sắp xếp các ô vuông có chữ h theo thứ tự từ lớn đến bé

skkn vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

skkn vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 07/03/2015, 12:18
... thấy cần Giáo viên chủ nhiệm xếp loại h c sinh, thi h nh kỉ luật h c sinh theo quy định, h ởng cơng tác theo định mức quy định, loại sổ sách làm việc pháp quy h thống sổ sách nhà trường Từ ... không thiết giáo viên chủ nhiệm trực tiếp thực mà cần tận dụng lực lượng lượng xã h i khác, h i phụ huynh h c sinh, cán quản lí xã h i… d Chức thứ 4: Giáo viên chủ nhiệm đánh giá cách khách ... niên nhà trường, tổ chức nhiều hoạt động tính giáo dục cao, ý nghĩa việc h nh thành nhân cách h c sinh - kế hoạch bồi dưỡng cán đồn lớp, tạo điều kiện cho chi đồn hoạt động h t khả - Các...
  • 12
  • 755
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:22
... ý thức mục đích h nh động tìm kiếm cách thực h nh động dựa vốn hiểu biết, kinh nghiệm sống H nh động thực cách “thử” “sai” • Giai đoạn 2: Biết cách làm không đầy đủ hiểu biết phương thức thực ... công tác chủ nhiệm trường phổ thông huyện Yên Thành nhiều thành công định, số h c sinh giỏi h c tập tăng lên, yếu giảm, h c sinh xếp loại h nh kiểm tốt tăng Song bên cạnh tồn h c sinh bỏ h c ... luyện h c sinh giáo dục em, định h ớng kịp thời trình tự rèn luyện h c sinh Vì lẽ đó, trường h c h c sinh chia thành khối nhỏ (lớp h c) vào trình độ, đặc điểm nhận thức lớp phải giáo viên phụ...
  • 119
  • 1.2K
  • 3
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Đức Hợp, Hưng Yên

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Đức Hợp, Hưng Yên

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:20
... th ngi lnh hi, chim lnh kinh nghim xó hi, thc hin vic xó hi hoỏ nhõn cỏch ca mỡnh Nh trng thc hin chc nng kin to cỏc kinh nghim xó hi thụng qua quỏ trỡnh s phm hay núi cỏch khỏc, nh trng l thit ... khai cho hc sinh hc ni quy nh trng - Vit lý lch hc sinh vo s im, ghi kim din, qun lý s ghi u bi - Ch o hp ph huynh hc sinh Thụng qua k hoch ca hiu trng, giỏo viờn ch nhim xõy dng k hoch thc hin ... nghĩa sống trình quản lý[25] phn ỏnh bn cht ca khỏi nim chc nng k hoch hoỏ, chỳng ta cú th nh ngha nh sau: chc nng k hoch hoỏ l quỏ trỡnh xỏc nh mc tiờu v quyt nh nhng bin phỏp tt nht thc hin...
  • 153
  • 618
  • 2
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên  tt

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên tt

Ngày tải lên : 16/03/2015, 21:50
... ngoi nh trng 1.6 c im th cht v tõm lý la tui hc sinh Trung hc ph thụng 1.7 c im ca hc sinh trng Trung hc ph thụng Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn 1.7.1 Hon cnh sng ca hc sinh trng Trung hc ph thụng Khoỏi ... nh trng phự hp vi i tng hc sinh 3.2.3 Nhúm bin phỏp b tr 3.2.3.1 Bin phỏp 1: Thực quản lý công tác GVCN lớp theo h ớng tiếp cận khoa h c Mc ớch: Làm cho lónh o nh trng nhận thức cách đầy đủ, cách ... ca hc sinh trng THPT Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn 33 1.7.1.Hon cnh sng ca hc sinh trng THPT Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn 33 1.7.2.Nhng c im v th cht, tõm sinh lý ca hc sinh trng THPT Khoỏi...
  • 31
  • 847
  • 1
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:55
... xó hi hoỏ nhõn cỏch ca mỡnh Nh trng thc hin chc nng kin to cỏc kinh nghim xó hi thụng 21 qua quỏ trỡnh s phm hay núi cỏch khỏc, nh trng l thit ch ch yu thc hin quỏ trỡnh s phm Trong bi cnh hin ... dng theo hng tớch hp dy hc vi giỏo dc th hin rừ mc tiờu, ni dung, phng phỏp dy hc phự hp vi c thự mụn hc, c im hc sinh v mụi trng giỏo dc; phi hp hot ng hc vi hot ng dy theo hng phỏt huy tớnh tớch ... viờn ch nhim, cỏc giỏo viờn khỏc, gia ỡnh hc sinh, on Thanh niờn Cng sn H Chớ Minh, i Thiu niờn Tin phong H Chớ Minh dy hc v giỏo dc hc sinh; - Thc hin cỏc nhim v khỏc theo quy nh ca phỏp lut...
  • 126
  • 756
  • 3
slide bảo vệ luận văn thạc sĩ quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông gia viễn c, tỉnh ninh bình

slide bảo vệ luận văn thạc sĩ quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông gia viễn c, tỉnh ninh bình

Ngày tải lên : 05/01/2016, 16:03
... Mối quan h nhóm biện pháp Không biện pháp vạn năng, phải vận dụng cách linh hoạt nhiều biện pháp để phối h p giải nhiệm vụ Phải tùy theo trường, lớp, hoàn cảnh điều kiện, không gian, thời gian, ... gian, người cụ thể để lựa chọn biện pháp thích h p Mỗi biện pháp ưu nhược điểm định, thực cần phải kết h p cách đồng bộ, h thống 19 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất • ... khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp Nhóm biện pháp nâng cao nhận thức công tác GVCN Mức độ cần thiết Tên biện pháp Mức độ khả thi Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Rất khả thi Khả...
  • 27
  • 1.5K
  • 16
NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP  Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Ngày tải lên : 11/04/2013, 09:48
... gđ h c sinh tiến h nh theo h nh thức nào? - Thông qua sổ liên lạc gia đình - Tổ chức h p cha mẹ h c sinh - Thăm gia đình h c sinh - Mời phụ huynh đến trường - Trao đổi qua thư từ với cha mẹ h c ... chung h ớng vào việc thực mục đích Quan h thành viên tập thể mang tính chất phụ thuộc trách nhiệm theo tổ chức, điều khiển quan tự quản tập thể bầu Tập thể h c sinh gì? TTHS h nh thức tổ chức ... áp chế, h ng h ch, hay sợ sệt, khúm núm… + Không nên để dân chủ trớn, mức cho phép => “cha chung không khóc” - Quan h đoàn kết, thân tập thể + Xây dựng bầu không khí chan h a, đoàn kết, thân...
  • 6
  • 7.4K
  • 142
biện pháp của hiệu trưởng về  quản lí đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn

biện pháp của hiệu trưởng về quản lí đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn

Ngày tải lên : 15/09/2014, 11:53
... thông h nh kỹ thuật nghề nghiệp (có kỹ nghề phổ thông để tự lập được) Giấy thông h nh kinh doanh (có kinh tế, khả tham gia lao động, kinh doanh hiệu quả) 12 Quản lý theo nghĩa h p hiểu ... Bình thường Không hiệu Qua ý kiến h c sinh cho ta thấy biện pháp khen thưởng thầy, giáo chủ nhiệm tác động nhiều đến ý thức phấn đấu vươn lên em, 55,5% h c sinh cho h nh thức khen thưởng ... Nghĩa cần phải đào tạo HS trở thành người lớn trách nhiệm tự lập với ba giấy thông h nh vào đời: giấy thông h nh h c vấn (người h c tri thức thích ứng với bước tiến văn hoá chung Giấy thông...
  • 90
  • 655
  • 3
Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội   amsterdam

Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội amsterdam

Ngày tải lên : 05/07/2015, 21:56
... hoạch chủ nhiệm Kế hoạch chủ nhiệm chương trình hoạt động GVCN vạch cách h thống công việc dự định làm thời gian năm h c với cách thức trình tự tiến h nh nhằm đạt mục tiêu đề Bản kế hoạch ... tổ chức với mô h nh Ban giám hiệu điều h nh QL chung với Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, phụ trách đức dục phụ trách CSVC Công tác GD chia thành hai khối THCS THPT H thống ... tế cho thấy, phận giáo viên làm công tác chủ nhiệm chưa theo kịp với biến đổi nhanh chóng xã h i, chưa chỉnh lý điều chỉnh công tác chủ nhiệm cho phù h p với mục tiêu nhiệm vụ mà xã h i...
  • 112
  • 1.4K
  • 22
Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội   amsterdam

Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội amsterdam

Ngày tải lên : 12/09/2016, 15:17
... cần nhìn nhận rút kinh nghiệm Thực tế cho thấy, phận giáo viên làm công tác chủ nhiệm chưa theo kịp với biến đổi nhanh chóng xã h i, chưa chỉnh lý điều chỉnh công tác chủ nhiệm cho phù h p ... triển h n, thông minh h n, mạnh dạn h n, thích ứng nhanh với sống đại, sôi động Bên cạnh đó, h c sinh chịu tác động chưa lành mạnh, làm xuất phận thói quen ỷ lại, thích h ởng thụ, lười h c tập, ... sinh sống môi trường xã h i, môi trường khoa h c công nghệ phát triển mạnh mẽ H c sinh thường xuyên tiếp xúc với nhiều nguồn thông tin đa dạng, phong phú từ phương tiện truyền thông khác Thêm...
  • 11
  • 526
  • 1
skkn vai trò của người giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học đối với công tác quản lí, giáo dục đạo đức học sinh

skkn vai trò của người giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học đối với công tác quản lí, giáo dục đạo đức học sinh

Ngày tải lên : 13/08/2016, 18:42
... i chậm tiến h c sinh lại t gia đình, cha mẹ chúng sống vợ chồng không hoà thuận, t ảnh h ởng đến đặc điểm tâm sinh lý h c sinh Không phải tự nhiên mà trẻ trở thành "chậm tiến", h u vết thương ... tách khỏi tập thể, gây rối tập thể vô hiệu hoá h nh động nghịch ngợm em Không làm h i tập thể mà lại bị tách khỏi tập thể, em tự khắc thấy bị h t h ng, xấu h T em mong muốn sống chung tập thể ... h c, không ý nghe giảng, không chép bài, h c môn khác môn h c đó, kh ng h c cũ Cha mẹ em phiền h , nhà trường phiền h - Đối với đối tượng theo dõi thật sát đồng thời lần không thuộc cho em...
  • 22
  • 419
  • 0
GIÁO TRÌNH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

GIÁO TRÌNH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 06/02/2014, 21:20
... thể tập thể h c sinh 2.1.1 Tập thể Tập thể cộng đồng xã h i đặc biệt, h nh thái tổ chức xã h i tập h p người mục đích, hoạt động chung, tổ chức chặt chẽ h thống quan h phụ thuộc thành ... sở thích, thái độ h c sinh cách trực tiếp * Quan sát chủ định ngẫu nhiên h c sinh thông qua hoạt động lớp h c, cộng đồng, gia đình, đường phố, thông qua tình tự nhiên hay nhân tạo, nơi mà h c ... gia đình, xem môi trường h t nhân trình h nh thành, phát triển nhân cách h trẻ GVCN cách phối h p tốt với gia đình h c sinh mà người tổ chức bồi dưỡng nhận thức lý luận giáo dục cho bậc cha mẹ...
  • 10
  • 3.6K
  • 140
giáo án chủ nhiệm lớp 10 trường trung học phổ thông

giáo án chủ nhiệm lớp 10 trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 21/03/2015, 23:47
... tình h nh lớp, tìm hiểu nguyên nhân vi phạm h c sinh (nếu có) để biện pháp xử lý h p lý nhất, vạch kế hoạch phù h p với tình h nh lớp Yêu cầu h c sinh không nghỉ h c lý đáng Các biện pháp ... - Cho h c sinh viết sơ yếu lí lịch - Nhắc nhở h c sinh hoàn thành báo tường -Cho h c sinh tự ôn *Sinh hoạt 15 phút: Nhóm GSKT: - Ổn đinh lớp Phạm Thị Thu Hiền - Kiểm tra sỉ số h i lí h c sinh ... sinh hoàn thành tốt kế hoạch đề - Nhiệt tình giúp đỡ em trình h c tập sinh hoạt - Luôn đôn đốc, nhắc nhở em thực tốt nội quy, tránh vi phạm gây ảnh h ởng đến thi đua lớp - Theo dõi tình h nh lớp...
  • 14
  • 1.2K
  • 3
Gián án Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS

Gián án Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS

Ngày tải lên : 29/11/2013, 17:11
... gđ h c sinh tiến h nh theo h nh thức nào? - Thông qua sổ liên lạc gia đình - Tổ chức h p cha mẹ h c sinh - Thăm gia đình h c sinh - Mời phụ huynh đến trường - Trao đổi qua thư từ với cha mẹ h c ... chung h ớng vào việc thực mục đích Quan h thành viên tập thể mang tính chất phụ thuộc trách nhiệm theo tổ chức, điều khiển quan tự quản tập thể bầu Tập thể h c sinh gì? TTHS h nh thức tổ chức ... áp chế, h ng h ch, hay sợ sệt, khúm núm… + Không nên để dân chủ trớn, mức cho phép => “cha chung không khóc” - Quan h đoàn kết, thân tập thể + Xây dựng bầu không khí chan h a, đoàn kết, thân...
  • 6
  • 1.3K
  • 8
Bài giảng Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS

Bài giảng Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS

Ngày tải lên : 29/11/2013, 17:11
... gđ h c sinh tiến h nh theo h nh thức nào? - Thông qua sổ liên lạc gia đình - Tổ chức h p cha mẹ h c sinh - Thăm gia đình h c sinh - Mời phụ huynh đến trường - Trao đổi qua thư từ với cha mẹ h c ... chung h ớng vào việc thực mục đích Quan h thành viên tập thể mang tính chất phụ thuộc trách nhiệm theo tổ chức, điều khiển quan tự quản tập thể bầu Tập thể h c sinh gì? TTHS h nh thức tổ chức ... áp chế, h ng h ch, hay sợ sệt, khúm núm… + Không nên để dân chủ trớn, mức cho phép => “cha chung không khóc” - Quan h đoàn kết, thân tập thể + Xây dựng bầu không khí chan h a, đoàn kết, thân...
  • 6
  • 1.2K
  • 12
bải báo THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP  GIÁO DỤC KỈ LUẬT TÍCH CỰC CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC  TÂN THÀNH 1  TP. THÁI NGUYÊN

bải báo THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KỈ LUẬT TÍCH CỰC CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THÀNH 1 TP. THÁI NGUYÊN

Ngày tải lên : 21/10/2016, 07:04
... nhà trường PP GD HS không sử dụng đến h nh thức bạo lực, trừng phạt GV, nhà quản lý GD áp dụng h nh thức KLTC phù h p để giúp HS giảm thiểu h nh vi không phù h p, củng cố h nh vi tích cực, phát ... sinh cách chân thành, chăm Khích lệ, nâng cao lòng tự trọng tự tin h nh động HS Bản thân phải chế ngự căng thẳng tức giận Giữ quan h mực với HS, khoảng cách Luôn tạo khoảng cách với h c sinh ... TH Tân Thành 1- TP Thái GVCNL ý thức sử dụng PPGDKLTC việc sử dụng chưa tính h thống hiệu chưa cao Bên cạnh GV dùng h nh phạt tiêu cực đánh, cảnh cáo phê bình gay gắt HS - Nguyên nhân:...
  • 6
  • 626
  • 2
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng anh ở trường trung học phổ thông tỉnh quảng ninh

Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng anh ở trường trung học phổ thông tỉnh quảng ninh

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:52
... sinh cn kt hp gia h nh thc trc nghim khỏch quan, t lun v cỏc h nh thc ỏnh giỏ khỏc Bng K hoch giỏo dc Trung hc ph thụng Mụn hc v hot ng Lp 10 KHTN KHXHNV Lp 11 C bn KHTN KHXHNV Lp 12 C bn KHTN ... tin hnh hot ng BD t kt qu tt nht + T chc trin khai hot ng BD: T chc l chc nng c tin hnh sau lp k hoch nhm chuyn h a nhng mc ớch, mc tiờu BDGV c a k hoch thnh hin thc Qua vic t chc trin khai m ... sinh cú c hi giao tip ting Anh vi + Ting Anh l chỡa khúa hc sinh tip tc nghiờn cu, hc bc hc cao hn, c bit thi k hi nhp quc t, ũi hi ca hc sinh, ph huynh hc sinh v hc ting Anh ngy cng cao Vi nhng...
  • 149
  • 1.3K
  • 5
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NINH

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NINH

Ngày tải lên : 01/08/2016, 22:22
... ting Anh cng phi BD nhiu hn, cp nht thụng + Cụng tỏc quy hoch BDGV theo hng chun h a, xó hi h a, hin tin mi, kin thc mi, phng phỏp hin i ỏp ng nhu cu hi nhp, i h a cựng vi nhng chớnh sỏch tha ỏng ... Ninh ang theo nn kinh t th trng nh hng xó hi ch ngha, mc thu nhp ca giỏo viờn cú s chờnh lch so vi cỏc ngnh ngh khỏc Vỡ vy, mt s giỏo din hon cnh cú nhiu thun li: + Bi cnh th gii xu th hi nhp ... Cú th t chc BD trung vi v Hi ng nhõn dõn tnh ban hnh cỏc c ch, chớnh sỏch cho cụng tỏc tun, cú th t chc hc ri vo nhng ngy cui tun BDGV nh: chớnh sỏch thu h t nhõn ti; chớnh sỏch h tr cho giỏo...
  • 38
  • 392
  • 1