sử dụng bài toán hóa học theo mức độ nhận thức tư duy để vận dụng củng cố kiến thức kỹ năng
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON
... Nâng cao dần mức độ khó khăn toán yêu cầu học sinh giải theo phương pháp khác nhau: Để học sinh thích ứng phương pháp giải toán cần cho học sinh rèn luyện toán từ đơn giản đến phức tạp để hình thành ... Nhận xét: Bài toán yêu cầu xác định tổng số mol electron trao đổi Vì vậy, nên vận dụng phương pháp bảo tồn electron để xác định nhanh chóng kết tốn Cần phân tích để học sinh hiểu: ... khơng thể đơn vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán Giải toán theo phương pháp bảo toàn Electron: * Nguyên tắc chung: Viết đầy đủ q trình oxi hố đầy đủ trình khử để xác định tổng...
- 8
- 4,713
- 177
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON
... Nâng cao dần mức độ khó khăn toán yêu cầu học sinh giải theo phương pháp khác nhau: Để học sinh thích ứng phương pháp giải toán cần cho học sinh rèn luyện toán từ đơn giản đến phức tạp để hình thành ... khơng thể đơn vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán Giải toán theo phương pháp bảo toàn Electron: * Nguyên tắc chung: Viết đầy đủ q trình oxi hố đầy đủ q trình khử để xác định tổng ... Nhận xét: Muốn vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán cần xác định trình hố học xảy có phải q trình oxi hố – khử hay khơng? Ta...
- 6
- 1,426
- 33
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON docx
... vào giải toán hoá học phản ứng xảy phản ứng Oxi hoá - Khử IV – Rèn luyện kỷ giải tốn Hóa học theo phương pháp bảo tồn Electron: Với toán hoá học đưa ra, cần cho học sinh xem xét vận dụng phương ... c) mol d) mol Nhận xét: Bài toán yêu cầu xác định tổng số mol electron trao đổi Vì vậy, nên vận dụng phương pháp bảo tồn electron để xác định nhanh chóng kết tốn Cần phân tích để học sinh hiểu: ... giải tốn theo phương pháp đại số số ẩn số nhiều số phương trình - Phù hợp với hình thức kiểm tra, đánh giá III – Phạm vi áp dụng giải toán hố học theo phương pháp bảo tồn Electron: Áp dụng phương...
- 4
- 748
- 0
SKKN một số kinh nghiệm giúp giải nhanh bài toán hóa học theo phương pháp bảo toàn electron
... thác để học sinh vận dụng đưa trực tiếp dạng tập, học sinh giỏi cần khai thác triệt để đặc biệt dạng vận dụng kết hợp với kiến thức bảo toàn nguyên tố, bảo toàn điện tích phương pháp khác, học ... sáng kiến này, nhằm mục đích: - Khẳng định tầm quan trọng việc đổi phương pháp giảng dạy - Giúp học sinh lĩnh hội vận dụng kiến thức tốt - Nâng cao kết thi học sinh kì thi - Nâng cao lực tư học ... có số dạng tốn hóa học tơi thấy có số kinh nghiệm tìm kết tốn nhanh kết có độ xác cao Các lưu ý làm cho học sinh so sánh nhận thấy rõ tính ưu việt việc vận dụng lưu ý giải tốn hóa học, tăng u thích...
- 18
- 650
- 0
skkn phương pháp giải bài tập hóa học theo sơ đồ định hướng
... giải tập hoá học giúp củng cố kiến thức học, đặc biệt toán hoá học thể biến đổi chất theo tính chất hoá học - Thông qua giải tập hoá học giúp học sinh cách vận dụng kiến thức cách độc lập Với ... mà học sinh dễ hiểu Hình thành kỹ giải tập cho học: + Kỹ tóm tắt, phân tích đầu theo sơ đồ t ợng hoá học + Kỹ lập phơng trình hoá học + Kỹ tính toán + Kỹ trình bày toán theo bớc cho khoa học ... giải toán Hoá học theo sơ đồ để giảng dạy cho học sinh trờng nhận thấy học sinh có tiến việc giải toán Hoá học Mặt khác h ớng dẫn học sinh giải toán theo sơ đồ thấy em có hứng thú tự tin học tập...
- 16
- 630
- 0
SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
... nhớ vận dụng kiến thức cách tốt Từ học sinh hệ thống hóa, mở rộng, nâng cao kiến thức kỹ Vì tập rèn luyện khả tư trí thơng minh cho học sinh có tầm quan trọng lớn việc rèn luyện tính chủ động, ... tổng hợp kiến thức cũ phát hiện, xây dựng kiến thức mới… Để rèn tư sáng tạo cho học sinh trước hết phải: a Hình thành cho học sinh hệ thống kiến thức vững vàng sâu sắc Đó hình thành cho học sinh ... dần bước mức độ từ thấp đến cao… - Yêu cầu học sinh tích cực tư sáng tạo độc lập suy nghĩ… * Thứ hai: - Cần rèn luyện cho học sinh nâng dần hoạt động từ dễ đến khó - Biết vận dụng kiến thức, tổng...
- 10
- 2,604
- 16
đề cương ôn tập học kì i lớp 9- chia theo mức độ nhận thức
... dụng hiểu biết em kiến thức hóa học để giải thích nghĩa từ “muối” từ “nước” (3 điểm) c, Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân - Dùng với nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ TH - Thuật ... Dùng với nghĩa chuyển theo phương thức hoán dụ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 1 dùng với nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ - Ở câu nào, từ “chân” dùng với nghĩa chuyển theo phương thức hoán dụ a, Đuề ... u Chế độ nam quyền Chiến tranh - Liên hệ hình tư ng nhân vật Vũ Nương với số phận người phụ nữ thời phong kiến *Kết bài: 0,5 - Cảm nhận nhân vật 0,5 - Liên hệ với người phụ nữ thời * Mở bài: -...
- 16
- 659
- 0
Lý thuyết Hoá học 12 mức độ nhận biết ôn thi đại học
... sống: Công thức thạch cao nung:… Công thức thạch cao khan:…………… Thạch cao dùng để điều chỉnh tốc độ đông cứng xi măng Thạch cao nung dùng để nặn tư ng, đúc khn bó bột gãy xương - Ở nhiệt độ thường, ... mòn hố học Chương Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm - Các kim loại kiềm, bari kim loại có kiểu mạng lập phương tâm khối - Tính chất vật lí hoá học, ứng dụng NaHCO3 Na2CO3 - Công thức thạch ... tính chất vật lí khơng giống Những kim loại khác có khối lượng riêng, nhiệt độ nóng chảy tính cứng khác - Hợp kim sử dụng nhiều kim loại nguyên chất Tính chất hợp kim phụ thuộc vào thành phần...
- 2
- 819
- 7
skkn sử dụng phần mềm imindmap 5 lập sơ đồ tư duy trong hoạt động củng cố kiến thức môn học – vật lí 10
... động củng cố kiến thức môn học – Vật lí 10 Trang 11 Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức mơn học – Vật lí 10 III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Qua việc sử dụng Sơ đồ tư hoạt động ... Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức môn học – Vật lí 10 Từ thực trạng trên, tơi thực đề tài Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức ... 13 Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức mơn học – Vật lí 10 tính chủ động học sinh giúp học sinh ghi nhớ nhanh tiết kiệm thời gian q trình ơn tập củng cố kiến thức...
- 24
- 572
- 1
SỬ DỤNG PHẦN MỀM iMINDMAP 5 LẬP SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ KIẾN THỨC MÔN HỌC – VẬT LÍ 10
... động củng cố kiến thức mơn học – Vật lí 10 Trang 11 Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức môn học – Vật lí 10 III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Qua việc sử dụng Sơ đồ tư hoạt động ... Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức môn học – Vật lí 10 Từ thực trạng trên, tơi thực đề tài Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức ... dẫn sử dụng phần mềm iMindMap phần phụ lục) Trang Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức mơn học – Vật lí 10 Trang 10 Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động...
- 23
- 1,018
- 0
Sử dụng phần mềm iMindMap 5 lập sơ đồ tư duy trong hoạt động củng cố kiến thức môn học – Vật lí 10
... động củng cố kiến thức mơn học – Vật lí 10 Trang 11 Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức môn học – Vật lí 10 III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Qua việc sử dụng Sơ đồ tư hoạt động ... Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức môn học – Vật lí 10 Từ thực trạng trên, tơi thực đề tài Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức ... dẫn sử dụng phần mềm iMindMap phần phụ lục) Trang Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức mơn học – Vật lí 10 Trang 10 Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động...
- 23
- 1,090
- 0
đề cương ôn tập ngữ văn 10 kì 1 (chia theo mức độ nhận thức). doc
... giác An Dương Vương nêu học lịch sử thái độ cảnh giác với kẻ thù - Vừa phê phán hành động vơ tình phản quốc, vừa độ lượng với Mị Châu, hiểu nàng người tin, ngây thơ bị lợi dụng - Hình ảnh "ngọc ... biểu tư ng - Cách so sánh, ẩn dụ, thể thơ lục bát, song thất lục bát 0,5 0,5 Em nêu ý nghĩa thơ “ Cảnh VD ngày hè” Nguyễn Trãi (1,0 đ) Tư tưởng lớn xuyên suyốt nghiệp trước tác Nguyễn Trãi tư tưởng ... đồng tình với chủ quan, cảnh giác An Dương Vương nêu học lịch sử thái độ cảnh giác với kẻ thù - Nghệ thuật: + Kết hợp nhuần nhuyễn "cốt lõi lịch sử" hư cấu nghệ thuật + Xây dựng nhân vật truyền thuyết...
- 9
- 1,906
- 14
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ
... dạy học theo mức độ nhận thức hệ thống tập hóa học chương Nhóm nitơ chương Nhóm cacbon lớp 11 theo mức độ nhận thức Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng có hiệu hệ thống tập theo mức độ nhận thức ... loại tập theo mức độ nhận thức, tư học sinh nhằm đạt mục đích yêu cầu học - Đề số cách sử dụng tập hóa học theo mức độ biết, hiểu vận dụng q trình dạy học hóa học nhằm đổi phương pháp dạy học trường ... giải kỹ kiến thức dạy mức độ tư ng đương Các vấn đề tư ng tự tình thực tế học sinh gặp ngồi môi trường lớp học 2.2.2 Cơ sở để xây dựng tập theo mức độ nhận thức Bài tập theo mức độ nhận thức...
- 71
- 1,216
- 8
Sử dụng bài tập hóa học theo hướng tích cực
... - Giáo viên nêu tập - Học sinh giải tập - Học sinh cố khắc sâu vận dụng đợc kiến thức học 3, Bài tập giúp học sinh vận dụng kiến thức để giải số vấn đề có liên quan đến thực ... nêu tập nh vấn đề có liên quan - Học sinh giải tập cách vận dụng kiến thức , kĩ học - Học sinh đợc phát triển t giải vấn đề t sáng tạo III u nhợc điểm - Việc sử dụng tập, đặc biƯt lµ bµi tËp nhËn ... lĩnh kiến thức cách tích cực, chủ động sáng tạo, phát triển t logic, t độc lập sáng tạo - Việc sử dụng câu hỏi tập hợp lí điều thiếu đợc dạy học hoá học tích cực hiệu quả, góp phần quan trọng để...
- 3
- 685
- 10
Thiết kế các bài giảng hóa học theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học
... câu hỏi để củng cố hệ thống hóa kiến thức + Giao toán, tập phức tạp tạo cho học sinh khả vận dụng kiến thức hóa học kiến thức chuyên môn - Sử dụng phương pháp đàm thoại ôn tập, ý hệ thống hóa câu ... nhân, kết quả, động hành động, nguồn gốc tư ng Học sinh phải vận dụng kiến thức để giải thích tư ng hóa học tính xuất mẫu thuẫn lí thuyết thực tiễn c Các mức độ dạy học nêu vấn đề +Mức độ Giáo viên ... quan trọng nội dung dạy học hóa học hóa học môn học thực nghiệm Cho nên học sinh phải nắm vững kiến thức lí thuyết mà cần phải thành thạo kỹ năng, kỹ xảo Thật kiến thức, kỹ kỹ xảo có mối liên hệ...
- 139
- 741
- 0
Sử dụng phương pháp đồ thị để giải một số dạng bài toán hoá học vô cơ
... Ba(OH)2, ho c (Ca(OH)2), bµi toán cho muối Al3+ tác dụng với dung dịch kiềm thu đợc kết tủa, toán cho muối AlO tác dụng với dung dịch axit thu đợc kÕt tđa.T ó m r ng cho toán dung d ch h n h p ch ... Liên Hương Lưu ý : d ng th toán hồn tồn gi ng tốn tính s mol H+ ch c n c ng thêm lư ng H+ ã trung hoà v i lư ng OHKết luận: Sử dụng công thức giải nhanh giúp giải toán trắc nghiệm nhanh không ... giải dạng toán II S D NG PHNG PHP TH VO CÁC BÀI TOÁN C TH : D ng 1: Bài tốn “ Th i t t khí XO2 (X : C ho c S ) n dư vào dung d ch ch a a mol M(OH)2, (M : Ca ho c Ba ) thu c b mol k t t a” Bài tốn...
- 15
- 986
- 1
skkn sử dụng bài tập hóa học theo hướng dạy học tích cực
... chọn, câu cặp đơi Bài tập hố học sử dụng để dạy học tích cực cấp học, bậc học Để giải tập hoá học, học sinh cần phải nhớ lại, phân tích, tổng hợp, vận dụng kiến thức biết để tìm câu trả lời ... động học sinh để xây dựng Trang 1 1 1 phát kiến thức Sử dụng hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh hoạt động nghiên cứu tính chất chất Sử dụng câu hỏi tập giúp học sinh tích cực vận dụng kiến thức ... tập - HS rút vấn đề cần nhận thức Như tập hóa học sử dụng nhằm phát triển lực tích cực nhận thức cho HS * Sử dụng tập nhằm củng cố, khắc sâu khái niệm, tính chất hóa học - GV nêu tập - HS giải...
- 13
- 782
- 1
SKKN sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ GIẢI NHANH bài TOÁN HOÁ học
... thúc đẩy ý thức học tập u thích mơn cho học sinh Để áp dụng đề tài vào giảng dạy thực số hoạt động sau: - Điều tra mức độ, thái độ học sinh nội dung đề tài: điều kiện học tập học sinh Cho học sinh ... - Hoạt động học sinh: sử dụng thao tác tư để trả lời câu hỏi từ lĩnh hội tri thức Sáng kiến kinh nghiệm 2015 - 24 - - Hoạt động giáo viên: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi để tìm kiến thức * ... tác dụng với dung dịch kiềm (OH − ) đề thi tuyển sinh ĐH - CĐ đồng thời củng cố, khắc sâu vận dụng kiến thức tốn học từ tạo niềm tin hứng thú học tập cho HS Thiết bị dạy học, học liệu: Sáng kiến...
- 37
- 771
- 0
một số kinh nghiệm trong sử dụng phương trình ion thu gọn khi giải bài toán hóa học thpt
... biết vận dụng phương trình ion thu gọn giải nhanh tốn hóa học , cần có giai đoạn sau: Giai đoạn 1: Chuẩn bị đầy đủ kiến thức hóa học cho học sinh theo yêu cầu chương trình dạy Học sinh học qua ... tình hóa học, chưa nắm vững chất phản ứng hóa học. Sau đó, tơi chỗ sai chữa cho học sinh,đánh giá chất lượng học sinh,khích lệ đơng viên học sinh có nhiều cố gắng,nhắc nhở,phê bình học sinh học ... học 2010-2011 đề tài chưa áp dụng nên số học sinh biết giải tập hóa học theo phương pháp thấp.Từ năm 2011-2012 đến đề tài áp dụng nên số học sinh biết giải tập hóa học theo phương trình ion thu...
- 17
- 698
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008