sư phạm toán học
Chương trình khung ngành tin học, sư phạm tin học và toán tin
Ngày tải lên :
23/01/2013, 14:57
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT
KHOA TOÁN TIN HỌC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
Ngành: TIN HỌC, SƯ PHẠM TIN HỌC VÀ TOÁN TIN
CHƯƠNG ...
CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần: Công nghệ phần mềm
2. Mã số học phần: TH2117
3. Tên học phần bằng tiếng Anh: Sofware Engineering
4. Số tín chỉ: 3 [2-1] Học phần tự chọn hay ...
9. Mô tả vắn tắt học phần:
Học phần cung cấp các khái niệm cơ bản công nghệ phần mềm, các qui
trình công nghệ phần mềm, các phương pháp phát triển công ngh
ệ phần
mềm.
Học phần trình bày...
- 3
- 559
- 0
Tài liệu Chương trình giáo dục đại học - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - ngành Sư Phạm Toán docx
Ngày tải lên :
24/01/2014, 03:20
... dụng phương pháp dạy học môn Toán và
phương pháp dạy học môn Tin để dạy Toán và Tin học cho học sinh trung học phổ thông;
rèn luyện cho sinh viên khả năng tư duy toán học, tin học, khả năng giáo ... ngành Sư phạm Toán - Tin có phẩm chất chính trị, đạo
đức và sức khoẻ tốt. Nắm vững tri thức về toán cơ bản, tin học cơ bản và phương pháp
giảng dạy Toán cũng như dạy Tin ở trường trung học phổ ... sư phạm
Trình độ đào tạo: Đại học
Ngành đào tạo: Sư phạm Toán - Tin
Mã số:
Loại hình đào tạo: Chính quy tập trung
1. Mục tiêu đào tạo
1.1. Mục tiêu chung
Đào tạo cử nhân khoa học...
- 100
- 584
- 0
Sử dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên Sư phạm Toán ở trường Đại học Tây Bắc
Ngày tải lên :
09/06/2014, 16:17
... dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh
viên Sư phạm Toám ở trường Đại học Tây Bắc
Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
39
Hiện nay, hơn một nửa số trường Đại học của Úc đã có sử ... nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính khả thi và hiệu quả của đề tài,
tính đúng đắn của giả thuyết khoa học đã nêu ra: Nếu sử dụng CNTT trong
dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên sư phạm Toán ... các nội dung toán học trừu tượng, cũng như các chủ đề khó trong
chương trình toán học.
b. Đối với việc rèn luyện kỹ năng thực hành, củng cố kiến thức đã học
Trong nhà trường Đại học, CNTT &...
- 57
- 1K
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Góp phần rèn luyện và phát triển tư duy toán học cho sinh viên ngành sư phạm toán thông qua hoạt động Huy động - Tổ chức vận dụng các kiến thức và kinh nghiệm" pdf
Ngày tải lên :
23/07/2014, 13:21
... tôi đề cập đến vấn đề rèn luyện và phát triển
t duy toán học cho sinh viên đại học ngành s phạm toán trong quá trình dạy học
toán ở trờng s phạm dựa trên việc hớng dẫn sinh viên tham gia hoạt ... phạm toán phải có kỹ năng, có phơng pháp để rèn luyện và phát
triển t duy toán học của mình ngay trong quá trình học toán ở trờng s phạm.
2. Rèn luyện và phát triển t duy trong dạy học toán ... trong quá trình dạy học
toán
Để phát triển t duy toán học trong quá trình dạy học toán, chúng ta cần chú
ý rèn luyện cho ngời học một số ý thức và kỹ năng nh: ý thức tự học, tự phát hiện
và...
- 9
- 796
- 2
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN LIÊN THÔNG PHẦN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC
Ngày tải lên :
07/11/2014, 20:26
...
ðỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI ðẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN
LIÊN THÔNG
PHẦN ðẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC
Phần 1
. Các bài toán về Hình học giải tích và ðại số tuyến tính
Lý thuyết
1. Hình học giải tích phẳng
+ Phương ... pq ab pq ab a b
= + = + = =
. Vậy
{
}
\ 0
p
Z
cùng với phép toán xác ñịnh như trên là một nhóm.
Chú ý. Tập
m
Z
cùng với hai phép toán xác ñịnh như trên lập thành một vành giao hoán có ñơn vị. ... Q
vi hai phép toán cộng (+) và nhân (.) sau:
( , ) ( , ) ( , )
a b c d a c b d
+ = + +
;
( , ).( , ) ( 2 , )
a b c d ac bd ad bc
= + +
.
Chứng minh rằng X cùng với hai phép toán xác ñịnh...
- 27
- 551
- 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH THEO TÍN CHỈ (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)
Ngày tải lên :
09/11/2014, 17:55
... dạng toán học của bài toán.
b. Hãy chỉ ra một phương án của bài toán.
c. Chứng tỏ bài toán luôn có phương án tối ưu.
d. Hãy tổng quát hoá bài toán.
Bài tập 1.9. Hãy thiết lập bài toán ... dạng bài toán ñối ngẫu
23
Tương ứng với các bài toán QHTT chuẩn tắc, bài toán QHTT chính tắc, bài toán QHTT
tổng quát ta có các dạng bài toán ñối ngẫu: Bài toán ñối ngẫu ñối xứng, bài toán ... 1. Bài toán quy hoạch tuyến tính 4
1.1. Các ví dụ dẫn tới bài toán QHTT 4
1.1.1. Bài toán lập thực ñơn
4
1.1.2. Bài toán lập kế hoạch sản xuất 4
1.1.3. Bài toán vận tải 4
1.2. Bài toán QHTT...
- 36
- 1.8K
- 2
ĐỀ CƯƠNG bài GIẢNG học PHẦN lý THUYẾT GALOA (đại học sư PHẠM TOÁN)
Ngày tải lên :
10/11/2014, 17:42
... và lý thuyết các mở rộng trường.
Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.
[3]. Dương Quốc Việt (2007), Cơ sở lý thuyết Galois. Nhà xuất bản Đại học
Sư phạm.
D) CÂU HỎI, BÀI TẬP, NỘI DUNG ÔN TẬP VÀ THẢO ... hiu A
S
l tập thương gồm các lớp tương đương đó.
Định lý 1.10. Tập thương A
S
cùng với các phép toán
x
s
+
y
t
=
tx + sy
st
,
x
s
.
y
t
=
xy
st
là một vành giao hoán có đơn vị. Ta gọi A
S
là vành ... đều có căn bậc p trong K.
Ví dụ 1.23. Mọi trường hữu hạn đều là trường hoàn chỉnh.
C) TÀI LIỆU HỌC TẬP
[1]. Nguyễn Chánh Tú (2006), Mở rộng trường và lý thuyết Galois. Nhà xuất
bản giáo dục.
[2]....
- 37
- 3.8K
- 12
một số biện pháp sư phạm giúp học sinh thpt điện biên tích cực học tập môn toán
Ngày tải lên :
21/11/2014, 02:58
...
dạy toán - Trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội, các thầy, cô giáo trong khoa Toán
- Trƣờng Đại học sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên đã tạo điều kiện thuận lợi và
giúp đỡ em trong suốt quá trình học ... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM
–––––––––––––––––––
NGÔ QUỐC HÙNG
MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƢ PHẠM
GIÚP HỌC SINH THPT ĐIỆN BIÊN TÍCH CỰC
HỌC TẬP MÔN TOÁN
Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy học ... trạng dạy Toán THPT ở Điện Biên 20
1.2.3.2. Thực trạng học Toán THPT ở Điện Biên 23
1.3. Kết luận chƣơng 1 26
Chƣơng 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƢ PHẠM PHÁT HUY TÍNH
TÍCH CỰC HỌC TOÁN CHO HỌC SINH...
- 105
- 505
- 1
Vận dụng dạy học theo dự án trong môn xác suất thống kê cho sinh viên đại học sư phạm toán
Ngày tải lên :
22/12/2014, 20:30
... người học; coi trọng yêu cầu sáng tạo, hình
thành năng lực sáng tạo cho người học.
- Đổi mới cách học của trò: Tăng cường hoạt động tự học của người học, chuyển
từ học thụ động sang tự học, nhằm ... thân trong quá trình dạy
học môn XSTK cho SVSP ngành Toán.
8.4. Phương pháp chuyên gia
Xin ý kiến của các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục toán học, các chuyên gia
về toán học ứng dụng để điều ... Trần Việt Cường: Tổ chức dạy học theo dự án học phần PPDH môn
Toán góp phần rèn luyện năng lực SP cho SV khoa Toán (2011), Luận án Tiến sĩ Giáo
dục học, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam. Luận án...
- 96
- 3.1K
- 11