... … Tóm lại , giáo viên xâydựng tốt nềnếphọc tập hiệu giảng dạy cao , họcsinh lĩnh hội đầy đủ kiến thức - Xâydựngnềnếp hành vi đạo đức: - Về mặt tm lý học tiểu học: Qu trình sư phạm tổng ... hình lớp, giúp nhiều họcsinhhọc hỏi theo - Xâydựngnềnếphọc tập: - Giáo viên phải biết lực học tập họcsinh để từ phân em thành nhiều nhóm:Phân hoá theo đối tượng họcsinh Giáo viên l2 người ... luật chohọcsinh , giáo viên rèn chohọcsinhnềnếp tự quản Ví dụ : Vào đầu ngày, lớp trưởng yêu cầu bạn lấy sách đọc , ôn lại học tuần qua ; ôn lại nhân chia - Dần dần đưa em vào nềnếp tự...
... gần gũi với học sinh, trực tiếp hỏi gia đình, thân họcsinh Khi xếp chỗ ngồi chohọc sinh, ý họcsinh có sức khoẻ yếu, họcsinh mắc bệnh tai, mắt, họcsinh thấp xếp bên Những họcsinhhọc kém, hiếu ... thành đầu óc em 20 II Khả áp dụngSángkiếnkinhnghiệm nhận thấy áp dụngcho tất lớp trường Tiểu học nhân rộng cholớp III Bài họckinhnghiệm - Để xâydựngnếplớp tự quản tốt, người giáo viên ... họcsinh giỏi với họcsinh trung bình để em có điều kiện giúp đỡ học tập việc giữ kỉ luật lớp 2 Xâydựng đội ngũ cán cho lớp: a Lựa chọn: Ngay từ đầu năm học, lưu ý xâydựng đội ngũ cán cho lớp...
... nhng cho kết đáng khích lệ Cụ thể họcsinh ham học hơn, có ý thức rèn luyện tốt lớp muốn thi đua học tốt để đợc xếp hai mặt đợc tham gia trò chơi chào cờ đầu tuần Từ nếphọc giờ, vệ sinh trờng lớp, ... tinh thần , thái độ học tập chohọc sinh, tạo hứng thú học tập cho em đến trờng, đến lớp Song việc tổ chức hoạt động nh cho có hiệu nhiệm vụ giáo viên TPTĐ Vì TPTĐ phải sáng tạo hình thức hoạt ... ( để giúp em họcsinh có hoàn cảnh khó khăn, vơn lên học tập) đề nghị với nhà trờng lấy ý kiến phụ huynh họcsinh cán giáo viên trờng việc làm đợc ngời trí tán thành Sau mua cholớp lợn nhựa,...
... đỡ họcsinh Từ rút đợc kinhnghiệm rèn kỹ đọc chohọcsinh đạt kết thật khả quan III Biện pháp rèn kỹ đọc chohọcsinhlớp 2: - Để đạt đợc mục tiêu, yêu cầu môn học, họcsinh phải trãi qua trình ... hớng dẫn họcsinh đọc 4/ Kết hợp với Phụ huynh họcsinh để quản lý việc họcsinh luyện đọc nhà: Trong buổi Đại hội Phụ huynh họcsinh đầu năm học, giáo viên hớng dẫn gia đình cách dạy họcsinh đọc, ... viên với gia đình họcsinhhọcsinh với Cụ thể là: 1/ Giáo viên phải phân loại học sinh: Đây việc không phần quan trọng đây, giáo viên phân họcsinh thành ba loại để rèn: Loại 1: Đọc Loại 2:...
... nhất đa số họcsinhchohọc nghe khó nhất Vậy dạy họcsinh luyện nghe thế cho tốt? Làm thế giúp họcsinh có thể tiến nhanh thời gian học ở trung học sở? Hãy khuyến khích họcsinh thử ... các khảo sát Lớp 9A Đầu năm học 2 013 - 2 014 Số lượng % 24 Cuối học kỳ I năm học 2 013 - 2 014 Số lượng % Giỏi Khá Trung bình Yếu TB trở lên 15 13 17 /30 3,7 6,7 50,0 43,3 56,7 17 24/30 3,3 ... dàng gì Phần lớn họcsinh chưa biết cách học nghe, họcsinh thường thấy luyện nghe khó nhất Trong lớp học, có họcsinh nói dù nghe có nhiêu từ đã biết nghe không ra, có họcsinh lại nói em...
... NGHIM RẩN CH VIT P CHO HC SINH LP MT 12 Mt khỏc cho hc sinh thi ua vit gia bn ny vi bn hoc t ny vi t to s thớch thỳ hc cho hc sinh 13 Giỏo viờn thng xuyờn un nn, nhc nh, cm tay hc sinh vit yu, vit ... phỏp rốn ch p cho hc sinh lp mt .10 III Kt qu t c .13 C PHN KT LUN 14 Ngi thc hin Nguyn Th Yờu 15 Trng Tiu hc Mng Bỏng s SKKN- MT S KINH NGHIM RẩN CH VIT P CHO HC SINH LP MT Ngi ... hng dn hc sinh phõn tớch cu to ch cỏi hc sinh nm c chc chn sau ú tin hnh luyn vit d dng hn Ngi thc hin Nguyn Th Yờu 11 Trng Tiu hc Mng Bỏng s SKKN- MT S KINH NGHIM RẩN CH VIT P CHO HC SINH LP...
... thấy bầy hơu nai Cho thấy kết nh sau: Lớp Sĩ số n- l ch - tr Lỗi s-x = 24% = 24% gi - r - d 1A 25 = 323% = 16 % 1B 27 = 29,6% = 25,9% = 14 ,8% = 18 ,5 % Vần, thanh, tiếng = 12 % = 11 ,1% * Nhận xét: ... phát âm chohọcsinhlớp Ví dụ: Trong tiết toán, cho HS đọc đề toán yêu cầu HS phải phát âm đúng, có phát âm từ ngữ hiểu nội dung toán 3/ Về phía họcsinh - lớp: thân HS học Tiếng Việt hay học khác ... = 0% = 7,4% = 11 ,1 % = 7,4% = 25,9% = 18 ,5% = 8% * Nhận xét: Qua khảo sát lần cho thấy lớp 1B không áp dụng biện pháp chất lợng phát âm hầu nh nh cũ, tiến không đáng kể Còn lớp 1A chất lợng phát...
... lượng dạy học Giúp giáo viên có định hướng, nội dung rèn luyện cụ thể, phù hợp với đối tượng học sinh, tạo điều kiệnchohọcsinhhọc tốt môn Tập đọc 3/ Phạm vi nghiên cứu : Họcsinhlớp 2B khối ... dạy, học hỏi kinhnghiệm đồng nghiệp tiết dự Hơn việc học hỏi kinhnghiệm sách báo ,trong tài liệu giúp có điều kiện nâng cao chuyên môn Qua thực tế giảng dạy, áp dụngkinhnghiệm đạt kết năm học ... dạy, học hỏi kinhnghiệm đồng nghiệp tiết dự Hơn việc học hỏi kinhnghiệm sách báo ,trong tài liệu giúp có điều kiện nâng cao chuyên môn Qua thực tế giảng dạy, áp dụngkinhnghiệm đạt kết năm học...
... để phù hợp với đối tượng họcsinh Gây hứng thú học tập chohọcsinh kỹ giao tiếp để họcsinh lĩnh hội kiến thức cách chủ động sáng tạo - Phải tôn trọng nhân cách họcsinh Mặt khác giáo viên phải ... 3” để làm sángkiếnkinhnghiệm Phạm vi nghiên cứu đề tài Lớp 3B, Trường Tiểu học Nhơn Hải, Năm học 2 012 - 2 013 II Phương pháp tiến hành Cơ sở lí luận thực tiển: Qua tìm hiểu kinhnghiệm thân, ... khích họcsinhhọc thuộc, đọc diễn cảm tốt vài câu hay hai đoạn lớp để gây hứng thú cho việc họcsinhhọc tiếp nhà Việc kiểm tra, ôn luyện họcsinh đọc thuộc, nhớ lâu, đọc tốt nhiều văn, thơ học...
... Số họcsinh Số học Số nói mạch sinh nói sinh lạc, diễn học Số họcsinh nói nhút nhát, chưa đủ ý phát biểu đạt tốt đủ ý SL % SL % 15 .4 26.9 10 38.5 19 .2 28 11 44.0 16 .0 12 .0 SL % SL % 2 011 -2 012 ... dành cho đối tượng lớp sau: + Tranh vẽ ? (Tranh vẽ bê, nghe, bé) Dành chohọcsinh trung bình – yếu + Bê nghé ăn ? (bê nghé ăn cỏ) Dành chohọcsinh trung bình – yếu + Bê ? (Bê bò) Dành chohọcsinh ... tình giáo viên làm chohọcsinh rụt rè ngày trở nên nhút nhát - Nêu câu hỏi chưa phù hợp với đối tượng họcsinh lớp, câu hỏi dễ lại dành chohọcsinh khá, câu hỏi khó muốn họcsinh yếu trả lời,…...
... Nguyễn Thị Phơng Anh Giải toán có lời văn chohọcsinhlớp Không phỉ từ đầu họcsinh quen với cách giải này, để giúp họcsinh nắm vững bớc giải tơng tự để họcsinh đợc luyện tập thành thạo C kết luận ... toán cho dới dạng lời văn hoàn chỉnh, dạng tóm tắt, sơ đồ) họcsinh cần phải đọc kĩ, hiểu rõ toán cho biết gì, cho biết điều kiện GV: Nguyễn Thị Phơng Anh Giải toán có lời văn chohọcsinhlớp ... không khỏi có bỡ ngỡ với họcsinh Để giúp họcsinh phát chiếm lĩnh kiến thức mới, giúp họcsinh yêu thích say mê giải toán lựa chọn số biện pháp giảng dạy phù hợp với họcsinh nội dung đề tài mà...
... họcsinh vốn kiến thức Tiếng Việt đa dạng, phong phú làm hành trang cho bậc học cao - Tuy nhiên giảng dạy số bất cập giáo viên họcsinh đến hết lớp Một số họcsinh đọc chậm, muốn ... đến việc phụ đạo họcsinh yếu 4) Về phía học sinh: -Mới vào lớp Một em chưa quen nội qui trường học, lớp học, chưa quen thầy cô giáo mới, thích chơi nhiều học, em trọng đến việc học, tính nhút ... làm ảnh hưởng đến việc học em - Do họclớp nhà không xem lại bài, đến lớp quên kiến thức cũ việc nắm bắt kiến thức gặp khó khăn em bị hỏng kiến thức nẩy sinh chán học, bỏ học II BIỆN PHÁP THỰC...
... 20 07 23.3 11 36.7 06 20 2008-2009 27 04 14 .8 05 18 .5 13 48.2 05 18 .5 2009-2 010 33 08 24.2 05 15 .2 16 48.5 04 12 .1 Lớp Về đọc quy định ngữ điệu không áp đặt sẵn giọng đọc mà chohọcsinh tự đọc, ... 36.7 20 24.4 14 16 .9 2008-2009 75 16 21. 3 22 29.3 24 32.0 13 17 .4 2009-2 010 70 13 18 .6 23 32.9 22 31. 4 12 17 .1 * Thống kê khảo sát đầu năm học năm gần lớp dạy: Năm học TSHS 2007-2008 30 XẾP LOẠI ... TIỂU HỌC MINH HÒA 16 Đề tài: Rèn kỹ đọc chohọcsinhLớp Hai Phần V: BÀI HỌCKINHNGHIỆM - Là giáo viên có mười năm liên tục phân công dạy lớp 2, nhận thấy kinhnghiệm dạy học vấn đề then chốt cho...
... đòi hỏi theo phát triển Học Tiếng việt giúp chohọcsinh có kiến thức ham học hỏi sáng tạo chủ động học tập nghiên cứu khoa học Rèn đọc diễn cảm chohọcsinhxâydựngcho em cảm xúc lành mạnh ... hiểu ( 12 ' ) - họcsinh dọc - Gọi họcsinh giỏi lần lợt điều khiển lớp , trao đổi thảo luận nội Câu dung ( HS1 câu hỏi 1& 2, HS - Họcsinh đọc khổ th 1& 2 , lớp câu hỏi ) * Giáo viên giúp học hoàn ... + Họcsinh đọc diễn cảm trớc lớp ( khổ thơ ) + Họcsinh đọc thuộc lòng thơ - Họcsinh đọc thể thơ Kết dạy thực nghiệmLớp 5A1 5A3 Sĩ số 33 29 Đọc = 27% 12 = 41% Đọc lu loát 08 = 24% 05 = 17 ...