... 3-d 3-c 4- c 4- b PHN II: T LUN: (6) Cõu 1: (3) ( + 2) Nờu ỳng mi ý c 0,25 a/ *S minh ha: (0,5) P: m 44 A + XX GP: 22A + X F1: O O x b 44 A + XY 22A + X 22A + Y 22A + X 22A + Y 44 A + XX 44 A + XY ... gii tớnh * Kt lun: - C ch NST xỏc nh gii tớnh ngi: P: (44 A +XX ) x ( 44 A + XY ) GP:: 22A + X 22A +X , 22A + Y F1: 44 A + XX ( gỏi ) : 44 A + XY ( trai ) S t nhõn ụi, phõn li v t hp ca cp NST gii ... -Hc bi theo ni dungsgk + lm bi 1,2,3 ,4/ 47 sgk -c mc Em cú bit bit thờm mt s thụng tin -Nghiờn cu k bi: AND V BN CHT CA GEN C th: +Nghiờn cu thụng tin mc I+quan sỏt k hỡnh 16 /48 sgk, suy ngh...
... việc sửdụng thí nghiệm nh giảng dạy Vật lý đểhọc có hiệu hơn? B - Nộidung I Cơ sở lý luận Sửdụng thí nghiệm nh giảng dạy Vật lý đểhọc có hiệu hơn? Page of 13 Sáng kiến kinh nghiệm: Năm học ... Bằng cách để kiểm tra vật có dao động không? HS: Trả lời câu hỏi hoàn thành kết luận SGK * Hoạt động 4: Vận dụng củng cố hớng dẫn nhà 1/ Vận dụngSửdụng thí nghiệm nh giảng dạy Vật lý đểhọc có ... Yếu-Kém 7A 32% 40 % 28% 42 % 52% 7B 31% 42 % 27% 43 .5% 46 .5% 7C 31% 40 .5% 28.5% 41 .2% 47 .5% Nh , so với đầu năm tỷ lệ % học sinh tiếp thu hiểu lớp tăng lên rõ rệt, tỷ lệ giỏi tăng, giảm tỷ lệ học sinh...
... Yếu-Kém 40 % 28% Điểm Khá Giỏi 42 % Điểm T.bình 52% Sửdụng thí nghiệm nh giảng dạy Vật lý đểhọc có hiệu hơn? Page 18 of 23 Điểm YếuKém Sáng kiến kinh nghiệm: Năm học 2007-2008 7B 31% 42 % 27% 43 .5% 46 .5% ... âm Sửdụng thí nghiệm nh giảng dạy Vật lý đểhọc có hiệu hơn? Page 14 of 23 Sáng kiến kinh nghiệm: Năm học 2007-2008 (10ph) GV: Yêu cầuhọc sinh đọc thông tin C1 giữ yên lặng 1phút để trả lời câu ... lý đểhọc có hiệu hơn? Page of 23 Sáng kiến kinh nghiệm: Năm học 2007-2008 Chú trọng việc sửdụng đồ dùng dạy họcdụng cụ thí nghiệm tất môn học tiết dạy giáo viên Các tiết vật lý nh tiết học...
... 7A 32% 40 % 28% 42 % 52% 7B 31% 42 % 27% 43 .5% 46 .5% 7C 31% 40 .5% 28.5% 41 .2% 47 .5% Lp Nh , so với đầu năm tỷ lệ % học sinh tiếp thu hiểu lớp tăng lên rõ rệt, tỷ lệ giỏi tăng, giảm tỷ lệ học sinh ... khụng? HS: Tr li cõu hi C4 SGK GV: Thụng bỏo: S rung ng qua li v trớ cõn bng ca vt gi l dao ng Thớ nghim 2: H10.2 SGK Thớ nghim 3: GV: Yờu cu hc sinh quan sỏt H10.3 SGK v tin hnh lm thớ nghim ... phỏt õm? GV: Bng cỏch no kim tra vt ú cú dao Thớ nghim 3: H10.3 SGK ng khụng? HS: Tr li cõu hi v hon thnh kt lun SGK * Hot ng 4: Vn dng cng c hng dn v nh 1/ Vn dng GV: Yờu cu hcc sinh tho lun...
... nguyên hay rút ngắn ngày lao động - ý nghĩa thực tiễn, điều kiện nước ta để có vốn, tích luỹ để công nghiệp hoá, đại hoá sửdụng biện pháp tăng cường độ, kéo dài ngày lao động, tăng suất lao động ... chủ nghĩa giá trị sửdụng mà sản xuất giá trị thặng dư, nhân giá trị lên Theo đuổi giá trị thặng dư thủ đoạn mục đích, động thúc đẩy hoạt động nhà tư bản, toàn xã hội tư sản Để sản xuất giá trị ... thuật để tăng suất lao động, tăng cường độ lao động kéo dài ngày lao động/ Như vậy, sản xuất giá trị thặng dư tối đa cho nhà tư cách tăng số lượng lao động làm thuê tăng mức bóc lột nộidung quy...
... cá nhân giá trị lẫn giá trị sửdụng II Sản xuất giá trị thặng dư Quá trình sản xuất giá trị thặng dư: Quá trình sản xuất tư chủ nghĩa thống nhát trình tạo giá trị sửdụng trình lớn lên giá trị ... nhà tư sửdụng với hiệu cao Sản phẩm làm thuộc quyền sở hữu nhà tư công nhân Nghiên cứu trình sản xuất giá trị thặng dư qua ví dụ sau: Giả định để sản xuất 10 kg sợi cần 10 kg giá 10 USD, để biến ... USD Để biến 10 kg thành sợi hao mòn máy móc USD Tiền mua sức lao động ngày USD Trong trình sản xuất sợi hao phí theo thời gian lao động xã hội cần thiết Giả định qúa trình lao động dừnglại điểm...
... người vận dụng trình sản xuất giá trị sửdụng Trong xã hội nào, sức lao động điều kiện cần thiết để sản xuất Nhưng sức lao động hàng hoá Sức lao động biến thành hàng hoá điều kiện lịch sử định ... đặc biệt thể hiện: Trong quan hệ mua bán: o Chỉ bán quyền sửdụng không bán quyền sở hữu có thời gian định o Mua bán chịu - Giá trị sửdụng thực trước - giá trị thực sau o Chỉ có phía người bán ... tiêu chế độ chiếm hữu nô lệ Người có sức lao động bị tước đoạt hết tư liệu sản xuất, để trì sống phải làm thuê để sống Nếu người lao động tự thân thể có tư liệu sản xuất người lao động bán sản phẩm...
... Tải trọng 2,15 kg COD/m3ngày Tải trọng 3 ,40 kg COD/m3ngày 1000 1000 1000 600 640 745 10 500 525 630 15 45 0 48 5 570 20 41 0 44 5 520 25 370 41 5 49 0 30 350 380 46 0 Từ bảng kết ta tính giá trò SVI tải ... GVHD : NGUYỄN TẤN PHONG 1 = 0 ,47 42 ⇒ k = = 2,11 ngày-1 k b b= a= Ks = 142 ,4 k ⇒ Ks = ka = 300 ,46 4 mg/L Vậy : • • Hằng số bán vận tốc Ks = 300 ,46 4 mg/L Hệ số sửdụng chất cực đại k = 2,11 ngày-1 ... Từ đồ thò ta có đường thẳng hồi quy tuyến tính : y = 142 ,4x + 0 ,47 42 Như vậy, ta có : a = 142 ,4 b = 0 ,47 42 SVTH : ĐẶNG THẾ CƯỜNG Trang 74 Luận văn tốt nghiệp Nghiên cứu thiết kế hệ thống xử lý...
... 3.507 3.3 Ktb = 4. 25 40 0C 10 15 20 30 4. 8 5.5 5.9 6.1 6.3 Năng lượng hoạt động tính theo phương trình: 4. 2 4. 5 4. 1 3.9 3.7 44 .9 74 4.283 9.515 10.130 9.758 8. 644 Ktb = 14. 550 Bài giảng thực hành ... dùng chuẩn 40 ml mẫu thời điểm độ HCl dư, n thử: t=0 nt = 10 − n 3.9 6.1 4.4 5.6 10 4. 7 5.3 20 5.1 4. 9 30 C 30 5.3 4. 7 40 5.6 4.4 50 t=∞ 6.7 Hằng số tốc độ phản ứng k 1.991 1.7 54 1.5 34 13.952 2.762 ... 3, 4, 5: Bình 3: 50 ml dung dịch KI 0,1 N + 10 ml CCl4 bão hoà I2 Bình 4: 50 ml dung dịch KI 0,05 N + 10 ml CCl4 bão hoà I2 Bình 5: 50 ml dung dịch KI 0,1 N + ml CCl4 bão hoà I2 + ml CCl4...
... vào bình nón Lắc phút, để yên 25 phút Lặc dung dịch xút chuẫn dùng hai lần Chú ý: Khi chuẩn (cả hai lần) nên lấy dung dịch 1; 2: 20ml, dung dịch 3: 10ml, dung dịch 4: 5ml, dung dịch 5, 6: 2ml; ... 1. 04 0.10 1.90 0.20 3. 24 0 .40 4. 99 0.50 5.59 Bài giảng thực hành hóa lý _ 2013 Series1 -1.63 -1.35 -0.098 -0.0 64 Linear (Series1) LogC Dùng máy tính bỏ túi bấm ta được: -0.36 -0.27 0.6 0 .4 0.2 ... vào ống 5ml dung dịch Son Fe(OH)3 Từ dung dịch Na2SO4 ban đầu có nồng độ 0.01N pha thành dung dịch loãng dần theo thứ tự sau: Số ống 10 11 Số ml Na2SO4 0.01N 10 11 Số ml nước cất 11 10 Dung dịch...
... rã - Để yên phút xả nước qua hai ống xả Khi xả phải đểlại lượng nước thùng ngập vật liệu 300 mm - Sau nút kín hai ống xả cho nước vào để rửa lại Công việc tiến hành đến rửa thấy nước 64 - Rửa ... giấy khác, hạt mica dính lại giấy để riêng chỗ -Tách xong mica cho 1cỡ hạt gộp toàn lượng mica tách tiến hành tách lại loại bỏ hạt nhỏ lẫn vào -Làm xong tất cỡ hạt gộp lại toàn lượng mica mẫu ... thử: -Dùng 100g cát chuẩn bị trên, sàng qua sàng: 2,5; 1,25; 0,63; 0,315; 0,14mm - Bỏ hạt sàng 0,14mm Cát lại sàng để riêng -Đổ lượng cát sàng lên mặt giấy nhám (đổ lần từ 10 đến 15g) 63 -Dùng...