tập hoá học [9] - Bài tập hoá học nguồn để hình thành kiến thức kỹ cho học sinh Bài tập hoá học giúp họ đào sâu, mở rộng kiến thức cách sinh động, phong phú hấp dẫn Thông qua tập, học ... tập: Bài tập giải lời nói, tập giải cách viết (tự luận trắc nghiệm khách quan) tập giải thực nghiệm - Căn vào mức độ hoạt động nhận thức học sinh trình tìm kiếm lời giải : Bài tập (BTCB) tập phân...
- 61
- 771
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá trong dạy học môn khoa học lớp 4
... kiểm tra mức độ nhận thức học sinh sau năm học đồng thời giúp nhà trường tìm yếu giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy học + Sử dụng việc tự học học sinh: Học sinh giao tập nhà sau buổi học nhằm ... Bảng 6: Mức độ sử dụng nguồn tài liệu để kiểm tra đánh giá dạy học môn Khoa học lớp Theo kết trên, nhận thấy giáo viên phần lớn sử dụng tập trắc nghiệm khách quan tập (60% giáo viên sử dụng) để ... giá dạy học mơn Khoa học a Đánh giá nhận xét Đánh giá nhận xét giáo viên đưa phân tích phán đốn học lực học sinh cách sử dụng nhận xét rút từ việc quan sát hành vi sản phẩm học tập học sinh theo...
- 78
- 709
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỒNG BÀI TẬP THEO B HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC PHẦN HĨA HỌC VƠ CƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN 2.1 Tổng quan phần hóa học vô lớp 11 ban [53] B 2.1.1.Mục tiêu dạy học B Phần hoá vơ lớp 11 ban ... dựng sử dụng tập hóa học GV HS trường phổ thông - Nắm PPDH mà GV thường sử dụng dạy tập hóa học - Nắm phương án sử dụng tập lên lớp hóa học - Đánh giá nhận thức HS vai trò BT việc học tập hóa học ... dựa vào nội dung hóa học tập * Bài tập hóa đại cương - Bài tập chất khí - Bài tập dung dịch - Bài tập điện phân… * Bài tập hóa vô - Bài tập kim loại - Bài tập phi kim - Bài tập hợp chất oxit,...
- 233
- 1,925
- 27
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT
... giỏi - Bài tập để phụ đạo học sinh yếu… • Dựa theo bước trình dạy học - Bài tập mở bài, tạo tình dạy học - Bài tập vận dụng giảng - Bài tập củng cố, hệ thống hóa kiến thức - Bài tập nhà - Bài tập ... cao hiệu dạy học hóa học Cơ sở lý luận mức độ tư tập hóa học Đây kim nam cho việc thực đề tài; sở hiểu rõ mối quan hệ tập hóa học tư xây dựng hệ thống tập phân hóa theo mức độ tư cách hợp lý Điều ... góp phần rèn luyện phát triển tư cho HS Tuỳ theo mục đích dạy học, tính phức tạp qui mơ loại bài, GV sử dụng hệ thống tập theo bậc trình tư 1.4.3.Tác dụng tập hóa học Bài tập hóa học có tác dụng...
- 205
- 2,395
- 33
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9
... HS hệ thống tập hóa học sử dụng 3.2.5 Thiết kế hệ thống tập hóa học vơ lớp theo hướng tiếp cận PISA 3.2.6 Đề xuất cách sử dụng hệ thống tập hóa học vơ lớp theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học ... thiết kế sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần hóa học vơ lớp Chƣơng 2: Thiết kế đề xuất cách sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần hóa học vô lớp Chƣơng ... học sử dụng phương tiện dạy học, đổi việc kiểm tra - đánh giá 1.3 Cơ sở lý luận việc sử dụng tập dạy học Hóa học trƣờng THCS 1.3.1.Ý nghĩa việc sử dụng tập hóa học dạy học Hóa học trường THCS Bài...
- 21
- 2,991
- 30
Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO CÁC CHỦ ĐỀ ĐƢỢC GIẢI BẰNG PHƢƠNG PHÁP VECTƠ, TỌA ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Các định hƣớng phát triển tƣ sáng tạo toán học ... tư duy, hoạt động trí tuệ tốn học 11 - Bài tập có tác dụng kiểm tra kết học tập, đánh giá mức độ phát triển tư học sinh - Bám sát nội dung chương trình sách giáo khoa hành, khai thác, sử dụng ... khả thi sử dụng, tính vừa sức học sinh 2.2.2 Hệ thống tập Đây hệ thống tập theo chương trình phần nâng cao cho học sinh 2.2.2.1 Hệ thống tập đẳng thức vectơ BT1 Cho ABC nội tiếp đường tròn (O),...
- 23
- 1,191
- 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận Pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9
... việc thiết kế sử dụng hệ thống tập theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học phần hóa học vơ lớp Chƣơng 2: Thiết kế đề xuất cách sử dụng hệ thống tập theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học phần hóa học vơ lớp ... PHI KIM 68 2.4 Sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học vơ lớp 80 2.4.1 Sử dụng dạy 80 2.4.2 Sử dụng luyện tập, ôn tập 81 2.4.3 Sử dụng tự học nhà 82 2.4.4 Sử dụng kiểm tra, ... thiện hệ thống tập hóa học vơ lớp theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học hóa học trƣờng THCS 3.2.8 Đề xuất số hướng sử dụng hệ thống tập tiếp cận PISA dạy học phần hóa học vơ lớp Nhằm làm cho việc dạy học...
- 126
- 1,702
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp Vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... mối liên hệ mới, chức kiến thức, trí tƣ ng tƣ ng đánh giá " Tuỳ vào mức độ tƣ duy, ngƣời ta chia thành: tƣ tích cực, tƣ độc lập, tƣ sáng tạo Mỗi mức độ tƣ trƣớc tiền đề tạo nên mức độ tƣ sau Đối ... hướng xây dựng hệ thống tập vectơ tọa độ phẳng …………………………………………… 48 2.2.2 Hệ thống tập ………………………………………………… ….49 2.2.2.1 Hệ thống tập đẳng thức vectơ………………………………….49 2.2.2.2 Hệ thống tập tập hợp điểm ... nghề vào sống lao động" Dù theo hƣớng cần đến tƣ sáng tạo 30 CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO CÁC CHỦ ĐỀ ĐƢỢC GIẢI BẰNG PHƢƠNG PHÁP VECTƠ, TỌA ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY...
- 133
- 657
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học chương chất khí lớp 10 THPT
... phân hóa tập phân hóa Dạy học theo tiếp cận hiệu cho phép ta cá thể hóa cao độ việc dạy học cho lớp có nhiều học sinh trình độ lĩnh hội khác 29 1.6 Bảo đảm yêu cầu việc dạy học tập Khi sử dụng tập ... hoạt động nhận thức học sinh a) Biểu tính tích cực hoạt động nhận thức Tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh biểu chỗ: - Sự ý học tập học sinh, hăng hái tham gia vào giải vấn đề học tập, ... kiến thức vào giải tập áp dụng vào thực tiễn - Có tâm, ý chí vươn lên học tập, có khả sáng tạo giải vấn đề học tập b) Vai trò tính tích cực hoạt động nhận thức trình học tập: Trong q trình dạy học, ...
- 106
- 523
- 1
Sử dụng hệ thống bài tập định tính vào chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể vật lý lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư duy logic cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học
... BTVL Bài tập tự luận Bài tập định lượng Bài tập trắc nghiệm khách quan BTĐT Bài tập luyện tập Bài tập tổng hợp Bài tập sáng tạo Sơ đồ 1.4 Phân loại BTVL Với dạng tập xếp theo mức độ tăng dần độ ... dựng hệ thống BTĐT, dùng hệ thống tập thiết kế phương án dạy học nhằm bồi dưỡng tư logic cho HS trình bày chương Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY ... BTĐT, tập định lượng, tập thí nghiệm, tập đồ thị, dựa vào mức độ khó khăn tập HS chia BTVL thành tập tập dượt, tập tổng hợp tập sáng tạo Theo ý kiến riêng, chúng tơi cho phân loại tập dựa vào vấn...
- 147
- 716
- 4
Sử dụng hệ thống bài tập định tính vào chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể vật lý lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư duy logic cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
... rèn luyện thao tác, hành động, phương pháp nhận thức bản, công cụ để HS chiếm lĩnh kiến thức, vận dụng sáng tạo kiến thức giải vấn đề học tập hoạt động thực tiễn Trong dạy học, việc bồi dưỡng tư ... nhiều bất cập hạn chế Trong dạy học vật lý, tập vật lý (BTVL) từ trước đến giữ vị trí quan trọng sử dụng BTVL phương tiện để ôn tập, củng cố kiến thức, lí thuyết học cách sinh động có hiệu BTVL giúp ... dung khơng có cơng thức tốn học việc sử dụng BTĐT dạy học cần thiết Ngồi ra, vấn đề quan trọng mang tính thời hình thức trắc nghiệm khách quan sử dụng cho thi tốt nghiệp tuyển sinh đại học môn vật...
- 20
- 495
- 1
Sử dụng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương halogen hóa học lớp 10 trung học phổ thông
... nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng hệ thống tập hóa học (BTHH) dạy học hóa học nhằm phát triển lực GQVĐ, nâng cao hứng thú học tập mơn góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học hóa học trƣờng THPT Nhiệm ... góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học hóa học trƣờng THPT chọn đề tài: “ Sử dụng hệ thống tập định hƣớng phát triển lực giải vấn đề cho học sinh dạy học chƣơng halogen hóa học lớp 10 trung học ... 32 CHƢƠNG 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CHƢƠNG HALOGEN – HÓA HỌC 10 TRONG DẠY HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH 33 2.1 Phân...
- 12
- 594
- 6
BÀI TẬP LỚN: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN ppt
... CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Nhóm 7, Lớp Tốn 4B Nhận biết 1.1 Kiến thức thơng tin giới hạn • Trong phạm trù này, học sinh đòi hỏi gợi định nghĩa, ... d) lim Như học sinh giải toán trước hết học sinh cần ghi nhớ lại quy tắc tìm giới hạn vơ cực: – Kiến thức cách thức phương tiện sử dụng trường hợp cụ thể Ví dụ: Trong giới hạn sử dụng nhiều kí ... n→+∞ x→x0 – Kiến thức quy tắc tổng qt hóa: Điều đòi hỏi học sinh gợi trừu tượng tốn học để mơ tả Kiến thức chủ yếu nằm phần định lý quy tắc tốn học • Học xong phần giới hạn học sinh có thể: –...
- 10
- 1,033
- 5
Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
... VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TÍCH HỢP CÁC MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH 2.1 Cơ sở nguyên tắc biên soạn hệ thống tập tích hợp 2.1.1 Cơ ... pháp dạy học hóa học theo hướng tích hợp - Nghiên cứu tác dụng tích hợp dạy học hóa học - Biên soạn xây dựng hệ thống tập tích hợp mơn khoa học tự nhiên dạy học hóa học lớp 10 THPT - Đề xuất hệ thống ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN HỮU TUYẾN BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TÍCH HỢP CÁC MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG...
- 170
- 2,607
- 5
Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn học khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TÍCH HỢP CÁC MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH 2.1 Cơ sở nguyên tắc biên soạn hệ thống tập tích hợp 2.1.1 Cơ ... SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TÍCH HỢP 34 CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH 34 2.1 Cơ sở nguyên tắc biên soạn hệ thống tập tích ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHAN THỊ THANH HUYỀN BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TÍCH HỢP CÁC MƠN HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH...
- 172
- 1,148
- 12
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực
... cực mơn hóa học 11 T T 1.2.8 Sử dụng phương pháp dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực 12 T T 1.3 Bài tập hóa học phương pháp sử dụng tập hóa học theo hướng dạy học tích ... Chương HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHI KIM LỚP 10 THPT VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CHÚNG TRONG DẠY HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC B 2.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập hóa học theo hướng dạy học tích ... hoạt động nhận thức học tập, tập hố học dạy học tích cực + Nghiên cứu, tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT + Nghiên cứu phương pháp sử dụng hệ thống...
- 175
- 2,302
- 30
- xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 11 theo các mức độ nhận thức và tƣ duy
- sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức và tư duy trong việc xây dựng kiến thức mới kỹ năng mới
- sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức và tư duy trong việc vận dụng củng cố kiến thức kỹ năng
- sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức và tư duy trong dạy học phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao
- sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức và tư duy trong việc xây dựng kiến thức mới kĩ năng mới
- sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức và tư duy trong việc vận dụng củng cố kiến thức kĩ năng
- phương pháp đánh giá chất lượng bài tập theo các mức độ nhận thức và tư duy của học sinh
- sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức và tư duy trong các bài luyện tập ôn tập
- lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm theo các mức độ nhận thức và tƣ duy
- sử dụng hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm theo các mức độ nhận thức và tƣ duy
- sử dụng hệ thống bài tập hoá học thực nghiệm theo các mức độ nhận thức và tư duy trong việc xây dựng kiến thức kĩ năng mới
- sử dụng hệ thống bài tập hoá học thực nghiệm theo các mức độ nhận thức và tư duy trong việc vận dụng củng cố kiến thức kĩ năng
- sử dụng hệ thống bài tập về phản ứng oxi hóa khử theo các mức độ nhận thức và tư duy trong dạy học hóa học 10 phần phi kim chương trình nâng cao
- sử dụng hệ thống bài tập hoá học thực tiễn và môi trường theo các mức độ nhận thức và tư duy trong việc hình thành kiến thức mới
- sử dụng hệ thống bài tập hoá học thực tiễn và môi trường theo các mức độ nhận thức và tư duy trong việc vận dụng củng cố kiến thức kĩ năng
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008