... thức mà mình
đã tiến hành.
17
PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ
Trong xu thế đổi mới phươngpháp giảng dạy đại học theo hướng
lấy người học làm trung tâm, phươngpháp dạy học dựa trên vấn đề
(DHDTVĐ—Problem-Based ... trưng chính của phương pháp
giảng dạy này, đồng thời trao đổi một số ý kiến về việc ứng dụng của
phương pháp trong điều kiện của các trường đại học Việt nam.
I. ĐẶC ĐIỂM CỦA PHƯƠNGPHÁP DHDTVĐ
1- ... khăn
- Phươngpháp nghiên cứu trường hợp khó có thể giúp GV chuyển
tải đầy đủ những kiến thức cơ bản, thiết yếu về bài học. Vì vậy nó
cần được phối hợp với các phươngpháp khác, ví dụ phương pháp
thuyết...
... dựng:
22
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG
SỔ TAY
PHƯƠNGPHÁP
GIẢNG DẠY
VÀ ĐÁNH GIÁ
LƯU HÀNH NỘI BỘ
2006
2
1. Phươngpháp dạy học dựa trên vấn đề
Phương pháp này có thể được xem như một cách xây ... trưng chính của phươngpháp giảng
dạy này, đồng thời trao đổi một số ý kiến về việc ứng dụng của phương
pháp trong điều kiện của các trường đại học Việt nam.
I. ĐẶC ĐIỂM CỦA PHƯƠNGPHÁP DHDTVĐ
1- ... ỷ lại thì phươngpháp dạy học trong nhà trường có một vai
trị rất to lớn. Dạy học theo nhĩm đang là một trong những phươngpháp
tích cực nhằm hướng tới mục tiêu trên. Với phươngpháp này, người...
... việc tham gia học đều: 10%
36
MỤC LỤC
A. PHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY
1. CÁC PHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY TÍCH CỰC 7
2. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP 22
3. PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ 27
4. SỬ DỤNG ... for life)
- S. C. Fong -
42
MỤC LỤC
A. PHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY
12. CÁC PHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY TÍCH CỰC 7
13. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP 22
14. PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ 27
15. SỬ ... khăn
- Phươngpháp nghiên cứu trường hợp khó có thể giúp GV chuyển tải đầy đủ những
kiến thức cơ bản, thiết yếu về bài học. Vì vậy nó cần được phối hợp với các phương
pháp khác, ví dụ phương pháp...
... http://cte.umdnj.edu/active_learning/active_case.cf
m
M
ỤC LỤC
A. PHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY
1. CÁC PHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY
TÍCH CỰC 7
2. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP 22
3. PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ 27
4. SỬ ...
TÓM TẮT MỘT SỐPHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY
VÀ HƯỚNG DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO
STT
TÊN PHƯƠNGPHÁP MÔ TẢ TÀI LIỆU INTERNET
1 Thuyết giảng (Lecturing
method)
- GV sử dụng các phương tiện truyền ... CÁC NHÓM NHỎ 34
6. DẠY LỚP ĐÔNG SINH VIÊN: NHỮNG KINH NGHIỆM TỐT 40
7. TÓM TẮT MỘT SỐPHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY VÀ HƯỚNG
DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO 45
B. PHƯƠNGPHÁP ĐÁNH GIÁ
8. KHÁI NIỆM, MỤC...
... d
ư
ỡ
ỡ
ng sinh
ng sinh
trong N
trong N
ộ
ộ
i Kinh
i Kinh
Ph
Ph
é
é
p d
ư
p d
ư
ỡ
ỡ
ng sinh
ng sinh
c
c
ủ
ủ
a Tu
a Tu
ệ
ệ
T
T
ĩ
ĩ
nh
nh
Gi
Gi
ả
ả
i Ph
i Ph
ẫ
ẫ
u, Sinh lý
u, Sinh lý
Y ... d
ưỡ
ng sinh.
Thái
ñộ
tâm th
ầ
n trong cu
ộ
c s
ố
ng.
33
KHOA D
Ư
KHOA D
Ư
Ỡ
Ỡ
NG SINH
NG SINH
–
–
CƠ S
CƠ S
Ở
Ở
3
3
BV
ð
HYD
BV
ð
HYD
22
4.4. CH
ð
NH C
A PH
Ư
NG PHÁP D
Ư
NG SINH
1. ... v
ề
ề
t
t
á
á
c gi
c gi
ả
ả
v
v
à
à
ngu
ngu
ồ
ồ
n
n
g
g
ố
ố
c cu
c cu
ả
ả
phương ph
phương ph
á
á
p dư
p dư
ỡ
ỡ
ng sinh.
ng sinh.
2. Tr
2. Tr
ì
ì
nh b
nh b
à
à
y ñư
y ñư
ợ
ợ
c ñ
c ñ
ị
ị
nh ngh
nh...