sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông
... chiếu CHƢƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” 2.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ dạy học 13 2.1.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tư dạy học Quy trình ... chuyên đề Chuyển hóa vật chất lượng động vật - Đề xuất quy trình thiết kế tổ chức dạy học theo hướng sử dụng BĐTD - Thực nghiệm sư phạm để khẳng định hiệu sử dụng B ĐTD dạy học chuyên đề Chuyển ... Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài nghiên cứu Chương 2: Sử dụng Bản đồ tư dạy học chuyên đề “ Chuyển hóa vật chất lượng động vật Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN...
- 30
- 3,485
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông tt
... Chuyển hóa vật chất lượng động vật 27 1.2.4 Thực trạng dạy học Sinh học trường THPT 32 Chƣơng 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHAN THỊ TĂNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ "CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT " CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SINH - SINH HỌC LỚP ... dạy học BĐTD sử dụng - Trường có sở vật chất, trang thiết bị đại, phòng học trang bị máy vi tính, máy chiếu CHƢƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở...
- 29
- 4,039
- 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông
... Chƣơng 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” 37 2.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ dạy học 37 2.1.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ dạy học ... hiệu học tập cho học sinh 36 CHƢƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” 2.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ dạy học 2.1.1 Quy trình thiết kế Bản đồ ... thức chuyên đề Chuyển hóa vật chất lƣợng động vật - Xây dựng giáo án có sử dụng phƣơng tiện BĐTD để dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất lƣợng động vật - Đề xuất quy trình thiết kế tổ chức dạy...
- 125
- 1,372
- 4
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS
... hướng dẫn học sinh chủ động học tập đưa lại hiệu cao Tuy nhiên lúc nào, học sử dụng BĐTD để hướng dẫn học sinh học tập Cũng phương tiện dạy học khác BĐTD có ưu điểm hạn chế riêng nó, sử dụng BĐTD ... một đồ tư em phải sử dụng hết tất kỹ quan sát, kỹ đọc, phân tích tài liệu, đặc biệt kỹ tư (gồm thao tác phân tích, tổng hợp, so sánh, trừu tư ng hóa, khái quát hóa) cuối kỹ vẽ Trong vẽ đồ tư để ... cách cho em; phân mơn Tập làm văn giúp học sinh rèn luyện kỹ tạo lập văn Cả phân môn học sinh sử dụng BĐTD để tự học Khi hướng dẫn học sinh sử dụng BĐTD học tập giáo viên cần hướng dẫn em thao...
- 6
- 9,851
- 98
Quy trinh thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông
... sử dụng Bản đồ Tƣ vào dạy học Sinh học tế bào - Đề tài đƣa số phƣơng pháp dạy học sử dụng Bản đồ Tƣ duy, số giáo án đƣợc thiết kế để dạy học - Đề tài cung cấp Bản đồ Tƣ cho dạy học Sinh học tế ... góp đề tài - Đề tài góp phần cung cấp sở lý luận thực tiễn việc sử dụng Bản đồ Tƣ vào dạy học - Nêu lên quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ vào dạy học Sinh học tế bào - Đề tài đƣa đƣợc quy trình sử dụng ... LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Sử dụng Bản đồ Tƣ dạy học phƣơng pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo hoạt động nhận thức học sinh Dạy học có sử dụng Bản đồ Tƣ giúp cho học sinh...
- 22
- 2,024
- 6
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)
... cho Bản đồ Tƣ 2.2 Sử dụng Bản đồ Tư chữa tập 2.2.1 Phương thức sử dụng Bản đồ tư chữa tập cho học sinh 2.2.2 Quy trình sử dụng Bản đồ Tư chữa tập cho học sinh Sơ đồ 2.1: Quy trình sử dụng Bản đồ ... Chương 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT”- SINH HỌC 11 2.1 Sử dụng dạy mục, hay chương 2.1.1 Phương thức sử dụng Bản đồ Tư dạy mục, ... nghiệm 3.2.1 Thiết kế số dạy theo hướng sử dụng Bản đồ Tư Phương thức 1: Sử dụng Bản đồ Tƣ dạy học mục, Chúng tơi soạn học lí thuyết chƣơng Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật thuộc chƣơng trình...
- 14
- 3,797
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao
... Chƣơng 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” - SINH HỌC 11 2.1 Sử dụng dạy mục, hay chƣơng 2.1.1 Phương thức sử dụng Bản đồ Tư dạy mục, ... tập học sinh học, giáo viên nên cho học sinh sử dụng Bản đồ Tƣ để sơ đồ hố tồn hoạt động trọng tâm học troing sơ đồ Tƣ Đây hoạt động sử dụng Bản đồ Tƣ dạy mục, hay chƣơng Khi sử dụng Bản đồ Tƣ dạy ... Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật ……………… 26 Chƣơng 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” – SINH HỌC 11………………………… 28 2.1 Sử dụng...
- 114
- 1,035
- 4
Quy trình thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II Sinh học tế bào - Sinh học 10 - Trung học phổ thông
... vào dạy học Sinh học tế bào - Đề tài đưa quy trình sử dụng Bản đồ Tư vào dạy học Sinh học tế bào - Đề tài đưa số phương pháp dạy học sử dụng Bản đồ Tư duy, số giáo án thiết kế để dạy học - Đề ... Bản đồ Tư để dạy học 31 2.1.3 Phân loại Bản đồ Tư dạy học 32 2.1.4 Quy trình thiết kế Bản đồ Tư để dạy học 32 2.1.5 Thực hành thiết kế Bản đồ Tư nội dung cụ thể 40 2.2 Quy trình sử dụng Bản đồ ... việc sử dụng Bản đồ Tư mơn học như Tốn học, Lịch sử, Địa lý, Anh văn chưa nghiên cứu sâu môn học, chưa khai thác vấn đề sử dụng Bản đồ Tư dạy học Sinh học Trong tập giảng môn “Lí luận dạy học...
- 135
- 1,429
- 2
SKKN sử dụng bản đồ tư duy dạy học sinh cách tự học tác phẩm truyện trong môn ngữ văn
... dẫn Vì giáo viên cần vận dụng cách hợp lí kiến thức Vật lí vào giảng nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Vấn đề dạy học tích hợp nhằm hình thành lực giải vấn đề học sinh có đạo Bộ Giáo ... để làm mơn học khơng thi Tốt nghiệp Với lí trên, tơi hình thành ý tư ng thực đề tài “ Tích hợp kiến thức Vật lí giảng Kỹ thuật điện tử nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh” Đề tài nghiên ... ma trận đề kiểm tra 23 VII.4.2 .Đề .24 VII.4.3 Hướng dẫn chấm đề kiểm tra sau tác động .25 I TĨM TẮT ĐỀ TÀI: Dạy học tích hợp kiến thức liên môn để học sinh vận dụng giải...
- 29
- 300
- 0
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 Trung học Phổ thông
... giảng Bản đồ tư Còn để nghiên cứu ứng dụng Bản đồ tư cụ thể mơn học Mục đích nghiên cứu Sử dụng đồ tư thiết kế sử dụng giảng để giảng dạy chương I - phần B: Chuyển hoá vật chất lượng động vật ... sử dụng Bản đồ tư môn học như Toán học, Lịch sử, Địa lý, Anh văn chưa nghiên cứu sâu môn học, chưa khai thác vấn đề sử dụng đồ Tư dạy học Sinh học Hiện nước có tập giảng mơn “Lí luận dạy học ... Đó lý chọn đề tài Sử dụng Bản đồ Tư dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng động vật – Sinh học 11 – Trung học phổ thông (Ban nâng cao)” để nghiên cứu trình bày luận văn Lịch sử nghiên cứu...
- 11
- 637
- 0
SKKN sử dụng bản đồ tư duy dạy học môn toán
... nhau, sử dụng linh hoạt phơng pháp dạy học, phối hợp sử dụng thiết Giáo viên: Nguyễn Cảnh7Thứ Ng Thủy Nam Trờng THCS Sử dụng đồ t dạy học môn Toán bị dạy học với góp phần thiết thực vào việc ... hoạt động học tập học sinh, sử dụng hiệu thiết bị dạy học, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin Năm học 2011-2012 thực dự án phát triển giáo dục trung học sở II, Bộ GD&ĐT triển khai số vấn đề ... cần nhớ học vào trang giấy rời vẽ chung Sử dụng thành thạo hiệu BĐTD dạy học mang lại hiệu tốt phơng thức học tập học sinh phơng pháp giảng dạy giáo viên Học sinh học đợc phơng pháp học, tăng...
- 21
- 209
- 0
SKKN sử dụng bản đồ tư duy dạy Vật Lí 11
... hình hóa vật lí học - Những nguyên tắc ứng dụng quan trọng vật lí đời sống sản xuất 1.2 Cơ sở lí luận thực tiển việc sử dụng BĐTD vào dạy học mơn vật lí 1.2.1 Cơ sở tâm lí học Q trình nhận thức vật ... lí học liên tư ng, vật, tư ng tác động vào giác quan cảm giác hình thành Những cảm giác làm xuất ý tư ng có liên quan Những ý tư ng hình thành sau lại kích thích đời ý tư ng khác Vì vậy, hoạt động ... vậy, q trình dạy học vật lí trường phổ thơng, GV cần phải biết sử dụng BĐTĐ hỗ trợ dạy học BĐTD công cụ làm nảy sinh ý tư ng sáng tạo GV tổ chức hoạt động dạy học hướng dẫn HS tham gia vào trình...
- 23
- 1,786
- 9
Ứng dụng bản đồ tư duy dạy học tích hợp liên môn Hóa dọc
... có nhận nguyên chất ban đầu ? Qua Nhận xét: Các chất giữ xét biến đổi chất Kết luận: Hiện tư ng vật lýưlàưhiện tư ng chất chỉưbiếnư ợ ợ đổiưvềưtrạngưthái,ưhìnhưdạng,ưkhôngưcó chất mớiưsinhưra ... đổi chất chất khác ? Qua hai thí nghiệm em có nhận xét gìthànhbiến đổi chất Kết luận: Hiện tợng chất biến đổi có tạo chất gọi tợng hoá học Baứi 12 - Tiết 17: SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT I HIỆN TƯNG VẬT ... VẬT LÍ Là tợng chất biến đổi trạng thái, hình dạng biến đổi chất II HIEN TệễẽNG HOá học Là tợng chất có biến đổi tạo chất Trong tợng kể dới đây: Hãy đâu t ợng vật lý, đâu tợng hóa học Giải thích?...
- 24
- 1,871
- 5
SKKN SU DUNG SO DO TU DUY DAY HOC LICH SU 12
... SƠ ĐỒ TƯ DUY +Sơ đồ tư gì? *Sơ đồ tư hay gọi Lược đồ tư duy, Bản đồ tư (Mind Map) - Sơ đồ tư hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề ... góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, xin trao đổi số kĩ sử dụng đồ tư dạy học Lịch sử 12 - Giúp học sinh biết: + Sơ đồ tư gì? + Cách sử dụng ghi chép sơ đồ tư + Cách lập sơ đồ tư Gv thực hiện: ... việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nhằm nâng cao hiệu cơng tác dạy học Có thể tóm lược sử dụng sơ đồ tư duytrong dạy học lịch sử sau: Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 27 27 Sử dụng sơ đồ tư nhằm...
- 32
- 2,354
- 63
Sử dụng bản đồ tư duy giúp học sinh lớp 12 học tốt môn địa lý.
... pháp dạy học đồ tư duy? Cần sử dụng đồ tư để nâng cao chất lượng học địa lí? Đó vấn đề tơi muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến Bản đồ tư hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng ... hướng dẫn học sinh vẽ đồ tư duy, rèn luyện kĩ sử dụng đồ tư khó Chính để học sinh nắm vững nội dung học, giáo viên phải có kĩ vận dụng tốt đồ tư vào dạy học địa lí, góp phần nâng cao chất lượng môn ... "Sử dụng đồ tư dạy học địa lí lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng mơn Địa lí" 21 Đối tư ng học sinh lớp 12A4 có sử dụng đồ tư lớp, lớp đối chứng 12A3 dạy học theo cách thông thường không sử dụng...
- 37
- 2,048
- 0
SKKN sử dụng bảng đồ tư duy dạy học hóa học
... thức, tư duy, … 2.3.1.2- Sử dụng sơ đồ tư dạy học: Cho học sinh làm quen với sơ đồ tư cách giới thiệu cho học sinh số “sơ đồ tư duy với dẫn dắt giáo viên để em định hướng nhanh Hướng cho học sinh ... cong Cho học sinh thực hành vẽ sơ đồ tư giấy: Chọn từ khóa- tên chủ đề hình vẽ chủ đề cho vào vị trí trung tâm, chẳng hạn: Tính chất hóa học oxit, tính chất hóa học axit, tính chất hóa học bazơ, ... tiết chất giải pháp: 2.3.1- Phương pháp dạy học sơ đồ tư duy: 2.3.1.1- Sơ đồ tư gì? Sơ đồ tư hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề ...
- 14
- 860
- 0
TÍCH hợp LIÊN môn và sử DỤNG bản đồ tư DUY GIÚP học SINH học tốt TIẾT ôn tập CHƯƠNG và tìm HIẾU DI TÍCH LỊCH sử của THỦ đô hà nội
... SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học TÍCH HỢP LIÊN MƠN VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT TIẾT ÔN TẬP CHƯƠNG VÀ TÌM HIẾU DI TÍCH LỊCH SỬ CỦA THỦ ĐÔ HÀ NỘI 2.Mục tiêu dạy ... sử và tự hào học sinh Thủ đô - Kỹ sống: Lắng nghe tích cực, hoạt động nhóm thể tự tin 3.Đối tư ng dạy học học: - Học sinh lớp 9AB Ý nghĩa học - Dạy - học tích cực mơn Tốn trường THCS dạy – học ... ham học hỏi tạo hứng thú cho em nắm chắn hơn, hiểu toán học quay trở lại phục vụ sống - Dạy học tích hợp sử dụng hiệu BĐTD dạy học mang lại nhiều kết tốt đáng khích lệ phương thức học tập học...
- 14
- 520
- 0
bài giảng liên môn tích hợp lịch sử 9 TÍCH hợp LIÊN môn và sử DỤNG bản đồ tư DUY GIÚP học SINH học tốt TIẾT ôn tập CHƯƠNG và tìm HIẾU DI TÍCH LỊCH sử của THỦ đô hà nội
... Nêu định nghĩa tỷ số lượng giác góc nhọn? Em nêu tính chất học tỉ số lượng giác? .; sin α + cos α = Em nêu tính chất học tỉ số lượng giác? .; sin α + cos α = Nêu ... ta sử dụng định lý Pytago ®¶o - ĐĨ tìm gãc B ta cã thĨ dùa vào tỉ số sinB cos B hc tan B hc cot B - Tìm gãc C: dùa vµo quan hƯ phơ gãc B vµ góc C dựa vào tỉ số lượng giác góc C - Tính AH cách sử ... thân vọng ViệtvẻNam chủhoà, Cộng hòathóat đời, hình ảnh “Cột cờ cột Hà Nội” canh in trang trọng đồng tiền Ngân hàng Nhà nước Việt Nam phát hành lần Ở Trong cấp, tư ng xây tranghình trí vănchỉ khác...
- 23
- 582
- 0
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MỘT SỐ BÀI HỌC PHÁP LUẬT MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM
... Kiểm tra trước sau tác động với nhóm tư ng tư ng Bảng 2: Nhóm Kiểm tra trước tác Tác động động Thực nghiệm 01 Đối chứng 02 Dạy học có sử dụng đồ tư Dạy học khơng sử dụng đồ tư Ở thiết kế dùng phép ... công việc hiệu dạy học chưa có tài liệu đề cập đến dạy học phần pháp luật cho học sinh lớp 12 sử dụng đồ tư - Khi nghiên cứu đề tài muốn đánh giá hiệu việc sử dụng đồ tư dạy học số học pháp luật ... đồ tư mà lớp tham gia chỉnh sửa, hoàn thiện Về vấn đề đổi phương pháp dạy học có sử dụng kỹ thuật đồ tư có nhiều nghiên cứu trình bày như: Sử dụng đồ tư góp phần nâng cao chất lượng học tập học...
- 21
- 367
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25