sử dụng bài tập để rèn luyện năng lực phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề
Sử dụng bài tập để rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương II phần năm tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... - Năng lực phát vấn đề từ tập - Tìm cách học - Tạo kết học tập tư giải tập Để có kết trên, người GV cần ý thức mục đích hoạt động giải tập sinh học, khơng phải tìm đáp số mà phương tiện hiệu để ... THPT Vấn đề nghiên cứu Sử dụng tập di truyền để rèn luyện tư cho học sinh dạy học kiến thức mới, ôn tập củng cố, kiểm tra đánh giá Giả thuyết khoa học Nếu lựa chọn tập sinh học có biện pháp sử dụng ... trọng việc phát triển tư Vì khơng có khả tư học tập, hiểu biết, không cải tạo tự nhiên, xã hội rèn luyện thân Khi rèn luyện phát triển lực tư người học phải đặt cá nhân vào tình có vấn đề để kích...
- 119
- 872
- 3
Sử dụng bài tập để rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương II phần năm tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... Error! Bookmark not defined 2.3.2 Bài tập để ôn tập, củng cố, kiểm tra, đánh giá chƣơng IIError! Bookmark not defined 2.4 Nguyên tắc quy trình sử dụng tập để rèn luyện lực tƣ cho học sinh dạy học chƣơng ... việc phát triển tƣ Vì khơng có khả tƣ khơng thể học tập, khơng thể hiểu biết, không cải tạo đƣợc tự nhiên, xã hội rèn luyện thân Khi đƣợc rèn luyện phát triển lực tƣ ngƣời học phải đặt cá nhân vào ... (2002), Các vấn đề di truyền biến dị 20 Lê Đình Trung (2007), Sử dụng toán nhận thức dạy học sinh học, Bài giảng chuyên đề cao học 21 Lê Đình Trung, Đinh Quang Báo (4/1992), “Xây dựng sử dụng tập nhận...
- 14
- 469
- 0
Sử dụng bài tập để rèn luyện phát triển tư duy, rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông (THPT)
... Rất cao cao Bài tập rèn lực quan sát Bài tập rèn thao tác tư 64,29% 95,24% Bài tập rèn lực tư linh hoạt, sáng tạo: a Bài tập giải nhanh b Bài tập có nhiều cách giải c Bài tập yêu cầu phát chỗ sai ... Cách sử dụng tập hoá học trường THPT Ở công đoạn q trình dạy học sử dụng tập Khi dạy học dùng tập để vào bài, để tạo tình có vấn đề, để chuyển tiếp từ phần sang phần kia, để củng cố bài, để hướng ... Rèn kỹ Rèn lực phát vấn đề giải vấn đề 1.5 Quan hệ tập hoá học việc phát triển tư duy, rèn trí thơng minh cho học sinh Theo quan niệm tâm lý học đại, lực người sản phẩm phát triển lịch sử...
- 168
- 3,152
- 19
Sử dụng bài tập để rèn luyện tư duy, phát triển trí thông minh cho học sinh trong dạy học toán chuyển động ở tiểu học
... hệ thống tập Mức độ phát triển tư duy, rèn trí thơng minh: Hệ thống tập Bài tập rèn lực quan sát: 64,29% Bài tập rèn thao tác tư duy: 95,24% Bài tập rèn tư độc lập: a Bài tập yêu cầu phát chỗ ... chuyển động để đạt mục đích sau: - Củng cố, mở rộng, đào sâu kiến thức - Rèn kỹ gải toán - Rèn luyện phát triển lực tư duy, rèn luyện phương pháp suy luận - Rèn lực phát vấn đề giải vấn đề 1.3.6 ... thống tập toán học Tiểu học nay, chon đề tài: Sử dụng tập để rèn luyện tư duy, phát triển trí thơng minh cho học sinh dạy học toán chuyển động Tiểu học” II Lịch sử nghiên cứu đề tài Vấn đề phát...
- 86
- 1,267
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học một số vấn đề cơ học lớp 10 nâng cao
... hướng HS vào việc sử dụng nguyên tắc sáng tạo để giải vấn đề Việc tập dượt vận dụng nguyên tắc sáng tạo tình nhiều lần 38 tích luỹ cho HS kinh nghiệm, có nhạy cảm phát hiện, đề xuất giải pháp ... chưa biết - Giả sử có tốn họ hàng với tốn giải Có thể sử dụng khơng? Sử dụng kết quả? Sử dụng phương pháp giải? Có cần đưa thêm yếu tố phụ trợ khơng để giải tốn khơng? - Có cách phát biểu tốn khơng? ... thừa, sai kiện Việc nhìn nhận vấn đề loại BT có tác dụng rèn luyện tư phê phán, tư sáng tạo cho HS Để giải vấn đề BT này, HS cần phải có phát điều chưa hợp lí có lí giải cần thiết, tự cung cấp...
- 83
- 1,237
- 2
sử dụng bài tập để nâng cao chất lượng dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12)
... kết sau: (Bảng 1) Bảng1: Sử dụng tập khâu trình dạy học GV Thường Sử dụng tập STT xuyên sử Số GV Sử dụng tập để dạy kiến thức Không sử dụng dụng khâu q trình dạy học Ít sử dụng % Số GV Số % G % ... Sử dụng tập khâu nghiên cứu tài liệu 39 2.5.2 Sử dụng tập khâu củng cố hoàn thiện kiến thức 40 2.6 Bài tập sử dụng khâu QTDH 40 2.6.1 Bài tập hình thành kiến thức 40 2.6.2 Bài ... giáo viên giải cách chi tiết để từ học sinh tự giải tập loại - Bài tập tƣơng tự Là tập dạng với tập mẫu, vận dụng cách giải tương tự tập mẫu - Bài tập biến đổi Đây tập mẫu thêm yêu cầu điều kiện...
- 99
- 811
- 1
Xây dựng và sử dụng bài tập để phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh trong dạy học sinh học cơ thể thực vật – sinh học 11 trung học phổ thông
... cứu biện pháp rèn luyện, phát triển kĩ năng, lực cho người học việc xây dựng, sử dụng tập để phát triển lực cho học sinh dạy học Hướng nghiên cứu rèn luyện, phát triển kĩ năng, lực cho học sinh, ... dựng tập; sử dụng hệ thống tập; xây dựng hệ thống tập thực hành sử dụng hệ thống tập thực hành Tuy nhiên, tác giả chưa đề cập đến khái niệm tập thực hành chưa đề xuất quy trình xây dựng sử dụng tập ... sở để xây dựng tập theo hướng phát triển lực thực nghiệm Năng lực thực nghiệm (Mục tiêu) Phát triển lực thực nghiệm Các lực thành phần lực TN Phát triển lực thành phần lực TN Hoạt động học tập...
- 133
- 1,245
- 19
Sử dụng bài tập để phát triển năng lực tính toán cho học sinh trong dạy học chương Tính quy luật của hiện tượng di truyền – Sinh học 12 THPT
... tính tốn, tập, vai trò phát triển lực tính tốn, sở thực tiễn việc phát triển lực tính tốn cho HS biện pháp sử dụng tập Từ sở lí luận thực tiễn khẳng định việc sử dụng tập để phát triển lực tính ... Quy trình sử dụng tập để rèn luyện lực tính tốn qua nâng cao nhận thức tính quy luật tượng di truyền 69 2.5.1 Nguyên tắc sử dụng tập dạy học 69 2.5.2 Quy trình sử dụng tập dạy kiến ... trọng việc phát triển lực tính tốn Vì khơng có khả tính tốn khơng thể học tập môn tự nhiên rèn luyện thân Khi rèn luyện phát triển lực tính tốn người học phải đặt cá nhân vào tình có vấn đề để kích...
- 174
- 486
- 0
Sử dụng bài tập để kiểm tra dánh giá kết quả học tập môn hoá học của học sinh 11 CƠ BẢN PHẦN VÔ CƠ
... tầm tập số sách tham khảo em xin chọn đề tài Sử dụng tập để kiểm tra, đánh giá kết học tập hoá học học sinh lớp 11 phần vô cơ” III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Tổng hợp, sưu tầm, phân tích số tập ... hoạt động trí tuệ ghi nhớ, tái hiện, khái qt hố, xác hố, hệ thống hố kiến thức Ngồi phát triển tư duy, lực vận dụng linh hoạt sáng tạo kiến thức học để giải vấn đề đặt Kiểm tra đánh giá công nghiêm ... Nội dung tập trắc nghiệm tự luận nên có câu hỏi thực hành hố học, câu khảo sát, tra cứu, sưu tầm Xu hương sử dụng tập trắc nghiệm không giới hạn đề kiểm tra mà sử dụng kì thi tốt nghiệp đề thi...
- 58
- 366
- 0
Sử dụng bài tập đóng vai trò trong việc phát triển kỹ năng nói cho sinh viên năm cuối Khoa Du lịch Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia
... HUMANITIES, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH NĂM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI...
- 54
- 556
- 0
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập đồ thị nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần cơ học vật lý 10 nâng cao
... Xây dựng sử dụng tập dạy học Vật lý (trong có tập đồ thị), đồng thời đề xuất định hướng biện pháp việc lựa chọn, xây dựng sử dụng tập đồ thị nhằm rèn luyện kỹ giải tập tích cực hố hoạt ... học, tơi tự tìm tòi giải vấn đề 1.2 Vai trò tập Vật lý mục đích sử dụng chúng q trình dạy học 1.2.1 Vai trò tập Vật lý trình dạy học Bài tập Vật lý hiểu vấn đề đặt đòi hỏi phải giải suy luận logic, ... điểm lực học để giải tập động lực học - Kỹ vận dụng định luật để giải thích tợng thực tế Sách giáo khoa có vấn đề khó - Hệ quy chiÕu cã gia tèc, lùc qu¸n tÝnh 26 - Trọng lực trọng lợng: *Trọng lực...
- 92
- 518
- 0
SỬ DỤNG bài tập hóa học THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực TRONG dạy học hóa học PHẦN hữu cơ lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG
... .45 2.4.1 Sử dụng tập để phát triển lực sử dụng ngơn ngữ hóa học 45 2.4.2 Sử dụng tập hóa học để phát triển lực giải vấn đề 56 2.4.3 Quy trình xây dựng sử dụng tập để phát triển lực tính tốn ... tập theo định hướng lực 37 2.3 Sử dụng BTHH để phát triển số lực HS THPT .42 2.3.1 Nguyên tắc yêu cầu sử dụng hệ thống BTHH để phát triển lực HS THPT .42 2.3.2 Quy trình sử dụng ... hướng lực 10 1.2 Năng lực vấn đề phát triển lực cho học sinh THPT 12 1.2.1 Khái niệm lực 12 1.2.2 Năng lực chung lực đặc thù môn học học sinh THPT 13 1.2.3 Các lực cần phát...
- 10
- 1,348
- 4
HỆ THỐNG LÝ THUYẾT - LỰA CHỌN VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỂ CỦNG CỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG ĐIỆN LI Ở LỚP 11 THPT BAN CƠ BẢN
... đặt - Sử dụng tập để tạo tình có vấn đề kích thích hoạt động tư tìm tòi sáng tạo rèn kỹ giải vấn đề học tập, nâng cao hứng thú học tập mơn Như tập hóa học coi nhiệm vụ học tập cần giải quyết, ... - Bài tập hóa học sử dụng nguồn kiến thức để học sinh tìm tòi, phát triển kiến thức, kỹ - Bài tập hóa học dùng để mơ số tình thực tế đời sống để học sinh vận dụng kiến thức vào giải vấn đề thực ... dục cấp học tập trung đến việc hình thành lực nhận thức, lực hành động (năng lực giải vấn đề) , lực thích ứng cho học sinh Như mục tiêu việc dạy học tập trung nhiều tới việc hình thành lực hành động...
- 58
- 778
- 0
SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN TRÍ THÔNG MINH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... 2.2.1 Bài tập giải nhiều cách khác 32 2.2.2 Bài tập có chứa yếu tố mà học sinh hay mắc sai lầm 33 2.2.3 Bài tập phát triển lực hệ thống hóa, khái quát hóa 33 2.2.4 Bài tập áp dụng ... tập hóa học 18 1.3.4 Mục đích sử dụng tập hóa học trường trung học phổ thông 20 1.3.5 Sử dụng tập hóa học để phát triển trí thơng minh cho học sinh 20 1.4 Thực trạng việc sử dụng ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu trí thơng minh phát triển trí thông minh 1.1.2 Các nghiên cứu sử dụng tập hóa học để phát triển...
- 13
- 284
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương “động lực học chất điểm” vật lý 10 thpt – ban khoa học tự nhiên nhằm bồi dưỡng tư duy trong dạy học vật lý
... định hợp lực lực đồng quay biết cách phân tích lực hai lực thành phần có phương xác định - Vận dụng công thức lực hấp dẫn để giải tập đơn giản - Vận dụng công thức ma sát trượt để giải tập đơn ... “Động lực học chất điểm” ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Định luật Niutơn Định Luật I Quán tính Lực, hợp lực Lực học Định Luật III Lực đàn hồi Khối lượng Lực, phản lực Định luật Húc Lực hấp dẫn Lực ma ... 20 PHỤ LỤC: HỆ THỐNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG « ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM » 2.1 Bài tập thí nghiệm định tính a Bài tập thí nghiệm quan sát, mơ tả, giải thích tượng Bài Em đứng vào bàn đặt gần nhau,...
- 25
- 3,074
- 14
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ 10 THPT – BAN KHTN NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ
... định hợp lực lực đồng quay biết cách phân tích lực hai lực thành phần có phương xác định - Vận dụng công thức lực hấp dẫn để giải tập đơn giản - Vận dụng công thức ma sát trượt để giải tập đơn ... “Động lực học chất điểm” ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Định luật Niutơn Định Luật I Quán tính Lực, hợp lực Lực học Định Luật III Lực đàn hồi Khối lượng Lực, phản lực Định luật Húc Lực hấp dẫn Lực ma ... www.giaoducviet.net PHỤ LỤC: HỆ THỐNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG « ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM » 2.1 Bài tập thí nghiệm định tính a Bài tập thí nghiệm quan sát, mơ tả, giải thích tượng Bài Em đứng vào bàn đặt gần nhau,...
- 25
- 812
- 1
SKKN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ 10 THPT – BAN KHTN NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ
... định hợp lực lực đồng quay biết cách phân tích lực hai lực thành phần có phương xác định - Vận dụng công thức lực hấp dẫn để giải tập đơn giản - Vận dụng công thức ma sát trượt để giải tập đơn ... “Động lực học chất điểm” ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Định luật Niutơn Định Luật I Quán tính Lực, hợp lực Lực học Định Luật III Lực đàn hồi Khối lượng Lực, phản lực Định luật Húc Lực hấp dẫn Lực ma ... viết PHỤ LỤC: HỆ THỐNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG « ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM » 2.1 Bài tập thí nghiệm định tính a Bài tập thí nghiệm quan sát, mơ tả, giải thích tượng Bài Em đứng vào bàn đặt gần nhau,...
- 35
- 2,336
- 14
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25