... tập Địa lí 9.
III.Cam kết
Tôi xin cam kết sángkiếnkinhnghiệm này là sản phẩm của cá nhân tôi.Nếu có xảy ra tranh
chấp về quyền sở hữu đối với một phần hay toàn bộ sản phẩm sángkiếnkinh nghiệm, ... lại kiến thức bài 28 Đặc điểm địa hình Việt Nam
để giải thích:
Sáng kiếnkinhnghiệmĐịa lí
7
Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằng
Qua đó, H sẽ lí giải đợc một cách dễ dàng mối quan hệ địa lí ... La, ngày 7 tháng 1 năm2008
Ngời viết sáng kiến
Nguyễn Thị Hằng
Sáng kiếnkinhnghiệmĐịa lí
12
Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằng
+Vì trong cấu trúc của địa hình Việt Nam thì đồi núi là bộ...
... tập Địa lí 9.
III.Cam kết
Tôi xin cam kết sángkiếnkinhnghiệm này là sản phẩm của cá nhân tôi.Nếu có xảy ra tranh
chấp về quyền sở hữu đối với một phần hay toàn bộ sản phẩm sángkiếnkinh nghiệm, ... Tôi xin trân trọng cảm ơn!
Bàng La, ngày 7 tháng 1 năm2008
Ngời viết sáng kiến
Nguyễn Thị Hằng
Sáng kiếnkinhnghiệmĐịa lí
13
Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằng
Cộng hoà xà hội chủ nghĩa ... sông đều đổ ra biển đông)?
Hs: Tiếp tục nhớ, huy động lại kiến thức bài 28 Đặc điểm địa hình Việt Nam
để giải thích:
Sáng kiếnkinhnghiệmĐịa lí
7
Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằng
Phần I - Đặt...
... là lý do mà tôi mạnh dạn chọn đề tài
này nhằm chia sẻ với bạn đọc những kinhnghiệm của cá nhân tôi trong quá trình giảng
dạy bộ môn địalý ở trường phổ thông.
II/THỰC TRẠNG BAN ĐẦU
Địa Lý ... môn Địa Lý.
A/ ĐẶT VẤN ĐỀ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trong quá trình dạy học nói chung và trong dạy học môn Địalý nói riêng, hầu
hết các giáo viên đều thấy khó khăn trong khâu giảng dạy những kiến ... rất tích cực.
Vì vậy tôi hy vọng sángkiếnkinhnghiệm này của tôi sẽ được nhiều bạn đọc đón
nhận và áp dụng vào trong quá trình dạy học của mình.
D. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.
Trong công tác giảng...
... dạy,
trong bài viết kinhnghiệm giảng dạy địalý tôi xin trình bày cụ thể trong bài Lớp vỏ
địa lý quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của lớp vỏ địalý ở chơng trình địalý lớp
10 thuộc chơng ... phúc
Đề Tài SángKiếnKinh Nghiệm
I. Sở Yếu lý lịch
- Họ và tên: Nguyễn Thị Hơng
- Ngày tháng năm sinh: 08 04 1980
- Chức vụ: Giáo viên
- Đơn vị công tác: Tổ Sử - Địa GDCD - Trờng THPT Chơng ... thông,
riêng môn Địalý ở trờng THPT là môn ĐLTN KTXH. Nội dung chơng trình cũng đÃ
chú ý đến vấn đề cấu trúc của lớp vỏ địalý và các quy luật thống nhất hoàn chỉnh của
lớp vỏ địalý giúp học...
... học là rất cần thiết nó góp phần làm nâng cao chất lợng dạy
Sáng kiếnkinh nghiệm
Phơng pháp hớng dẫn
học sinh khai thác tri thức địa lí
Họ và tên : Bùi Thế Vinh
Tổ KHXH
Đơn vị : THCS Thụy ... những kiến thức lí
thuyết về các loại biểu đồ có liên quan đến địa lí và những kiến thức hành động về cách
đọc và cách vẽ biểu đồ.
Kĩ năng phân tích các số liệu thống kê trong địa lí kinh tế ... trong địa lí kinh tế phải đợc hình thành trên cơ sở
những kiến thức lí thuyết về các loại số liệu thống kê có liên quan đến địa lí và những kiến
thức thực hành về cách so sánh,đối chiếu các loại...
... Một số kiến nghị:
Tôi đợc học tập đợc trang bị kiến thức ở trờng cán bộ quản lý giáo dục, nay là Học
viện quản lý giáo dục đợc các thầy cô giáo nhiệt tình giảng dạy cung cấp cho tôi những
kiến ... hợp kinhnghiệm trong
công tác thanh tra kiểm tra nội bộ trờng học trong 2 năm trở lại đây
II. Giải quyết vấn đề.
1. Cơ sở lý luận của đề tài:
Theo quan điểm của Đảng và nhà nớc về quản lý giáo ... năng lực quản lý cho BGH trờng THCS và nghiệp vụ thanh tra cho BGH
để các đồng chí quản lý trờng học chủ động trong công tác ở đơn vị.
Thay cho lời kết
Trên đây chỉ là một vài kinhnghiệm nho nhỏ...
... sinh.
Chúng ta cần đặt ra câu hỏi vì sao ? lý giải cho câu hỏi này ta cần xét trên
hai phương diện : thứ nhất, theo đổi mới, xu thế mới, các môn Toán, Lý, Hóa,
Ngoại ngữ hấp dẫn học sinh hơn ... phải miêu tả. Khi phân tích các trường hợp
chuyển nghóa, giáo viên cần nêu bật được tính mới mẻ, sáng tạo của mỗi
trường hợp cụ thể bằng cách so sánh chúng với các trường hợp ở các tác giả
khác.
“ ... trong “Thu điếu” của Nguyễn Khuyến.
“ Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo”
Có điều gần như là nghịch lý : gió khẽ sao lại đưa vèo ? Khi đó người
dạy cần phân tích giá trị của từ “đưa vèo” : trong...
... pháp,
người làm kế hoạch phải động não ,có óc sángkiến ,khả năng phân tích phong
phú ,dám nghó dám làm ,không tự hài lòng với chính mình, hiểu biết sâu sắc
cả lý luận lẫn thực tiễn về vấn đề đó . Phải ... Vì vậy cảnh quan
,CSVC phục vụ cho dạy và học ngày càng tốt hơn
III/ KẾT THÚC VẤN ĐỀ
Một số kinhnghiệm khi xây dựng kế hoạch năm học ở trên tôi thấy rằng
.kế hoạch đó có tính khả thi cao thích ... vụ năm học mới của sở, phòng .Tình hình và đặc điểm
của trường ,của địa phương ,phục vụ các yêu cầu trước mắt và lâu dài ở địa
phương .hiệu trưởng phải là người đích thân định ra các bước phát...
... quản lý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 3
Biện pháp quản lý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 2
PHÒNG GD&ĐT SÔNG HINH
TRƯỜNG THCS SƠN GIANG
SÁNG KIẾNKINH ... thích động cơ bên trong của HS
Dựa vào kinhnghiệm của người học, khai thác kinh
nghiệm đó, dồn thành sức mạnh trong quá trình tự khám phá
Biện pháp quản lý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS ... LUẬN 29
Biện pháp quản lý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 5
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN :
1.1.1 Khái niệm quản lý :
Quản lý là quá trình tác động...
... lập biểu đồ nhiệt độ và lợng ma trong chơng trình địalý cho học
sinh lớp 7
Ôn đới hải dơng
Ôn đới lục địa
Ven Địa Trung Hải
Ôn đới lục địa Ven Địa Trung Hải
... dụng kiến thức địalý để ứng xử phù hợp với
môi trờng tự nhiên, xà hội xung quanh, phù hợp với yêu cầu của đất nớc và thế giới
trong thời đại mới.
Vì vậy, việc rèn luyện những kỹ năng địalý là ... trình địalý cho học sinh lớp 7
A. Đặt vấn đề
Môn Địalý 7 nhằm giúp học sinh có những kiến thức phổ thông cơ bản, cần thiết
về các môi trờng địalý và các hoạt động của con ngời ở trên trái đất...
... học ở bậc THPT.
* Kiến nghị:
Mỗi năm học Phòng giáo dục, Sở GD và ĐT nên tổ chức ít nhất ba lần chuyên
đề mỗi cấp cho giáo viên bộ môn trong Huyện, trong Tỉnh nhằm triển khai các kinh
nghiệm đà ... Vật Lý đợc học và áp dụng ở cả 3 chuyên đề.
Đặc biệt với học sinh khá , giỏi sau mỗi chuyên đề nhỏ và sau khi học cả 3
chuyên đề yêu cầu các em tự rút ra 4 bài học kinhnghiệm nhằm khắc sâu kiến ... đó học sinh tạo cơ sở
tiểp cận kiến thức quang hình ở bậc THPT.
V, Những vấn đề bỏ ngỏ.
Đi sâu nghiên cứu về thấu kính tôi càng thấy kiến thức là vô tận. Sau kiến thức
về sự tạo ảnh của 2 loại...
... học Địalý 6 .
2/ Một số ví dụ cụ thể .
IV/ Kết quả thực nghiệm và ý kiến đề xuất
1. Kết quả thực nghiệm .
2. ý kiến đề xuất .
Phần kết luận
1/ Lết luận .
2/ Lời tác giả
Sáng kiếnkinhnghiệm ... mối quan hệ , các khái niệm , các quy luật Địalý . Sử dụng các phơng tiện
dạy học địalý , yêu cầu giáo viên phải rèn luyện cho học sinh
Sáng kiếnkinhnghiệm Nguyễn Thị Hà Thanh
Ví dụ: Bài 1 ... cực , chủ động sáng tạo, tạo hứng thú học tập
địa lý, nắm đợc phơng pháp học tập môn Địa lý. Học sinh có thể tự khai thác,
tìm tòi kiến thức để bổ sung cho nguồn tri thức Địalý của mình thêm...
... hay một nhà kĩ thuật giàu
tài sáng tạo, nếu bạn học đợc cách giải những bài toán nói chung và toán vật lí nói riêng một
cách thông minh sáng tạo.
Bản báo cáo sángkiến này chắc chắn còn nhiều ... đón ý kiến
chỉ bảo của các bạn đồng nghiệp để có thể sửa chữa đợc hoàn hảo hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Đánh giá xếp loại của cơ quan
Xuân Trờng,ngày 15 tháng 04
năm2009
Tác giả sáng kiến
8 ... 1900.0,3(t 20) = 0
420t 42000 + 570t 11400 = 0
t = 53,94
0
C
7
Phòng GDĐT lộc bình
Báo cáo sáng kiến
Liệu có cần phải giải toán vật lí hay không?
Vận dụng chiến lợc giải toán loại
Phơng trình...
... gíao dục, con ngời tiếp thu tri thức và những kinh
nghiệm xà hội về khoa học kỹ thuật, về đạo đức của thế hệ đi trớc và kinh
nghiệm đà có để góp phần sáng tạo những tinh hoa văn hoá của nhân loại, ... số kinhnghiệm nhỏ về công tác bồi dỡng kiến thức cho
giáo viên chủ nhiệm của trờng THCS Đức Chính. Trong quá trình thực hiện tôi
đà thu đợc một số kết quả tơng đối tốt. Tuy nhiên về kinhnghiệm ... nhiệm lớp
III. Phần kiến nghị kết luận:
III.1. Những ý kiến đề xuất rút kinh nghiệm:
Qua quá trình nghiên cứu công tác chủ nhiệm lớp ở trờng THCS Đức Chính
- Đông Triều trên lý thuyết cũng nh...