... chuẩn kiếnthức ( phút ) IV - HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP + Hoàn thành tập + Làm câu hỏi tập SGK IV - KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM: Nội dungthực nghiệm: - Bàithực nghiệm: Tiết 23: Bài 20 “ Chuyển dịch cấu kinh ... độc lập, rèn luyện phẩm chất độc lập, trung thực tự nhận điều quan trọng Do kinhnghiệm thân kinhnghiệm giảng dạy hạn chế với việc viết sángkiếnkinhnghiệm chưa nhiều nên thân viết đề tài không ... Phương pháp thực nghiệm: - Trước tiến hành thựcnghiệm chọn lớp 12A1, 12A2, 12D lớp có ý thức học tập môn địa lí tương đương - Sau chọn lớp, tiến hành thựcnghiệm theo phương pháp thựcnghiệm hai...
... hỏi tập SGK IV - KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM: Nội dungthực nghiệm: - Bàithực nghiệm: Tiết 23: Bài 20 “ Chuyển dịch cấu kinh tế ” Phương pháp thực nghiệm: - Trước tiến hành thựcnghiệm chọn lớp 12A1, 12A2, ... độc lập, rèn luyện phẩm chất độc lập, trung thực tự nhận điều quan trọng Do kinhnghiệm thân kinhnghiệm giảng dạy hạn chế với việc viết sángkiếnkinhnghiệm chưa nhiều nên thân viết đề tài không ... PHƯƠNG PHÁP XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGBÀITẬP NHẬN THỨC ( BTNT) Phương pháp xâydựng BTNT * Nghiên cứu sở lí luận xâydựng BTNT, tìm đặc điểm, đặc trưng loại BTNT phân loại sau: Các loại BTNT Bàitập chấp...
... CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: a.Nội dungthực nghiệm: - Bàithực nghiệm: Tiết 24: Bài 20 “ Chuyển dịch cấu kinh tế ” b.Phương pháp thực nghiệm: - Trước tiến hành thựcnghiệm chọn lớp 12A1(45 học sinh) ... lớp đối chứng lớp thựcnghiệm với nội dungkiếnthức để thu kết d.Kết thực nghiệm: Sau tiến hành kiểm tra, kết thu sau: Lần dạy thứ nhất: Lớp đối chứng (ĐC) 12A1, lớp thựcnghiệm (TN) 12A5 ... thựcnghiệm cao lớp đối chứng e Nhận xét chung: Về định tính: -Căn vào mức độ tập trung, phát biểu ý kiếnxâydựng bài, thảo luận nhóm học sinh rút số nhận xét: -Tỷ lệ học sinh tham gia vào xây...
... Sách giáo khoa TN : Thựcnghiệm ĐỀ TÀI “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGBÀITẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀITẬP CHO HỌC SINH “ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN ... thông Nghiên cứu xâydựng hệ thống tập vào việc rèn kĩ giải tập cho HS SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGBÀITẬP NHẰM ... bắt chước, máy móc mắt SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN Chương HỆ THỐNG BÀITẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM-VẬT LÍ 10” ĐƯỢC XÂYDỰNG NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀITẬP Sau nghiên cứu kĩ...
... câu đố ……………… CÁCH TIẾN HÀNH : Thực : Lê Thúy Hiền Trang SKKN văn miêu tả Hướng dẫn luyện tậpxâydựng mở Ở tiết Tập làm văn “LUYỆN TẬPXÂYDỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT” , ta cĩ ... tiêu cuối đề tài Trên kinhnghiệm nhỏ cho việc thực phần mở theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Thực : Lê Thúy Hiền Trang 14 SKKN văn miêu tả Hướng dẫn luyện tậpxâydựng mở để giúp em có ... văn Trong q trình viết thực nhiều sai sót, mong Q thầy nhiệt tình đóng góp ý kiến để việc thực thuận lợi hiệu / Tân Phú, ngày 24 tháng năm 2008 Người thực Lê Thúy Hiền Thực : Lê Thúy Hiền Trang...
... Sách giáo khoa TN : Thựcnghiệm ĐỀ TÀI “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGBÀITẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀITẬP CHO HỌC SINH “ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN ... thông Nghiên cứu xâydựng hệ thống tập vào việc rèn kĩ giải tập cho HS SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGBÀITẬP NHẰM ... bắt chước, máy móc mắt SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN Chương HỆ THỐNG BÀITẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM-VẬT LÍ 10” ĐƯỢC XÂYDỰNG NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀITẬP Sau nghiên cứu kĩ...
... hình thành kĩ thực hành thí nghiệm hạn chế: ví dụ cách thu khí, thực phản ứng chất khí chất rắn Vì sángkiếnkinhnghiệm Tôi mạnh dạn xâydựng đưa vào sử dụng loại tập hoá học thựcnghiệm theo ... TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LƯƠNG ĐẮC BẰNG *** SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMXÂYDỰNGBÀITẬP HÓA HỌC THỰCNGHIỆM THEO HƯỚNG PHÂN HOÁ NÊU VẤN ĐỀ CHO HAI CHƯƠNG HALOGEN VÀ ÔXI LƯU ... từ thí nghiệm sách giáo khoa lớp 10 chương trình B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Nguyên tắc xâydựng Trên sở phân loại tập hoá học thựcnghiệm phân hoá theo lực học tập học sinh, xâydựng hệ thống bài tập...
... Tường Sángkiếnkinhnghiệm tin học THPT năm học 2014 - 2015 Chọn Blank database GV: Nguyễn Văn Tường Sángkiếnkinhnghiệm tin học THPT năm học 2014 - 2015 GV: Nguyễn Văn Tường Sángkiếnkinhnghiệm ... Tường Sángkiếnkinhnghiệm tin học THPT năm học 2014 - 2015 o Bảng MUONSACH GV: Nguyễn Văn Tường Sángkiếnkinhnghiệm tin học THPT năm học 2014 - 2015 GV: Nguyễn Văn Tường Sángkiếnkinhnghiệm ... Tường Sángkiếnkinhnghiệm tin học THPT năm học 2014 - 2015 o Bảng TRASACH GV: Nguyễn Văn Tường Sángkiếnkinhnghiệm tin học THPT năm học 2014 - 2015 GV: Nguyễn Văn Tường Sángkiếnkinh nghiệm...
... phần kiếnthức Các nhóm câu hỏi xếp từ dễ đến khó Trong nhóm, câu hỏi xâydựng từ thấp đến cao - Trong nhóm câu hỏi có phần gợi ý cho học sinh tự đặt câu hỏi khác để khai thác toán 2.2 XâydựngBài ... (∆l0 + A) F min= ∆l0 ≤ A ; Fmin = k (∆l0 - A) ∆l0> A TỔ CHỨC THỰC HIỆN 2.1 Phương pháp xâydựngtập - Xuất phát từ toán đơn giản, xâydựng hệ thống câu hỏi từ đơn giản đến phức tạp theo hướng khai ... nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức, hình thành tư sáng tạo phương pháp nghiên cứu khoa học làm cho môn Vật lí trở nên hấp dẫn em học sinh , chọn đề tài: “XÂY DỰNG CÁC BÀITẬP TỔNG HỢP GIÚP HỌC...
... C3H6 Bài A Bài C Bài C 16 KẾT LUẬN VÀ THỰCNGHIỆM SƯ PHẠM Đây đúc kết kinhnghiệm thân thực tế giảng dạy nhiều đối tượng học sinh THPT Với cách khai thác vấn đề trình bày nhận thấy tiến mặt kiến ... khái niệm thành hệ thống tập tạo thành chuẩn kiếnthức để người dạy người học tìm đến chung, chất khái niệm Hệ thống tậpsángkiếnkinhnghiệmxâydựng theo phát biểu khái niệm, tương quan đại ... nhỏ biển kiếnthức môn Hoá học Các tập đưa có tham khảo nhiều thầy cô giáo có bề dày kinhnghiệm dạy học, có xâydựng sở kiếnthức thân Nội dung tránh khỏi thiếu sót, mong đóng góp ý kiến thêm...
... riêng, người có chủ động, sáng tạo riêng Trên số kinhnghiệm cá nhân việc xâydựng hệ thống tập tả phương ngữ cho học sinh lớp ba Nghệ An để bạn tham khảo Rất mong nhận ý kiến nhận xét, góp ý Cán ... gặp III XÂYDỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP CHÍNH TẢ PHƯƠNG NGỮ CHO HỌC SINH LỚP BA Ở NGHỆ AN Như biết, học Tiếng Việt nói chung học Chính tả nói riêng, chủ yếu học đường thực hành Chỉ có thông qua thực hành, ... Nghệ An; kết hợp kết điều tra, khảo sát viết học sinh, cộng với kinhnghiệm năm tháng trực tiếp giảng dạy mình, đồng nghiệp, xâydựng hệ thống tập tả phương ngữ cho học sinh lớp với mong muốn...
... THCS thị trấn Ba Tơ Xâydựng chùm tập từ số đẳng thức BD HSG Toán THCS Ý NGHĨA CỦA SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM: Qua thời gian nghiên cứu làm ứng dụngsángkiếnkinhnghiệm vào thực tế giảng dạy lớp, ... quan trọng hiệu việc xâydựng chùm tập từ số đẳng thức Do đó, sángkiếnkinhnghiệm định hướng nghiên cứu thân việc giảng dạy lớp công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Sángkiếnkinhnghiệm cách nhìn ... nhiều ứng dụng nữa, mong trao đổi quý thầy, cô HIỆU QUẢ CỦA SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM: Qua thời gian ứng dụngsángkiếnkinhnghiệm vào thực tế giảng dạy năm học 2012-2013, 2013-2014 đối chiếu với...
... dụngsáng kiến: Tên đơn vị: Trường Tiểu học B Yên Đồng Địa chỉ: thôn Khang Giang, xã Yên Đồng, huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định Điện thoại: 0988 925 605 SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM: XÂYDỰNG HỆ THỐNG BÀI ... công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp học không nhiều Để giải vấn đề này, cho đời sángkiếnkinh nghiệm: Xâydựng hệ thống tập bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp Tiểu học” 1.2 Mục đích nghiên ... đạt giải Nhì, giải Ba giải Khuyến khích; cấp tỉnh đạt giải Khuyến khích 14 Sau áp dụngthựcsángkiếnkinhnghiệm học sinh tích cực, chủ động học tập, hăng hái tham dự thi Các em tự tin lạc quan...
... giả, khn khổ sángkiếnkinhnghiệmtập trung vào hai phần sau: - Nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực áp dụng mơn hóa học -Thiết kế, xâydựng tuyển chọn hệ thống tập tự luận trắc nghiệm cacbohidrat ... quan đến hố học *Bài tập định lượng (bài tốn hố học): loại tập cần dùng kỹ tốn học kết hợp với kỹ hố học để giải *Bài tậpthực nghiệm: dạng tập có liên quan đến kĩ thực hành như: *Bài tập tổng hợp: ... trọng đến kĩ thí nghiệm hố học Bàitậpthựcnghiệm phương tiện có hiệu cao việc rèn luyện kĩ thực hành, phương pháp làm việc khoa học, độc lập cho học sinh Giáo viên sử dụngtậpthựcnghiệm nghiên...
... tích cực hoạt động suy nghĩ tìm tòi kiến thức, hăng hái phát biểu góp ý xâydựng bài, có giảng thật thành công đạt kết tốt Trang 20 5.2 Kiến nghị Do thân kinhnghiệm giảng dạy chưa có nhiều thời ... động, sáng tạo Hóa học môn khoa học gắn liền với thực tế sống Chương trình Hóa học phổ thông gồm kiếnthức hóa học sở nói chung, kiếnthức hóa học vô cơ, kiếnthức hóa học hữu cơ, với phần kiến ... GV: chiếu số tập trắc nghiệm để củng cố HS: trả lời câu hỏi trắc nghiệm VI dặn dò - Về nhà học bài, xem trước phần lại bài: dãy điện hóa kim loại IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Qua thực tế nghiên cứu áp...
... Hóa học III KINHNGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: dạy học - Số năm có kinh nghiệm: 18 năm - Các sángkiếnkinhnghiệm có gần đây: Năm học Tên sángkiếnkinhnghiệm Nâng cao ... cộng lớp thựcnghiệm cao lớp đối chứng, chứng tỏ chất lượng học tập lớp thựcnghiệm tốt lớp đối chứng; - Hệ số biến thiên V lớp thựcnghiệm nhỏ lớp đối chứng Như chất lượng lớp thựcnghiệm hơn; ... dụng vài tậpthực tiễn thiết kế hoạt động dạy học chưa xâydựng sử dụng hệ thống tậpthực tiễn để nâng cao hiệu dạy học Từ thực tế, đề xuất giải pháp: - Giải pháp 1: Tuyển chọn xâydựng hệ thống...
... ngày tháng năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Năm học: 2014-2015 - Tên sángkiếnkinh nghiệm: XÂYDỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN BẰNG ĐỒ THỊ VÀ HÌNH VẼ PHẦN ... ngành đào tạo: Sư phạm Hóa học III- KINHNGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: giảng dạy Hóa học - Số năm kinh nghiệm: năm - Sángkiếnkinhnghiệm năm gần đây: Vận dụng phương ... thiết Từ thực tế chọn đề tài: “ Xâydựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan đồ thị hình vẽ phần phi kim” để trình bày với mục đích trao đổi kinhnghiệm mong muốn nhận quan tâm, đóng góp ý kiến quý...
... vẽ sau mô tả thí nghiệm tìm hạt cấu tạo nên nguyên tử Đó là: A Thí nghiệm tìm electron B Thí nghiệm tìm nơtron C Thí nghiệm tìm proton D Thí nghiệm tìm hạt nhân Câu 28:Đây Thí nghiệm tìm hạt nhân ... rộng kiếnthức cách sinh động, phong phú, hấp dẫn - Ôn tập, hệ thống hoá kiếnthức cách tích cực - Rèn luyện kỹ hoá học tính toán theo công thức hoá học PTHH… Nếu tậpthựcnghiệm rèn kỹ thực ... lực tư logic, biện chứng, khái quát, độc lập, sáng tạo * Ý nghĩa giáo dục Rèn luyện đức tính kiên nhẫn, trung thực lòng say mê khoa học Bàitậpthựcnghiệm có tác dụng rèn luyện văn hoá lao động...
... năm Đạt Chưa đạt 42% 58% Cuối năm Đạt 10 83% Chưa đạt 17% V MẶT TÍCH CỰC VÀ HẠN CHẾ CỦA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM a Mặt tích cực: - Bằng việc sử dụng “ Phần mềm tập giúp giáo viên đánh giá trẻ tuổi ... ngành, cấp nhà trường tạo điều kiện nhiều cho giáo viên có hội học hỏi kinhnghiệm đồng nghiệp trường bạn 35 Trên sángkiến thiết kế hướng dẫn sử dụng “ Phần mềm tập giúp giáo viên đánh giá trẻ ... DỤNG Trang 24 PHẦN IV KẾT QUẢ Trang 35 PHẦN V MẶT TÍCH CỰC VÀ HẠN CHẾ CỦA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Trang 35 VI KẾT LUẬN .Trang 36 36 Xuân La, ngày15 tháng năm 2012...
... ý cách khai thác đề bài, phân tích kỹ đề để thấy đâu nội dung vật lý, đâu phần toán học hỗ trợ Qua giải mẫu học sinh tự đánh giá có thiếu,cần bổ sung kiếnthức vật lý hay kiếnthức toán học để ... viên chức Do chế thị trường, một số ngành kinh doanh dịch vụ phát triển mạnh, một số bộ phận phụ huynh học sinh mải lo làm kinh tế mà thiếu sự quan tâm chăm lo đến việc ... từ B A thời gian t2 Hỏi tắt máy để ca nô trôi theo dòng nước từ A đến B thời gian t bao nhiêu? Bài chọn để hướng dẫn học sinh cách giải tập dạng hợp vận tốc phương Phương pháp giải cần áp dụng...