sử dụng e book hóa học vô cơ 2
Thiết kế E-BOOK Hóa học Vô cơ 11 ban nâng cao “
Ngày tải lên :
05/06/2015, 18:18
... HỌC, có điểm khác biệt học tập theo lớp - có giáo viên giảng dạy (face to face) học tập từ xa hay tự học qua việc sử dụng E- BOOK : Người tự học (học nhà, HS từ xa, HS cô độc - isolated learner) ... xây dựng E- BOOK : EXE, Lectora, Moodle, Hot Potatoes, Macromedia Flash, Dreamweaver, … Và số phần mềm hỗ trợ khác : ChemOffice, Chemlab, Chemwin, Orbital viewer,… • Sử dụng phối hợp PP phân tích, ... NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI - Sử dụng ICT để thiết kế học dạng E- BOOK - Nghiên cứu cách sử dụng E- BOOK cách hiệu - Học sinh tiếp cận với PP học tập nhằm tăng cường lực tự học, tự nghiên cứu chiếm...
- 28
- 254
- 0
thiết kế và sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập
Ngày tải lên :
02/12/2015, 09:08
... mềm ứng dụng cho việc dạy học ngày phong phú có chất lượng tốt Ngồi trang web, kể đến dạng khác ứng dụng CNTT dạy học E- book E- book (electronic book) mang lại thuận tiện hiệu lớn việc tự học ôn ... 51 2. 2.4 Ôn tập thông qua việc làm tập luyện tập 52 2.3 Đề xuất phương tiện tự học thông qua e- book 52 2.3.1.Về nội dung 53 2. 3 .2 Về hình thức 54 2. 3.3.Về ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Hạnh THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG E- BOOK DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ”-VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC VÀ ÔN TẬP Chuyên ngành : LL&PP dạy học...
- 101
- 466
- 0
Thiết kế và sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập
Ngày tải lên :
24/08/2016, 15:17
... 51 2. 2.4 Ôn tập thông qua việc làm tập luyện tập 52 2.3 Đề xuất phương tiện tự học thông qua e- book 52 2.3.1.Về nội dung 53 2. 3 .2 Về hình thức 54 2. 3.3.Về ... DỰNG E- BOOK DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ” – VẬT LÝ LỚP 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC VÀ ÔN TẬP 42 2.1 Phân tích nội dung chương “Dao động cơ sách giáo khoa vật lý 12 ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Hạnh THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG E- BOOK DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ”-VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC VÀ ÔN TẬP Chuyên ngành : LL&PP dạy học...
- 20
- 318
- 0
Xây dựng e- book hóa học học phần phi kim lớp 11 nâng cao hỗ trợ tự học cho học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:20
... 34 2. 2 .2. 2 Một số điểm cần lưu ý dạy học nhóm cacbon………………… 35 2. 3 Xây dựng sử dụng e- book hóa học 11 nâng cao (phần phi kim)… 36 2. 3.1 Xây dựng e- book hóa học 11 nâng cao……………………………….36 2. 3.1.1 ... xây dựng e -book ………………………………………36 2. 3.1 .2 Xây dựng e – book 11 nâng cao theo quy trình…………………… 37 2. 3 .2 Sử dụng e- book Hóa học 11 NC………………………………………47 2. 3 .2. 1 Hỗ trợ giáo viên dạy học lớp…………………………….47 ... hướng dẫn sử dụng các phần mềm thiết kế, hỗ trợ cho việc xây dựng e- book như: eXe, Lectora, Dreamweaver, Macromedia Flash, Hot Potatoas, Chemoffice, Chemlab, Chemwin, Obitalviewer - Sử dụng...
- 112
- 442
- 0
Nghiên cứu phương pháp dạy học hóa học bằng tiếng anh ở trường trung học phổ thông (áp dụng chương trình hóa học vô cơ lớp 12)
Ngày tải lên :
20/07/2015, 10:23
... between s.th Example: • The difference between the two electrode potentials is called cell potential: Hiệu điện hai điện cực gọi suất điện động - Determine something of something 32 Example: • Determined ... The negative electrode is called the cathode and the positiive electrode is called the anode Điện cực âm gọi catot điện cực dương gọi anot • The inert electrodes are usually made of graphite ... Summazine the text • Arrange the events in order • Give comments, opinions on the characters in the text • Role- play basing on the text • Develop another story basing on the text… • Giáo viên chia học...
- 164
- 1.1K
- 20
NGHIÊN cứu PHƯƠNG PHÁP dạy học hóa học BẰNG TIẾNG ANH ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG (áp DỤNG CHƯƠNG TRÌNH hóa học vô cơ lớp 12)
Ngày tải lên :
13/05/2016, 08:33
... - The difference between s.th Example: • The difference between the two electrode potentials is called cell potential: Hiệu điện hai điện cực gọi suất điện động - Determine something of something ... Three point five Two to the power of three Ten squared Ten cubic Ten to the power of minus six Cubic decimeter negative five positive five less than 5 more than x less than or equal to x more ... The negative electrode is called the cathode and the positiive electrode is called the anode Điện cực âm gọi catot điện cực dương gọi anot • The inert electrodes are usually made of graphite...
- 164
- 566
- 6
Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:21
... vào dạy học hóa học Bảng 1.3 Những khó khăn việc ứng dụng CNTT vào dạy học hóa học Bảng 1.4 Mức độ sử dụng BLL có ứng dụng CNTT vào dạy học hóa học Bảng 1.5 Các nguồn tư liệu dạy học hóa học Bảng ... thiết kế môn học khác sau: • http://www.mediafire.com/?djhd616 321 872h5 (Tốn học) • http://www.mediafire.com/?0lngj9sena6lo58 (Sinh Học) • http://www.mediafire.com/?2m33zsbkm7uar 52 (Hóa học) • http://www.mediafire.com/?50uihm3v40dxqv3 ... việc sử dụng phần mềm ActivInspire dạy học hóa học trường THPT 1.5.1 Mục đích điều tra Nắm thực trạng ứng dụng CNTT có việc sử dụng phần mềm ActivInspire vào dạy học mơn hóa học trường THPT 1.5.2...
- 165
- 4.2K
- 47
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... (30,49%) 23 / 82 (28 ,05%) 14/ 82 (17,03%) 21 / 82 (25 ,61%) 15/ 82 (18 ,29 %) 13/ 82 (15,85%) 44/ 82 (53,70%) 30/ 82 (36.58%) 28 / 82 (34,15%) 26 / 82 (31,70%) 17/ 82 (20 ,73%) 11/ 82 (13,41%) 14/ 82 (17,03%) 20 / 82 (24 ,39%) ... lớp GV thường sử dụng tập 65,61% GV thường cho HS làm BT Số HS % - Học 66 /22 1 29 ,87% - Bài luyện tập, ôn tập 22 1 /22 1 100% - Trước thực hành 35 /22 1 15,84% -Kiểm tra 22 1 /22 1 100% 0 /22 1 0% - Tổ chức ... 1.5.4 .2. Ý kiến học sinh 42 T T Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỒNG BÀI TẬP THEO HƯỚNG DẠY T HỌC TÍCH CỰC PHẦN HĨA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN 46 T 2. 1 Tổng quan phần hóa học vô...
- 233
- 1.9K
- 27
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... tác dụng với kiềm: (1): SO2, CO, CO2, CaO, Na2O (2) : SO2, CO2, N2O5 (3): Na2O, CaO, Al2O3, MgO, CuO (4): Na2O, CaO, K2O (5): CuO, Al2O3, MgO, CO, K2O *A (2) (4) Bài tập trên: B (1) (2) (3) C (2) ... SO2 # CO2, H2 # CO, SO2 # H2, SO2 Câu Dãy oxit tác dụng với axit ? $ Na2O, CuO, Al2O3 # CO2, P2O5, SO3 # Na2O, CO2, P2O5 # CuO, Al2O3, SO3 Câu Cho oxit sau: CaO, K2O, CuO, Fe2O3 Công thức bazơ ... Al2O3 # SO3 # # MgO Na2O Câu Oxit sau tác dụng với axit ? $ K2O # N2O5 # SO3 # P2O5 Câu Oxit sau tác dụng với bazơ ? $ CO2 # Na2O # CuO # MgO Câu Cặp khí làm đục nước vôi ? $ CO2, SO2 # CO2, H2...
- 113
- 3.4K
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9
Ngày tải lên :
30/01/2013, 15:06
... trong: $ CO2, SO2 # CO2, H2 # CO, SO2 # H2, SO2 Dãy oxit tác dụng với axit: $ Na2O, CuO, Al2O3 # CO2, P2O5, SO3 # Na2O, CO2, P2O5 # CuO, Al2O3, SO3 Cho oxit sau: CaO, K2O, CuO, Fe2O3 Công thức ... tác dụng với kiềm: (1): SO2, CO, CO2, CaO, Na2O (2) : SO2, CO2, N2O5 (3): Na2O, CaO, Al2O3, MgO, CuO (4): Na2O, CaO, K2O (5): CuO, Al2O3, MgO, CO, K2O *A (2) (4) Bài tập trên: B (1) (2) (3) C (2) ... Ca(OH )2, KOH, Cu(OH )2, Fe(OH)3 # Ca(OH )2, KOH, Cu(OH), Fe(OH)3 # CaOH, KOH, Cu(OH )2, Fe(OH)3 # Ca(OH )2, KOH, Cu(OH )2, Fe(OH )2 Dãy oxit vừa tác dụng với nước, vừa tác dụng với axit: $ CaO, BaO, K2O...
- 120
- 3.2K
- 3
Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT
Ngày tải lên :
19/03/2013, 15:38
... C6H5 NH2 4 ,2. 1010 9,38 (C2 H5O)3 N 5 ,2. 10 3 ,28 CH3COO- 5,7.1010 9 ,24 28 2CO3 2, 4.10 3, 62 F- 1,5.1011 10, 82 (CH3 )3 N 6,3.105 4 ,20 NO3 4,0.10116 15,4 C N 1,39 105 4,70 Cl- 3.10 23 22 ,5 Bảng ... yếu 25 0 C Axit Ka pKa Axit Ka pKa HSO-4 1,0.10 2 2,00 H2 PO-4 6,31 108 7 ,20 H3 PO4 7,5 103 2, 12 NH-4 5,5 1010 9,30 HNO2 7 ,2 104 3,14 HCN 6,5.1010 9,19 25 6,5 104 3,19 HPO24 1 ,26 10 12 11,90 ... [Al(OH)(H2O)5 ]2+ + H2O [Al(OH )2( H2O)4 ]+ + H2O [Al(OH)(H2O)5 ]2+ + H3O [Al(OH )2( H2O)4 ]+ (nấc 1) + H3O (nấc 2) [Al(OH)3(H2O)3 ] + H3O (nấc 3) Thí dụ: Để làm nƣớc, ngƣời ta hồ tan phèn nhơm kali K2Al2(SO4)3 .24 H2O...
- 170
- 1.6K
- 5
Hỗ trợ khả năng tự học hóa học lớp 10 nâng cao thông qua việc xây dựng và sử dụng e book
Ngày tải lên :
08/02/2014, 17:00
... kế eXe cho e- book, qui trình thiết kế e- book Thiết kế E- book hóa học 10 nâng cao, phần sở hóa học chung.bằng phần mềm eXe Giới thiệu cấu trúc cách sử dụng E- book hóa học 10 nâng cao eXe 14 ... 1 .2. 2.1 Đổi hoạt động học tập học sinh 1 .2. 2 .2 Đổi hoạt động dạy giáo viên 1 .2. 2.3 Đổi phương pháp dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực 1 .2. 3 Ứng dụng ICT vào dạy học hóa học Hóa học mơn ... THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG E- BOOK TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 1.1 Lịch sử thiết kế sử dụng e- book dạy học hóa học Từ vài năm nay, việc dạy học sử dụng e- book nước phát triển Việt Nam trở...
- 24
- 621
- 1
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:32
... ứng: 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 Dd dẫn điện dd NaOH , NaOH chất điện ly , Na chất điện ly 2. 3 .2 Vận dụng quy trình sử dụng PPĐT phát dạy học dạng chất nguyên tố 2. 3.3.Vận dụng quy trình sử dụng ... thuyết điện ly 2. 2 Các sở khoa học việc sử dụng phƣơng pháp đàm thoại phát dạy học hóa học trƣờng THPT 2. 2.1 Nguyên trắc lựa chọn PPĐT phát dạy học hóa học trường THPT Trong dạy học việc lựa chọn ... cộng hóa trị khơng Cấu hình electron: 1s22s22p3 phân cực Đặc điểm cấu tạo nguyên tử : có electron lớp ngồi cùng, phân lớp ngồi có electron độc thân GV: Hãy mơ tả liên kết hóa học phân tử N2, cho...
- 24
- 1.1K
- 2
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:39
... nêu biện pháp không 2. 4 Sử dụng hệ thống tập theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học hóa học vơ lớp 2. 4.1 Sử dụng dạy 2. 4 .2 Sử dụng luyện tập, ôn tập 2. 4.3 Sử dụng tự học nhà 2. 4.4 Sử dụng kiểm tra, đánh ... đạt loại điểm xi Sĩ số 10 TN 40 0 0 2. 5 10 17.5 25 32. 5 7.5 ĐC 40 0 2. 5 7.5 20 32. 5 20 10 2. 5 TN 40 0 0 2. 5 12. 5 20 22 .5 25 10 7.5 ĐC 40 0 0 12. 5 15 32. 5 20 12. 5 7.5 Bảng 3.4 Tỉ lệ % HS đạt điểm ... 7.18 ± 0 ,22 6 ,23 ± 0 ,25 7.03 ± 0 ,24 6.13 ± 0 ,26 X Lần 7 .25 ± 0 ,25 6,38 ± 6 ,22 7.16 ± 0 ,28 6.08 ± 0 ,27 Lần 1.38 1.48 1.35 1.5 Lần 1.51 1.41 1.51 1.33 Lần 1.89 2. 18 1.83 2. 23 Lần 2. 28 1.99 2. 3 1.7...
- 21
- 3K
- 30
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:39
... Lớp ĐC Lớp TN 0 0 2 2 3 Bài kiểm tra Lớp ĐC Lớp TN Bài kiểm tra Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC 0 0 0 1 2 4 4 5 7 11 29 23 29 37 23 29 12 22 22 30 27 27 29 20 27 21 31 19 28 14 25 27 15 25 18 9 19 8 13 10 ... S2 X S V (%) TN ĐC TN ĐC 6.89 5.97 2. 76 2. 89 1.66 1.70 24 .09 28 .48 Xuân Lộc 6.68 5.77 2. 86 2. 97 1.69 1. 72 25.30 29 .81 6.81 5.84 2. 22 2.95 1.49 1. 72 21.88 29 .45 7.11 6.08 2. 71 2. 94 1.65 1.71 23 .21 ... 23 .21 28 .13 Xuân Lộc 7.09 6.09 3.08 3 .22 1.75 1.79 24 .68 29 .39 Xuân Chinh 7.31 6.43 2. 62 2.89 1. 62 1.70 22 .16 26 .44 Vạn Xuân 6.78 5.86 2. 51 2. 82 1.58 1.68 23 .30 28 .67 Xuân Lộc 6.68 5.77 2. 80 2. 86...
- 18
- 1.2K
- 3
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái niệm axit – bazơ trong chương trình hóa học vô cơ trung học phổ thông (nâng cao)
Ngày tải lên :
19/03/2014, 09:15
... C6H5 NH2 4 ,2. 1010 9,38 (C2 H5O)3 N 5 ,2. 10 3 ,28 CH3COO- 5,7.1010 9 ,24 28 2CO3 2, 4.10 3, 62 F- 1,5.1011 10, 82 (CH3 )3 N 6,3.105 4 ,20 NO3 4,0.10116 15,4 C N 1,39 105 4,70 Cl- 3.10 23 22 ,5 Bảng ... yếu 25 0 C Axit Ka pKa Axit Ka pKa HSO-4 1,0.10 2 2,00 H2 PO-4 6,31 108 7 ,20 H3 PO4 7,5 103 2, 12 NH-4 5,5 1010 9,30 HNO2 7 ,2 104 3,14 HCN 6,5.1010 9,19 25 6,5 104 3,19 HPO24 1 ,26 10 12 11,90 ... [Al(OH)(H2O)5 ]2+ + H2O [Al(OH )2( H2O)4 ]+ + H2O [Al(OH)(H2O)5 ]2+ + H3O [Al(OH )2( H2O)4 ]+ (nấc 1) + H3O (nấc 2) [Al(OH)3(H2O)3 ] + H3O (nấc 3) Thí dụ: Để làm nƣớc, ngƣời ta hồ tan phèn nhơm kali K2Al2(SO4)3 .24 H2O...
- 171
- 866
- 2
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
16/06/2014, 13:54
... 25 2. 1.1 Rèn lực quan sát so sánh 25 2. 1 .2 Rèn thao tác tư 34 2. 2 Rèn lực tư cho học sinh 39 2. 2.1 Rèn lực tư độc lập 39 2. 2 .2 Rèn lực tư logic 44 -2- 2. 2.3 ... m1 = m2 = 7,53 (gam) Đặt x, y số mol Fe M - Tác dụng với HCl: n H = 0,165 (mol) Fe Fe2+ + 2e (1) → x 2x (mol) M M n+ + ne (2) → y ny (mol) 2H + + 2e H (3) → 0,33 0,165 (mol) Theo định ... ⇒ Vô lý (loại) - Trường hợp 2: Nếu M có hố trị thay đổi M M m+ + → 5,6 m MM 2H + + 2e H → 0, me (1) 5,6 MM (mol) (2) 0 ,2 (mol) 2H + + 2e H → Ta có: 0 ,2 0 ,2 mol 5,6m = 0,2MM ⇒ MM = 28 n...
- 103
- 2.3K
- 4
skkn 12. sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao trường nguyễn văn duy
Ngày tải lên :
21/07/2014, 14:19
... mol Fe, FeO, Fe3O4, Fe2O3 hỗn hợp Các PTHH FeO + H2 t ° Fe + H2O → y y Fe3O4 + 4H2 t ° 3Fe + 4H2O → z 4z Fe2O3 + 3H2 t ° 2Fe + 3H2O → t 3t Fe + 6HNO3 → Fe(NO3)3 + 3NO2 + 3H2O x 3x FeO ... sau (Fe FeO), (Fe Fe3O4), (Fe Fe2O3), (Fe2O3 FeO), (Fe3O4 FeO), (Fe3O4 Fe2O3) FexOy - Quy đổi hỗn hợp nhiều chất nguyên tử tương ứng Ví dụ : Hỗn hợp (Fe, FeS,FeS2, Cu, CuS, Cu2S, S) → (Cu, Fe, S) ... H2 ↑ (3) y H+ + OH- (mol) H2O Al3+ + 4OHFe2+ + 2OHy (4) AlO − + 2H2O (5) Fe(OH )2 ↓ (6) y 2Fe(OH )2 + O2 + 2H2O y (mol) 4Fe(OH)3 ↓ (7) y t0 27 (mol) 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O y (8) 0,5y → n = 0,5y =...
- 41
- 801
- 3
LUẬN VĂN THẠC SỸ: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BT HÓA HỌC VÔ CƠ CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN TƯ DUY VÀ TRÍ THÔNG MINH CHO HS Ở TRƯỜNG THPT ppt
Ngày tải lên :
01/08/2014, 22:20
... H2O + OH Fe(OH )2 0,15 Fe 2y x 0,15 2y OH Fe(OH )2 y / x x + bx bx Nung kết tủa xảy phản ứng: 4Fe(OH )2 + O2 2Fe2O3 0,15 + 4H2O + 4yH2O 0,075 4x Fe(OH )2 y / x + (3x - 2y)O2 2xFe2O3 ... + 2yHCl xFeCl2y/x + 2yH2O a/2y a TN 2: 2FexOy + (6x - 2y)H2SO4 xFe2(SO4)3 + (3x - 2y)SO2 + (6x - 2y)H2O a/(3x - y) a n Fe x O y ( TN 1) 3x y x 21 2y y 15 (lo¹ i) n Fe ... theo cách Cách 3: Ph-ơng pháp đại số + đánh giá TN 1: FexOy + 2yHCl xFeCl2y/x + 2yH2O a/2y a TN 2: 2FexOy + (6x - 2y)H2SO4 xFe2(SO4)3 + (3x - 2y)SO2 + (6x - 2y)H2O a/(3x – y) a Tr-ờng Đại Học...
- 141
- 392
- 0