... TR NH DẠY HỌC THEO GÓC NỘIDUNG KIẾN THỨC ĐNHLUẬTÔMĐ I VỚITOÀNMẠCHVÀGHÉPNGUỒN TH NH BỘ” VẬT LÍ 11 2.1 Nộidung kiến thức kĩ cần h nh th nhĐnhluậtƠm tồn mạchghépnguồn th nhbộ ... thức ĐnhluậtÔmtoànmạchghépnguồn th nhbộ 2.1.3 Kiến thức kĩ học sinh cần có học nộidung kiến thức ĐnhluậtƠm tồn mạchghépnguồn th nhbộ 2.2 Phân tích nộidung kiến thức Đnhluật ... Vật lí 11 - Lập sơđcấutrúcnộidungĐnhluậtÔmtoànmạchghépnguồn th nhbộ - Vật lí lớp 11 -Xây dựng tiến tr nh dạy học cụ thể hai ĐnhluậtƠm tồn mạchghépnguồn th nhbộ - Vật lí...
... luậtÔm cho toànmạch ta hiểu E, r suất điện đ ng điện trở nguồn 40 2.1.2 SơđcấutrúcnộidungĐnhluậtÔmtoànmạchghépnguồn th nhbộĐnhluậtƠm cho tồn mạchĐnhluậtƠm cho đoạn mạch ... TOÀNMẠCHVÀGHÉPNGUỒN TH NH BỘ” VẬT LÍ 11 2.1 Nộidung kiến thức kĩ cần h nh th nhĐnhluậtƠm tồn mạchghépnguồn th nhbộ 2.1.1 trí tầm quan trọng kiến thức ĐnhluậtÔmtoànmạchghépnguồn ... TR NH DẠY HỌC THEO GĨC NỘIDUNG KIẾN THỨC ĐNHLUẬTƠMĐ I VỚI TỒN MẠCHVÀGHÉPNGUỒN TH NH BỘ” VẬT LÍ 11 39 2.1 Nộidung kiến thức kĩ cần h nh th nhĐnhluậtƠmtoànmạchghép nguồn...
... khơng đ i tăng) Vậy đnhluậtÔm cho đoạn mạch có điện trở khơng Vì mạch điện mạch kín, mạch tuân theo đnhluật khác “ ĐnhluậtƠm tồn mạch việc xây dựng vận dụngđnhluậtÔmtoànmạch cần ... khơng nh m mục đ ch nh n đnh thực trạng điều ch nh hoạt đ ng trò mà đ ng thời tạo điều kiện nh n đnh thực trạng điều ch nh hoạt đ ng thầy Tự đnh giá h nh thức đnh học sinh tự liên hệ phần nhiệm ... trở mắc kín mạchđnhluật khơng mà tuân theo đnhluật khác ĐnhluậtÔmtoànmạch nêu mối quan hệ cƣờng đ dòng điện với điện trở nguồn điện với điện trở tồn phần mạch điện kín - Mạch kín:...
... thụ tinh dẫn đ n tạo th nh tinh h nh th nh hạt Tạo hệ hệ Phầnchương Cơ B:SINH SẢN -Nêu khả Ở Đ NG VẬT sinh sản vơ t nh, hữu t nhđ ng vật -Nêu h nh thức sinh sản vơ t nh, sinh sản hữu t nhđ ng ... vật .Và hiểu chất h nh th nh từ phận quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá…) sinh sản hữu t nh thực vật -Nêu h nh -Tr nh bày h nh thức sinh thức sinh sản vơ t nh sản vơ t nh thực vật -Mới đ t vấn đ -Tr nh ... điều khiển sinh sản đ ng vật sinh đ có kế hoạch người Kĩ năng: Kĩ năng: -Biết phân tích sơđ ( k nh h nh) h nh th nh kiến thức -Học cách nh n giống ( giâm, chiết, ghép) thực vật -Phân tích sơ...
... quy tr nh dạy học tương tự việc h nh th nh khái niệm phép cộng Tuy nhiên cần nh n m nh t nh chất đ c biệt phần tử phép cộng GV cho HS “gộp” nh m đ vật vớinh m khơng có đ vật đ m tất sốđ vật ... Việt Nam t nh tốn đo lường - Yếu tố h nh học: Giới thiệu số yếu tố h nh: góc, đ nh, c nh, số h nh học; tâm, bán k nh, đ ờng k nh, h nh tròn T nh chu vi diện tích h nh chữ nh t, h nh vng - Giải ... cộng vớisốđ ” “Số cộng vớisốsốđ ” SGK Tốn ngầm h nh th nh khái niệm phần tử đ n vị phép nh n “Số phép nh n phép chia” thông qua kết luận: “Số nh n với 1cũng sốđ ” “Số nh n vớisốsốđ ”...
... nh t, có t nh c nh tranh cao, phát triển đ ng kinh tế th nh viên hội nh p hoàn toàn vào kinh tế tồn cầu”2 2.2 Tiền đ h nh th nh • Tiền đ kinh tế: Sự đ i AEC kết tất yếu q tr nh hợp tác kinh tế lâu ... dung : Cấutrúcnộidung thuật ngữ diễn tả nộidung bên ch nh thể mối quan hệ nộidungnh m tạo th nh ch nh thể hoàn ch nh, thống nh t4 Thứ hai, cấutrúcnộidung AEC: Theo văn pháp lý ASEAN, đ c ... triển ổn đ nh, th nh vượng, đ ng đ u, có t nh c nh tranh cao vào kinh tế toàn cầu” Khái niệm Cộng đ ng kinh tế ASEAN xác lập văn pháp lý ASEAN sở nghiên cứu, đnh giá khoa học tảng liên kết kinh tế...
... đ ng b nh thường cường đđnh mức vật C mắc song song cường đ dòng điện qua vật hiệu điện đnh mức vật hiệu điện nguồnD mắc nối tiếp hiệu điện đnh mức vật hiệu điện nguồn, cường đđnh mức ... (2) VD8 Một nguồn điện có suất điện đ ng 12 V điện trở Ω Nối điện trở R vào hai cực nguồn điện th nhmạch kín cơng suất tiêu thụ điện trở R 16 W T nh giá trị điện trở R hiệu suất nguồn E HD ... Cho mạch điện h nh vẽ Nếu đ t vào AB hiệu điện 100 V người ta lấy hai đ u CD hiệu điện UCD = 40 V ampe kế 1A Nếu đ t vào CD hiệu điện 60 V người ta lấy hai đ u AB hiệu điện UAB = 15 V Coi điện...
... lưu áp đa mức cấutrúc điều khiển đ ng khơng đ ng ba pha rotor lồng sóc sovớicấutrúc khơng điều khiển, là: giảm đnh p nh mơmen chế đ xác lập có tải giúp tốc đđ ng bám nhanh giá trị đ t ... phương pháp điều khiển nghịch lưu áp 1.2 CÁC CẤUTRÚC CƠ BẢN CỦA BỘ NGHỊCH LƯU ÁP ĐA MỨC 1.2.1 Bộ nghịch lưu áp đa mức sơđcầu H nối tầng a CấutrúcBộ nghịch lưu cấu th nh từ nhiều cầu H pha ... rotor cải thiện đ méo dạng dòng điện stator, đnh p nh mơmen tốc đĐ ng thời, có tải, tốc đ bám theo giá trị đ t Thời gian mơ dài, phương pháp SFOPWM có đnh p nh mômen tốc đnh phương pháp...
... Simulink Sơđ khối Kết mô phỏng: Kết luận: Hệ cho ổn đnh theo thời gian.Kết khảo sát Matlab-Simulink hoàn toàn trùng với kết thu VB,chứng tỏ t nhđ n phương pháp dùngđ mơ h nh hóa hệ thống 8 .Nh n ... Từ đ ờng cong đ thu nh phần mềm mô ta nh n thấy: -Đ ờng cong xuất phát từ gốc tọa đ cho thấy hàm truyền kín hệ bậc tử sốnh bậc mẫu số -Giá trị xác lập ổn đnhsố khác nên -Dễ thấy hàm đđ n ... hàm đđ n điệu tăng.??? Kết hoàn toàn phù hợp 9.Thiết kế giao diện VB6.0 10 10.Tài liệu tham khảo [1] Matlab Simulink dnh cho kỹ sư điều khiển tự đ ng NGUYỄN PHÙNG QUANG-NXB KHOA HỌC VÀ KỸ...
... học sinh làm trung tâm” Ví dụ sơđcấutrúc máy t nhđ y: Bộnh ngồi Bộ xử lí trung tâm Bộ điều khiển Bộsố học/logic Thiết bị vào Thiết bị Bộnh ngồi SHAPE \* MERGEFORMAT H nhSơđcấutrúc ... gồm phận? Thoạt đ u, học sinh trả lời gồm có phận: CPU Bộnh trong; Bộnh ngoài; Thiết bị vào; Thiết bị mà thực tế máy t nhcấu th nh từ năm phận Nh vậy, nh n vào sơđ h nh 10 sách giáo khoa ... học sinh chăm đ t nhiều câu hỏi xoay quanh vấn đCâu hỏi 3: Em cho biết phân biệt lớn BộnhBộnh ngoài, kể loại hai nh trên? Đa phần học sinh trả lời Bộnhnh nằm bên trong, Bộnhnh nằm...
... CỨU Nội dung: 1.1 Các loại sơđ : dạy học mơn đ a lí có loại sơđ dùng: - Sơđcấutrúc - Sơđđ a đ học - Sơđ tr nh - Sơđ logic + Sơđcấu trúc: loại sơđ thể th nh phần, yếu tố đ a ... dụngsơđ tr nh, sơđđ a đ học, sơđ logic sử dụng Trong sơđcấutrúc loại sơđdùng phổ biến dạy học đ a lí lớp 10,11 trường phổ thơng Vì sơđ dễ xây dựng, dễ xác đnhnộidungđ n vị ... thức đ a lí 2.3/ Các bước xây dựngsơđcấu trúc: Thông thường cấu tạo sơđ có đnh c nh (đ nh khái niệm, thuật ngữ, đ a danh lược đ , đ ; c nhđ ờng, đoạn thẳng (có hướng vơ hướng) nốiđ nh...
... Sốmạch > Sôđ hệ thống TG MC mạchSố MC / Sốmạch > Sơđ rưỡi Sơđ đa giác a ) Sơđ hệ thống TG, MC / mạch b ) Sơđ rưỡi c ) Sơđ đa giác Sôđ tam giác Sơđ tứ giác – Số MC / Sốmạch ... < SơđSố MC / Sốmạch < SơđcầuSơđ không dùng MC a ) SơđBộ MF - MBA Bộ MBA – Đ ờng dây a ) SơđBộ MBA – Thanh góp Bộđ ờng dây – Thanh góp b ) Sơđcầu D1 D2 B2 B1 MC đ t phía nguồn ... hoạt T nh kinh tế T nh phát triển T nhđ i III SƠĐNỐI ĐIỆN Căn vào số góp, vào số máy cắt điện cung cấp cho phần tử, sơđnối điện chia th nh nhóm sau Số MC / Sốmạch = SĐNĐ Số MC / Số mạch...
... Sau đ ng tải, dòng điện stator ổn đnh giá trị Ở chế đ không tải, mômen đ ng bám theo giá trị Nm Ở chế đ có tải, mơmen đ ng ổn đnh xung quanh giá trị 20 Nm với biên đ dao đ ng Nm Đnh p nh ... phạm vi điều chế tuyến t nh, - Mơ thể ưu điểm việc sử dụng nghịch lưu áp đa mức cấutrúc điều khiển đ ng khơng đ ng ba pha rotor lồng sóc sovớicấutrúc khơng điều khiển, là: giảm đnh p nh mơmen ... điều khiển nghịch lưu áp 1.2 CÁC CẤUTRÚC CƠ BẢN CỦA BỘ NGHỊCH LƯU ÁP ĐA MỨC 1.2.1 Bộ nghịch lưu áp đa mức sơđcầu H nối tầng a CấutrúcBộ nghịch lưu cấu th nh từ nhiều cầu H pha mắc nối tiếp,...
... ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn Quy đnh tr nh bày liệu đ a lý tỷ lệ 1:10.000, thực theo Phụ lục số ban h nh kèm theo Thông tư Quy đnh kỹ thuật lược đ GML áp dụng phân phối liệu đ a ... thuộc Quy đnh kỹ thuật mơ h nhcấu trúc, nộidungsở liệu đ a lý tỷ lệ 1/10.000 trang thông tin điện tử Bộ Tài nguyên Môi trường đ a http://www.monre.gov.vn chuyên mục "văn pháp luật" LUẬT SƯ ... ban h nh kèm theo Thông tư Quy đnh mơ h nh khái niệm liệu khơng gian, mơ h nh khái niệm liệu thời gian, phương pháp lập danh mục đ i tượng đ a lý quy đnh Phụ lục số 3, QCVN 42:2012/BTNMT Điều...
... đ c h nhnh nh, phải xác đnhđ c chế đ quét, chế đđ ng Nh nguyên tắc, thiết lập đ c chế đ làm việc máy sóng Chế đ quét liên tục đ ng Chuyển mạch chế đđ ng chuyển mạchđ t vị trí (đ ng ... ®ång bộ, ngời ta phân biệt ba chế đđ ng :Đ ng trong, đ ng ngoài, đ ng từ lới Thực tế cho ta thấy cách đ ng tự đ ng tự đ ng áp dụngđ c tần số tín hiệu đ ng thay đ i 15 không lớn Vì đđ t đ c đ ng ... việc đ ng nh h nh 3.6 ổn đnh 30 H nh 3.8 Trên h nh 3.8 đa sơđ mô máy sóng làm việc chế đ KĐ (quét sin).ở nh chuyển mạch swich ta ngắt khối tạo quét k nhđ u vào Y X đ c nốivớiđ u vào...