sơ đồ cấu trúc nội dung đ nh luật ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn thành bộ

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ

Ngày tải lên : 14/03/2013, 15:44
... TR NH DẠY HỌC THEO GÓC NỘI DUNG KIẾN THỨC Đ NH LUẬT ÔM Đ I VỚI TOÀN MẠCH GHÉP NGUỒN TH NH BỘ” VẬT LÍ 11 2.1 Nội dung kiến thức kĩ cần h nh th nh Đ nh luật Ơm tồn mạch ghép nguồn th nh bộ ... thức Đ nh luật Ôm toàn mạch ghép nguồn th nh bộ 2.1.3 Kiến thức kĩ học sinh cần có học nội dung kiến thức Đ nh luật Ơm tồn mạch ghép nguồn th nh bộ 2.2 Phân tích nội dung kiến thức Đ nh luật ... Vật lí 11 - Lập đ cấu trúc nội dung Đ nh luật Ôm toàn mạch ghép nguồn th nh bộ - Vật lí lớp 11 -Xây dựng tiến tr nh dạy học cụ thể hai Đ nh luật Ơm tồn mạch ghép nguồn th nh bộ - Vật lí...
  • 19
  • 3K
  • 15
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 30/03/2015, 15:57
... luật Ôm cho toàn mạch ta hiểu E, r suất điện đ ng điện trở nguồn 40 2.1.2 đ cấu trúc nội dung Đ nh luật Ôm toàn mạch ghép nguồn th nh bộ Đ nh luật Ơm cho tồn mạch Đ nh luật Ơm cho đoạn mạch ... TOÀN MẠCH GHÉP NGUỒN TH NH BỘ” VẬT LÍ 11 2.1 Nội dung kiến thức kĩ cần h nh th nh Đ nh luật Ơm tồn mạch ghép nguồn th nh bộ 2.1.1 trí tầm quan trọng kiến thức Đ nh luật Ôm toàn mạch ghép nguồn ... TR NH DẠY HỌC THEO GĨC NỘI DUNG KIẾN THỨC Đ NH LUẬT ƠM Đ I VỚI TỒN MẠCH GHÉP NGUỒN TH NH BỘ” VẬT LÍ 11 39 2.1 Nội dung kiến thức kĩ cần h nh th nh Đ nh luật Ơm toàn mạch ghép nguồn...
  • 105
  • 1.8K
  • 10
Vận dụng phương pháp dạy học theo góc vào thiết kế tiến trình dạy học bài định luật ôm đối với toàn mạch vật lí 11

Vận dụng phương pháp dạy học theo góc vào thiết kế tiến trình dạy học bài định luật ôm đối với toàn mạch vật lí 11

Ngày tải lên : 31/08/2017, 12:15
... khơng đ i tăng) Vậy đ nh luật Ôm cho đoạn mạch có điện trở khơng Vì mạch điện mạch kín, mạch tuân theo đ nh luật khác “ Đ nh luật Ơm tồn mạch việc xây dựng vận dụng đ nh luật Ôm toàn mạch cần ... khơng nh m mục đ ch nh n đ nh thực trạng điều ch nh hoạt đ ng trò mà đ ng thời tạo điều kiện nh n đ nh thực trạng điều ch nh hoạt đ ng thầy Tự đ nh giá h nh thức đ nh học sinh tự liên hệ phần nhiệm ... trở mắc kín mạch đ nh luật khơng mà tuân theo đ nh luật khác Đ nh luật Ôm toàn mạch nêu mối quan hệ cƣờng đ dòng điện với điện trở nguồn điện với điện trở tồn phần mạch điện kín - Mạch kín:...
  • 62
  • 533
  • 0
So sánh cấu trúc nội dung chương trình sinh học 11 pdf

So sánh cấu trúc nội dung chương trình sinh học 11 pdf

Ngày tải lên : 03/07/2014, 01:20
... thụ tinh dẫn đ n tạo th nh tinh h nh th nh hạt Tạo hệ hệ Phầnchương Cơ B:SINH SẢN -Nêu khả Ở Đ NG VẬT sinh sản vơ t nh, hữu t nh đ ng vật -Nêu h nh thức sinh sản vơ t nh, sinh sản hữu t nh đ ng ... vật .Và hiểu chất h nh th nh từ phận quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá…) sinh sản hữu t nh thực vật -Nêu h nh -Tr nh bày h nh thức sinh thức sinh sản vơ t nh sản vơ t nh thực vật -Mới đ t vấn đ -Tr nh ... điều khiển sinh sản đ ng vật sinh đ có kế hoạch người Kĩ năng: Kĩ năng: -Biết phân tích đ ( k nh h nh) h nh th nh kiến thức -Học cách nh n giống ( giâm, chiết, ghép) thực vật -Phân tích sơ...
  • 6
  • 1.1K
  • 4
Tiểu luận chuyên đề:  Những cơ sở trong cấu trúc nội dung Toán ở Tiểu học.         MỘT SỐ QUAN ĐIỂM VẬN DỤNG TOÁN CAO CẤP          VÀO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC

Tiểu luận chuyên đề: Những cơ sở trong cấu trúc nội dung Toán ở Tiểu học. MỘT SỐ QUAN ĐIỂM VẬN DỤNG TOÁN CAO CẤP VÀO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC

Ngày tải lên : 21/06/2015, 16:19
... quy tr nh dạy học tương tự việc h nh th nh khái niệm phép cộng Tuy nhiên cần nh n m nh t nh chất đ c biệt phần tử phép cộng GV cho HS “gộp” nh m đ vật với nh m khơng có đ vật đ m tất số đ vật ... Việt Nam t nh tốn đo lường - Yếu tố h nh học: Giới thiệu số yếu tố h nh: góc, đ nh, c nh, số h nh học; tâm, bán k nh, đ ờng k nh, h nh tròn T nh chu vi diện tích h nh chữ nh t, h nh vng - Giải ... cộng với số đ ” “Số cộng với số số đ ” SGK Tốn ngầm h nh th nh khái niệm phần tử đ n vị phép nh n “Số phép nh n phép chia” thông qua kết luận: “Số nh n với 1cũng số đ ” “Số nh n với số số đ ”...
  • 19
  • 3.8K
  • 26
Sosánh mô hình liên kế của Cộng đồng kinh tế ASEAN và liên minh kinh tế - tiền tệ châu Âu dướicác góc độ cấu trúc nội dung; cấp độ liên kết và triển vọng của AEC vào năm 2015

Sosánh mô hình liên kế của Cộng đồng kinh tế ASEAN và liên minh kinh tế - tiền tệ châu Âu dướicác góc độ cấu trúc nội dung; cấp độ liên kết và triển vọng của AEC vào năm 2015

Ngày tải lên : 30/01/2016, 13:59
... nh t, có t nh c nh tranh cao, phát triển đ ng kinh tế th nh viên hội nh p hoàn toàn vào kinh tế tồn cầu”2 2.2 Tiền đ h nh th nh • Tiền đ kinh tế: Sự đ i AEC kết tất yếu q tr nh hợp tác kinh tế lâu ... dung : Cấu trúc nội dung thuật ngữ diễn tả nội dung bên ch nh thể mối quan hệ nội dung nh m tạo th nh ch nh thể hoàn ch nh, thống nh t4 Thứ hai, cấu trúc nội dung AEC: Theo văn pháp lý ASEAN, đ c ... triển ổn đ nh, th nh vượng, đ ng đ u, có t nh c nh tranh cao vào kinh tế toàn cầu” Khái niệm Cộng đ ng kinh tế ASEAN xác lập văn pháp lý ASEAN sở nghiên cứu, đ nh giá khoa học tảng liên kết kinh tế...
  • 12
  • 471
  • 0
dinh luat om doi voi doan mach chi chua r mach cau can bang

dinh luat om doi voi doan mach chi chua r mach cau can bang

Ngày tải lên : 24/11/2016, 18:07
... đ ng b nh thường cường đ đ nh mức vật C mắc song song cường đ dòng điện qua vật hiệu điện đ nh mức vật hiệu điện nguồn D mắc nối tiếp hiệu điện đ nh mức vật hiệu điện nguồn, cường đ đ nh mức ... (2) VD8 Một nguồn điện có suất điện đ ng 12 V điện trở Ω Nối điện trở R vào hai cực nguồn điện th nh mạch kín cơng suất tiêu thụ điện trở R 16 W T nh giá trị điện trở R hiệu suất nguồn E  HD ... Cho mạch điện h nh vẽ Nếu đ t vào AB hiệu điện 100 V người ta lấy hai đ u CD hiệu điện UCD = 40 V ampe kế 1A Nếu đ t vào CD hiệu điện 60 V người ta lấy hai đ u AB hiệu điện UAB = 15 V Coi điện...
  • 10
  • 521
  • 0
Ứng dụng nghịch lưu áp sơ đồ cầu h nối tầng để điều khiển động cơ không đồng bộ ba pha rotor lồng sóc

Ứng dụng nghịch lưu áp sơ đồ cầu h nối tầng để điều khiển động cơ không đồng bộ ba pha rotor lồng sóc

Ngày tải lên : 25/12/2013, 15:10
... lưu áp đa mức cấu trúc điều khiển đ ng khơng đ ng ba pha rotor lồng sóc so với cấu trúc khơng điều khiển, là: giảm đ nh p nh mơmen chế đ xác lập có tải giúp tốc đ đ ng bám nhanh giá trị đ t ... phương pháp điều khiển nghịch lưu áp 1.2 CÁC CẤU TRÚC CƠ BẢN CỦA BỘ NGHỊCH LƯU ÁP ĐA MỨC 1.2.1 Bộ nghịch lưu áp đa mức đ cầu H nối tầng a Cấu trúc Bộ nghịch lưu cấu th nh từ nhiều cầu H pha ... rotor cải thiện đ méo dạng dòng điện stator, đ nh p nh mơmen tốc đ Đ ng thời, có tải, tốc đ bám theo giá trị đ t Thời gian mơ dài, phương pháp SFOPWM có đ nh p nh mômen tốc đ nh phương pháp...
  • 26
  • 1.2K
  • 3
Bài tập lớn mô hình hóa: Cho sơ đồ cấu trúc của hệ điều khiển tự động. Hãy dùng máy tính để mô phỏng và khảo sát quá trình quá độ của hệ.

Bài tập lớn mô hình hóa: Cho sơ đồ cấu trúc của hệ điều khiển tự động. Hãy dùng máy tính để mô phỏng và khảo sát quá trình quá độ của hệ.

Ngày tải lên : 21/01/2014, 16:21
... Simulink đ khối Kết mô phỏng: Kết luận: Hệ cho ổn đ nh theo thời gian.Kết khảo sát Matlab-Simulink hoàn toàn trùng với kết thu VB,chứng tỏ t nh đ n phương pháp dùng đ mơ h nh hóa hệ thống 8 .Nh n ... Từ đ ờng cong đ thu nh phần mềm mô ta nh n thấy: -Đ ờng cong xuất phát từ gốc tọa đ cho thấy hàm truyền kín hệ bậc tử số nh bậc mẫu số -Giá trị xác lập ổn đ nh số khác nên -Dễ thấy hàm đ đ n ... hàm đ đ n điệu tăng.???  Kết hoàn toàn phù hợp 9.Thiết kế giao diện VB6.0 10 10.Tài liệu tham khảo [1] Matlab Simulink d nh cho kỹ sư điều khiển tự đ ng NGUYỄN PHÙNG QUANG-NXB KHOA HỌC KỸ...
  • 11
  • 2.6K
  • 6
SỬ DỤNG sơ đồ cấu TRÚC máy TÍNH để NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG dạy bài 3   SGK TIN học 10

SỬ DỤNG sơ đồ cấu TRÚC máy TÍNH để NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG dạy bài 3 SGK TIN học 10

Ngày tải lên : 14/11/2014, 00:47
... học sinh làm trung tâm” Ví dụ đ cấu trúc máy t nh đ y: Bộ nh ngồi Bộ xử lí trung tâm Bộ điều khiển Bộ số học/logic Thiết bị vào Thiết bị Bộ nh ngồi SHAPE \* MERGEFORMAT H nh đ cấu trúc ... gồm phận? Thoạt đ u, học sinh trả lời gồm có phận: CPU Bộ nh trong; Bộ nh ngoài; Thiết bị vào; Thiết bị mà thực tế máy t nh cấu th nh từ năm phận Nh vậy, nh n vào đ h nh 10 sách giáo khoa ... học sinh chăm đ t nhiều câu hỏi xoay quanh vấn đ Câu hỏi 3: Em cho biết phân biệt lớn Bộ nh Bộ nh ngoài, kể loại hai nh trên? Đa phần học sinh trả lời Bộ nh nh nằm bên trong, Bộ nh nh nằm...
  • 18
  • 1.5K
  • 1
xây dựng và sử dụng sơ đồ cấu trúc trong dạy học đia lí lớp 10, 11

xây dựng và sử dụng sơ đồ cấu trúc trong dạy học đia lí lớp 10, 11

Ngày tải lên : 11/04/2015, 21:51
... CỨU Nội dung: 1.1 Các loại đ : dạy học mơn đ a lí có loại đ dùng: - đ cấu trúc - đ đ a đ học - đ tr nh - đ logic + đ cấu trúc: loại đ thể th nh phần, yếu tố đ a ... dụng đ tr nh, đ đ a đ học, đ logic sử dụng Trong đ cấu trúc loại đ dùng phổ biến dạy học đ a lí lớp 10,11 trường phổ thơng Vì đ dễ xây dựng, dễ xác đ nh nội dung đ n vị ... thức đ a lí 2.3/ Các bước xây dựng đ cấu trúc: Thông thường cấu tạo đđ nh c nhnh khái niệm, thuật ngữ, đ a danh lược đ , đ ; c nh đ ờng, đoạn thẳng (có hướng vơ hướng) nối đ nh...
  • 13
  • 868
  • 0
CHƯƠNG V SƠ ĐỒ CẤU TRÚC & SƠ ĐỒ NỐI ĐIỆN

CHƯƠNG V SƠ ĐỒ CẤU TRÚC & SƠ ĐỒ NỐI ĐIỆN

Ngày tải lên : 01/07/2015, 00:52
... Số mạch > đ hệ thống TG MC mạch Số MC / Số mạch > đ rưỡi đ đa giác a ) đ hệ thống TG, MC / mạch b ) đ rưỡi c ) đ đa giác đ tam giác đ tứ giác – Số MC / Số mạch ... < đ Số MC / Số mạch < đ cầu đ không dùng MC a ) đ Bộ MF - MBA Bộ MBA – Đ ờng dây a ) đ Bộ MBA – Thanh góp Bộ đ ờng dây – Thanh góp b ) đ cầu D1 D2 B2 B1 MC đ t phía nguồn ... hoạt T nh kinh tế T nh phát triển T nh đ i III Đ NỐI ĐIỆN Căn vào số góp, vào số máy cắt điện cung cấp cho phần tử, đ nối điện chia th nh nhóm sau Số MC / Số mạch = SĐNĐ Số MC / Số mạch...
  • 62
  • 1K
  • 0
Ứng dụng nghịch lưu áp sơ đồ cầu H nối tầng để điều khiển động cơ không đồng bộ ba pha rotor lồng sóc

Ứng dụng nghịch lưu áp sơ đồ cầu H nối tầng để điều khiển động cơ không đồng bộ ba pha rotor lồng sóc

Ngày tải lên : 07/05/2017, 09:07
... Sau đ ng tải, dòng điện stator ổn đ nh giá trị Ở chế đ không tải, mômen đ ng bám theo giá trị Nm Ở chế đ có tải, mơmen đ ng ổn đ nh xung quanh giá trị 20 Nm với biên đ dao đ ng Nm Đ nh p nh ... phạm vi điều chế tuyến t nh, - Mơ thể ưu điểm việc sử dụng nghịch lưu áp đa mức cấu trúc điều khiển đ ng khơng đ ng ba pha rotor lồng sóc so với cấu trúc khơng điều khiển, là: giảm đ nh p nh mơmen ... điều khiển nghịch lưu áp 1.2 CÁC CẤU TRÚC CƠ BẢN CỦA BỘ NGHỊCH LƯU ÁP ĐA MỨC 1.2.1 Bộ nghịch lưu áp đa mức đ cầu H nối tầng a Cấu trúc Bộ nghịch lưu cấu th nh từ nhiều cầu H pha mắc nối tiếp,...
  • 26
  • 378
  • 0
Thông tư số: 21 2014 TT-BTNMT quy định kỹ thuật về mô hình cấu trúc, nội dung cơ sở dữ liệu nền địa lý tỷ lệ 1:10.000 năm 2014.

Thông tư số: 21 2014 TT-BTNMT quy định kỹ thuật về mô hình cấu trúc, nội dung cơ sở dữ liệu nền địa lý tỷ lệ 1:10.000 năm 2014.

Ngày tải lên : 10/12/2017, 03:02
... ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn Quy đ nh tr nh bày liệu đ a lý tỷ lệ 1:10.000, thực theo Phụ lục số ban h nh kèm theo Thông tư Quy đ nh kỹ thuật lược đ GML áp dụng phân phối liệu đ a ... thuộc Quy đ nh kỹ thuật mơ h nh cấu trúc, nội dung sở liệu đ a lý tỷ lệ 1/10.000 trang thông tin điện tử Bộ Tài nguyên Môi trường đ a http://www.monre.gov.vn chuyên mục "văn pháp luật" LUẬT SƯ ... ban h nh kèm theo Thông tư Quy đ nh mơ h nh khái niệm liệu khơng gian, mơ h nh khái niệm liệu thời gian, phương pháp lập danh mục đ i tượng đ a lý quy đ nh Phụ lục số 3, QCVN 42:2012/BTNMT Điều...
  • 2
  • 254
  • 1
Nguyên lý sơ đồ cấu trúc & các chế độ làm việc của máy hiện sóng

Nguyên lý sơ đồ cấu trúc & các chế độ làm việc của máy hiện sóng

Ngày tải lên : 10/12/2012, 10:46
... đ c h nh nh nh, phải xác đ nh đ c chế đ quét, chế đ đ ng Nh nguyên tắc, thiết lập đ c chế đ làm việc máy sóng Chế đ quét liên tục đ ng Chuyển mạch chế đ đ ng chuyển mạch đ t vị trí (đ ng ... ®ång bộ, ngời ta phân biệt ba chế đ đ ng :Đ ng trong, đ ng ngoài, đ ng từ lới Thực tế cho ta thấy cách đ ng tự đ ng tự đ ng áp dụng đ c tần số tín hiệu đ ng thay đ i 15 không lớn Vì đ đ t đ c đ ng ... việc đ ng nh h nh 3.6 ổn đ nh 30 H nh 3.8 Trên h nh 3.8 đa đ mô máy sóng làm việc chế đ KĐ (quét sin).ở nh chuyển mạch swich ta ngắt khối tạo quét k nh đ u vào Y X đ c nối với đ u vào...
  • 32
  • 4.5K
  • 16
Gián án so do cau truc bai giang

Gián án so do cau truc bai giang

Ngày tải lên : 01/12/2013, 19:11
... -Thí nghiệm -Thông báo - Từ trờng + KháI niệm + C¸ch nh n bbbbbiÕt VËn dơng ...
  • 2
  • 421
  • 0
Bài soạn so do cau truc bai giang

Bài soạn so do cau truc bai giang

Ngày tải lên : 01/12/2013, 19:11
... -Thí nghiệm -Thông báo - Từ trờng + KháI niệm + C¸ch nh n bbbbbiÕt VËn dơng ...
  • 2
  • 457
  • 0

Xem thêm