0

sử dụng ch cốt lõi để ôn tập củng cố

SKKN sinh học 12: Sử dụng bản đồ khái niệm để ôn tập, củng cố và hệ thống hóa kiến thức, thông qua đó rèn luyện kĩ năng tự học cho HS nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

SKKN sinh học 12: Sử dụng bản đồ khái niệm để ôn tập, củng cố và hệ thống hóa kiến thức, thông qua đó rèn luyện kĩ năng tự học cho HS nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

Giáo dục học

... ơn tập, cố, hệ thống hóa kiến thức cho HS - Thời lượng dành cho việc ôn tập, cố, hệ thống hóa kiến thức cho HS - Giáo viên ch a phương pháp th ch hợp để ơn tập, cố, hệ thống hóa kiến thức cho ... thường sử dụng nhiều phù hợp với trình độ HS THPT Sau xin đưa số VD cho việc sử dụng đồ khái niệm để ơn tập, củng cố, hệ thống hóa kiến thức thể tóm tắt Các hình thức sử dụng PHT để ơn tập, củng ... GV sử dụng nhiều loại đồ khác để củng cố, hệ thống hóa kiến thức cho HS Vấn đề cốt yếu GV phải bỏ nhiều thời gian để xây dựng loại Nguyễn Viết Trung – THPT Nơng Cống 13 đồ ch t lượng Việc sử...
  • 20
  • 2,387
  • 20
Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để ôn tập, củng cố kiến thức chương II, III sinh học 11 THPT

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để ôn tập, củng cố kiến thức chương II, III sinh học 11 THPT

Khoa học xã hội

... dụng biện pháp sơ đồ hóa để ơn tập, củng cố kiến thức ch ơng II, III sinh học 11” Mục đ ch nghiên cứu: Xây dựng tuyển ch n sơ đồ phù hợp để sử dụng ôn tập, củng cố kiến thức ch ơng II, III sinh học ... hóa Giáo viên sử dụng vào việc dạy mới, nội dung th ch hợp cho việc dạy phương pháp Bên cạnh giáo viên sử dụng để củng cố kiến thức bài, ch ơng phần học xong Ngoài phương pháp sử dụng kiểm tra, ... khâu ôn tập, củng cố kiến thức ch ơng II, III sinh học 11 SGK 11 THPT 3.4 Thực nghiệm phạm để đánh giá tính hiệu việc sử dụng biện pháp sơ đồ hóa vào việc ôn tập, củng cố kiến thức ch ơng II,...
  • 89
  • 568
  • 1
Sử dụng một số biện pháp để ôn tập củng cố bài học trong dạy học phần sinh thái học   sinh học 12 THPT

Sử dụng một số biện pháp để ôn tập củng cố bài học trong dạy học phần sinh thái học sinh học 12 THPT

Khoa học xã hội

... GV thường hay sử dụng để thực khâu củng cố, ôn tập môn Sinh học trường THPT nhằm xác định tiếp cận c ch củng cố, ôn tập GV sử dụng rộng rãi, sở so sánh với phương án củng cố, ôn tập mà luận văn ... như: BĐKN, xây dựng sử dụng CHNLC, sử dụng câu hỏi - tập cốt lõi Với mục đ ch theo hướng phát triển đề tài, tiếp tục nghiên cứu đề xuất biện pháp ôn tập, củng cố môn SH 12, sử dụng số biện pháp ... pháp ôn tập, củng cố Trên sở xây dựng số biện pháp ơn tập, củng cố để sử dụng cho việc dạy học phần STH - SH lớp 12 3.5 Thiết kế số giáo án sử dụng số biện pháp củng cố giáo án tiết ôn tập; ...
  • 154
  • 480
  • 1
skkn sử dụng trò chơi để ôn tập, củng cố các bài trong sách giáo khoa lớp 10

skkn sử dụng trò chơi để ôn tập, củng cố các bài trong sách giáo khoa lớp 10

Giáo dục học

... tr ch Giáo viên lựa ch n từ, cụm từ quan trọng học, thiết kế trò ch i phù hợp để ôn tập củng cố từ Yêu cầu học sinh ôn tập lại từ then ch t đơn vị học (Unit) Với từ, hướng dẫn học sinh ôn tập để ... điểm ch ng tơi áp dụng trò ch i vào việc dạy ôn tập thiết kế cho nội dung ch ơng trình SGK lớp 10 Một đóng góp sáng kiến ch ng tơi dự kiến không dùng để dạy ôn lớp mà ch ng tơi dùng để tổ ch c ... Như ch ng tơi thiết kế để tổ ch c tiết dạy ôn tập từ vựng c ch tổ ch c trò ch i cho học sinh khối 10 với nội dung ch ơng trình s ch giáo khoa Như đề cập phần trên, thiết kế dạy theo ba vòng ch i...
  • 15
  • 414
  • 0
skkn sử dụng trò chơi để ôn tập, củng cố các bài trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 10

skkn sử dụng trò chơi để ôn tập, củng cố các bài trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 10

Lớp 10

... tr ch Giáo viên lựa ch n từ, cụm từ quan trọng học, thiết kế trò ch i phù hợp để ôn tập củng cố từ Yêu cầu học sinh ôn tập lại từ then ch t đơn vị học (Unit) Với từ, hướng dẫn học sinh ôn tập để ... nên khả sử dụng ngoại ngữ người học Ngày nhằm phát huy tính t ch cực, tạo hứng thú cho học sinh trình dạy học, giáo viên thường sử dụng trò ch i Việc sử dụng trò ch i tác dụng bổ trợ cho việc ... Như ch ng tơi thiết kế để tổ ch c tiết dạy ôn tập từ vựng c ch tổ ch c trò ch i cho học sinh khối 10 với nội dung ch ơng trình s ch giáo khoa Như đề cập phần trên, thiết kế dạy theo ba vòng ch i...
  • 15
  • 1,554
  • 3
Chuyên đề: Ôn tập củng cố kiến thức Ngữ văn lớp 9

Chuyên đề: Ôn tập củng cố kiến thức Ngữ văn lớp 9

Ngữ văn

... phẩm Cố hương ? A Tấn C Hoàng B Nhuận Thổ D Tường Lâm CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN LỚP Phần tr ch “Kì thực mặt đất vốn làm đường Người ta thành đường thơi” nằm tác phẩm ? A Cố hương C Bố Xi-mông B Chiếc ... phân t ch cảm xúc ch n thành Viễn Phương đến viếng lăng Bác để từ khái qt, tình cảm nhân dân Bác - Phân t ch khổ thơ thứ để thấy tâm trạng xúc động nhà thơ đén lăng Bác + Câu thơ mở đầu thông báo ... thiết CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN LỚP Giọng điệu thể tâm trạng cảm xúc tác giả : trầm lắng, trang nghiêm mà tha thiết bộc ch tâm niệm Đoạn thơ thể niềm mong muốn cống hiến cho đời c ch tự nhiên chim mang...
  • 7
  • 2,155
  • 26
Chuyên đề ôn tập củng cố kiến thức ngữ văn lớp 9

Chuyên đề ôn tập củng cố kiến thức ngữ văn lớp 9

Ngữ văn

... phần ôn tập theo chuyên đề BƯỚC I: ÔN TẬP, CỦNG CỐ KIẾN THỨC THEO TÁC PHẨM HOẶC TÁC GIẢ Đây bước ôn tập quan trọng Như nói, ơn tập, củng cố kiến thức tác phẩm tốt tạo móng vững cho bước ôn tập ... ngụ ngôn La Phông - ten (Hi-pơ-lit-Ten) PHẦN II: PHƯƠNG PHÁP ƠN TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC: Qúa trình ơn tập, củng cố kiến thức văn học cần tiến hành theo ba bước: - Bước 1: Ôn tập củng cố theo tác ... Ch nh Hữu) Bài tập 5: Phân t ch thơ Đồng ch Ch nh Hữu Bài tập 6: Cảm nhận em hình tượng người lính thơ Đồng ch Ch nh Hữu Bài tập 7: Phân t ch hình ảnh anh đội cụ Hồ thơ Đồng ch Ch nh Hữu BƯỚC...
  • 60
  • 1,045
  • 2
Chuyên đề ôn tập củng cố kiến thức ngữ văn lớp 9

Chuyên đề ôn tập củng cố kiến thức ngữ văn lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... phần ôn tập theo chuyên đề BƯỚC I: ÔN TẬP, CỦNG CỐ KIẾN THỨC THEO TÁC PHẨM HOẶC TÁC GIẢ Đây bước ôn tập quan trọng Như nói, ôn tập, củng cố kiến thức tác phẩm tốt tạo móng vững cho bước ơn tập ... ngụ ngơn La Phông - ten (Hi-pô-lit-Ten) PHẦN II: PHƯƠNG PHÁP ƠN TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC: Qúa trình ơn tập, củng cố kiến thức văn học cần tiến hành theo ba bước: - Bước 1: Ôn tập củng cố theo tác ... nghiệm thơng qua chun đềƠn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9” Nội dung chuyên đề gồm hai phần: Phần I: Thống kê văn ch ơng trình Ngữ văn Phần II: Phương pháp ôn tập, củng cố kiến thức...
  • 5
  • 1,441
  • 6
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐLVN-ĐỀ LUYỆN TẬP

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐLVN-ĐỀ LUYỆN TẬP

Tư liệu khác

... á, Hmông - Dao, Thái - Kađai, Nam Đảo, Hán - Tạng -Điều khiến cho học sinh khó khăn việc nhận xét, phải vào s ch giáo khoa để nhận biết Bản đồ nông nghiệp chung +Tên đồ: Bản đồ nông nghiệp chung ... trạng sử dụng đấtCây trồng ch nhVật ni *Hạn ch Bản đồ thể nhiều nội dung, t ch thành đồ phụ 10 Bản đồ nông nghiệp + Tên đồ: Bản đồ nông nghiệp trang 14 Atlát địa lý Việt Nam +Nội dung ch nh: ... -Nhận xét chung ngành thuỷ sản nước ta Hạn ch : Các bãi cá, tôm thể đường liên tục ch t tượng di chuyển liên tục ngư trường 12 Bản đồ công nghiệp chung + Tên đồ: Bản đồ công nghiệp chung trang...
  • 12
  • 706
  • 0
su dung Atlat Dia li de on thi tot nghiep THPT-2010. cuc hay

su dung Atlat Dia li de on thi tot nghiep THPT-2010. cuc hay

Địa lý

... SGK Atlat để tra cứu, tìm kiếm kiến thức, rèn KN sử dụng BĐ • GV tập SD Atlat để HS làm nhà 17-07-14 HĐBM ĐỊA LÝ SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM II HƯỚNG DẪN C CH SỬ DỤNG Nắm kí hiệu chung: TN, ... tròn để 17-07-14 c ch SD b đồHĐBM ĐỊA LÝ tìm GTSL SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM II HUỚNG DẪN C CH SỬ DỤNG Biết rõ câu hỏi nào, dùng Atlat Biết sử dụng đủ BĐ Atlat cho câu hỏi: - Những câu hỏi sử ... phù hợp với câu hỏi VD: Đánh giá tiềm LÝ 17-07-14 HĐBM ĐỊA CN, sử dụng BĐ5 đất, SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM II HUỚNG DẪN C CH SỬ DỤNG Mối quan hệ BĐ treo tường BĐ SGK, Atlat: - GV vị trí ĐL học...
  • 11
  • 524
  • 3
ĐỀ TÀI: “XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI – LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP – HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VỀ MẮT VÀ CÁCH SỬA TẬT CỦA MẮT NHẰM ÔN TẬP CỦNG CỐ VÀ NÂNG CAO KIẾN THỨC VỀ MẮT Ở LỚP 9 PHỔ THÔNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”.

ĐỀ TÀI: “XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI – LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP – HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VỀ MẮT VÀ CÁCH SỬA TẬT CỦA MẮT NHẰM ÔN TẬP CỦNG CỐ VÀ NÂNG CAO KIẾN THỨC VỀ MẮT Ở LỚP 9 PHỔ THÔNG TRUNG HỌC SỞ”.

Vật lý

... mà ch yếu cho học sinh luyện tập để nắm vững c ch giải loại tập định đợc dẫn b/ Các tập sáng tạo: Đợc dùng để phát triển t sáng tạo học sinh Bài tập sáng tạo tập luyện tập khác ch điều kiện cho ... t VËt lý mét c ch khoa häc cã logic Ch nh xuất phát từ lý ch n đề tài: Xây dựng phơng pháp giải lựa ch n hệ thống tập hớng dẫn giải tập mắt c ch sửa tật mắt nhằm ôn tập củng cố nâng cao kiến ... hợp tập nội dung ch a đựng tài liệu kỹ thuật, sản xuất công, nông nghiệp, giao thông liên lạc d/ Các tập nội dung l ch sử tập ch a đựng kiến thức đặc điểm l ch sử nh: nh÷ng d÷ liƯu...
  • 26
  • 1,209
  • 0
Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học ôn tập, củng cố môn sinh học lớp 12 nâng cao   THPT

Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học ôn tập, củng cố môn sinh học lớp 12 nâng cao THPT

Thạc sĩ - Cao học

... công cụ không để sử dụng nghiên cứu, mà cho nhiều người sử dụng khác Từ trở sau, đồ khái niệm sử dụng nhiều giới, người ta sử dụng đồ khái niệm để mô tả ý tưởng, cấu trúc phức tạp, sử dụng để ... giáo viên sử dụng đồ khái niệm vào khâu ôn tập, củng cố nhiên mức độ sử dụng ít, ch a thường xun (12 giáo viên sử dụng chiếm 40%, ch a giáo viên thường xuyên sử dụng) Một số giáo viên cho biết ... Thiết kế sử dụng đồ khái niệm dạy học ôn tập, củng cố môn Sinh học 12 n(Nâng cao -o) THPTT đồ khái niệm 2II MỤC Đ CH NGHIÊN CỨU Thiết kế sử dụng đồ khái niệm dạy học ôn tập, củng cố môn Sinh học...
  • 148
  • 281
  • 0
Quy hoạch, sử dụng đất nông nghiệp để phát triển cây công nghiệp ở tỉnh Kon Tum

Quy hoạch, sử dụng đất nông nghiệp để phát triển cây công nghiệp ở tỉnh Kon Tum

Kinh tế - Thương mại

... mục đ ch sử dụng đất nông nghiệp - Tự ý chuyển nhợng quyền sử dụng đất nông nghiệp - Sử dụng đất nông nghiệp không theo quy ho ch - Lấn chiếm đất nông nghiệp - Sử dụng đất nông nghiệp cha đợc ... cha sử dụng giảm 18030,09 ha, diện t ch giảm tập trung vào đất đồi núi cha sử dụng, loại đất tỷ lệ diện t ch lớn nhóm đất cha sử dụng Tuy nhiên, nhóm ®Êt cha dơng, diƯn t ch ®Êt b»ng cha ... giai đoạn chuyển sang kinh tế thị trờng 1.2.1.2 Đặc điểm quy ho ch sử dụng đất nông nghiệp Quy ho ch sử dụng đất nông nghiệp thuộc loại quy ho ch tính l ch sử - xã hội, tính khống ch vĩ mô,...
  • 96
  • 2,554
  • 31
De on tap vo co lop 11

De on tap vo co lop 11

Hóa học

... èng sø ch a mg Fe2O3 nung nãng mét thời gian thu đợc 8g ch t rắn Hoà tan hoàn toàn ch t rắn axit HNO3 loãng d thu 1,12lít khí NO đkc Giá trị m lµ A (g) B 9,1 (g) C 9,2 (g) D 9,3 (g) Câu 24: Cho ... (g) D 9,3 (g) Câu 24: Cho hợp ch t NH3, CO, PH3 Các hợp ch t thể tính A Ba zơ B Tính oxi hoá C Tính khử D Vừa oxi hoá, vừa khử 2Câu 25: Cho từ tõ dd HCl vµo dd A ch a (HCO3 , CO3 ) Sau mét thêi ... mét thêi gian thÊy tho¸t V lÝt khí đkc Phần dd lại cho tác dụng víi Ba(OH)2 d cã kÕt tđa xt hiƯn DD nµy ch a A HCO3- d B HCO3- vµ CO32- C CO3- D cha đủ đ/k xác định Câu 26: Hoà tan hoàn toàn mg...
  • 2
  • 551
  • 0
Nghiên cứu sử dụng thiết bị UPFC để điều khiển dòng công suất trên các đường dây truyền tải

Nghiên cứu sử dụng thiết bị UPFC để điều khiển dòng công suất trên các đường dây truyền tải

Kỹ thuật

... l ch δ th u n đư c dòng cơng su t truy n t i ñư ng dây B ngh ch lưu th nh t h tr ho t ñ ng cho b ngh ch lưu th hai b ng c ch th c hi n đưa vào m ch DC lư ng cơng su t tác d ng yêu c u c n cho ... xây d ng ch ơng trình mơ ph ng kh u n dòng cơng su t c a thi t b UPFC cho m t HTĐ ñơn gi n Ch ơng trình cho phép kh o sát ch ñ v n hành HTĐ th c t K t qu kh o sát ch ơng trình mơ ph ng cho th ... dây c a b ngh ch lưu th hai Ngoài ch c trên, b ngh ch lưu th nh t th th c hi n vi c trao đ i cơng su t ph n kháng v i h th ng ñi n xoay chi u (bù ngang) m t c ch ñ c l p v i ch c th nh t 3.2...
  • 27
  • 798
  • 0
Xây dựng mô hình giám sát trực tiếp điện năng tiêu thụ khi sử dụng bộ biến tần để điều khiển động cơ bơm thủy lực

Xây dựng mô hình giám sát trực tiếp điện năng tiêu thụ khi sử dụng bộ biến tần để điều khiển động bơm thủy lực

Kỹ thuật

... ñ cho doanh nghi p c a h th ng bi n t n t l a ch n b bi n t n phù h p ñ t ch ñ ng ñ u tư nh m góp ph n gi m chi phí s n xu t, tăng s c s d ng ñi u n ñ ng c nh tranh b o v môi trư ng M c đ ch ... ño ñ c không s d ng bi n t n c a ñ ng P(kW) s d ng bi n t n Không s d ng bi n t n Đ ng Đ ng công su t 5,5kW công su t 2,2kW I cos P I cos P φ (kW) φ (kW) (A) (A) S d ng bi n t n Đ ng công su t ... n ñ ng ñi n cho máy bơm ho c dây chuy n s n xu t S d ng ph bi n ñ ng ñi n xoay chi u ba pha khơng đ ng b lo i roto l ng sóc V i s phát tri n vư t b c c a k thu t vi ñi n t ñi n t Ch ơng 4: Xây...
  • 13
  • 659
  • 0
Luận văn: Quy hoạch, sử dụng đất nông nghiệp để phát triển cây công nghiệp ở tỉnh Kon Tum pdf

Luận văn: Quy hoạch, sử dụng đất nông nghiệp để phát triển cây công nghiệp ở tỉnh Kon Tum pdf

Tài chính - Ngân hàng

... đất nông nghiệp chia cho cá nhân làm nhà - Tự ý chuyển đổi mục đ ch sử dụng đất nông nghiệp - Tự ý chuyển nhượng quyền sử dụng đất nông nghiệp - Sử dụng đất nông nghiệp không theo quy ho ch - ... ho ch phát triển xã hội kinh tế quốc dân Các đặc điểm quy ho ch, sử dụng đất nông nghiệp thể cụ thể sau: - Tính l ch sử - xã hội : L ch sử phát triển xã hội l ch sử phát triển quy ho ch, sử dụng ... hợp đó, đất đai sử dụng ch yếu cho mục đ ch hoạt động sản xuất nơng nghiệp coi đất nông nghiệp không loại đất khác (tuỳ theo việc sử dụng vào mục đ ch chính) Tuy nhiên, để sử dụng đầy đủ hợp...
  • 104
  • 1,078
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25