... tâm ứngdụng phát triển CNTTdạyhọcỞ nhà trường, CNTTứngdụng công tác quản lý, dạyhọcTrường Tiểu học A - Thành phố Đ ứngdụng công tác quản lý, dạyhọcmônhọc nói chung đưa Tin họcvogiảng ... giảngdạymônTự chọn Tuy nhiênsov i nhu cầu thực tiễn nay, việc ứngdụngCNTTgiảngdạy giáo dục trường nhiều bất cập mà hạn chế lớn lực ứngdụngCNTTvogiảngdạysố giáo viên trườngV i lý ... thú việc tìm tòi ứngdụngCNTTvogiảngdạy - Việc đưa CNTTứngdụngvo lĩnh v c giáo dục đào tạo bước đầu đạt kết khả quan Tuy nhiên, đạt khiêm tốn Việc sử dụngCNTT để đổi phương pháp dạy học...
... chất lượng việc ứngdụngCNTTvodạyhọc tiêu chí đánh giá, xây dựng mối quan hệ tiêu chuẩn khoahọcứngdụngCNTTvodạyv i lĩnh v c GD, chuyên môn khác Mặc dù CNTT đưa votrườnghọctừ lâu, ... đề, hội thảo khoahọcứngdụngCNTTvodạy Xây dựng triển khai eLearning riêng môn Quy định chế độ sinh hoạt báo cáo kết ứngdụngCNTTvodạy Tổ chức thi đua ứngdụngCNTTvodạy Dự họp v i ... dịch v giáo dục [33, tr 30] Yêu cầu GV ứngdụngCNTTvodạyhọc GV đóng vai trò trung tâm việc triển khai ứngdụngCNTTdạyhọc khai thác hộihọc tập tạo CNTT GV định cách dạyhọc diễn phòng học...
... mà việc đa ứngdụngCNTTvogiảngdạymôn toán cần thiết II Cơ sở thực tiễn: V thuận lợi: -Trờng Tiểu học Cát Linh đơn v điển hình ứngdụng CNTT, nên sớm triển khai việc đa ứngdụngCNTTvo ... số chia nhanh , lớp 3B ( Đối chứng) V i tiết học khác có ứngdụngCNTT kết cao hẳn sov i dạyứngdụngCNTT C Kết luận Trên v i kinh nghiệm đa ứngdụngCNTTvodạy Toán lớp Khi đa ứngdụngCNTT ... giảngdạy đúc kết đợc số kinh nghiệm định viết đề tài: Đa ứngdụngCNTTvogiảngdạymôn Toán lớp II Mục đích nhiên cứu: -Tìm hiểu ứngdụngCNTTvomôn Toán lớp -Tìm hiểu thực trạng đa ứng...
... có hộihọc hỏi, nâng cao trình độCNTT đáp ứng yêu cầu ngày cao việc ứngdụngCNTTvogiảngdạy - Cần có sách, cổ v động viên kịp thời cá nhân, đơn v có nhiều đóng góp việc ứngdụngCNTTvo ... cực học tập học sinh nêu v n đề, thảo luận nhóm… - Trong trình ứngdụngCNTT đổi PPDH điều cần phải lưu ý việc ứngdụngCNTTvodạyhọc cần kết hợp cách hài hoà ý tưởng thiết kế nội dunggiảng ... học thụ động bị theo hiệu ứng làm loãng trọng tâm học, tiết học phải ứngdụng CNTT, hiệu ứngCNTT phải đưa vo nơi, lúc, phù hợp v i tình sư phạm đặt - ỨngdụngCNTT phải kết hợp tốt v i PPDH...
... dưỡng đội ngũ giáo viên ứngdụngCNTTgiảngdạyv i việc tận dụng lực lượng giáo viên tin học, giáo viên có kiến thức tin học tổ chức đợt tập huấn Trường cho 100% cán, giáo viên v i nội dung thiết ... cao trình độ, đồng thời phải biết sáng tạo phương pháp giảngdạy nhằm tạo hấp dẫn cho học sinh Từ bước đầu chập chững việc ứngdụngCNTTvo công tác giảng dạy, thầy trò Trường THPT Chu V n An nhanh ... chứa phần mềm hỗ trợ dạyhọc cấp miễn phí cho 100% cán giáo viên Ứngdụng công nghệ thông tin dạyhọc công tác quản lý thực tạo “cách mạng” ngành giáo dục Muốn ứngdụng giỏi CNTT, trước tiên người...
... hoạt động dạyhọc nên giáo viên phải chủ động hoạt động dạyhọc mình .V trước thể dạy giáo viên phải tập giảng trước máy để nắm v ng nội dunggiảng hoạt động dạy- học IV NHỮNG KẾT QUẢ KHI SỬ DỤNG ... thể dạy: Mất điện, hỏng hóc máy tính, máy chiếu… VI/ KẾT LUẬN: Để thực tốt chương trình đổi CT-SGK, phương pháp dạyhọc việc ứngdụngCNTTvogiảngdạy điều cần thiết để đáp ứng nhu cầu học ... tránh lỗi áp dụngvodạyhọc Thể dạy - Theo nội dung chương trình lập sẵn, giáo viên thực tiến trình lên lớp tiết dạy bình thường, bên cạnh có phụ trợ đắc lực hiệu máy vi tính Giáo viên thực thao...
... TVĐT: - Để TVĐT trở nên phong phú nội dung việc cập nhật vo TVĐT việc làm thườngxuyên liên tục giáo viên nhà trườngV dụ: sau đợt hộigiảng giáo viên nộp lại giàng cho nhà trường giáo viên có ... chuyên mônhội thảo đánh giá kết họat động TVĐT, trình bày ưu khuyết điểm, nêu nhận xét việc sử dụng TVĐT giảng dạy, triển khai thêm việc sử dụng phần mềm ứngdụng III KẾT LUẬN: - Việc xây dựng TVĐT ... - TVĐT dùng chung cho toàn thể giáo viển nhà trường, giáo viên có nhu cầu giảng, giáo án, tranh ảnh truy cập vo TVĐT trường để chia sẻ tài nguyên phục v công tác giảngdạy Lưu trữ...
... pháp học tập đại, GV bước nâng cao kỹ năng, nghiệp v để đáp ứngv i yêu cầu công tác thời đại VCÁC GIẢI PHÁP ỨNGDỤNGCNTTVOGIẢNGDẠY PHÂN MÔN ÂNTT Tính hiệu qủa việc ứngdụngCNTTvogiảng ... động GV chuẩn bị giảng b CNTTv i vai trò phương tiện, thiết bị dạyhọc : Trong năm trở lại đây, ứngdụngCNTTdạyhọcđẩy mạnh đạt hiệu qủa tích cực Một yếu tố dễ nhận thấy học có ứngdụngCNTT ... mềm dạyhọc Công nghệ kiểm tra vi tính -Sử dụng Internet Ởứngdụng Video-projector giảng, dạyhọcv i phương tiện thấy có ưu sau: -GV chuẩn bị lần mà giảngdạy nhiều lần -Các PM dạyhọc thay GV...
... ứngdụngCNTTdạyhọcmôn Tin học có hiệu 1/ Soạn bài: Thiết kế dạyv n đề quan trọng thể định thành công tiết dạy, nh ngời nói: Chuẩn bị tốt có 50% thành công tiết dạy Khi soạn cần làm đợc v n ... việc khai báo nhập điểm khó khăn V y làm để tránh nhầm lẫn sai sót ? Ngời viết đề tài: Hoàng Đức Hoà Trờng THCS Hng Trạch Trạch Đề tài: Làm để ứngdụngCNTTdạyhọcmôn Tin học có hiệu Sau v n ... xuất v n đề VII kết luận: Trên số kinh nghiệm thân phơng pháp dạyhọc nêu giải v n đề dạng bài: Làm việc v i dãy số, môn Tin học 8, thời gian không cho phép, thân cha thực đợc nhiều tiết dạy...
... nhấp chuột vo biểu tợng (Save) Chọn lệnh File Save as Cách 1: Chọn File Open Cách Nhấp chuột vo biểu tợng (Open) Cách 1: Chọn lệnh File Close Cách Nhấp chuột vo biểu tợng (Close) Xin chân ... Chọn lệnh View Slide Sorter Delete Chọn lệnh View Slide Sorter đặt chuột lên Slide cần thay đổi v trí kéo đến v trí cần bố trí cho Slide Cách 1: Chọn File Save Cách Bạn nhấp chuột vo biểu ... MụcMục Slide Slide Slide Cách 1: Nháy đúp chuột vo biểu tợng PowerPoint hình Windows Cách 2: Star/ Programs / Microsoft office / Microsoft PowerPoint Bấm vo để khởi động PowerPoint Hộp menu...
... công cụ giảngdạyvomôn Âm nhạc trường Tiểu họcDo đó, việc Ứngdụng công nghệ thông tin vogiảngdạymôn Âm nhạc trường tiểu học việc làm tất yếu Việc làm giúp cho giáo viên chủ động có soạn ... trao đổi v i đồng nghiệp Trên v i ý kiến Ứngdụng công nghệ thông tin vogiảngdạymôn âm nhạc bậc tiểu học, chắn nội dung viết chưa khái Page 31 SKKN - ỨngdụngCNTTvogiảngdạymôn âm nhạc ... SKKN - ỨngdụngCNTTvogiảngdạymôn âm nhạc bậc Tiểu học 18 Phần kết luận 21 19 Ý kiến đề xuất 22 20 Tài liệu tham khảo 23 Page 35 SKKN - ỨngdụngCNTTvogiảngdạymôn âm nhạc bậc Tiểu học...
... nghiệm: ỨngdụngCNTTvogiảngdạymôn Âm nhạc bậc THCS công nghệ thông tin mạnh dạn ứngdụng giáo án điện tửvo việc giảngdạymôn Âm nhạc II CƠ SỞKHOAHỌC Cơ sở lí luận: Có thể nói việc ứngdụng ... Insert/Movies/Look in…để chèn video vo Slide hành 14 sử dụng lệnh Kinh nghiệm: ỨngdụngCNTTvogiảngdạymôn Âm nhạc bậc THCS Đưa chuột vov ng video v a chèn vo giảng, click chuột phải, hộp ... nhạc trườngTHCS Phân tích thực trạng việc ứngdụng công nghệ thông tin vo việc dạymôn Âm nhạc trườngTHCS Những mặt hạn chế việc ứngdụng công nghệ thông tin vo việc dạymôn Âm nhạc trường THCS...
... thúc y vi c ng d ng CNTTvo gi ng d y nâng cao ch t l ng d y h c qu n lý, giáo d c h c sinh toàn di n Tuy v y, trình phong trào ng d ng CNTTvo gi ng d y nâng cao ch t l ng d y h c m t s v ng ... 02 n v ( Trung tâm GDTX Si Ma Cai Trung tâm GDTX s TP Lào Cai) v i nhi u i t ng ch t l ng h c sinh khác c ng nh vi c s d ng gi ng có ng d ng CNTTvo d y h c, v i trình trao i chuyên mônv i ng ... Website: http://www.edu.net.vn Website: http://www.dayvahoc.vn 10 Website: http://www.Google.com.vn 11 Website: http://www.moet.gov.vn 12 Website: http://www.violet.vn Giáo viên th c hi n: ng Duy...
... thúc y vi c ng d ng CNTTvo gi ng d y nâng cao ch t l ng d y h c qu n lý, giáo d c h c sinh toàn di n Tuy v y, trình phong trào ng d ng CNTTvo gi ng d y nâng cao ch t l ng d y h c m t s v ng ... 02 n v ( Trung tâm GDTX Si Ma Cai Trung tâm GDTX s TP Lào Cai) v i nhi u i t ng ch t l ng h c sinh khác c ng nh vi c s d ng gi ng có ng d ng CNTTvo d y h c, v i trình trao i chuyên mônv i ng ... Website: http://www.edu.net.vn Website: http://www.dayvahoc.vn 10 Website: http://www.Google.com.vn 11 Website: http://www.moet.gov.vn 12 Website: http://www.violet.vn Giáo viên th c hi n: ng Duy...
... vomôn toán bước khởi đầu v y hầu hết giáo viên v n dụng Microsoft Powerpoint vo việc thiết kế trình diễn giảng điện tử chủ yếu, việc ứngdụng nhiều mứcđộ khác nhau: Từ việc v n dụngvodạy ... GV: Nguyễn Thị Hải Đăng - TrườngTHCS Nguyễn Đức Cảnh 11 Sáng kiến kinh nghiệm - ỨngdụngCNTTvogiảngdạymôn Toán lớp Như dạyhọc lý thuyết cần ý điểm sau: Giáo viên đặt v trí cuảvov ... môn Việc sử dụng công nghệ GV: Nguyễn Thị Hải Đăng - TrườngTHCS Nguyễn Đức Cảnh 22 Sáng kiến kinh nghiệm - ỨngdụngCNTTvogiảngdạymôn Toán lớp thông tin vo hỗ trợ đổi phương pháp dạy học...
... máy tính, … V phía giáo viên: Các giáo viên đạt chuẩn trình độ chuyên môn nghiệp v có thêm A hay B tin học nên việc ứngdụng công nghệ thông tin vogiảngdạy tương đối dễ dàng Cùng v i nhiệt ... giúp đỡ tổ Tin học nên giáo viên mạnh dạn ứngdụngCNTTvogiảngdạy V phía học sinh: Nhận thức phụ huynh học sinh em ngày cao, thấy tầm quang trọng việc học Ngoại ngữ Mộtsố gia đình có điều ... KẾT LUẬN Việc ứngdụngCNTTvogiảngdạy góp phần giảm áp lực giảngdạy cho giáo viên v i dài khó Học sinh tiếp thu chủ động gắn liền thực tế Nhưng đòi hỏi người dạy phải nổ lực nhiều việc sưu...
... lạm dụngvo việc sử dụngCNTTvo việc dạyhọc mà dễ phạm vo việc trình chiếu, không đảm bảo tính quy phạm, tính hệ thống khoahọcdạyhọcmôn Địa lí - Soạn giảng - thiết kế dạy phải phù hợp v i ... SKKN: Mộtv i kinh nghiệm việc ứngdụng CNTTvào giảngdạymôn Địa lí C PHẦN KẾT LUẬN V KIẾN NGHỊ: KẾT LUẬN: Qua thực tiễn giảngdạymôn Địa lí có ứngdụngCNTT năm học gần thấy tiết dạy có ứngdụng ... vo bảng số liệu v biểu đồ cột rời thích hợp 17 Người thực hiện: Phạm Thanh Tâm Ước TrườngTHCS Tân Đề tài SKKN: Mộtv i kinh nghiệm việc ứngdụng CNTTvào giảngdạymôn Địa lí V dụ 3: Dựa v o...
... Giáo viên: - Cơ sởv t chất, trang thiết bị phục v cho dạy học, đặc biệt là ứngdụngCNTT vào giảng dạy của nhà trường nhiều hạn chế Thiếu các phòng học chức - Đa số là giáo viên ... Việc ứngdụngCNTTdạyhọc có hiệu quả là một công việc lâu dài, khó khăn đòi hỏi rất nhiều điều kiện sởv t chất, tài và lực của đội ngũ giáo viên Để đẩy mạnh việc ứngdụngCNTT ... v ́i làm được coi là biện pháp hữu hiệu nhất để thúc đẩy phong trào phát triển Các hoạt động ứngdụngCNTTdạyhọc - Đẩy mạnh việc ứngdụngCNTT nhằm đổi mới phương pháp dạy và học...
... ng dụngCNTTvogiảngdạymôn Ngữ V n tập trung nghiên cứu khả ứngdụng công nghệ thông tin phân tích tính hiệu ứngdụngvogiảngmôn Ngữ v n; cụ thể nghiên cứu phần mềm ứngdụng thông dụng ... Tập làm v n không khô khan trìu tợng mà trở nên gần gũi, dễ hiểu hấp dẫn ứngdụng công nghệ thông tin vogiảngdạy phân mônV n họcứngdụng công nghệ thông tin vogiảngdạy phân mônV n tiết ... tin vogiảngdạy phân môn Tiếng Việt Tập làm v n Tiếng Việt Tập làm v n hai phân mônứngdụng công nghệ thông tin cách hiệu ứngdụng cho hầu hết tiết dạyứngdụng công nghệ thông tin giúp cho việc...
... N H Ơ I H Ọ N G I Á O Khói xả gây nhiễm mơi trường Phố cổ Hội An Nhạc lời: Trần Tiến Chân thành cám ơn quý Thầy Cô em học sinh tham dự tiết hộigiảng ...