sự thích ứng của sinh viên năm thứ nhất đhqg hn với hoạt động học tập ở nhà trường
Nghiên cứu sự thích ứng của sinh viên năm thứ nhất - Đại học quốc gia Hà Nội với môi trường đại học
... (không thích ứng) sinh viên năm thứ với hoạt động học tập, giao tiếp- ứng xử sinh hoạt đại học 3.2 K hách thê nghiên cứu 1240 sinh viên (720 sinh viên năm thứ nhất, K47; 520 sinh viên năm thứ K48) ... thức “giảng viên đọc cho sinh viên ghi (9.1%), năm phương pháp lại nhiều sinh viên đánh giá phù hợp (tỷ lộ thấp 30.8% sinh viên cao 73.7% sinh viên) Cả (1) (2) có nghĩa là: sinh viên, ngoại trừ ... ưng cua sinh viên nam sinh viên nữ lực giao t.ep ứng xứ Chúng so sánh lực giao tiếp ứng xử ba nhóm sinh viên vùng/ miền khác nhau, bao gồm: sinh viên nông thôn, sinh viên thành thị sinh viên thành...
- 52
- 3,930
- 18
Tài liệu Báo cáo " Đổi mới nội dung chương trình và phương pháp đào tạo môn luật hành chính " doc
... o tạo môn học n y có đợc cải tiến h ng năm nhng Tạp chí luật học số 2/2003 l phơng pháp thuyết trình theo lối kinh điển có pha chút đối thoại thảo luận Nhng kết cấu chơng trình theo tỉ lệ tiết ... h nh chính, phơng pháp đ o tạo môn học n y cần đợc cải tiến nhằm mục đích tăng tính chủ động sinh viên v sử dụng phơng tiện, kĩ thuật để hỗ trợ giảng dạy Trên sở sử dụng phơng pháp giảng dạy ... với việc giảng dạy giáo viên Trái lại phơng pháp n y tạo cho ngời học ý thức chủ động tiếp thu có chọn lọc, có phân tích vấn đề nêu ra, từ sẵn s ng tranh luận với giáo viên biện pháp, giải pháp...
- 7
- 533
- 0
Nội dung chương trình dạy kế toán thực hành của Tadiepthu
... ty năm gần ta thấy sản lượng hàng vận chuyển có chiều hướng tăng lên từ năm 1999 đến năm2 001, năm 2000 tăng 5000 so với năm1 999, năm 2001 tăng 2000 so với năm 2000 tăng 7000 so với năm 1999 Năm ... tế quan trọng mà công ty ô tô vận tải số đạt vòng năm 1999-2001: Biểu 1: STT Chỉ tiêu ĐVT Sản lượng Tấn Thực Năm 1999 I Thực hiện Thực Năm 2000 Năm 2002 90.555 95.712 97.380 Hàng vận Tấn/km 22.940.874 ... đến năm 1986 trì hình thức công ty với hai xí nghiệp trực thuộc 3-1và xí nghiệp 3-2 Qua nhiều năm hoạt động vận tải hàng hoá, xí nghiệp hoàn thành nhiệm vụ mục tiêu giao cách xuất sắc vào năm...
- 102
- 389
- 0
Sự thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn
... toàn làm cho nhiều sinh viên theo kịp với phƣơng pháp giảng dạy mới, nhiều sinh viên học nào, đăng ký môn học dẫn tới nhiều sinh viên có kết học tập không tốt, nhiều sinh viên buộc phải học ... tập sinh viên lớp phƣơng pháp giảng dạy giáo viên Quan sát số hoạt động học tập sinh viên (tại thƣ viện khoa, thƣ viện trƣờng), thảo luận nhóm Quan sát việc sinh viên gặp gỡ trao đổi với giảng viên ... với hoạt động học tập sinh viên Ngoài tham khảo ý kiến cán làm quản lý đào tạo sinh viên, ngƣời có kinh nghiệm giảng dạy sinh viên -Phƣơng pháp vấn sâu: Phỏng vấn 20 bạn sinh viên ; 06 cố vấn học...
- 156
- 3,354
- 10
ĐỔI mới CHƯƠNG TRÌNH và PHƯƠNG THỨC đào tạo GIÁO VIÊN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGHỀ NGHIỆP đáp ỨNG NHU cầu xã hội và hội NHẬP QUỐC tế
... dạy nghề cho sinh viên (SV), chưa coi đào tạo NVSP hai nội dung chủ yếu khoa học khoa học SP tổng thể chương trình ĐT trường (thời lượng dành cho rèn luyện lực SP - 25%); Nhiều giảng viên thờ ơ, ... với đồng nghiệp - Đổi công tác tuyển sinh theo đặc thù nghề DH: Tuyển sinh khâu quan trọng, tác động không nhỏ đến chất lượng ĐT GV Theo chúng tôi, việc tuyển sinh thực công cụ để đưa kết đánh giá ... giảng viên: Đánh giá chất lượng giảng dạy sau kết thúc môn học biện pháp để tạo áp lực cần thiết giảng viên Nếu việc đánh giá định kì, nhà quản lí không nắm thực trạng chất lượng giảng viên để...
- 8
- 322
- 3
Chương trình và kế hoạch đào tạo
... B KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO Học kỳ I (Năm 1) STT MÃ MÔN HỌC TÍN CHỈ TÊN MÔN HỌC TỔNG CỘNG 16 Các môn học bắt buộc : 13 TC LÝ THUYẾT 16 ... Lịch sử văn minh giới Lịch sử kinh tế Việt Nam nước 3 3 NN 01 Ngoại ngữ không chuyên HỌC KỲ II (Năm 1) – 19 TC STT MÃ MÔN HỌC TÍN CHỈ TÊN MÔN HỌC TỔNG CỘNG LÝ THUYẾT 19 19 TO 03 NL 01 ĐL 01 IS ... môi trường 3 NN 02 Ngoại ngữ không chuyên 4 QP 01 Giáo dục Quốc phòng tuần 165 tiết HỌC KỲ III (Năm 2) – 22 TC STT MÃ MÔN HỌC TÊN MÔN HỌC TÍN CHỈ TỔNG CỘNG 22 Các môn học bắt buộc: 19 TC LÝ THUYẾT...
- 6
- 2,958
- 42
BÁO CÁO : NGHIÊN CỨU Ơ SỞ KHOA HỌC CHO VIỆC XÂY DỰNG GIÁO TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ TỔ CHỨC ĐÀO TẠO VỀ AN TOÀN HÓA CHẤT CHO MỘT SỐ DOANH NGHIỆP HÓA CHẤT pot
... etyl xeton, dung mụi hn hp Cỏc cht ph gia nh: chng lng, chng to bt, chng mc, to nm, dit khun Tuy nhiờn khú cú th cú c cỏc thụng tin ca cỏc cht chng lng, chng to bt, chng mc, to nm, dit khun ... sn xut phõn lõn luụn song hnh vi vic to thnh cỏc sn phm flo Trong thnh phn khớ sau lũ cú cha ti 30% khớ CO v mt lng hydro ph thuc vo m ca nguyờn liu a vo lũ Hn hp ny thng c tn dng li sy núng ... s tr thnh nguy hi hay cú th cú tim n nhng nh hng ti sc khe ngi, mụi trng, v nhiu trng hp cú th dn n nhng hu qu khú cú th kim soỏt c hiu c kh nng gõy nhng tỏc ng ti sc kho v mụi trng bi nhng s...
- 125
- 950
- 3
Tài liệu phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo đại học
... Thay vai (sinh viên - giáo viên; giáo viên - sinh viên) 1.2 Hoạt động học học sinh thành tích đạt Lí quan trọng để xây dựng chương trình đào tạo nhằm mang lại hội học tập tốt cho học sinh Tuy ... bạn phải làm Bước 5: Thực hành sinh viên Giáo viên quan sát, điều chỉnh, khuyến khích sinh viên Bước 6: Kiểm tra xem kỹ đạt tiêu chuẩn thích hợp chưa? Cho sinh viên xem lại tiêu chuẩn chất lượng ... Bước 4: Kiểm tra xem sinh viên hiểu chưa Hãy yêu cầu học viên mô tả lời tất xảy bước trình Nếu thời điểm có vài học viên có đủ tự tin làm lại phần chứng minh Một sinh viên giáo viên làm lại bước,...
- 15
- 9,413
- 192
Bài giảng phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo trần ngoc giao
... - Thụng tin nhiu hn s dõn ch hn, bỡnh ng hn, c hi chia u hn - Tp trung cho nng lc cỏ nhõn mụi trng GD lnh mnh s em li hiu qu cao hn cho xó hi 1.2 Phỏt trin chng trỡnh 1.2.1 Phng phỏp tip cn - ... thng nht quan im mi cp n nh v cụng khai húa chng trỡnh o to Thay i phng phỏp dy v hc (hc tớch cc) Phỏt trin h thng ti liu hc Phũng o to thng nht qun lý mi hot ng o to Thay i phng thc qun lý sinh ... giỏc v nim tin theo ui phng hng ú (Frank T Rhodes) : Bc t mc tiờu Nhng iu SV cn Mc tiờu T : K nng nhn thc; K nng xó hi; K nng ngh nghip Mc tiờu T Chng trỡnh T cú phn : + GD k nng nhõn thc...
- 52
- 555
- 1
Ebook chương trình và tài liệu đào tạo liên tục quản lý chất thải y tế cho nhân viên thu gom, vận chuyển, lưu giữ chất thải y tế phần 1
... nhân viên y tế: bác sĩ, y sĩ, y tá, kỹ thuật viên, hộ lý, sinh viên thực tập công nhân vận hành công trình xử lý chất thải,…; - Nhân viên đơn vị hoạt động sở y tế: nhân viên công ty vệ sinh công ... học viên đưa tình huống, giảng viên đóng vai trò giám sát học viên thảo luận giải quyết; - Thực hành: học viên tự thực vấn đề học có hỗ trợ giảng viên; - Cung cấp tài liệu tự học: giảng viên ... học: giảng viên cung cấp tài liệu cho học viên tự học giảng viên thảo luận vấn đề thảo luận Tiêu chuẩn giảng viên trợ giảng Tiêu chuẩn giảng viên Giảng viên phải có tiêu chuẩn tối thiểu sau: -...
- 100
- 3,819
- 1
Ebook chương trình và tài liệu đào tạo liên tục quản lý chất thải y tế cho nhân viên thu gom, vận chuyển, lưu giữ chất thải y tế phần 2
... nhân viên y tế, nhân viên vệ sinh, nhân viên vận hành thiết bị xử lý, nhân viên sửa chữa thiết bị xử lý nhân viên có liên quan đến xử lý chất thải y tế có nguy bị lây nhiễm thương tích; - Nhân viên ... 06 tháng năm 2013 Bộ Y tế Hướng dẫn khám sức khỏe Thông tư số 19/2011/TT-BYT ngày 06 tháng năm 2011 Bộ Y tế Quản lý vệ sinh lao động; 10 Thông tư số 42/2011/TT-BYT ngày 30 tháng 11 năm 2011 Bộ ... edition, 2013 BÀI AN TOÀN, VỆ SINH LAO ĐỘNG VÀ ỨNG PHÓ SỰ CỐ TRONG QUẢN LÝ CHẤT THẢI Y TẾ MỤC TIÊU HỌC TẬP Sau học xong, học viên có thể: Trình bày yếu tố nguy an toàn, vệ sinh lao động liên quan đến...
- 43
- 655
- 0
Tìm hiểu ứng dụng phần mềm và tổ chức dữ liệu của hệ thống thông tin hoạch định nguồn lực doanh nghiệp ERP
... tháng năm 2012 Thư ký Nhóm trưởng BẢNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA THÀNH VIÊN Lớp học phần: 1217ECIT0411 Khoa : Quản trị doanh nghiệp Nhóm: 09 Họ tên nhóm trưởng : Họ tên thư ký : MÃ SINH VIÊN ... 46K2 46K2 46K3 46K1 Biên họp nhóm Mã sinh viên lần Lớp học phần: 1217ECIT0411 Khoa : Quản trị doanh nghiệp Nhóm: 09 Họ tên nhóm trưởng: Họ tên thư ký: Số thành viên : Có mặt : Vắng mặt : Địa điểm ... tháng năm 2012 Thư ký Nhóm trưởng Biên họp nhóm lần Lớp học phần: 1217ECIT0411 Khoa: Quản trị doanh nghiệp Nhóm: 09 Họ tên nhóm trưởng Họ tên thư ký: Địa điểm : sân thư viện Thời gian : Số thành viên...
- 38
- 511
- 0
Ebook chương trình và tài liệu đào tạo liên tục quản lý chất thải y tế cho cán bộ chuyên trách quản lý chất thải y tế phần 1
... bộ, nhân viên y tế: bác sĩ, y sĩ, y tá, kỹ thuật viên, hộ lý, sinh viên thực tập công nhân vận hành công trình xử lý chất thải,… - Nhân viên đơn vị hoạt động sở y tế: nhân viên công ty vệ sinh công ... học viên đưa tình huống, giảng viên đóng vai trò giám sát học viên thảo luận giải quyết; - Thực hành: học viên tự thực vấn đề học có hỗ trợ giảng viên; - Cung cấp tài liệu tự học: giảng viên ... lý môi trường y tế, năm 2011, uớc tính đến năm 2015 lượng chất thải rắn y tế phát sinh 590 tấn/ngày đến năm 2020 khoảng 800 tấn/ngày Về khí thải y tế nguy hại, lượng phát sinh chủ định từ hoạt...
- 114
- 611
- 0
Ebook chương trình và tài liệu đào tạo liên tục quản lý chất thải y tế cho cán bộ chuyên trách quản lý chất thải y tế phần 2
... nước thải y tế phương pháp sinh học 1) Các công trình xử lý phương pháp sinh học điều kiện nhân tạo a) Bể lọc sinh học Bể lọc sinh học dùng để xử lý nước thải phương pháp sinh học hiếu khí mức độ ... không hoàn toàn Bể hoạt động theo nguyên tắc vi sinh vật dính bám vật liệu lọc rắn hình thành màng lọc sinh học • Bể lọc sinh học nhỏ giọt Bể lọc sinh học nhỏ giọt cấp gió tự nhiên cấp gió nhân ... phun cuối không 0,5m Lượng màng sinh học dư trạm xử lý có bể lọc sinh học lấy khoảng 8g chất khô cho giường bệnh ngày với độ ẩm 96% • Bể lọc sinh học ngập nước Bể lọc sinh học ngập nước loại công...
- 150
- 469
- 0
Tiểu luận phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo đại học
... muốn sinh viên có khả làm, biết, hiểu nhờ hoàn thành khóa đào tạo” (Univ.New South Wales, Australia) "Chuẩn đầu khẳng định sinh viên tốt nghiệp làm kiến thức, kỹ năng, thái độ hành vi cần đạt sinh ... tạo, giảng viên dạy mà có, nhà trường cung cấp dịch vụ giáo dục có đến đâu làm đến Chuẩn đầu sở nâng cao mối quan hệ Dạy-Học-Đánh giá - Đối với sinh viên: Thông qua chuẩn đầu ra, sinh viên lượng ... tâm từ nội dung giáo viên muốn dạy sang nội dung học viên cần học vai trò giáo viên thay đổi từ chỗ nguồn chủ yếu truyền thụ kiến thức sang giúp điều phối trình học tập học viên Việc tổ chức hoạt...
- 17
- 4,775
- 39
Phát trển chương trình va tổ chức quá trình đào tạo
... tongxuantam@yahoo.com VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ ĐT ĐH THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ • Theo lộ trình Bộ Giáo dục Đào tạo đến năm 2010 tất trường ĐH Việt Nam đào tạo theo hệ thống tín • Tuy nhiên, đến nay… 6/30/2016 TS Tống ... phần Nội dung chi tiết học phần Kế hoạch giảng dạy Học liệu Đánh giá kết học tập Thông tin giảng viên xây dựng học phần 6/30/2016 TS Tống Xuân Tám - Trường Đại học Sư phạm TP.HCM - 0982 399 008 ... Một thiết kế tổng thể cho chương trình đào tạo (có thể kéo dài vài giờ, vài ngày, vài tuần vài năm) ; • Thể MT đào tạo của: ngành Vài ngành: song ngành, ngành - ngành phụ • Quy định chuẩn...
- 105
- 720
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25