sử dụng câu hỏi tnkq dạng mcq để hình thành kiến thức mới trong dạy học phần di truyền và biến dị sinh học 9 thcs

Xây dựng và bước đầu thử nghiệm câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lưạ chọn để hình thành kiến thức mới trong dạ

Xây dựng và bước đầu thử nghiệm câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lưạ chọn để hình thành kiến thức mới trong dạ

Ngày tải lên : 15/12/2015, 18:59
... dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn để hình thành kiến thức cho HS - Phương pháp xây dựng câu hỏi TNKQ dạng nhiều lựa chọn để hình thành kiến thức cho HS - Bộ giáo án có sử dụng câu hỏi TNKQ dạng ... Phương pháp sử dụng câu hỏi TNKQ dạng nhiều lựa chọn để hình thành kiến thức cho HS - Cơ sở khoa học việc xây dựng phương pháp sử dụng câu hỏi TNKQ dạng nhiều lựa chọn để hình thành kiến thức cho ... sử dụng dạy học Câu hỏi phương tiện quan trọng sử dụng dạy học nói chung, sử dụng để tổ chức hoạt động dạy Sinh học nói riêng Do vậy, câu hỏi Sinh học cần đảm bảo yêu cầu sư phạm sau: - Câu hỏi...
  • 192
  • 270
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

Ngày tải lên : 17/10/2014, 21:57
... việc sử dụng phơng pháp gợi mở vấn đáp cần ý tới việc thiết kế hệ thống câu hỏi Trong dạy học câu hỏi đợc chia thành loại: câu hỏi đóng, câu hỏi mở câu hỏi có vấn đề + Câu hỏi đóng câu hỏi mà câu ... thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh lớp hình thành kiến thức dạy học 2.1 Hệ thống câu hỏi gợi mở dạy học nội dung phân số Bài Phân số Hệ thống câu hỏi gợi mở: Câu hỏi 1: Hình tròn đợc chia làm phần ... dung đặt câu hỏi dới nhiều hình thức khác để giúp học sinh nắm vững kiến thức linh hoạt suy nghĩ - Câu hỏi phải gợi vấn đề để học sinh suy nghĩ, giải vấn đề Nên hạn chế câu hỏi mà học sinh cần...
  • 59
  • 3.1K
  • 9
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

Ngày tải lên : 31/10/2014, 16:31
  • 85
  • 920
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học tự nhiên
Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

Ngày tải lên : 28/11/2015, 15:19
... có khắc sâu kiến thức học hay không nhờ phần lớn vào hệ thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh hình thành kiến thức Sử dụng câu hỏi hợp lí phát huy tính tích cực học sinh, tạo hứng thú học tập, rèn ... câu hỏi gợi mở a) Ví dụ: Câu hỏi 1: 9dm cm? Trả lời: 9dm = 90 cm Câu hỏi 2: 9dm phần mười mét? (Giáo viên hỏi câu hỏi phụ trước đặt câu hỏi 2: + 1m dm? + 1dm phần mười m?) Trả lời: 9dm = Câu hỏi ... = 90 cm Mà 9dm = 90 cm Nên 0,9m =0 ,90 m Câu hỏi 9: Biết 0,9m = 0 .90 m Hãy so sánh 0 ,9 0 ,90 ? Trả lời : 0 ,9 = 0 ,90 Câu hỏi 10: So sánh 0 ,9 0 ,90 khác chỗ nào? Trả lời: số 0 ,90 có thêm số đằng sau Câu...
  • 86
  • 862
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp gợi mở vấn đáp giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp gợi mở vấn đáp giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

Ngày tải lên : 27/09/2014, 00:26
  • 83
  • 966
  • 5
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm hình thành kiến thức mới trong dạy học chương 1- Điện tích, điện trường của học sinh lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm hình thành kiến thức mới trong dạy học chương 1- Điện tích, điện trường của học sinh lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 28/03/2015, 17:56
... BTVL dạy học 1.2.1 Hình thành rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo vận dụng vào thực tiễn 1.2.2 Hình thành kiến thức mới: Khoá luận tốt nghiệp Đinh Xuân Cấp – K30A Vật Lý - Kiến thức kiến thức học sinh ... giúp học sinh phát kiến thứcmới, tạo hứng thú chủ động cho học sinh học Để hệ thống tập phát huy hiệu cao trình sử dụng, lưu ý số điểm sau: - Giáo viên nêu bvài tập hình thành kiến thức nhà cho học ... cho học sinh trước học - Sau học sinh làm xong tập hình thành kiến thức giáo viên yêu cầu học sinh dùng định nghĩa khái niệm vừa tìm - Trong trình học sinh u cầu giải bào tập yêu cầu học sinh khác...
  • 32
  • 563
  • 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Trung học cơ sở - phổ thông
Sử dụng bài tập hình thành kiến thức mới trong dạy học chương Các định luật bảo toàn - vật lí 10 THPT

Sử dụng bài tập hình thành kiến thức mới trong dạy học chương Các định luật bảo toàn - vật lí 10 THPT

Ngày tải lên : 23/07/2015, 17:35
... ứng dụng Hình thành hệ thống kiến thức vật lí phổ thơng tương đối có hệ thống tồn di n, đại cho học sinh nhiệm vụ dạy học vật lí Những kiến thức học, vật lí phân tử nhiệt học, điện học, quang học, ... tiết học 1.2.3.Ôn tập kiến thức học, củng cố kiến thức giảng BTVL phương tiện ôn tập, củng cố kiến thức sinh động Khi giải tập, HS phải nhớ lại kiến thức học, có phải sử dụng tổng hợp kiến thức ... BTVL có tác dụng chủ yếu sau: 1.2.1 Hình thành rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo vận dụng kiến thức vào thực tiễn Kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn thước đo nhận thức, sâu sắc, vững vàng kiến thức Tuy...
  • 133
  • 406
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp gợi mở vấn đáp giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp gợi mở vấn đáp giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

Ngày tải lên : 28/11/2015, 15:10
... suy nghĩ học tập để tìm kiến thức + Câu hỏi mở câu hỏi mà học sinh đƣa nhiều câu trả lời câu trả lời chi tiết hơn, yêu cầu học sinh đƣa quan điểm, ý kiến mình, đòi hỏi tƣ nhiều Dạng câu hỏi có ... màu? Học sinh: phần Để học sinh nắm đƣợc yêu cầu quan sát, sáng tỏ kiến thức cách tốt đƣa câu hỏi gợi mở - dẫn dắt để học sinh thấy chủ động chiếm lĩnh tri thức Học sinh nhớ kiến thức lâu áp dụng ... gọi học sinh lên - học sinh lên bảng 40 bảng, yêu cầu: + Học sinh làm hình 1,2 Học + Học sinh 1: sinh làm hình 3,4 Em viết đọc phân số phần tơ màu dƣới Hình 1: 15 Hình 2: + Học sinh 2: Hình Hình...
  • 84
  • 679
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng MCQ để hình thành kiến thức trong dạy học phần di truyền và biến dị Sinh học 9 trung học cơ sở

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng MCQ để hình thành kiến thức trong dạy học phần di truyền và biến dị Sinh học 9 trung học cơ sở

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:17
... hỏi TNKQ dạng MCQ để hình thành kiến thức dạy học phần di truyền biến dị Sinh học THCS 63 2.4.2 Quy trình sử dụng câu hỏi TNKQ dạng MCQ để hình thành kiến thức dạy học phần di truyền ... MCQ để dạy phần di truyền biến dị ,sinh học 47 2.4 Sử dụng câu hỏi TNKQ dạng MCQ để hình thành kiến thức dạy học phần di truyền biến dị Sinh học THCS 63 2.4.1 Nguyên tắc sử dụng câu ... câu hỏi TNKQ dạng MCQ để hình thành kiến thức dạy học phần di truyền, biến dị sinh học THCS 2.2.1 Nguyờn tắc xây dựng câu hỏi TNKQ dng MCQ hình thành kiến thức dạy häc phần di truyền, biến dị...
  • 138
  • 810
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
xây dựng hệ thống câu hỏi tnkq dạng mcq để sử dụng trong quá trình ktđg học phần sinh thái học đhsp sinh, trường đh hồng đức

xây dựng hệ thống câu hỏi tnkq dạng mcq để sử dụng trong quá trình ktđg học phần sinh thái học đhsp sinh, trường đh hồng đức

Ngày tải lên : 21/11/2014, 18:47
... trình xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ xây dựng đợc câu hỏi TNKQ- MCQ cho học phần Sinh thái học theo chơng trình ĐHSP Sinh; góp phần nâng cao chất lợng KTĐG thành học tập Sinh viên học phần Nhiệm vụ ... trờng ĐH, để câu hỏi đợc hoàn chỉnh đa vào sử dụng 2.2 Tiếp túc xây dựng câu hỏi cho nhiều học phần khác, thành lập ngân hàng câu hỏi TNKQ- MCQ 2.3 Xây dựng quy trình sử dụng câu hỏi TNKQ nhiều ... câu hỏi nên công sức trí tuệ dùng vào việc xây dựng câu hỏi lớn đặc biệt phơng pháp TNKQ dạng MCQ Chơng II: Xây dựng câu hỏi TNKQ- MCQ nội dung sinh thái học ĐHSP SINH Tiêu chuẩn câu hỏi TNKQ dạng...
  • 18
  • 510
  • 0
  1. Khoa Học Tự Nhiên
  2. Sinh học
Xây dựng và sử dụng câu hỏi TNKQ dạng điền khuyết để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12VC

Xây dựng và sử dụng câu hỏi TNKQ dạng điền khuyết để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12VC

Ngày tải lên : 15/12/2015, 07:30
... dụng câu hỏi TNKQ dạng điền khuyết 22 Chương2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TNKQ DẠNG ĐIỀN KHUYẾT VỀ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC 12 NC 2.1 Xây dựng câu hỏi TNKQ ... quan hệ nội câu nội TN Điều cho phép đưa câu hỏi TN vào thực tế sử dụng để đánh giá kiến thức học tập HS sinh học Cơ chế di truyền biến dị Sinh học 12NC 2.1.6 Một số ví dụ câu hỏi TNKQ dạng điền ... dựng sử dụng câu hỏi TNKQ dạng điền khuyết nội dung kiến thức chương “Cơ chế di truyền biến dị sinh học 12 vào dạy học ôn tập, củng cố kiến thức Chương 3: Thực nghiệm sư phạm PHẦN II: NỘI DUNG VÀ...
  • 125
  • 1.1K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Chế tạo và sử dụng cụ thí nghiệm đơn giản để đo một số đại lượng trong dạy học ngoại khóa chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT

Chế tạo và sử dụng cụ thí nghiệm đơn giản để đo một số đại lượng trong dạy học ngoại khóa chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT

Ngày tải lên : 24/08/2016, 10:06
... tình hình dạy học kiến thức phần học chương “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 trường THPT Trung GiãSóc Sơn- Hà Nội 1.4.1.Mục đích điều tra Tìm hiểu thực tế dạy và học các kiến thức phần cơ học trong chương  ... dụng dụng cụ thí nghiệm đơn giản dạy học vật lí trường phổ thơng Các DCTNĐG có thể được sử dụng trong dạy học vật lí dưới nhiều hình thức đa dạng và phong phú.  - Các DCTNĐG có thể được sử dụng ở tất cả các khâu của q trình dạy ... Để lựa chọn nội dung tổ chức ngoại khóa về vật lí phù hợp thì GV cần  phải căn cứ vào nội dung kiến thức mà HS được học trong nội khóa và tầm  quan trọng của kiến thức này trong đời sống và kĩ thuật  cũng  như  mục tiêu  dạy học về kiến thức đó mà HS cần đạt được. ...
  • 115
  • 678
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Sử dụng bài tập làm phương tiện hình thành một số kiến thức mới trong dạy học vật lí lớp 11 THPT

Sử dụng bài tập làm phương tiện hình thành một số kiến thức mới trong dạy học vật lí lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 18/10/2014, 00:26
... nice.cssi.renater.fr ( 195 .220 .98 .102) 123 ms 125 ms 124 ms 14 r3t2-nice.cssi.renater.fr ( 195 .220 .98 .110) 126 ms 126 ms 124 ms 15 eurecom-valbonne.r3t2.ft.net ( 193 .48.50.54) 135 ms 128 ms 133 ms 16 194 .214.211.25 ... cs-gw (128.1 19. 240.254) ms ms ms border1-rt-fa5-1-0.gw.umass.edu (128.1 19. 3.145) ms ms ms cht-vbns.gw.umass.edu (128.1 19. 3.130) ms ms ms jn1-at1-0-0- 19. wor.vbns.net (204.147.132.1 29) 16 ms 11 ... ( 198 .32.11 .9) 22 ms 18 ms 22 ms nycm-wash.abilene.ucaid.edu ( 198 .32.8.46) 22 ms 22 ms 22 ms trans-oceanic 62.40.103.253 (62.40.103.253) 104 ms 1 09 ms 106 ms link de2-1.de1.de.geant.net (62.40 .96 .1 29) ...
  • 111
  • 479
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHI SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI TRONG CHƯƠNG III VÀ IV

CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHI SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI TRONG CHƯƠNG III VÀ IV

Ngày tải lên : 12/11/2014, 09:28
... hứng thú học tập mơn sinh học cho học sinh -Đề tài áp dụng để giảng dạy môn sinh học lớp sở đề tài áp dụng để dạy mơn sinh học nói chung sinh 22 học khoa học thực nghiệm.Thí nghiệm sinh học biện ... thu học sinh chưa phải kiến thức cần học mà liệu qua rút kết luận, nội dung học tập.Vì giáo viên phải trợ giúp học sinh câu hỏi để từ học sinh hình thành kiến thức. Giáo viên phải cho học sinh ... học Quy trình sử dụng thí nghiệm dạy học sinh học trình tự thực thao tác hướng dẫn học sinh khám phá kiến thức, kỹ qua nghiên cứu thí nghiệm Quy trình sử dụng thí nghiệm dạy học sinh học sau: Bước...
  • 24
  • 370
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học
Sử dụng bài tập làm phương tiện hình thành một số kiến thức mới trong dạy học vật lí lớp 11 THPT

Sử dụng bài tập làm phương tiện hình thành một số kiến thức mới trong dạy học vật lí lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 22/11/2016, 21:08
... luyện thành nếp tƣ sáng tạo ngƣời học Từng bƣớc áp dụng phƣơng pháp dạy học tiên tiến phƣơng tiện dạy dạy học đại vào trình dạy học, bảo đảm điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cho học sinh, sinh ... thực nghiệm ứng dụng Hình thành hệ thống kiến thức vật lí phổ thơng, đại cho học sinh nhiệm vụ dạy học vật lí Những kiến thức học, vật lí phân tử nhiệt học, điện học, quang học, dao động sóng, ... BTVL có tác dụng chủ yếu sau: 1.2.1 Hình thành rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo vận dụng kiến thức vào thực tiễn Kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn thƣớc đo nhận thức, sâu sắc, vững vàng kiến thức Tuy...
  • 112
  • 337
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Vận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học (ở trường trung học phổ thông)

Vận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học (ở trường trung học phổ thông)

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:58
... ngữ: hình học tổng hợp, hình học vectơ hình học toạ độ để HS thấy đợc mối liên hệ liên môn kiến thức học theo mạch kiến thức hình học tổng hợp, hình học vectơ hình học toạ độ Trong chơng trình hình ... HS thông qua dạy học Hình học Đối tợng nghiên cứu Quá trình dạy học Hình học trờng phổ thông Giả thuyết khoa học Thông qua dạy học Toán, ý vận dụng số quan điểm triết học tâm lí học vào hoạt động ... độ nhận thức HS để sở kiến thức có, HS khảo sát tìm tòi phát kiến thức việc học tập khám phá đem lại kết tốt so với nhiều hình thức học tập khác Tuy nhiên việc vận dụng PPDHKP vào dạy học Toán...
  • 136
  • 910
  • 7
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ (mutillple choice question) về phần kiến thức sinh thái học lớp 11 THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ (mutillple choice question) về phần kiến thức sinh thái học lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 15/12/2015, 07:35
... đề sử dụng tập TNKQ KTĐG kết học tập môn hoá học( 8/ 199 8);Trần Doanh Thụ Sử dụng TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập Vật lý học sinh (1/ 199 9); Vũ Thị Huê- Về sử dụng trắc nghiệm Giáo dục(1/ 199 9);Nguyễn ... Thuỵ Điển Vào năm 199 4 199 5, với tài trợ Liên hiệp quốc, Đại học Tổng hợp Hà Nội mở lớp bồi dỡng dài hạn phơng pháp xây dựng câu hỏi test việc sử dụng vào dạy học Trong năm từ 199 8-2000 , nhiều ... 199 7), Đỗ Thị Lý ( 199 9), Nguyễn Kỳ Loan (2000).Nhóm nghiên cứu kiến thức Di truyền học Đại cơng Đại học s phạm Cao đẳng s phạm Cũng năm 199 9, Tác giả Trần Sỹ Luận nghiên cứu trắc nghiệm kiến thức...
  • 79
  • 299
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
sử dụng câu hỏi trắc nghiệm phát huy tính tích cực, sáng tạo trong quá trình học tập môn địa lý.

sử dụng câu hỏi trắc nghiệm phát huy tính tích cực, sáng tạo trong quá trình học tập môn địa lý.

Ngày tải lên : 15/11/2015, 14:33
... phơng pháp dạy học cổ truyền phát huy tính tích cực phơng pháp dạy học láy học sinh làm trung tâm Thể rõ trình lên lớp đrr học sinh thấy đợc tính u việt phơng pháp tiếp thu - Câu hỏi rõ ràng ... giáo viên câu trả lời học sinh gắn bó chặt chẽ với lô gíc Nhờ câu hỏi đặt giáo viên kích thích học sinh tích cực tìm tòi, tự lực phát kiến thức Giáo viên cần ý đến chức nguồn kiến thức, đồng ... điều kiện để học sinh luôn làm việc với phơng tiện, thiết bị dạy học Giáo viên linh hoạt vận dụng phơng pháp nh hoạt động cá nhân, nhóm, tập thể trình dạy học Để tạo không khí hăng say học tập,...
  • 8
  • 342
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tư liệu khác
SỬ DỤNG các TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP để HÌNH THÀNH KHẢ NĂNG nói CHO SINH VIÊN NGA NGỮ

SỬ DỤNG các TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP để HÌNH THÀNH KHẢ NĂNG nói CHO SINH VIÊN NGA NGỮ

Ngày tải lên : 06/02/2014, 14:40
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SAU ĐẠI HỌC ********************************** BÙI THỊ THANH VÂN SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP ĐỂ HÌNH THÀNH KHẢ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN ... 23 23 25 26 27 28 29 У СТУДЕНТОВ-РУСИСТОВ Коммуникативная ситуация как средство формирования компетенции в 29 говорении 1.1 Понятие «подготовленная и неподготовленная речь» 29 1.2 Коммуникативная ... СТУДЕНТОВ-РУСИСТОВ Luận văn thạc sỹ Chuyên ngành: Lí luận phương pháp giảng dạy tiếng Nga Mã số: 60.14.10 Người hướng dẫn khoa học: Giáo sư, tiến sĩ DƯƠNG ĐỨC NIỆM Hà Nội - 2008 ЗАВЕРЕНИЕ ЗАВЕРЕНИЕ...
  • 84
  • 737
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
SKKN Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia 4 nhằm nâng cao ý thức pháp luật của học sinh

SKKN Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia 4 nhằm nâng cao ý thức pháp luật của học sinh

Ngày tải lên : 23/04/2015, 15:02
... giúp học sinh nắm vững học *Học sinh: Học sinh đọc (Hoặc xem hay nghe) tình pháp luật thực tế suy nghĩ câu hỏi mà giáo viên cung cấp theo cá nhân theo nhóm Học sinh phân tích trả lời câu hỏi cuối ... phương pháp dạy học nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen lực tự học, tinh thần hợp tác, kỹ vận dụng kiến thức học sinh Tạo cho học sinh có niềm ... gần gũi, hấp dẫn câu chuyện pháp luật giúp cho giáo viên học sinh dễ dàng giảng dạy học tập theo phương pháp Khi sử dụng câu chuyện pháp luật vào giảng dạy mơn giáo viên học sinh thấy hứng thú...
  • 17
  • 2.2K
  • 12
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội

Xem thêm

Tìm thêm: