... sốditruyền cao B Mức phản ứng rộng C Hệ sốditruyền thấp D.Mức phản ứng hẹp Câu 29 :Trong chọn giống trồng, phương pháp chọn lọc hàng loạt thường áp dụng với tính trạng : A Có hệ sốditruyền ... Restrictaza ligaza Câu :Một ứngdụng kỹ thuật ditruyền A tạo giống ăn không hạt B tạo thể song nhị bội C sản xuất lượng lớn prôtêin thời gian ngắn D tạo ưu lai Câu :Trong kỹ thuật di truyền, ADN tái tổ ... cách lysinh thái với cá thể khác loài B Bộ NST loài bố mẹ không tương đồng, ảnh hưởng tới tiếp hợp NST kỳ đầu giảm phân I, trình phát sinh giao tử bị trở ngại C Cơ thể lai xa có quan sinh sản...
... lục ditruyền theo quy luật nào? a Ditruyền liên kết với giới tính, ditruyền chéo b Ditruyền hoán vị c Ditruyền qua tế bào chất d Ditruyền liên kết với giới tính, ditruyền thẳng 8/ Ditruyền ... truyền y học là: a nghành học tật bệnh ditruyền ngưòi bkhoa học nghiên cứu chữa trị bệnh ditruyền c khoa học nghiên cứu ngăn ngừa hậu bệnh ditruyền d khoa học nghiên cứu bệnh ditruyền phân ... điểm mã di truyền? a Mã ditruyền mã ba b Mã ditruyền có tính phổ biến c Mã ditruyền đặc trưng cho loài sinh vật d Mã ditruyền có tính thoái hóa 41/ Quá trình tự nhân đôi ADN, NST di n pha...
... lọc là: A Đột biến gen C Biến dị tổ hợp B Đột biến nhiễm sắc thể D Thường biến ¤ Đáp án chương - ỨNGDỤNGDITRUYỀN VÀO CHỌN GIỐNG: 1C 12A 23C 2C 13B 24A 3D 14A 25A 4C 15D 5D 16C 6B 17A 7C 18C 8C ... thể, tập quán sinh sản C Khó thực việc giao phối D Tất 20/ Phương pháp gây đột biến tác nhân lý hoá có hiệu hạn chế đối tượng nào? A Cây trồng B Gia súc, gia cầm C Cây non D Vi sinh vật 21/ Đặc ... Mất nhiều thời gian B Theo dõi chặt chẽ kiểu hình kiểu gen C Đạt hiệu với tính trạng có hệ sốditruyền cao D Lâu có kết 22/ Trong chọn giống thực vật, việc tiến hành lai giống trồng với loài...
... trúc ditruyền sau trạng thái cân A 0,42BB : 0,16Bb : 0,42bb B 0,50BB : 0,25Bb : 0,25bb C 0,37BB : 0,26Bb : 0,37bb D 0,25BB : 0,50Bb : 0,25bb CHƯƠNG IV -ỨNG DỤNGDITRUYỀN VÀO CHỌN GIỐNG CHƯƠNG ... lai 2.Cơ sởditruyền ưu lai: 3.Phương pháp tạo ưu lai: Một vài thành tựu ứngdụng ưu lai sản xuất nơng nghiệp Việt Nam a Thành tựu tạo giống nước ta để tăng suất b Thành tựu ứngdụng sản xuất ... trưởng nhanh , đẻ nhiều trứng * Giống gà kiêm dụng trứng – thòt Viện Chăn nuôi VN lai gà Ri với gà Rốt tạo đẻ nhiều trứng , thòt thơm ngon •* Tăng trọng nhanh •* Đẻ nhiều trứng Gà Tam Hoàng Tính...
... ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 2/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 3/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH ... ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 9/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 10/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH ... ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 16/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 17/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH...
... LÝ THUY T SINH H C HO C M AI VN S c c — — y y ccy v s c c c FO RU M T DUY LÝ THUY T SINH H C HO C M AI VN S ky v FO RU M T DUY LÝ THUY T SINH H C HO C M AI VN S c FO RU M T DUY LÝ THUY T SINH ... T DUY LÝ THUY T SINH H C — x x x — k x x x FO RU M J HO C M AI VN J x x x x y x J x s x y J y y x x x S Luyen thi dai hoc mon Sinhhoc Thay THjNH NAM Facebook: Thay Nam T DUY LÝ THUY T SINH H ... KH trade nhdng dieu kien moi tradng khac Do sg tg dieu chinh ve sinh li giup SV thich nghi vdi nhdng thay doi cua moi tradng Mac mem deo cua KH phu thuoc vao KG Moi KG chi co the dieu chinh KH...
... 8.121.000.000 đồng (Tám tỷ trăm hai mốt triệu đồng) - Trong : + Vốn cốđịnh : 5.963.000.000 đồng ( Năm tỷ chín trăm sáu ba triệu đồng) + Vốn lưu động : 2.157.000.000 đồng ( Hai tỷ trăm năm bảy triệu đồng) ... tế Sau học xong môn Luật kinh tế em chọn đề tài " Trình bày, phân tích tiến trình cổ phần hoá Công ty Xuất nhập Đầu tư xây dựng Hà Nội , ý kiến sinh viên mặt được, chưa so với lýthuyếthọc làm ... Nhưng theo chủ tịch Hội đồng quản trị công ty cho biết dùáp dụng phương pháp định giá cần phải đáp ứng nguyên tắc Nhà nước không bị thiệt hại mà doanh nghiệp không lợi quá, đồng thời lại đủ hấp...
... toán xử lý, đặc trưng phân bố biểu di n lên biểu đồ, đồ thị tổng hợp - mà ta gọi toán đồ - làm sở cho việc phân tích, đánh giá phán đoán qui luật khí hậu Một toán đồ đơn giản giới thiệu toán đồ Lebedev, ... Hình 1.1 Sơđồ biểu di n không gian mẫu 1) Không có giáng thuỷ; 2) Giáng thuỷ lỏng; 3) Giáng thuỷ rắn; 4) Giáng thuỷ hồn hợp Tuy nhiên không thiết phải biểu di n mối quan hệ kiện theo sơđồ Thông ... (445) Việc biểu di n hình học phân bố tần suất thực theo nhiều cách Một cách sử dụng mặt toạ độ cực, phù hợp đại lượng vận tốc gió: Trên bán trục biểu di n hướng gió, chia thang độđoứng với cấp...
... giảng dạy từ năm học 2008-2009 họcsinh lớp 11 trường THPT Hoằng Hóa 4, đạt chất lượng khả quan thi họcsinh giỏi thi đại học Kết áp dụng lớp 12 năm học 2009-2010: - Thi họcsinh giỏi tỉnh casio ... đưa bốn phần lýthuyết tổng quát điện phân, tập gặp đề thi đại học- cao đẳng họcsinh giỏi (tỉnh, quốc gia), lýthuyết mở rộng ứngdụng điện phân PHẦN NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Tình ... PHẦN 1: LÝDO VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Hoá học môn khoa học giảng dạy trường THCS, THPT Đây môn mà họcsinh trang bị kiến thức từ học lớp bậc THCS Tuy nhiên, môn thường xuyên sử dụng thi...
... Trích đoạn CHINH PHỤC LÝTHUYẾTSINHHỌC TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC Câu 83 Sau số đặc điểm thường biến: (1) Là biến đổi kiểu gen (2) Là biến đổi ditruyền qua sinh sản (3) Là biến đổi đồng loạt, theo hướng ... gen đột biến không di truyền, đột biến nhân gen đột biến ditruyền cho hệ tế bào sau C Trường hợp đột biến nhân gen đột biến di truyền, đột biến nhân gen đột biến không ditruyền cho hệ tế bào ... CHINH PHỤC LÝTHUYẾTSINHHỌC TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC A Gen sản sinh êtilen bị bất hoạt B Gen sản sinh êtilen hoạt hoá C Cà chua chuyển gen kháng virút D Cà chua thể đột biến Câu 28 Vì sử dụng đoạn...
... vấn đề ứngdụngditruyền vào chọn giống chọn giống vi sinh vật ,động vật ,thực vật.Do sau dạy xong chơng ứngdụngditruyền vào chọn giốnghọc sinh biết đợc ứngdụng to lớn ditruyềnhọc công ... chọn lọc Kỹ thuật dạy học Bài : Kỹ thuật ditruyền I Logic nội dung Vị trí chơng trình Kĩ thuật ditruyền chơng ứngdụngditruyền vào chọn giống Có thể nói kỹ thuật ditruyền hớng mang lại thành ... phần ditruyềnhọcdi từ cấp độ phần tử đến cấp độ tế bào, thể Đó trình bày kĩ thuật cấy gen, ứngdụngditruyền vào chọn giống vi khuẩn, xạ khuẩn, vi sinh vật, thực vật động vật - Kỹ thuật di truyền...
... điều kiện Phần II: SINH THÁI HỌCChương I: SINH THÁI HỌC CÁ THỂ I Môi trường nhân tố sinh thái Khái niệm * Môi trường bao gồm tất bao quanh sinh vật, tất yếu tố vô sinh hũu sinh có tác động trực ... thích nghi Nhịp sinh học: Nhịp sinhhọc khả phản ứngsinh vật cách nhịp nhàng với thay đổi có tính chu kỳ môi trường Đây thích nghi đặc biệt sinh vật với môi trường có tính ditruyền a) Nhịp điệu ... với ba, lơxin ứng với ba Những đặc điểm mã ditruyền - Mã ditruyền đọc theo chiều 5’-3’ phân tử mARN - Mã ditruyền đọc liên tục theo cụm nuclêôtit, ba không đọc gối lên - Mã ditruyền la` đặc...
... hợp phản ứngsinh hố di n có tham gia ánh sáng + Pha tối: gồm tập hợp phản ứngsinh hố di n khơng cần có tham gia ánh sáng Q trình quang hợp tế bào thực vật (C3) tóm tắt sau: Nơi Pha di n Ngun ... thấy thay đổi vài aa chuỗi poly peptit làm thay đổi hoạt tính sinh học, chức sinhlý tế bào, prơtein - Cấu trúc bậc dịch mã ditruyền vào sai khác loại prơtein loại để tìm mối liên hệ họ hàng ... nuclêic coi sở vật chất chủ yếu sống A TĨM TẮT LÝTHUYẾT CƠ BẢN Prơtêin polyme sinh học, cấu tạo từ khoảng 20 loại L – axít aimin khác (ở sinh vật nhân sơ có D- axít amin) Các axít amin liên kết...
... tính độ rủi ro Phương pháp tính giá trị rủi ro đầu tư vốn Ứngdụnglýthuyết cực trị mô hình hoá đuôi chuỗi lợi suất chứng khoán Áp dụng EVT để đo lường rủi ro đầu tư cổ phiếu ACB I Các kết luận ... cứu vấn đề đề xuất mô hình lýthuyếtđộđo rủi ro gọi “Độ rủi ro chặt chẽ” để đo lường rủi ro danh mục 2.2.2.2 LýthuyếtĐộđo rủi ro chặt chẽ Hoạt động thị trường tài di n môi trường bất định, ... Shortfall) Như ta đã biế t , mô hình VaR sử dụng phổ biến quản trị rủi ro thị trường, rủi ro tín dụng danh mục Tuy nhiên VaR có hạn chế định phương di n lýthuyết lẫn thực tiễn Một cách tiếp cận đo...
... trứng gà lên rõ rệt - Trong y học, nhòp sinhhọc giúp giải thích nguyên nhân đề cách chữa trò số bệnh người Câu : Đồng hồ sinhhọc gì? Nêu chế hoạt động đồng hồ sinhhọcsinh vật Trả lời : Đồng ... cá thể sinh vật thuộc mắt xích trước b Hình tháp sinh thái sinh khối : Sinh khối sinh vật sản xuất lớn sinh khối sinh vật tiêu thụ bậc 1, sinh khối sinh vật tiêu thụ bậc lớn sinh khối sinh vật ... lệ sinh sản tỉ lệ tử vong quần thể Câu : Di n gì? Nguyên nhân dẫn đến di n thế? Phân biệt di n nguyên sinh với di n thứ sinh Ý nghóa việc nghiên cứu di n Mô tả loại di n Trả lời : Khái niệm di n...
... Nhan đề: Lýthuyết mạng Neuron v Ứngdụng nhận dạng tiếng nói Nhiệm vụ đề tài: Trình bày kết nghiên cứu lýthuyết phục vụ cho chủđề Ứngdụng mạng neuron cho vấn đề nhận dạng tiếng nói”; đồng thời ... nói Tóm tắt sơ lược: Ba chương đầu luận văn chủ yếu chỉđề cập đến sởlýthuyết mạng neuron mà có liên quan đến vấn đề vấn đề nhận dạng tiếng nói: thành phần mạng neuron, lýthuyếthọc cho mạng ... Cơ sởlýthuyết mạng neuron cho vấn đề nhận dạng tiếng nói Chương Mở đầu Khái niệm thành phần kiến trúc mạng neuron Chương Phương pháp học cho mạng tiến đa mức Các quy tắc học, mô hình học thuật...