... tác giáo dục hòa nhập người khuyếttật Điều 10 Tiếp nhận người khuyếttậthọc hòa nhập Người khuyếttật tiếp nhận vào sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Ở bậc học mầm non phổ thông có họcsinh ... kết đánhgiá điều chỉnh sau đánhgiá người học Kế hoạch giáo dục cá nhân dành cho người khuyếttật xây dựng sở chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học chung nhu cầu, khả người khuyếttậttheo ... hoạch giáo dục hòa nhập cho người khuyếttật đơn vị phụ trách theo đạo Bộ; b) Tham gia xây dựng, giám sát đánhgiá thực kế hoạch giáo dục cá nhân người khuyết tật, giáo viên, giảng viên; c) Sinh...
... vàHKII ) - Đánhgiá dạy theo phiếu: tiết/ 1kì Thờng kì: Thao giảng dự giờ, rút kinh nghiệm Dự thăm lớp: + Dự báo trớc + Dự đột xuất Trong tiết dự kiểm tra hồ sơ giáo viên - Kiểm tra kết học tập ... thông tin, tiêu kế hoạch đề ra.Các biện pháp để đạt tiêu V Tiêu chí xếp loại chuyên môn giáo viên học kì, năm học 1.Xếp loại chuyên môn kì * Loại tốt: Đảm bảo tiêu chí sau: - Hồ sơ: có lần xếp loại ... chữa thờng xuyên quy định - Đảm bảo chất lợng dạy học, giáo dục HS lớp đợc giao - Tham gia ngày công đảm bảo - Tham gia đầy đủ có chất lợng buổi sinh hoạt chuyên môn tổ nhà trờng - Hoàn thành tốt...
... 29 30 PHẦN THEODÕI KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNHGIÁHỌCSINH Lớp :………………………… G.viên p.trách :………………………… G.viên môn :NGUYỄN ĐĂNG TRUẬT ĐÁNHGIÁHỌC LỰC MÔN Xếp loại HỌ TÊN HỌCSINHHỌC KỲ I HỌC KỲ II...
... định đợc đa sau quan sát trình học tập thờng ngày lớp họcsinh Tuy nhiên, quan sát đánhgiátấthọcsinh lớp lần Giáo viên nên lập kế hoạch đánhgiásố lợng họcsinh định vào dịp cụ thể tiến hành ... kèm với nhận xét đợc in Sổtheodõi kết kiểm tra, đánhgiáhọcsinh lớp (trang đối diện với bảng ghi môn) Trong trình sử dụng Sổ, giáo viên cần lu ý : - Quyết định xem họcsinh có đủ chứng để đạt ... Đạo đức) - Không thiết họcsinh đợc đánhgiá nhận xét thời điểm Cuối học kì, cuối năm học áp dụng quy tắc sau môn học ghi vào cột Xếp loại học lực môn: Xếp loại học lực Học kì I Cả năm nhận xét...
... thống theodõiđánhgiá tỉnh Hòa Bình Về việc đổi công tác theodõiđánhgiá thực kế hoạch kinh tế xã hội Với lợi ích việc theodõiđánhgiátheo phương pháp mớiphương pháp theodõiđánhgiá dựa ... công tác theodõiđánhgiá tình hình thực KHPT KTXH năm Sự khác công tác theo dõi, đánhgiá truyền thống công tác theo dõi, đánhgiá dựa kết Ở Việt Nam trước đây, công tác theo dõi, đánhgiá việc ... tác theodõiđánhgiátheo kết khẳng định vai trò Với tình hình thực công tác theodõiđánhgiá Hòa Bình theo phương pháp truyền thống trên, điều kiện để xây dựng hệ thống theodõiđánhgiá dựa...
... viết họcsinh môn học Bài kiểm tra viết chủ yếu đợc tiến hành theo cách làm viết chung theo bài, đợc thực đồng loạt, cách thức cho tấthọcsinh khối nên khó đánhgiá xác đợc lực học tập môn họchọc ... đông họcsinh Vì không nên hỏi câu mà phần đông họcsinh không trả lời đợc, hay câu hỏi mà hầu hết họcsinh trả lời đ ợc nh khó dễ, không đủ độ tin cậy để đánhgiáhọcsinh hay phân loại họcsinh ... qua việc đánhgiá kết học tập môn Ngữ văn họcsinh bậc THCS nhằm góp phần: - Xác định xác trình độ, lực học tập Ngữ văn họcsinh vào thời điểm định, có tính chiến lợc theo mục tiêu môn học đề -...
... tự đánhgiá thông qua việc GV công bố đáp án trả lời thang đánhgiá -Thuận lợi cho đánhgiá kiến thức - Họcsinh dễ chấp nhận trong trư ờng hợp nên dùng kiểm tra trắc nghiệm ? Khi số thí sinh ... nhanh kết học tập HS, giúp họ điều chỉnh hoạt động học - Kiểm tra, đánhgiá diện rộng nhiều kiến thức khoảng thời gian ngắn - Khó đánhgiá mức độ nhận thức cao phân tích, tổng hợp, đánhgiá - Dễ ... thúc đẩy trình học tập HS) Hãy phân tích hình để nêu bật vị trí KTĐG trình dạy học Vị trí KTG trình dạy học Đầu tiên dựa vào mục tiêu dạy học, GV đánhgiá trình độ xuất phát họcsinh (kiểm tra...
... yêu cầu đổiđánh giá, quy chế đánhgiá + Đánhgiá đợc tổ chức nhà trờng nh khả quản lýquá trình thực đánh giá, kết học tập nhà ,trờng họcsinh b Lập khung đánhgiá kết học tập họcsinh c Xác định ... Tạo hội để họcsinh tự đánhgiá ,đánh giá lẫn nhau, + Đối với giáo viên đánhgiá khâu cuối kế hoạch dậy học Thông thờng mối quan tâm dự đoán kết học tập họcsinh lập kế hoạch dạy học + Với trách ... phơng pháp học tập tích cực cho họcsinh - Mỗi loại hình đánhgiá nhằm thực mục đích khác cần tuân thủ theo bớc sau Hớng dẫn họcsinh cách học Cung cấp cho họcsinh thông tin phản hồi tiến học tập...
... thừa 2.2 Phương pháp theo dõi, đánhgiá có tham gia Có hai hình thức theo dõi, đánhgiátheo dõi, đánhgiá bên theo dõi, đánhgiá nội (tự theo dõi, đánh giá) Theo dõi, đánhgiá nội với mục đích ... dõiđánhgiáTheodõiđánhgiá hai hoạt động bổ trợ cho thực có ý nghĩa chúng song hành Bởi có theodõi mà đánhgiá việc theodõi ý nghĩa Còn đánh không dựa sở kết theodõi việc đánhgiásởTheo ... xuất cải tiến Sự bổ trợ theodõiđánhgiá thể sau:5 Nguồn: Mười bước tiến tới hệ thống giám sát đánhgiá dựa kết 1.4 Phân loại theo dõi, đánhgiá 1.4.1 Theo dõi, đánhgiá thực Được thực thời...
... kiểm tra đánhgiá trình học tập lich sử họcsinh kết hợp chặt chẽ hoạt động kiểm tra ,đánh giá giáo viên với phát triển hoạt động tự kiểm tra đánhgiáhọc sinh: - Tái kiến thức lịch sử học tập ... cho em Hơn mục đích dạy học lịch sử dạy chữ để dạy người, kiểm tra, đánhgiá kết học tập cần thiết phải có nội dung giáo dục Việc kiểm tra đánhgiá kết giáo dục họcsinhhọc tập lịch sử cần vào ... cần đánhgiá Vì đánhgiá cần thực hoá mục tiêu chuẩn yêu cầu cần đạt thành tiêu chí đánhgiá cụ thể phù hợp với lực học tập môn Đổi kiểm tra đánhgiá góp phần khắc phục tình trạng học thụ động theo...
... hạn phương pháp đánhgiá Lee-Chen phần II - Cần nói thêm mở rộng phương pháp đánhgiá với tiêu chí đánhgiáhọcsinh cách toàn diện đánhgiáhọc tập, đánhgiá thái độ học tập, kết học tập, ý thức ... bày theo bước đây: Bước 1: Thực cho điểm đánhgiá Giáo viên đánhgiá câu trả lời thứ j học sinh, với câu trả lời giáo viên thể ý kiến câu trả lời với cấp độ Li (i=1, ,11) cấp độ Li đánhgiá điểm ... độ đo, phương pháp lượng giá tiêu chí để đánhgiáhọcsinh giáo dục vấn đề thú vị phức tạp, không sâu Chúng ta giới hạn phạm vi dựa sở khoa học ưu điểm việc đánhgiáhọcsinh dựa lý thuyết logic...