... thuyết vật lý, mang tính cập nhật ứng dụng - Hệ thống kiến thức vậtlýhọc sinh THPT(chủ yếu Vậtlý cổ điển số thành tựu lĩnh vực Vậtlý đại: Điện từ học, Vậtlý lượng tử, Vậtlý chất rắn, Vậtlý ... đổi giáo dục - Tài liệu giáo dục học, tâm lý học, lý luận dạyhọc phương pháp dạyhọcvậtlý - Nghiên cứu tài liệu viết ứng dụng công nghệ thông tin dạyhọcvậtlý - Nghiên cứu tài liệu phần mềm ... trang web mà người yêu Vậtlý đến Trang web có viết phong phú nhiều chủ đề: Lịch sửvật lý, Danh nhân Vật lý, Vậtlýlý thú, Vậtlý đại, Thiên văn học, Đề thi Có Tài liệu Vậtlý cho download miễn...
... nhà bác học khẳng định: chưa có ngành khoa học công nghệ lại phát triển nhanh chóng, sâu rộng có nhiều ứng dụng tin học Việc ứng dụng tin học nhà trường đa dạng phong phú, tin họcdạyhọc tiếp ... tính tò mò học sinh, đặt nhiệm vụ theo dõi học để giải tình • Trong q trình dạy nên đưa hình động mang tính hài hước liên quan đến học nhằm giải toả tâm lý căng thẳng học 3 Quản lý xử lý thông ... tin • Học sinh dựa đề án, tự học, tự tìm hiểu, tự quản lý có trách nhiệm chất lượng học tập • Vì mở rộng khơng gian học tập phạm vi lớp học. Giúp học sinh tích cực chủ động khơng thụ động học tập...
... trình giảng dạy môn vậtlýtrờng THCS Thấy đợc vai trò, tác dụng việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác giảng dạy môn vật lí nói riêng môn học khác nói chung Từ nâng cao chất lợng dạyhọc môn ... cao chất lợng dạyhọc môn phạm vi định Biết cách sửdụng phối hợp phần mềm việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạyhọc Lựa chọn đợc nội dung ứng dụng công nghệ thông tin đem lại hiệu cao công ... dung nên ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Tìm hiểu khai thác nội dung ứng dụng công nghệ thông tin đem lại hiệu cao công tác giảng dạy Phơng pháp: Để thành công tiết học ứng dụng công nghệ...
... tổng quan ứng dụng CNTT dạyhọcVật lí Sửdụng Powerpoint trình diễn giảng Vật lí lớp Tìm hiểu số phần mềm dạyhọcVật lí THCS Sửdụng Internet khai thác thơng tin phục vụ giảng dạy kiểm tra đánh ... nhiều chủ đề: Lịch sửVật lí, Danh nhân Vật lí, Vật lí lý thú, Vật lí đại, Thiên văn học, Đề thi Có Tài liệu Vật lí cho download miễn phí http://www.vatlysupham.com/ Trang Vật lí sư phạm Website ... giảng dạy môn Vật lí Những mục web bao gồm: Đố vui Vật lí, Giảng dạy, Học tập, Kiến thức - Lịch sửVật lí, Ngân hàng đề thi mục hấp dẫn khác như: Thiên văn, Vật lí vui, Thư giãn, Tin tức Vật lí...
... ppct Tên thiết bị cần sửdụng Tên dạy 20 Chiều dòng điện 21 Bài 22 : Tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện 24 25 22 28 Bài 23 : Tác dụng từ, tác dụng hoá học tác dụng sinh lí dòng điện ... thiết bị cần sửdụng Tên dạy Bài : Nhận biết ánh sángNguồn sáng vật sáng Bài : Sự truyền ánh s¸ng Bài : ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Bài : Định lật phản xạ ánh sáng Bài : ảnh vật tạo gơng ... nhỏ,Bóng đèn 100W, Đèn LED Tranh vẽ nhà máy điện N.tử Môn : Vật lí S T T (1) T U Ç n (2) TiÕt t h e o ppct (3) Tên thiết bị cần sửdụng Tên dạy (4) (5) Ngày mợn Tổng số (6) Những điều chỉnh cần thiết...
... cùc cã sửdụng CNTT đ đem lại kết học tập cao, gây hứng thú giảng dạy v học tập cho giáo viên v học sinh Thiết kế b i gi¶ng cã sư dơng CNTT l viƯc l m phù hợp với yêu cầu đổi phơng pháp dạyhọc ... thực tốt nhiệm vụ dạyhọc theo hớng có sửdụng CNTT, trờng phổ thông cần quan tâm mức đến sở vật chất, trang thiết bị kĩ thuật, đầu t, nâng cấp hệ thống máy tính, máy chiếu v phòng học đa phơng tiện; ... thống kê toán học Điểm trung bình tiết học đợc tính theo công thức: n X = X i =1 i n Trong đó: X l điểm trung bình Xi l điểm th nh phần n l số điểm th nh phần tham gia tính toán Ngo i sửdụng công...
... em tự khẳng định tri thức học Việc ứng dụng ICT dạyhọc địa lý THPT thực theo hướng chủ yếu sau: + Sửdụng phần mềm dạyhọc địa lý: Hiện nay, dạyhọc địa lý thường sửdụng phần mềm như: Mapinfo, ... việc học tập khơng bó gọn việc học phổ thông, học đại học mà học suốt đời 1.1.2.3 Khả ứng dụng ICT dạyhọc địa lý Khả ứng dụng ICT dạyhọc địa lý bao gồm: + Khả lựa chọn khai thác thông tin Địa lý: ... dạy học: Dạyhọc theo quan điểm công nghệ dạyhọc xu phát triển mạnh mẽ dạyhọc địa lý đại đồng thời tiếp cận quan trọng để đổi tổ chức dạyhọc địa lý Thực tế chứng minh khác biệt không nhỏ dạy...
... Hiệu Quả sửDụng Thiết Bị DạyHọcTrong Môn VậtLý Lớp -### -@ ### -Rèn kỹ sửdụng thiết bị dạyhọc hớng dẫn học sinh sửdụng thiết bị dạyhọc quy trình ... tin đa gây đợc lòng tin học sinh qua thí nghiệm Vậtlý hút em họcVậtlý 2.1.3 - Qua gìơ học môn Vậtlý nhận thấy việc sửdụng thiết bị dạyhọc làm cho không khí lớp học sôi nỏi hào hứng , vui ... gian sửdụng thiết bị dạyhọc nhiều hay sửdụng nhiều lần loại hình tiết học ảnh hởng đến bớc học , học sinh chán nản tập trung Kết hợp sửdụng thiết bị dạyhọc đợc trang bị với việc khai thác sử...
... dung học, đưa ý tưởng 2.2 Sửdụng iMindMap dạyhọcvậtlý 2.2.1 Sửdụng iMindMap phân tích, giải vấn đề dạyhọcvậtlý Sửdụng MM phân tích, giải vấn đề dạyhọc khái niệm, định luật, thuyết vật ... Sửdụng MM dạyhọc giải tập vậtlý Ví dụ: HS lập MM xác định phương pháp giải toán xác định lực đại lượng động học ngược lại: 10 Hình 2.3 Sửdụng MM dạyhọc thí nghiệm vậtlýTrongdạyhọc ... vậtlý Hình 2.10 IMind Map định luật vậtlý Ví dụ: Hình 2.11 iMindMap định luật III Niu-tơn Tóm tắt nội dung thuyết vậtlý Hình 2.12 IMindMap thuyết vậtlý 2.3 Vai trò iMind Map dạyhọcvật lý...
... Phần Nội dụng : Chơng : Cơ sở lý luận sở pháp lý việc sửdụng thiết bị dạyhọc môn VËt Lý 1.1 - lý kh¸ch quan 1.2 - lý chủ quan: Chơng : Thực trạng việc sửdụng thiết bị dạyhọc môn VËt Lý ë trêng ... nâng cao hiệu sửdụng thiết bị dạyhọc cần đảm bảonguyên tắc sau : - Sửdụng mục đích : trình dạyhọc giáo viên phải đề mục đích dạyhọc quy định hoạt động dạyhọc thiết bị dạyhọc cụ thể hoạt ... tin đa gây đợc lòng tin học sinh qua thí nghiệm Vậtlý hút em họcVậtlý 2.1.3 - Qua gìơ học môn Vậtlý nhận thấy việc sửdụng thiết bị dạyhọc làm cho không khí lớp học sôi nỏi hào hứng , vui...
... Trường THCS Nghi Kiều Sửdụng thí nghiệm ảo máy vi tính để trình chiếu Trongvậtlý đa số học có thí nghiệm Trong trường hợp việc làm thí nghệm thật gặp khó khăn việc sửdụng thí nghiệm ảo hửu ... THỨ HAI I Đặc điểm tình hình: Dạyhọcdạy cho học sinh tự học Muốn vậy, trước tiên phải tạo cho học sinh hứng thú học tập Ngày số trường em quen với máy tính tin học ở, lên mạng Internet nhà, ... mạng… Hiện tin học xem mơn học thức nhà trường phổ thông, nhiều trường trang bị phòng máy tính phục vụ cho cơng việc học tập học sinh, nhiều em ham thích mơn học này, điều cho thấy tin học ngày trở...
... vỉỵng chàõc v âiãưu ny chè âỉåüc âạnh giạ thäng qua thỉûc nghiãûm sỉ phảm Trong bäúi cnh nãưn giạo dủc nỉåïc ta âang âäøi måïi Trong âọ cọ sỉû âäøi måïi vãư phỉång phạp ging dảy, phỉång phạp kiãøm ... gäưm 27% hc sinh cọ âiãøm cao nháút v tháúp nháút Trong phỉång phạp phán têch, chụng ta cáưn âiãúm säú cáu tr låìi cho mäùi cáu hi bi tràõc nghiãûm Trong säú cạc cáu hi tr låìi cho sàơn åí mäùi cáu ... V ÂẲNH GIẠ TRONG KIÃØM TRA V THNH QU HC TÁÛP Nh xút bn giạo dủc BÄÜ SẠCH GIẠO KHOA LÅÏP 10, 12 Nh xút bn giạo dủc: “PHỈÅNG PHẠP GING DẢY VÁÛT L ÅÍ TRỈÅÌNG PHÄØ THÄNG” 10.ÂẠNH GIẠ TRONG GIẠO DỦC...
... giảng dạyhọc tập Khai thác sửdụng Internet dạyhọcvật lí cách tăng cường ứng dụng CNTT dạyhọcsửdụng phương tiện dạyhọc đại 30 31 CHƯƠNG KHAI THÁC VÀ SỬDỤNG INTERNET TRONGDẠYHỌC CHƯƠNG ... việc sửdụng phát triển thêm tư liệu sau 1.3.3 Những định hướng sư phạm việc khai thác sửdụng Internet dạyhọcVật lí Internet đưa vào sửdụngdạyhọcvật lí nhằm nâng cao hiệu dạyhọc Có thể sử ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐÀO THỊ THU HẰNG KHAI THÁC VÀ SỬDỤNG INTERNET TRONGDẠYHỌC CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬTLÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCVẬTLÝ MÃ SỐ: 60.14.10...
... thông tin Dạyhọc Đối chứng Giáo viên Học sinh Hỗ trợ dạyhọcLý luận dạyhọc PPDH THPT PTDH QTDH SGK SGV BGĐT TN Phương pháp dạyhọc Trung học phổ thơng Phương tiện dạyhọc Q trình dạyhọc Sách giáo ... dựngsửdụng website hỗ trợ hoạt động tự họcdạyhọcvật lí” (vận dụng vào chương “Dao động cơ” Vật lí lớp 12) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựngsửdụng website hỗ trợ hoạt động tự họcdạyhọcvật ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM LONG KIẾN XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌCTRONGDẠYHỌCVẬTLÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Vận dụng vào chương “Dao động ” Vật lí 12) Chuyên ngành: Lý luận...
... vËt lý cña häc sinh tác dụng việc bồi dỡng PPTN vậtlý cho học sinh với việc nâng cao hiệu dạyhọc 10 chơng 2: Sửdụng tập thí nghiệm phần học lớp 10 dao động sóng học lớp 12 dạyhọcvậtlý phổ ... kiện dạy học) đợc trải qua tất giai đoạn chu trình nhận thức khoa họcvậtlý Với trình bày nh trên, rõ ràng đa PPTN vậtlý vào nội dungdạyhọcvậtlý phổ thông góp phần nâng cao hiệu dạyhọc ... xư lý kÕt qu¶ Rót kÕt luận xác nhận hay bác bỏ giả thuyết 1.2 Vai trò, vị trí phơng pháp thực nghiệm vậtlý phát triển vậtlýhọcdạyhọcvậtlý Phơng pháp thực nghiệm phơng pháp đặc thù vật lý...
... thống Website tự họcVậtlý Bởi, góp phần tăng cường tính tích cực, tự lực cho học sinh nâng cao chất lượng dạyhọc môn Vậtlý Đồng thời góp phần đổi phương pháp dạyhọcVậtlý trường phổ thông ... động tự học cho học sinh 2.3 Nội dung website tự họcVậtlý Tơi xây dựng “Website tự họcVậtlý ( http://www.tuhocvatly.comli.com) hỗ trợ hoạt động tự học chương “Các định luật bảo toàn Vậtlý 10 ... khiển khả học tập học sinh, học sinh động hẳn lên, học sinh tự giác học tập chất lượng dạyhọc nâng lên rõ rệt Hơn thế, điều tạo cho học sinh lòng u thích mơn học mà điều cần thiết để em học tiếp...
... CƠ S LÝ LU N C A VI C S D NG THÍ NGHI M THEO HƯ NG TÍCH C C HĨA HO T NG NH N TH C C A H C SINH THCS TRONG QUÁ TRÌNH D Y H C V T LÝ 1.1 T ng quan v n nghiên c u Trong nh ng năm qua, c p qu n lý ... c v t lý; Rèn luy n k thí nghi m, k thu th p x lý thông tin; Rèn luy n ngôn ng v t lý cho HS [81], [82], [101], [106] Trong giai o n hi n nay, xu hư ng khai thác thí nghi m d y h c v t lý phát ... NGHI M TRONG D Y H C V T LÝ TRƯ NG THCS THEO CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK M I 2.1 M t s nh n xét v chương trình v t lý THCS 2.1.1 N i dung chương trình sách giáo khoa v t lý THCS Chương trình v t lý THCS...
... cho dạyhọcVậtlý nói riêng Việc dạyhọcVật lí phương pháp dạyhọcVật lí chia theo nội dunghọc như: dạy khái niệm Vật lý, dạy đại lượng Vật lý, dạy định luật Vật lý, dạy thuyết Vật lý, dạy ... quy luật Vật lí biết 1.5 Dạy tập VậtlýTrong phần sửdụng câu hỏi chủ yếu bước 4, 1.6 Dạyhọc thí nghiệm VậtlýTrong phần dạyhọc thí nghiệm, thường lồng ghép họcVậtlý (trừ tiết học Thực ... lý, dạy ứng dụng kĩ thuật Vật lý, dạy tập Vật lý, dạy thí nghiệm Vậtlý Mỗi nội dung có đặc trưng đặc thù riêng phương pháp dạy 1.1 Dạyhọc khái niệm VậtlýSửdụng phương pháp cho học sinh quan...
... kiếm thông tin phục vụ cho dạyhọcvậtlý Trên giải pháp phương pháp dạyhọc ứng dụng CNTT dạyhọcvậtlý Rất mong nhiệt tình giúp đỡ góp ý cấp giáo viên vậtlý Bản thân học hỏi rút kinh nghiệm ... thú học tập HS trình học tập đạt kết chưa cao, em HS chưa phát huy tinh thần thái độ học môn vậtlý Đặc biệt TN thực hành HS Một số GV vậtlý chưa có kinh nghiệm sửdụng CNTT dạyhọcvậtlý đặc ... THCS - Năm học: 2008- 2009 b Nguyên nhân dẫn đến kết học tập HS học môn vậtlý * Đối với Học sinh Ngay từ đầu cấp THCS Học sinh tiếp cận môn khoa học mà tiểu học em học kiến thức vậtlý môn Tự...
... trạng việc sửdụng MVT làm phương tiện dạyhọc trường THPT - Nghiên cứu sửdụng MVT dạyhọc phần "Điện học" Vậtlý 11 nâng cao THPT - Nghiên cứu xây dựngsửdụng TNMP để hỗ trợ dạyhọc chương ... phương tiện dạyhọc đại * Biện pháp phân hóa nội dung kiến thức SGK dạyhọcvật lí: Các nhà giáo dục cho q trình dạyhọc gồm yếu tố: Mục đích dạyhọc - Nội dungdạyhọc - Phương pháp dạyhọcTrong ... phần mềm dạyhọc (PMDH) nói riêng mở triển vọng to lớn việc đổi phương pháp dạyhọcTrongdạyhọcvật lí, sửdụng thí nghiệm (TN) với trợ giúp MVT, giáo viên (GV) tổ chức q trình dạyhọc theo...