sử dụng hlđt trong dạy và học phần cấu tạo nguyên tử và htth các nguyên tố hóa học ở trường thpt chuyên
skkn sử dụng handouts trong dạy và học
... tài: “ Sử dụng Handouts dạy học Tiếng Anh trường THPT Ba Vì” với mong muốn giúp cho học sinh tiếp thu nội dung học các hiệu Cơ sở khoa học đề tài: 2.1.Cơ sở lí luận: Handout sử dụng hầu ... theo hướng tích cực cụ thể hóa nhiều phương pháp khác nhau, việc sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp phương pháp mang lại hiệu cao Nhưng làm thế để sử dụng đồ dùng dạy học hiệu nhằm đạt mục tiêu ... Năm vào ngành: 2000 Chức vụ: giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Ba Vì Trình độ chuyên môn: Đại Học Bộ môn giảng dạy: Tiếng Anh Trình độ trị: Sơ cấp Khen thưởng: Giấy khen Sở giáo dục đào tạo...
- 29
- 349
- 0
Luận văn english passive voice an analysis of errors encountered by minh khai high school student = phân tích một số lỗi sai trong việc sử dụng thể bị động của học sinh trường THPT minh khai luận văn tốt nghiệp đại học
... errors encountered by Minh Khai high school students (Phân tích số lỗi sai việc sử dụng thể bị động học sinh trờng thpt minh khai) graduation thesis Field: Linguistics Supervisor: nguyễn thị tờng,...
- 51
- 888
- 7
Một số thủ thuật sử dụng GSP 4.07 trong công tác giảng dạy Hình học ở trường THPT
... cấp trung học phổ thơng làm tốt cơng tác bồi dưỡng học sinh có khiếu tốn học mơn học khác, rõ ràng việc sử dụng thiết bị dạy học đặc biệt việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin cơng tác giảng dạy đóng ... thể phần mềm GSP 4.07 Thành viên Tuổi Học Trò 123doc.org Một số thủ thuật sử dụng GSP 4.07 cơng tác giảng dạy Hình học trường THPT Cung cấp số tốn thiết kế sẵn nhằm phục vụ cho cơng tác dạy học ... Thành viên Tuổi Học Trò 123doc.org Một số thủ thuật sử dụng GSP 4.07 cơng tác giảng dạy Hình học trường THPT học nhiều kiến thức bổ ích, sau học phép vị tự học sinh thấy thích thú tốn dễ dàng giải...
- 43
- 868
- 0
skkn ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP hỏi đáp tìm tòi bộ PHẬN TRONG GIẢNG dạy SINH học ở TRƯỜNG THPT VĨNH cửu
... tập, làm sở cho việc xây dựng sử dụng phương pháp dạy học dạy học sinh học trừơng phổ thông - Vận dụng phương pháp hỏi đáp phương pháp khác, tập vào việc dạy kiến thức sinh học mốt số sinh học 11,12 ... pháp hỏi đáp tìm tòi phận dạy học mơn Sinh học trường THPT Tuy nhiên phương pháp khơng phải sử dụng độc lập mà nên sử dụng kết hợp với phương pháp dạy học khác thu kết dạy học cao II Kiến nghò Tiếp ... nghiêm: giảng dạy sinh học Số năm có kinh nghiêm: 13 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có: +Ứng dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề day học sinh học trường PTTH +Ứng dụng phương pháp dạy học hỏi đáp...
- 24
- 552
- 0
Phân tích tình hình sử dụng vốn trong công ty cổ phần đào tạo và tư vấn quốc tế việt – thủ đức tp hồ chí minh
... Cổ Phần Đào Tạo Và Tư Vấn Quốc Tế Việt – Thủ Đức, TP HCM em chọn đề tài "Phân Tích Tình Hình Sử Dụng Vốn Trong Công Ty Cổ Phần Đào Tạo Và Tư Vấn Quốc Tế Việt – Thủ Đức, Tp Hồ Chí Minh" để làm chuyên ... Phân tích thực trạng tình hình sử dụng vốn công ty Cổ Phần Đào Tạo Và Tư Vấn Quốc Tế Việt Chương 4: Giải pháp nâng cao tình hình sử dụng vốn công ty Cổ Phần Đào Tạo Và Tư Vấn Quốc Tế Việt Chương ... hiệu sử dụng vốn doanh nghiệp phải xem xét đến nhân tố ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp tới hiệu sử dụng vốn doanh nghiệp 2.6.2 Chỉ tiêu đánh giá hiệu sử dụng vốn cố định Để đánh giá hiệu sử dụng...
- 46
- 224
- 0
SKKN – Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường THPT CHUYÊN LAM SƠN
... Toan hoc trng THPT; hoc sinh Trng THPT Lờ Quy ụn Thanh phn tham gia nghiờn cu gm: - Giao viờn: ngi nghiờn cu - Hoc sinh: HS cac lp 10C1, 10C3;11B3, 11B6, 12A1, 12A5 cua trng THPT Lờ Quy ụn ... hoc vao mụt sụ tiờt day nụi dung chng trỡnh Toan hoc THPT Lp thc nghiờm: 10C1; 11B3;12A1 Lp ụi chng: 10C3; 11B6; 12A5 a iờm thc nghiờm: Trng THPT Lờ Quy ụn m bo tinh ph biờn cua cac mõu tụi chon ... phỏp dy hc mụn toỏn Nha xut bn hoc s pham Hoàng Lê Minh, (2007), Rèn luyện kỹ t cho học sinh thảo luận nhóm học môn Toán , Tạp chí giáo dục, số 162, tr 31- 33 Hoang Lờ Minh,(2007) Thiờt kờ tỡnh...
- 19
- 326
- 1
Đánh giá nhu cầu sử dụng xe gắn máy của học sinh trường THPT long xuyên
... giá nhu cầu sử dụng xe gắn máy học sinh Trường THPT Long Xuyên Nhu cầu sử dụng xe gắn máy học sinh Trường THPT Long Xuyên 1.1 Tiết kiệm thời gian Nhu cầu 1.2 Phục vụ lại sản 1.3 Tạo nên tự tin ... học mở OLA (Canada) biên soạn GVHD: ThS Huỳnh Phú Thịnh SVTH: Châu Thanh Huy MSSV: DQT073373 Đánh giá nhu cầu sử dụng xe gắn máy học sinh Trường THPT Long Xuyên 2.2.3.1 Yếu tố ảnh hưởng bên trong: ... sàng chi tiêu để sở hữu sản phẩm mong muốn Bạn bè: nhu cầu sử dụng phát sinh phần bị ảnh hưởng bạn bè thấy bạn sử dụng 2.3 Mô hình nghiên cứu: Nhu cầu sử dụng sản phẩm hàng hóa, dịch vụ người...
- 10
- 995
- 0
Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong môn tin học ở trường THPT
... PPDH môn tin học lớp 12 trờng THPT theo hớng đổi Đối tợng nhiên cứu: PPDH hợp tác theo nhóm, vận dụng vào việc dạy học môn tin học lớp 12 trờng THPT Giả thuyết khoa học Với cách dạy học truyền ... luận dạy học môn tin học, để vận dụng nghiên cứu vấn đề dạy học tin học 12 b Nghiên cứu thực nghiệm Tiếp xúc với gáo viên HS trờng THPT để tham khảo ý kiến việc dạy học tin học đặc biệt việc học ... phơng pháp dạy học môn học nói chung tin học nói riêng - Khoá luận đa phơng pháp dạy học PPDHHTN vận dụng vào việc giảng dạy tin học 12 - Khoá luận xây dựng số giáo án SGK tin học 12 vận dụng phơng...
- 60
- 1,382
- 2
Quản lý hoạt động dạy học ở trường THPT chuyên lê quý đôn tỉnh điện biên trong bối cảnh hiện nay
... Chƣơng Cơ sở lý luận quản lý HĐDH trường THPT Chuyên Chƣơng Thực trạng dạy học quản lý HĐDH trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Điện Biên Chƣơng Các biện pháp quản lý HĐDH trường THPT chuyên Lê ... tài liệu khoa học quản lý hoạt động dạy học trường THPT, việc nâng cao chất lượng dạy học chất lượng giáo dục để xác định sở lí luận công tác quản lý HĐDH Hiệu trưởng trường THPT chuyên Lê Quý ... tạo toàn diện học sinh trường chuyên Tỉnh; Cơ sở vật chất nằm tình trạng chắp vá, thiết bị, phương tiện dạy học hạn chế, chưa thực phát huy tối đa động, sáng tạo giảng dạy giáo viên học tập học...
- 13
- 449
- 2
Một số giải pháp tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình
... động học tập học sinh Các địa phơng có kế hoạch đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin để đổi phơng pháp dạy học, tăng cờng triển khai, hớng dẫn, sử dụng phần mềm dạy học sáng tạo phần mềm dạy học ... pháp dạy học trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ" Phần 2: Nội dung Chơng 1: Cơ sở lý luận sở pháp lý 1.1 Cơ sở lý luận: - Khái niệm trình dạy học: "Quá trình dạy học trình hoạt động thống giáo viên học ... số giảng số giáo viên quen với phơng pháp dạy học cũ, ngại sử dụng đồ dùng dạy học, sử dụng thiết bị đại vào trình dạy học Nhận thức đợc giáo viên nhân tố định tới chất lợng giáo dục, vậy, Đảng...
- 21
- 409
- 1
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học ở trường THPT chuyên Nguyễn Huệ tỉnh Hà Tây
... hoạt động dạy học Quản lý hoạt động dạy giáo viên Nguồn kinh phí Quản lý sở vật chất kỹ thuật phục vụ dạy học Quản lý hoạt động học học sinh 1.2.3 Nhng c thự ca QL hot ng dy hc trng THPT chuyờn ... v o to ban hnh Quy ch trng THPT chuyờn l bc quan trng vic trin khai thc hin lut GD Quy ch trng THPT chuyờn ó quy nh nột c trng ca trng THPT chuyờn so vi cỏc trng THPT bỡnh thng, nhm vo mc tiờu ... c bi dng phỏt trin nng khiu Trong Quy ch trng THPT chuyờn, B Giỏo dc v o to ó quy nh iu kin d thi tuyn vo trng THPT chuyờn rt cao, hc sinh mun c d thi tuyn vo trng THPT chuyờn phi t cỏc iu kin:...
- 146
- 1,513
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm về số học ở trường THPT chuyên Bắc Giang.PDF
... t s nguyên t l n p2 - ⋮ 24 Bài Cho 2m - m t s nguyên t Ch ng minh r ng m m t s nguyên t Bài 10 Tìm s nguyên t p cho 2p + = a3, v i a nguyên dương Bài 11 Tìm s nguyên t p cho p + p + s nguyên ... vô h n c p (xn, xm) nguyên t Bài Cho n m t s nguyên dương, a b nguyên dương nguyên t an − bn Ch ng minh r ng ( , a − b) b ng ho c n a −b Bài Cho m, n s nguyên dương, a m t s nguyên dương l n Ch ... 1998) Tìm t t c s nguyên dương l, m, n ñôi m t nguyên t cho 1 (l + m + n)( + + ) l m n m t s nguyên Bài 11 (Canada - 97)Tìm s c p s nguyên a, b (a ≤ b) tho mãn 17 Nguy n Văn Th o Chuyên ñ S H c...
- 99
- 499
- 0
Khai thác và sử dụng phần mềm microsoft office powerpoint để thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong dạy học ở trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học
... việc học hoá học 2.2 Vai trò thí nghiệm dạy học hóa học [5] Đại học Vinh – khoa Hóa học – K48A 23 Luận văn tốt nghiệp khoa học Phạm Thị Ánh Hồng Thí nghiệm hóa học có ý nghĩa to lớn dạy học hóa học ... việc ứng dụng CNTT dạy học hóa học trường phổ thông chưa mang lại kết cao 1.2 Một số hình thức sử dụng thí nghiệm mô [13] [14] [8] Trong dạy học hóa học, thí nghiệm hóa học sử dụng để chứng minh, ... dạy học Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế thí nghiệm mô PowerPoint sử dụng chúng vào dạy học nội dung chương trình hóa học THPT cách hợp lý góp phần đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa...
- 100
- 1,413
- 3
sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn lớp 8 sử dụng grap trong dạy học lí thuyết của một số giờ học ngữ văn lớp 8 nói chung và phân môn tiếng việt lớp 8 nói riêng
... câm, yêu cầu học sinh dựa vào phần ghi nhớ để điền vào sơ đồ Cách 2: Giáo viên vẽ phần sơ đồ, phần lại học sinh vẽ tiếp Cách 3: Giáo viên đa sơ đồ hoàn thiện nhng thiếu liệu, yêu cầu học sinh hoàn ... thông dụng nhằm cung cấp tri thức xác, rõ ràng, chặt chẽ hấp dẫn Kt qua thc hin Tôi sử dụng Grap vào dạy ngữ văn nhiều lần, lần học sinh hào hứng khiến học sôi vui, em đón đợi Sử dụng Grap học ... sinh hiểu nhanh hơn, nhớ lâu phơng pháp dạy học khác Grap áp dụng vào việc dạy học môn ngữ văn lớp nhiều nhiều năm Vì sử dụgn Grap dạy ngữ văn lớp 6, 7, học cần có ghi nhớ, có ngữ liệu mẫu để...
- 12
- 1,845
- 3
Khai thác và sử dụng internet trong dạy học phần điện học lớp 11 ban cơ bản trung học phổ thông
... hỗ trợ dạy học đơn giản cơng cụ làm việc, hỗ trợ GV HS q trình giảng dạy học tập Khai thác sử dụng Internet dạy học vật lí cách tăng cường ứng dụng CNTT dạy học sử dụng phương tiện dạy học đại ... nội dung dạy học, đổi sở vật chất thiết bị dạy học; đổi hình thức tổ chức dạy học để phù hợp dạy học cá nhân nhóm nhỏ lớp, dạy học phòng học ngồi trường; đổi mơi trường giáo dục để học tập gắn ... đặc biệt sử dụng CNTT dạy học Các phương tiện dạy học thuộc CNTT gồm có (phần cứng lẫn phần mềm): máy vi tính, máy chiếu, mạng Internet, 12 giảng điện tử, phần mềm dạy học, phim dạy học, thí...
- 105
- 327
- 0
Khai thác và sử dụng Internet trong dạy học phần điện học lớp 11 ban cơ bản trung học phổ thông
... hỗ trợ dạy học đơn giản công cụ làm việc, hỗ trợ GV HS trình giảng dạy học tập Khai thác sử dụng Internet dạy học vật lí cách tăng cường ứng dụng CNTT dạy học sử dụng phương tiện dạy học đại ... tiêu, nội dung dạy học, đổi sở vật chất thiết bị dạy học; đổi hình thức tổ chức dạy học để phù hợp dạy học cá nhân nhóm nhỏ lớp, dạy học phòng học trường; đổi môi trường giáo dục để học tập gắn ... đặc biệt sử dụng CNTT dạy học Các phương tiện dạy học thuộc 12 CNTT gồm có (phần cứng lẫn phần mềm): máy vi tính, máy chiếu, mạng Internet, giảng điện tử, phần mềm dạy học, phim dạy học, thí...
- 107
- 307
- 0
SỬ DỤNG VVEBSITE TRONG DẠY HỌC PHẦN "DAO ĐỘNG ĐIỆN - DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU, DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ - SÓNG ĐIỆN TỪ" LỚP 12 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH SỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH
... đề HS Dạy học GQVĐ áp dụng tất các hình thức dạy học, loại hình học mức độ khác - Sử dụng đa phương tiện CNTT dạy học: Đa phương tiện CNTT có nhiều khả ứng dụng dạy học Nó vừa nội dung dạy học, ... dạy học hình thành kỹ thao tác khai thác thông tin từ nâng cao hiệu dạy học vật lý trường THPT 3.GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu sử dụng công nghệ thông tin để thiết kế sử dụng Website việc dạy học phần ... - Nghiên cứu sở lí luận việc dạy học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh - Nghiên cứu sở lý luận việc sử dụng CNTT dạy học dạy học vật lý - Nghiên cứu sở lý luận việc...
- 162
- 748
- 0
Khai thác và sử dụng internet trong dạy học phần “từ trường và cảm ứng điện từ” vật lí lớp 11
... dạy học phần “từ trường cảm ứng điện từ” định hướng cho hoạt động dạy học giáo viên học sinh - Thiết kế tiến trình dạy học học phần “từ trường cảm ứng điện từ” sở khai thác sử dụng Internet dạy ... tiêu, nội dung dạy học, đổi sở vật chất thiết bị dạy học; đổi hình thức tổ chức dạy học để phù hợp dạy học cá nhân nhóm nhỏ lớp, dạy học phòng học trường; đổi môi trường giáo dục để học tập gắn ... dạy, đặc biệt sử dụng CNTT dạy học Các phương tiện dạy học thuộc CNTT gồm có (phần cứng lẫn phần mềm): máy vi tính, máy chiếu, mạng Internet, giảng điện tử, phần mềm dạy học, phim dạy học, thí nghiệm...
- 20
- 265
- 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”
... AaBb vàng, tròn Ab AABb vàng, tròn AAbb vàng, nhăn AaBb vàng, tròn Aabb vàng, nhăn aB AaBB vàng, tròn AaBb vàng, tròn aaBB lục, tròn aaBb lục, tròn ab AaBb vàng, tròn Aabb vàng, nhăn aaBb lục, tròn ... cromatit nguyên vẹn cromatit có tái tổ hợp phân li tạo nên giao tử hoán vị Vì kết thúc giảm phân II cho loại giao tử gồm loại giao tử liên kết bình thường loại giao tử hoán vị gen Trong loại giao tử ... x aabb vàng, tròn lục, nhăn Gt AB ab F1 AaBb x AaBb vàng, tròn vàng, tròn Gt AB , Ab , aB , ab AB , Ab , aB , ab F2 AB Ab aB ab AB AABB vàng, tròn AABb vàng, tròn AaBB vàng, tròn AaBb vàng, tròn...
- 11
- 578
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008