... trăng quay xung quanh trái Đất Câu 6: Sử dụng thông tin phần mềm, trảlờicâuhỏi sau: -Trái Đất nặng 972 e 24 kg dài quỹ đạo quay vòng quanh - Độ Mặt Trời 149 600 000 km - Sao Kim vệ tinh - ... thứ tự khác : Trái Đất nằm Mặt Trời Mặt Trăng Câu 4: Sao Kim Sao Hỏa, gần Mặt Trời hơn? Sao Kim gần Mặt Trời Câu : Điều khiển khung nhìn để quan sát toàn trình Trái Đất quay xung quanh mặt Trời ... Trời thẳng hàng, Mặt Trăng nằm Mặt Trời Trái Đất Câu 3: Hãy giải thích tượng nguyệt thực Hiện tượng nguyệt thực tượng thiên văn khim Mặt Trăng vào hình chóp bóng Trái Đất, đối diện với Mặt Trời...
... cho thân mình: giáo viên không giảng dạy nhiệt tình lớp mà phải ý đến lỗi mà học sinh hay mắc phải trảlờicâuhỏi trắc nghiệm kịp thời nhắc nhở cho em tránh sai lầm không đáng có Và xin trao đổi ... sau? A 0,2s B 0,4s C 0,8s D Một giá trị khác Trong ví dụ nhiều học sinh thừơng suy luận cách không lôgic nên chọn câu C, có nhiều em ngồi tính toán thời gian mà không kết Đề bài, hỏi chu kì em ... lắc T = m 2 = 2π Nhìn vào công thức ta thấy chu kì T không phụ thuộc vào biên độ dao k động A nên biên độ có thay đổi chu kì không thay đổi 0,4s.Vậy đáp án câu B Ví dụ 4: Một sóng học lan truyền...
... nghệ tƣơng tự (trình bày hình vẽ minh họa nhƣ hình H-1 .46 giáo trình này) 342 http://www.ebook.edu.vn Sơ đồ công nghệ trình xử lý Naphtha hydro trình bày nhƣ hình H-1 .48 giáo trình Theo sơ đồ này, ... khung cần đƣợc trình bày theo hình vẽ H-2. 14, H-2. 15 H-2.16 giáo trình Dòng chảy lƣu thể bề mặt trao đổi nhiệt đƣợc phân bố đồng (trình bày theo hình H-2.15A) đƣợc phân 3 54 http://www.ebook.edu.vn ... http://www.ebook.edu.vn 355 hành thiết bị khoảng- 350 C-+ 2000C Áp suất hoạt động đạt tới 14Kg/cm2 Diện tích trao đổi nhiêt dao động khoảng 0,02 m đến 4, 45 m2 Lƣu lƣợng lƣu thể đạt tới 350 0m 3/giờ thiết...
... đường… dần thay tư tưởng tiến BÀI : PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀCÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ A.CÂU HỎIVÀ BÀI TẬP SÁCHGIÁO KHOA: I/ Câuhỏi học: Câu 1: Quan sáthình 3.1 SGK trang 10, cho biết dân cư tập trung ... triển KT-XH miền nuí BÀI 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ A.CÂU HỎIVÀ BÀI TẬP SÁCHGIÁO KHOA: I/ Câuhỏi học: Câu 1: Quan sáthình 2.1( SGK trang 7), nhận xét tình hình tăng dân số nước ta Vì tỉ lệ ... A BÀI 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG A.CÂU HỎIVÀ BÀI TẬP SÁCHGIÁO KHOA: I/ Câuhỏi học: Câu 1: Dựa vào hình4. 1 SGK trang 15, hãy: - Nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị nông...
... giai đoạn 1 9 45 – 19 54 : -giữa tháng 8/1 9 45 , Nhật đầu hàng Đồng minh vô đkiện Tận dụng thời cơ, 23/8/1 9 45 , Lào dậy giành quyền -12/10/1 9 45 , phủ Lào mắt quốc dân tuyên bố độc lập +Nội dung: Câu 11: ... Xuân 19 75 diễn gần tháng (4/ 32 /5/ 19 75) qua chiến dịch lớn: Tây Nguyên, Huế -Đã Nẵng, chiến dịch Hồ chí minh đánh vào Sài Gòn a, chiến dịch Tây Nguyên (4/ 3- 24/ 3/19 75) : -4/ 3 ta đánh nghi binh vào Kon ... 1936-1939 diễn tập lần chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa tháng 8/1 9 45 sau Câu 5: trình bày diễn biến Tổng khởi nghĩa tháng 8/1 9 45 ? -từ 14/ 8/1 9 45 , số cấp Đảng tổ chức việt minh chưa nhận lệnh khởi nghĩa,...
... cho thân mình: giáo viên không giảng dạy nhiệt tình lớp mà phải ý đến lỗi mà học sinh hay mắc phải trảlờicâuhỏi trắc nghiệm kịp thời nhắc nhở cho em tránh sai lầm không đáng có Và xin trao đổi ... sau? A 0,2s B 0,4s C 0,8s D Một giá trị khác Trong ví dụ nhiều học sinh thừơng suy luận cách không lôgic nên chọn câu C, có nhiều em ngồi tính toán thời gian mà không kết Đề bài, hỏi chu kì em ... lắc T = m 2 = 2π Nhìn vào công thức ta thấy chu kì T không phụ thuộc vào biên độ dao k động A nên biên độ có thay đổi chu kì không thay đổi 0,4s.Vậy đáp án câu B Ví dụ 4: Một sóng học lan truyền...
... thiên hình thức chưa có chiều sâu Tiết dạy tổ chức nhóm trình giảng dạy chưa tập trung cho nhóm - Giáo viên đưa nhiều câuhỏi học sinh cần nhìn vào sáchgiáokhoatrảlời được, đưa câuhỏi mà ... 96 ,5% BẢNG TỔNG HỢP PHIẾU ĐIỀU TRA CÁN BỘ LÃNH ĐẠO & GIÁO VIÊN THCS - TỈNH AN GIANG Phương pháp Dùng lời Trực quan PP Mới Số TN thực 70% 65% 45 % 80% 30% 60% 55 % 80% 90% 100% 100% 100% 25% 50 % 75% ... 28 ,5% khó - 57 ,0% khó - 14, 5% bình thường - Bản chất phương pháp dạy học tích cực: - 14, 5% tích cực học trò + học tập chủ động chống học tập bị động - 14, 5% chọn c + d - 14, 5% chọn b + c + d - 56 ,0%...
... nên nói - Một vài câuhỏi khác bạn chuẩn bị trước buổi vấn; -Bạn thích việc tuyển dụng? -Điều bạn cho khiến bạn trở thành nhà tư vấn tuyển dụng thành công? -Bạn làm cho trở nên động cách nào? Mục ... "thượng vàng hạ cám" ấy, có vài hồ sơ trội khỏi đám đông Bạn có muốn hồ sơ tuyển dụng bắt mắt nhà tuyển dụng? Hãy ý đến lời khuyên sau: Hồ sơ xin việc bạn yếu tố đập vào mắt nhà tuyển dụng Những ... lợi nhuận vào cho công ty? -Theo bạn, năm tới vị trí bạn gì? TẠO ẤN TƯỢNG CHO HỒ SƠ XIN VIỆC Mỗi nhà tuyển dụng nhận hàng trăm hồ sơ dự tuyển cho vị trí Và số hàng trăm hồ sơ "thượng vàng hạ cám"...
... tìm hỏi hiểu sâu vấn đề CHƢƠNG 3: CÂUHỎI TRẮC NGHIỆM VỀ SÁCHGIÁOKHOA 6, 7, 8, NĂM HỌC 2008-2009 3.1 Phần trảlờicâuhỏi trắc nghiệm với giáo viên 3.1.1 Vể sáchgiáokhoa lớp Phần trảlờigiáo ... phẩm Cô tô, sách Ngữ văn tập hai, soạn giả nên đưa từ vào phần thích tác phẩm hay không? 3.1.2 Về sáchgiáokhoa lớp Dựa vào kết điều tra, hầu hết em có chung câutrảlời cho bốn câu hỏi, có phần ... Bội Châu, Văn học tập II) 2.2 .5 Nhận xét cách đặt câuhỏi học Trongsáchcâuhỏi xoay quanh vấn đề tâm lí, tính cách nhân vật câuhỏi chủ chốt sách Ngữ Văn trung học sở Ví dụ: Nhân vật Vũ Nương...
... MỤC LỤC A/ LỜI NÓI ĐẦU lý chọn đề tài phạm vi nghiên cứu đối tượng nghiên cứu ý nghĩa đề tài B/ NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI 1/ trảlời 120 câuhỏi 2/ giải tập tình A/ LỜI NÓI ĐẦU lý chon đề ... thành viên gia đình -Ly hôn 4/ ý nghĩa đề tài -Trang bị cho sinh viên kiến thức hôn nhân gia đình - Hạn chế tình trạng ly hôn B/ NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI trảlời 120 câuhỏiCâu 1: Hôn nhân gì? - Hôn ... hành vi dân gây theo quy định điều 611 Bộ Luật dân 20 05Câu 55 : Cha mẹ có bị hạn chế chưa thành niên hay không? Trong trường hợp nào? Theo Điều 41 Luật Hôn nhân Gia đình năm 2000, quy định: Khi cha,...
... 4. 1.2 Kết vấn câuhỏigiáo viên lớp 85 4. 1.3 Kết vấn câuhỏigiáo viên lớp 87 4. 1 .4 Kết vấn câuhỏigiáo viên lớp 88 4. 2 Kết vấn câuhỏi học sinh 90 4. 2.1 Kết vấn câuhỏi học sinh ... CHƯƠNG 4: 83 CÂUHỎI PHỎNG VẤN VỀ SÁCHGIÁOKHOA 6, 7, 8, NĂM HỌC 20082009 83 4. 1 Kết vấn câuhỏigiáo viên 84 4.1.1 Kết vấn câuhỏigiáo viên lớp 84 4.1.2 ... cải cách lại Bài 3, tiết + “Từ nhiều nghĩa”, sáchgiáokhoa trước cải cách tiết 3, sáchgiáokhoa sau cải cách lại Bài 5, tiết thứ 14 + “Từ mượn”, sáchgiáokhoa trước cải cách, xếp tiết 8, sách...
... thích học Tiếng Anh 51 em 57 ,3% 38 em 42 ,7% 16 em 14 em 16 em 15 em 53 ,3 46 ,7 53 ,3 50 ,0 15 em 12 em 14 em 14 em 50 ,0 40 ,0 46 ,7 46 ,7 13 em em 12 em 11 em 44 ,8 31,0 41 ,4 37,9 Giáo viên: Trần Thị ... TH Trần Phú 24 Một số kinh nghiệm khai thác kênh hìnhsáchgiáokhoa sử dụng ĐDDH môn Tiếng Anh lớp Sau vận dụng đề tài vào giảng dạy (HKI- NH 20 15 - 2016) 4A 34 4B 33 4C 31 23 em 24 em 26 em 22 ... quan trọngTrong năm gần đây, Bộ Giáo Dục Đào tạo thay đổi chương trình, sáchgiáokhoa cho học sinh cấp Tiểu học Nếu so sánh sáchgiáokhoa lớp trước dễ dàng nhận thấy sáchgiáokhoa Tiếng Anh...
... kiến thức chứa đựng phần kênh hình có sáchgiáokhoa * Vai trò kênh hình dạy học lịch sử Khái niệm kênh hìnhsáchgiáokhoa Kênh hìnhsáchgiáokhoa ảnh chụp, tranh vẽ, hình vẽ, sơ đồ, đồ thị, biểu ... với mặt diễn lời nói sinh động giáo viên phải có phương tiện trực quan mà phổ biến kênh hìnhsáchgiáokhoaTrongsáchgiáokhoa lịch sử kênh hình phải gắn liền với nội dung viết, câuhỏi tập nhằm ... hình có SGK Khi hỏi: “Thầy, cô có thường xuyên sử dụng kênh hình SGK hay không?”, kết thu 51 ,1% học sinh hỏitrảlời “Thường xuyên”, 36 ,5% trảlời “Đôi khi” 8,9% em trảlời “Hiếm khi”, có 3 ,5% ...
... 18 51 .4 14. 2 5. 9 25 71 .4 8B 34 11.7 23 .5 17 50 11.7 2.9 22 64. 7 8C 32 13 19 16 50 16 22 69 Cộn 101 11 10 21 20 51 50 14 13 4 69 68.3 g 9 III Giải pháp tổ chức thực 1- Các loại kênh hìnhsáchgiáo ... trở Sĩ dưới 6 .5 lên Lớp số SL % SL % SL % SL % SL % SL % 8A 35 0 0 10 28 17 48 22 35 100 6 8B 34 0 0 14 41.2 13 38 20 34 100 8C 32 0 0 13 40 13 40 18 32 100 6 Cộn 101 0 0 37 36 43 42 21 20 10 100 ... sử chứa đựng bên tranh ảnh, hình vẽ Thường giáo viên giới thiệu tên tranh, ảnh, hình vẽ sau yêu cầu học sinh quan sát vào tranh, ảnh, hình vẽ để trảlờicâuhỏi gợi ý giáo viên Ví dụ : Khi sử dụng...
... kênh hìnhsáchgiáo khoa, có đến 10/16 giáo viên, chiếm (62 .5% ) hỏitrảlời việc khai thác kênh hìnhsáchgiáokhoa theo hướng phát triển lực học sinh quan trọng.Tuy nhiên, có đến 9/16 giáo viên, ... tốt 25 B: bình thường 56 . 25 C: thấp 18. 75 A: quan trọng 10 62 .5 B: quan trọng 12 .5 C: bình thường 4 25 A: thường xuyên 56 .26 B: 37.7 C: không 6. 25 Theo thầy (cô) việc khai thác kênh hìnhsáchgiáo ... “nhồi nhét”, “chất đống” sáchgiáokhoaTrong công trình đề cập đến cách khai thác kênh hìnhsáchgiáokhoa trường phổ thông tiến hành khai thác số kênh hìnhsáchgiáokhoa thuộc phần Lịch sử...
... Năm học 2006 - 2007 G K TB Y 42 HS 55 HS 22 HS HS Năm học 2007 - 2008 G K TB Y 65 HS 55 HS 22 HS HS 34. 7% 45 .5% 18.2% 44 .8% 37.9% 15. 2% 1.6% Hà Nội tháng năm 2009 Giáo viên Trần Thị Oanh 2.1% ... tiêu đề: Có thể đa hệ thống câuhỏi trớc ghi tiêu đề + Câuhỏi phát vấn đa cần chuẩn bị tình trả lời: -Từ mẫu (tranh) học sinh sở hệ thống câuhỏigiáo viên tìm câutrảlời nhóm học tập Trình bày ... đỉnh tim -Học sinh tự dự đóan câu -Hình dạng: hìnhhỏi sở kiến thức chóp (đỉnh quay trớc xuống dới) -Thống nhóm 10 (bám vào phim trong) câutrảlời b) Cấu tạo trong: -Các nhóm theo dõi kết +GV:...
... 35 34 32 101 4 11 8 .5 11.7 13 10 21 20 23 .5 19 20 18 17 16 51 51 .4 50 50 50 5 14 14. 2 11.7 16 13 1 5. 9 2.9 25 22 22 69 71 .4 64. 7 69 68.3 III Giải pháp tổ chức thực 1- Các loại kênh hìnhsáchgiáo ... Cộn Sĩ số 35 34 32 Dưới Từ 3- Từ - Từ 6 .5 - SL SL % 0 6 .5 SL % 10 28 SL % 17 48 0 101 % 0 0 g 0 0 0 41 .2 13 38 13 40 13 40 37 36 43 42 14 Từ8 - 10 Từ TB trở SL % 22 lên SL 35 % 100 20 34 100 18 ... sử chứa đựng bên tranh ảnh, hình vẽ Thường giáo viên giới thiệu tên tranh, ảnh, hình vẽ sau yêu cầu học sinh quan sát vào tranh, ảnh, hình vẽ để trảlờicâuhỏi gợi ý giáo viên Ví dụ : Khi sử dụng...