... HÀNỘI 49 2.1 Đặc điểm, tình hìnhtrườngTHCSQuang Trung, quận Đống Đa, HàNội 49 2.1.1 Điều kiện kinh tế, văn hoá, xã hội địa phương 49 2.1.2 Sơlượctrìnhhình thành, pháttriểntrường ... dạy - học hiệu trưởngtrườngTHCSQuang Trung, quận Đống Đa, HàNội - Đề tài tập trung khảo sát công tác quản lý hoạt động dạy - học trườngTHCSQuang Trung, quận Đống Đa, HàNội năm trở lại (2012 ... trườngTHCSQuang Trung, Đống Đa, HàNội 49 2.1.3 Cơ cấu tổ chức máy quản lý đặc điểm trườngTHCSQuangTrung 50 2.2 Thực trạng quản lý hoạt động dạy - học trườngTHCSQuang Trung, ...
... toàn vẹn, pháttriển động, tự hìnhthànhpháttriển thông qua việc giải mâu thuẫn nội tương tác hợp quy luật thành tố tạo Quaphát yếu số sinh thành, yếu tố chất, tất yếu lôgic pháttriển đối ... cho thành viên nhà trường học tập, trưởngthànhpháttriển để họ biến tiềm cá nhân thành thực Với yêu cầu này, hiệu trưởng phải xác định mục tiêu có biện pháp hướng người đạt mục tiêu Nhà trường ... giáo dục đồng thời nhà trường hệ thống độc lập, tự quản Việc quản lý nhà trường phải nhằm mục đích nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục pháttriển nhà trường Thực chất quản lý nhà trường quản lý hoạt...
... toàn vẹn, pháttriển động, tự hìnhthànhpháttriển thông qua việc giải mâu thuẫn nội tương tác hợp quy luật thành tố tạo Quaphát yếu số sinh thành, yếu tố chất, tất yếu lôgic pháttriển đối ... cho thành viên nhà trường học tập, trưởngthànhpháttriển để họ biến tiềm cá nhân thành thực Với yêu cầu này, hiệu trưởng phải xác định mục tiêu có biện pháp hướng người đạt mục tiêu • Nhà trường ... trở thành khoa học, nghệ thuật nghề phức tạp xã hội đại, nghề quản lý Chính mà lý luận quản lý ngày phong phú pháttriển Trong trìnhhìnhthànhpháttriển lý luận quản lý, khái niệm quản lý nhà...
... 48 trường Mầm non thuộc 20 tỉnh thành nước “Mục tiêu GDMN giúp trẻ em pháttriển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hìnhthành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một; hìnhthànhphát ... cần hìnhthànhpháttriển cho trẻ Những nội dung chương trình để CBQL giám sát công tác giáo dục GV sở để GV thực trình dạy học cho trẻ Chương trình GDMN hành gồm chương trình giáo dục nhà trẻ ... bốn ngành mũi nhọn thành phố quan tâm pháttriển không ngừng Tp.HCM thành phố có pháttriển vượt bậc nhiều lĩnh vực nước Một lĩnh vực pháttriển vượt bậc có giáo dục Hiện nay, thành 39 phố có 75.000...
... tuổi nhà trẻ: -Phát triển thể chất -Phát triển nhận thức -Phát triển ngôn ngữ -Phát triển tình cảm – kỹ xã hội thẩm mỹ Mục tiêu giáo dục mầm non cuối tuổi mẫu giáo: -Phát triển thể chất -Phát triển ... cầu pháttriểntrình giáo dục thực nhiệm vụ hìnhthànhpháttriển trẻ tri thức, hiểu biết khả năng, kỹ hành động, hiểu biết chuẩn mực, quy tắc, hành vi, ứng xử, giá trị nhân cách…Việc lựa chọn nội ... động, tự hìnhthànhpháttriển thông qua việc giải mâu thuẫn nội tương tác hợp quy luật thành tố tạo Quaphát yếu tố sinh thành, yếu tố chất, lôgic pháttriển đối tượng trở thành hệ toàn vẹn, tích...
... lực pháttriển việc bồi dưỡng pháttriển nguồn nhân lực thúc đẩy kinh tế pháttriển Do vậy, đổi mục tiêu, nội dung lẫn phương pháp lẽ sống nhà trường chế thị trường Nhà trường muốn tồn pháttriển ... hìnhpháttriển giáo dục giới, đất nước, địa phương có ảnh hưởng trực tiếp đến tình hìnhpháttriển việc thực PPDH tích cực nhà trường; thực tiễn pháttriển qui mơ, chất lượng, sở vật chất nhà trường ... dụng L.Dewey thành lập “nhà trường tích cực” pháttriển cách học tập nhóm học sinh Sau Kerschensteiner với J.Dewey cố gắng thực ngun tắc nhà trường tích cực vào việc cải cách nhà trườngtrung học...
... chiến lượcpháttriển nhà trường -Quản lý chất lượng giáo dục -Phát triển giá trị trường học -Kiểm soát căng thẳng tổ chức nhà trường kiểm soát mâu thuẫn trình đào tạo - Xây dựng động lực nhóm nhà ... đề để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường - Chức tổ chức : Tổ chức trìnhhìnhthành nên cấu trúc quan hệ thành viên, phận tổ chức nhằm làm cho họ thực thành công kế hoạch quản lý giáo dục, ... học suốt đời họ phải hìnhthành phương pháp học từ ngồi ghế nhà trườngHìnhthành phương pháp học cho người học liên quan đến nhiều bình diện hoạt động dạy học nội dung chương trình, thân người...
... chiến lượcpháttriển nhà trường -Quản lý chất lượng giáo dục -Phát triển giá trị trường học -Kiểm soát căng thẳng tổ chức nhà trường kiểm soát mâu thuẫn trình đào tạo - Xây dựng động lực nhóm nhà ... đề để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường - Chức tổ chức : Tổ chức trìnhhìnhthành nên cấu trúc quan hệ thành viên, phận tổ chức nhằm làm cho họ thực thành công kế hoạch quản lý giáo dục, ... học suốt đời họ phải hìnhthành phương pháp học từ ngồi ghế nhà trườngHìnhthành phương pháp học cho người học liên quan đến nhiều bình diện hoạt động dạy học nội dung chương trình, thân người...
... Khái quát tình hìnhthành phố Hạ Long Thành phố Hạ Long thành lập theo Nghị định số 102/CP ngày 27/12/1993 Chính Phủ, có 20 đơn vị hành gồm phường: Hà Khánh, Hà Lầm, Hà Trung, Hà Phong, Hà Tu, ... chương trình - Về mục tiêu: Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ em pháttriển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, hìnhthành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một; hìnhthànhpháttriển ... dục, đánh giá pháttriển trẻ coi thành tố chương trình - Kết mong đợi đưa vào chương trình nhằm định hướng cho giáo viên tổ chức hướng dẫn có hiệu hoạt độngpháttriển thể chất, pháttriển nhận...
... chiến lượcpháttriển nhà trường -Quản lý chất lượng giáo dục -Phát triển giá trị trường học -Kiểm soát căng thẳng tổ chức nhà trường kiểm soát mâu thuẫn trình đào tạo - Xây dựng động lực nhóm nhà ... đề để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường - Chức tổ chức : Tổ chức trìnhhìnhthành nên cấu trúc quan hệ thành viên, phận tổ chức nhằm làm cho họ thực thành công kế hoạch quản lý giáo dục, ... học suốt đời họ phải hìnhthành phương pháp học từ ngồi ghế nhà trườngHìnhthành phương pháp học cho người học liên quan đến nhiều bình diện hoạt động dạy học nội dung chương trình, thân người...
... PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNGTHCS QUẬN 4, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát KT-XH, giáo dục Q4, TPHCM 2.1.1 Đặc điểm tình hình kinh tế – xã hội quận Quận quận nộithành cận trung tâm Thành phố Hồ Chí ... biến động nhanh đa dạng Cốt lõi lực thích ứng lực giải vấn đề Dạy học phải trình tổ chức, hướng dẫn học sinh hìnhthànhpháttriển lực tự hoàn thành nhiệm vụ nhận thức, quapháttriển phẩm chất ... có nhiều công trình nghiên cứu QLGD nước Bên cạnh công trình nghiên cứu có tính chất tổng quan QLGD công trình nghiên cứu quản lý nhà trường, quản lý thành tố trình sư phạm nhà trường ngày chiếm...
... b) Tp trung u t xõy dng trng H s phm trng im, xõy dng chng trỡnh o to GV ti cỏc trng H cht lng cao khu vc v quc t cho cỏc trng THPT chuyờn; tng cng cụng tỏc o to bi dng, thnh lp cỏc trung tõm ... khiu, xỏc nh ch s thụng minh, ch s sỏng to; kt hp vic s dng kt qu ca k thi trung vo lp 10 THPT vi kt qu ca c quỏ trỡnh hc cp THCS, c bit kt qu lp 9; kt hp thi vit vi thi ỏp, phng vn; trin khai thc ... vin, cỏn b ph trỏch phũng thớ nghim cú: 1% thc s; 50% c nhõn; 26% cú trỡnh cao ng; 23% cú trỡnh trung cp; 1% ang hc thc s v 1% ang hc H 4 C s vt cht, phng tin, thit b dy hc Nhiu a phng u tiờn...
... TRẠNG GIÁM SÁT THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH DẠY HỌC Ở TRUNG TÂM BDCT HUYỆN CÁT HẢI, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 28 2.1 Khái quát Trung tâm bồi dưỡng trị huyện Cát Hải, thành phố Hải Phòng ... Cát Hải, thành phố Hải Phòng” công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình khác Tài liệu tham khảo nội dung trích dẫn đảm bảo đắn, xác, trung thực ... kiện giúp đỡ suốt trình học tập rèn luyện trường Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Ban Thường vụ Huyện uỷ; Ban Tuyên giáo Trung tâm bồi dưỡng trị huyện Cát Hải, Trung tâm BDCT địa bàn thành phố Hải Phòng;...
... 1.1 Khái quát tình hình kinh tế xã hội quận Hoàn Kiếm Quận Hoàn Kiếm trung tâm HàNội Việt Nam, hìnhthành cách gần 1000 năm, có bề dày lịch sử pháttriển Khu phố cổ (36 phố phường) hìnhthành từ ... ngân hàng pháttriểnthành phần kinh tế, Hoàn Kiếm trở thànhtrung tâm tài lớn HàNội Đây loại hình dịch vụ cao cấp- hình thức dịch vụ dựa trí thức dựa tiến bộ, văn minh kinh tế Ở vị trí trung ... kinh tế hàng hoá nhiều thành phần có quản lý nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa; thành phần kinh tế tự pháttriểnthành phần kinh tế cá thể chiếm vị trí quan trọng 34 Kinh tế cá thể thành...