0

sơ đồ 3 1 biện pháp dạy học đọc hiểu cho hs rlptk ở đầu cấp tiểu học

biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ ở đầu cấp tiểu học tóm tắt luận án

biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ đầu cấp tiểu học tóm tắt luận án

Tiến sĩ

... cho ĐH Nhóm biện pháp bổ trợ DHĐH cho HS RLPTK đồ 3. 1 Biện pháp dạy học đọc hiểu cho HS RLPTK đầu cấp tiểu học 3. 1. 2 .1 Nhóm biện pháp tiền đề DHĐH cho HS RLPTK đầu cấp tiểu học Biện pháp Đánh ... giá kết qủa DHĐH cho HS RLPTK 1. 4.4 Biện pháp dạy học đọc hiểu cho HS RLPTK đầu cấp tiểu học 1. 4.4 .1 Khái niệm biện pháp dạy học đọc hiểu cho HS RLPTK Biện pháp DHĐH cho HS RLPTK luận án xác ... HỌC ĐỌC HIỂU CHO HS RLPTK ĐẦU CẤP TIỂU HỌC 1. 4 .1 Khái niệm dạy học đọc hiểu cho HS RLPTK đầu cấp tiểu học Dạy học đọc hiểu cho HS RLPTK hoạt động hai chủ thể GV HS RLPTK nhằm giúp HS RLPTK hình...
  • 24
  • 1,071
  • 2
Nghiên cứu công nghệ SPD sử dụng phương pháp cán tích hợp dao động dọc trục của trục cán bằng FEM

Nghiên cứu công nghệ SPD sử dụng phương pháp cán tích hợp dao động dọc trục của trục cán bằng FEM

Kỹ thuật

... cứu 10 Ch 11 ng C S LÝ THUYẾT 2 .1 Cơ sở phương pháp phần tử hữu h n 11 2 .1. 1 Giới thiệu phần tử hữu h n 11 2 .1. 2 Phương pháp gi i toán phần tử hữu h n 13 2.2 Phương trình Hall-Petch 13 2.2 .1 Lịch ... Poisson ν 0 ,33 0 ,33 Nhi t đ T, oC 25 10 0 65 ,14 63, 26 0 ,33 0 ,33 15 0 200 61 ,38 0 ,33 250 3. 2 .3 Các thông s nhi t vƠ thông s khác - Các trục cán gia nhiệt giữ nguyên - Phôi gia nhiệt 10 0 oC qua bước ... 24 3. 1 Các mô hình nghiên cứu 24 3. 1. 1 Mô hình hình học 24 3. 1. 2 Mô hình vật liệu 25 3. 1 .3 Mô hình nhiệt độ 26 3. 2 Các thông số trình mô TWVR 28 3. 2 .1 Các thông số hình học chuyển động 28 3. 2.2...
  • 92
  • 1,042
  • 1
Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi

Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi

Mầm non - Tiểu học

... hưởng chương trình 13 5 giai đoạn II huyện miền núi Nam Đông Địa bàn xã trãi dài km với nhiều sở lẻ chia thôn Năm học 2 010 -2 011 trường huy động 19 1, có nhóm trẻ tổng số: 42 trẻ đạt tỷ lệ: 21, 9% ... giáo tổng số: 14 9 trẻ đạt 78% - Tỉ lệ bán trú: 15 7 trẻ/ 10 nhóm lớp đạt tỉ lệ: 81% tăng 31 % so với năm học trước - Trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên 28 người, có CBQL, 01 CM, 20 giáo ... - Đồ dùng , đồ chơi dạy học phục vụ cho hoạt động phong phú hấp dẫn, có hiệu hoạt động trẻ - Thi “làm đồ dùng , đồ chơi” từ nguyên vật liệu phế thả đạt giải ba - Luôn ủng hộ nhiệt tình tin tưởng...
  • 10
  • 5,609
  • 48
Nghiên cứu mức độ tác động của bài tập thể dục cơ bản và bài tập thể dục thực dụng khi áp dụng các biện pháp dạy học mới tới thể chất sinh viên k47a khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh

Nghiên cứu mức độ tác động của bài tập thể dục cơ bản và bài tập thể dục thực dụng khi áp dụng các biện pháp dạy học mới tới thể chất sinh viên k47a khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh

Khoa học xã hội

... 0 , 31 2,09 21, 90 3, 64 0 ,11 2,09 6, 53 1 63, 81 6,46 0,45 2,09 19 ,36 1, 46 34 , 81 5,6 8,82 2,09 30 ,27 2,76 42, 81 4,44 7,95 2,09 19 , 63 3,58 32 ,72 4 ,33 7, 71 2,09 15 9, 63 17 ,72 217 ,72 30 ,4 5,47 2,09 X1 ... chứng nghiệm chứng nghiệm 26,72 34 , 81 4 ,33 5, 61 16,00 16 ,00 29,45 42, 81 5,98 4,44 20,00 10 ,00 21, 90 32 ,72 3, 64 4 ,33 16 ,00 13 , 00 1 63, 81 217 ,72 6,46 30 , 43 3,00 13 , 00 Nữ nhóm Đối chứng (B): Chỉ ... Nhóm thực nghiệm 25,90 19 ,36 4 ,15 1, 46 16 ,0 7,00 28, 63 30,27 6 ,36 2,76 22,00 9,00 21, 09 19 , 63 3, 53 3,58 16 ,00 18 ,00 16 2,54 15 9, 63 6, 53 17 ,72 4,00 11 ,00 -22 Từ kết bảng IV cho ta thấy: Nữ nhóm Đối...
  • 43
  • 1,531
  • 0
skkn Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao công tác Xã hội hóa giáo dục ở trường THPT Xuân Lộc – Xuân Lộc – Đồng Nai.

skkn Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao công tác Xã hội hóa giáo dục trường THPT Xuân Lộc – Xuân Lộc – Đồng Nai.

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhà tập thể 2008-2009 32 01 06 12 59 04 2009-2 010 32 01 08 14 23 07 2 010 -2 011 32 01 08 15 20 15 2 011 -2 012 32 01 08 16 01 21 cho CBGV xây nhà để xe cho học sinh Xây dựng, tu sửa tin Tu sửa 04 phòng ... Năm học Tổng số TC C Đ ĐH SĐHTS Danh hiệu thi đua GVG Cp GVG cấp tỉnh trng CSTĐ CSTĐ cấp cấp sở tỉnh 2007-2008 10 2 01 1 01 01 12 03 08 02 2008-2009 10 8 01 107 02 13 04 09 03 2009-2 010 97 97 02 21 ... 2 010 -2 011 97 97 02 21 06 03 96 96 05 23 10 DS đề nghị 2 011 -2 012 2.4 .1. 2 Thực trạng sở vật chất Trường THPT Xuõn Lc c xõy dng kiờn c húa nm 19 95 ó tri qua 17 nm hot ng nên sở vật chất phục vụ cho...
  • 21
  • 392
  • 1
Một số biện pháp nhằm tăng cường quản lý chi NSNN cho sự nghiệp giáo dục trên địa bàn thủ đô Hà Nội đến 2005

Một số biện pháp nhằm tăng cường quản lý chi NSNN cho sự nghiệp giáo dục trên địa bàn thủ đô Hà Nội đến 2005

Kế toán

... 0,6 31 5, 217 14 ,40 31 8, 718 14 ,0 34 7 ,35 0 15 ,87 36 7, 0 31 16 ,2 10 1,902 4,65 99, 637 4,4 29, 514 1 ,35 32 ,7 73 1, 4 13 , 46 0, 61 16, 632 0,7 31 ,849 1, 45 32 ,586 1, 5 22, 212 1, 0 Năm 2000 Số chi %TT (tỉ đồng) 2.506,660 ... XH 51, 0 23 2 ,33 50,098 2,2 65,592 2,6 10 .Chi quản lý hành 210 ,35 4 9, 61 32 3, 814 14 ,3 18 6 ,16 2 7,4 11 .Chi an ninh quốc 61, 13 1 2,79 63, 12 1 2,8 64 ,33 0 2,6 phòng 12 .Trợ cấp cân đối xã 85,465 3, 90 81, 469 ... 2.506,660 10 0 57, 13 15 ,3 0,6 38 7,490 15 ,5 39 6 , 31 9 15 ,8 1 13 , 856 4,5 33 ,604 1 ,3 17 ,245 0,7 36 ,800 1, 5 25,889 1, 03 Tổng chi NSTP I Chi thờng xuyên 1. Chi bù giá - trợ giá Chi SN kinh tế 3. Chi SN GD-ĐT...
  • 79
  • 605
  • 1
Một số biện pháp nhằm tăng cường quản lý chi NSNN cho sự nghiệp giáo dục trên địa bàn thủ đô Hà Nội đến 2005

Một số biện pháp nhằm tăng cường quản lý chi NSNN cho sự nghiệp giáo dục trên địa bàn thủ đô Hà Nội đến 2005

Kinh tế - Thương mại

... - 31 8, 718 36 7, 0 31 99, 637 32 ,7 73 16 , 632 32 ,586 22, 212 14 ,0 16 ,2 4,4 1, 4 0,7 1, 5 1, 0 38 7,490 39 6 , 31 9 1 13 , 856 33 ,604 17 ,245 36 ,800 25,889 15 ,5 15 ,8 4,5 1 ,3 0,7 1, 5 1, 03 51, 0 23 210 ,35 4 2 ,33 9, 61 ... Năm 19 98 Số chi %TT (tỉ đồng) 218 9,250 Năm 19 99 Số chi %TT (tỉ đồng) 2.506,660 13 , 404 10 0 66,9 0,6 15 ,3 10 0 57, 13 0,6 31 5, 217 14 ,40 34 7 ,35 0 15 ,87 10 1,902 4,65 29, 514 1 ,35 13 , 46 0, 61 31 ,849 1, 45 ... 1 230 19 22 Số học sinh 98-99 99 -00 43. 050 78.679 2 53 210 260 214 632 5 5250 6 535 5778 2 53. 000 254.865 210 .000 219 .564 33 32 27 38 12 81 4 93 486 13 5 9 533 684 61. 500 22 .18 5 18 .468 67.956 23. 9 83 19 .32 8...
  • 63
  • 555
  • 1
Một số biện pháp quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường  THPT Dân Lập Xuân Mai, Huyện Chương Mỹ, Tỉnh Hà Tây trong giai đoạn hiện nay

Một số biện pháp quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trường THPT Dân Lập Xuân Mai, Huyện Chương Mỹ, Tỉnh Hà Tây trong giai đoạn hiện nay

Trung học cơ sở - phổ thông

... 40,2% 30 3, 2% 12 1 ,3% 2005-2006 11 12 626 56,9% 459 41 ,3% 27 2,4% 10 0,8% 2006-2007 17 50 10 12 58,2% 618 35 ,3% 10 2 5,8% 18 1, 02% 2007-2008 2447 Năm học 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 đầu vào ... tuyển) Giỏi Khá TB Yếu 25 15 5 700 26 12 1 93 847 25 95 11 86 27 Kết học tập Kém HS giỏi tỉnh 43 50 10 412 55 HS đỗ đại học 25 36 26 Để đạt kết trên: số giáo viên, số lớp học sinh tăng nhờ nỗ lực ... đoàn học sinh chi đoàn giáo viên - Cán hành quản trị: 12 đồng chí Kết giáo dục năm gần sau : Năm học Số học sinh Kết hạnh kiểm Tốt Khá TB Yếu Kỷ luậtĐuổi học 2004-2005 912 520 57 ,1% 36 7 40,2% 30 ...
  • 14
  • 1,218
  • 10
Các biện pháp hoàn thiện công tác giám sát, đánh giá dự án giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn

Các biện pháp hoàn thiện công tác giám sát, đánh giá dự án giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn

Khoa học xã hội

... dục đại 20 01 17 Vũ Cao Đàm Nghiên cứu khoa học - Phương pháp luận thực tiễn Nxb, Chính trị Quốc gia – Hà Nội 19 99 18 Đại học Kinh tế quốc dân Giáo trình quản trị học Nxb Ngoại văn, 19 97 19 Nguyễn ... Evaluation Department, 2004 33 WB Hiệp định tín dụng phát triển số 37 52 VN Chính phủ Việt Nam Hiệp hội phát triển quốc tế cho Dự án PEDC, 20 03 34 WB Văn thẩm định (Dự án PEDC), 20 03 35 WB Kế hoạch thực ... kỳ 2006-2 010 " (Ban hành kèm theo Quyết định số 290/2006/QĐ-TTg ngày 29 tháng 12 năm 2006 Thủ tướng Chính phủ) Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam Nghị định số 13 1 /2006/NĐ-CP ngày 09 tháng 11 năm 2006...
  • 8
  • 825
  • 3
Tiểu luận:

Tiểu luận: "Một số biện pháp quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trường THPT Dân Lập Xuân Mai" pdf

Khoa học xã hội

... 40,2% 30 3, 2% 12 1 ,3% 2005-2006 11 12 626 56,9% 459 41 ,3% 27 2,4% 10 0,8% 2006-2007 17 50 10 12 58,2% 618 35 ,3% 10 2 5,8% 18 1, 02% 2007-2008 2447 Năm học đầu vào (điểm TB xét tuyển) Kết học tập Giỏi ... TB Yếu Kém HS giỏi tỉnh 25 15 5 700 43 26 12 1 93 847 50 10 25 95 11 86 412 55 27 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 HS đỗ đại học 25 36 26 Để đạt kết trên: số giáo viên, số lớp học sinh tăng ... đoàn học sinh chi đoàn giáo viên - Cán hành quản trị: 12 đồng chí Kết giáo dục năm gần sau : Năm học Số học sinh Kết hạnh kiểm Tốt Khá TB Yếu Kỷ luật Đuổi học 2004-2005 912 520 57 ,1% 36 7 40,2% 30 ...
  • 16
  • 1,947
  • 7
biện pháp nâng cao chất lượng bài tập nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên hệ cao đẳng sư phạm tiểu học trường đại học an giang

biện pháp nâng cao chất lượng bài tập nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên hệ cao đẳng sư phạm tiểu học trường đại học an giang

Kinh tế - Quản lý

... số % SL Bảng 14 % SV 19 98 -19 99 6% 56% 38 % - - - - 16 19 99-2000 6% 23 35% 21 32 % 13 20% 7% 66 2000-20 01 #1% 11 8% 64 50% 40 31 % 12 9% 12 8 % 60% 50% 50% 40% 31 % 30 % 20% 9% 9% 10 % Biểu đồ : Điểm BT.NCKGGD ... học 2000-20 01 % 70% 60% 60% 55% 50% 40% 20% 10 % 20 01 30 % 30 % 2002 25% 12 % 14 % 3% 1% 0% Xuấ t sắ ê c Giỏ i Khá TB Loạ i Biểu đồ :Thống kê điểm học phần năm học 2000-20 01 20 012 002 39 2 .3. 2.2 Kết ... năm học : 19 98 - 19 99, 19 99 - 2000, 2000 - 20 01, 20 01 - 2002 + Tập trung vào năm học 2000 - 20 01 20 01 - 2002 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : 8 .1 Phương pháp luận : 8 .1. 1 Quan điểm triết học vật biện chứng...
  • 100
  • 2,394
  • 1
báo cáo nghiên cứu khoa học  'một số biện pháp nâng cao chất lượng bài diễn giảng trong dạy học giáo dục học'

báo cáo nghiên cứu khoa học 'một số biện pháp nâng cao chất lượng bài diễn giảng trong dạy học giáo dục học'

Báo cáo khoa học

... KHẢO [1] [2] [3] Nguyễn Như An, Phương pháp dạy học giáo dục học, Tập 1, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 19 96 Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức, Lý luận dạy học đại học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 19 95 ... Sư phạm Hà Nội, 19 95 Trần Bá Hồnh, Một số đổi gần phương pháp dạy học đại học, Tạp chí khoa học số 6, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 20 01 ... 29/20 01 ng 30 /7/20 01 vãư ỉïng dủng cäng nghãû thäng tin ngnh giạo dủc v âo tảo giai âoản 20 01- 2005 â âãư nhiãûm vủ âáøy mảnh ỉïng dủng cäng nghãû thäng tin mäüt cäng củ häù tråü âàõc lỉûc nháút cho...
  • 7
  • 2,799
  • 21
một số biện pháp thực hiện có hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục ở trường thpt số 3 - bảo thắng.

một số biện pháp thực hiện có hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục trường thpt số 3 - bảo thắng.

Giáo dục học

... THPT: năm học 2008 - 2009: 81, 15%; năm học 2009 - 2 010 : 88, 61% ; năm học 2 010 -2 011 : 95, 91% Kết thi ĐH-CĐ năm đạt 40%, điểm trung bình năm 2009-2 010 xếp thứ so với toàn tỉnh Năm 2 010 -2 011 đạt 50%, ... năm học trước cụ thể: Học lực Giỏi: 6HS ( tăng 0 ,15 %), Khá: 14 6HS (tăng 3, 51% ), tỉ lệ học lực yếu : 8 9HS ( giảm 3, 31% ) Tỉ lệ tốt nghiệp THPT ổn định năm gần cao mặt chung tỉnh, đứng tốp 10 /28 ... gồm 42 đồng chí Chi gồm 10 đồng chí đảng viên Năm học 2 010 – 2 011 nhà trường có nhiều giải pháp tích cực từ đầu năm học công tác giáo dục toàn diện học sinh nên kết học tập rèn luyện học sinh...
  • 33
  • 2,543
  • 10
một số biện pháp nhằm tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong trường thcs quyết thắng - thị xã lai châu - tỉnh lai châu

một số biện pháp nhằm tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong trường thcs quyết thắng - thị xã lai châu - tỉnh lai châu

Giáo dục học

... 20 12 49 19 76 24 6, 21, 17 16 52 72 Yếu S L % 0,5 - - Hạnh kiểm THC THĐĐ ĐĐ S SL % % L 26 99, 0, 1 5 24 10 0 - 2 010 2 011 2 011 2 012 24 9, 24, 16 65, 22 60 23 2, 66 28 13 - 57 30 12 , 24 10 0 23 10 0 ... 11 11 - 25 12 10 - 26 14 11 - Số giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt: đồng chí, tăng đồng chí so với năm học trước * Bảng so sánh chất lượng học sinh: Năm học 20082009 20092 010 2 010 2 011 2 011 2 012 ... 2009 2009 2 010 2 010 2 011 2 011 2 012 Chất lượng giáo viên Giỏi Khá Đạt Y.C 25 12 Chưa Đ.Y.C 25 11 11 25 12 10 26 13 * Học sinh Năm học 20082009 20092 010 Chất lượng Trung TS Giỏi Khá Bình HS S S %...
  • 20
  • 722
  • 0
biện pháp nâng cao chất lượng đổi mới hình thức tổ chức giáo dục trẻ 5 tuổi

biện pháp nâng cao chất lượng đổi mới hình thức tổ chức giáo dục trẻ 5 tuổi

Giáo dục học

... 19 , đó: Giáo viên: 10 o Cấp dưỡng: 03 o Kế toán : 01 o Thủ quỹ- văn thư: 01 o o Bảo vệ : o Nhân viên phục vụ: o Ban Giám Hiệu : 01 01 Tổng số lớp: 05, với tổng số cháu 1 53 cháu Trong đó: - 03 ... cháu ( dạy chương trình đổi mới) - 01 lớp chồi: 38 cháu (dạy chương trình đổi mới) - 01 lớp mầm: 32 cháu (dạy chương trình đổi mới) Trình độ giáo viên không đồng Trong 10 giáo viên có: - 9 +3: 03 Giáo ... 15 phùt 35 phút 40 phút 10 phút 30 phút phút 60 phút 20 phút 45 phút 15 phút 15 5 phút 30 phút Biện pháp nâng cao chất lượng Đổi hình thức tổ chức giáo dục trẻ tuổi 14 15 16 Ăn xế Sinh hoạt chiều...
  • 27
  • 448
  • 0
Các biện pháp hoàn thiện công tác giám sát, đánh giá Dự án Giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn

Các biện pháp hoàn thiện công tác giám sát, đánh giá Dự án Giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn

Sư phạm

... CÁC ĐỒ Trang đồ 1. 1 Lôgic khái niệm quản lý tổ chức 11 đồ 1. 2 Mối quan hệ thông tin chức quản lý 13 đồ 1 .3 Quan hệ mục tiêu, cấu phần hoạt động dự án 21 đồ 1. 4 Chu kỳ đầu tư 24 ... giáo dục 14 1. 2 .3 Quản lý dự án 15 1. 2.4 Đặc điểm dự án giáo dục sử dụng nguồn vốn ODA 17 1 .3 Đặc trưng quản lý dự án ODA 20 1 .3. 1 Hướng tới đạt mục tiêu 20 1 .3. 2 Tuân thủ qui định 21 1 .3. 3 Đảm ... [34 , tr.8] Dưới số liệu điều tra trước giai đoạn thực Dự án Bảng 2 .1 Tiến số Việt Nam giai đoạn 19 90 - 2000 Các số 19 90 /1 1995/6 19 97/8 19 99/2000 Tỷ lệ nhập học thô bậc tiểu học 1 03% 11 4% 11 6%...
  • 107
  • 617
  • 1

Xem thêm