0

sáng kiến kinh nghiệm về an toàn giao thông

Sang kien kinh nghiem ve nang cao chat luong CM otruong MN Thach Thi Phuong GV Truong MN Son Ca

Sang kien kinh nghiem ve nang cao chat luong CM otruong MN Thach Thi Phuong GV Truong MN Son Ca

Mầm non - Tiểu học

... dưỡng giáo viên về chính trị, đường lối, quan điểm giáo dục của Đảng, đạo đức lối sống.- Bồi dưỡng những kiến thức pháp luật.- Bồi dưỡng những kiến thức quản lý.- Bồi dưỡng về chuyên môn ... nhật thông tin kịp thời về công tác chuyên môn cho các giáo viên trong tổ nắm.* Hạn chế: - Tổ trưởng chuyên môn sắp xếp thời gian sinh hoạt chưa hợp lý, gây mất nhiều thời gian bàn bạc, tranh ... nhưng tổ chuyên môn chưa thật sự quan tâm sát xao đến chuyên môn như: những phương pháp đổi mới, phát huy tối đa tác dụng của đồ dùng dạy học, viết sáng kiến kinh nghiệm 2.4.Chỉ đạo thực hiện chương...
  • 22
  • 4,849
  • 26
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ Năm học 2010-2011

ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ Năm học 2010-2011

Khoa học xã hội

... Giang4. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Toán5. Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Mỹ ThuậnII. Nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm qua1. Tên đề tài sáng kiến kinh ... BÁO CÁOĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNGDANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞNăm học 2010-2011I. Sơ yếu lí lịch bản thân và chức năng nhiệm vụ được giao 1. Họ và tên: Nguyễn ... Hòn Đất, tỉnh Kiên Giang.5. Cấp công nhận đề tài sáng kiến: Được hội đồng thi đua khen thưởng cấp cơ sở xếp loại B.III. Kết quả khen thưởng:- Năm 2007 – 2008, đạt danh hiệu lao động tiên...
  • 3
  • 20,766
  • 105
SANG KIEN KINH NGHIEM CAC DANG TOAN CASIO

SANG KIEN KINH NGHIEM CAC DANG TOAN CASIO

Toán học

... 3x 5 khi x = 1,8165Cách 1: Tính nhờ vào biến nhớ Ansn phím: 1 .8165=2 2( 3 Ans ^ 5 2 Ans ^ 4 3 Ans x Ans 1 ) ( 4 Ans ^ 3 Ans x 3 Ans 5 )− + − + ÷ − + + =Kết quả: 1.498465582Cách 2: ... I⇔ thì nghiệm đó là nghiệm phức, trong chương trình Trung học cơ sở nghiệm này chưa được học do đó không trìn bày nghiệm này trong bài giải. Nếu có một nghiệm thực thì phương trình có nghiệm ... giải nhanh các dạng toánsẽ giúp cho học sinh:- Được trang bị thêm một số kiến thức về thuật giải, trong đó có các thuật giảidựa vào thuật toán, có các thuật giải tự suy luận lôgíc từ các kiến...
  • 20
  • 2,051
  • 23
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán quang hình học lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán quang hình học lớp 9

Vật lý

... dụng các tia sáng đặt biệt nào?-Xác định ảnh thật hay ảo?-So sánh ảnh và vật?* Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau đó vẽ hình . (cả lớp cùng làm ) Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang3Phòng ... học trước những bàitoán quang hình học lớp 9.III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang2 ... không nắm chắc các kiến thức, kĩ năng cơ bản, định lý, các hệ quả do đó khómà vẽ hình và hoàn thiện được một bài toán quang hình học lớp 9.b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp...
  • 3
  • 3,789
  • 40
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán quang hình học lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán quang hình học lớp 9

Vật lý

... kính lúp+Dùng hai tia đặt biệt để vẽ ảnh A'B' Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang6QA•F,CVAB Kinh cận Mắt•FCCAB Kinh lãoMắt••FABOPhòng GD Hương Trà Lương Văn ... toán quang hình học lớp 9 được gói gọn ở chương III từ tiết 40 đến tiết 51. Mặc dù các em đã học phần quang ở năm lớp 7, nhưng chỉ là những khái niệm Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang2Phòng ... tia sáng đặt biệt nào?-Xác định ảnh thật hay ảo?-So sánh ảnh và vật?* Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau đó vẽ hình . (cả lớp cùng làm )Cho biếtKính lúp Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang3Phòng...
  • 12
  • 1,626
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm

Sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm

Tư liệu khác

... những biện pháp trên , tôi tranh thủ thời gian hoàn thành tốt nhiều công táckiêm nhiệm khác. IV/. Rút kinh nghiệm : * Quá trình quản lí học sinh chúng tôi rút ra kinh nghiệm như sau: * Đầu năm ... không có hiện tượng xả rác bừa bãi, để dép ngoài hành lang, lớp học thoángmát.° Từng tổ có ý thức về trách nhiệm được giao và bảo quản cây xanh đạt hiệuquả cao.° Ý thức chấp hành nội quy của ... giải được đưa kiến nghị lên giáo viên bộ môn. Trang 2 Một vài biện pháp trong chủ nhiệm lớp (Phần quản lí học sinh)VD: Nhiệm vụ tổ phó : Đến lược tổ mình vệ sinh lớp tổ phó nhận bàn giao từ tổ...
  • 5
  • 27,351
  • 648
Sáng kiến kinh nghiệm về GAĐT

Sáng kiến kinh nghiệm về GAĐT

Tin học

... việc đầut những trang bị đắt tiền trên cho dạy học.1.3. Ngoài kiến thức chuyên môn, để thực hiện đợc GAĐT, giáo viên cầnphải trang bị đợc cho mình những kiến thức căn bản về vi tính, sử dụng ... lời góp ý chân thành từ các thầy cô đồngnghiệp để sáng kiến ngày một hoàn thiện hơn.Hà Châu, ngày 29 tháng 03 năm 2008.13mạnh? Dành thời gian cho từng vấn đề là bao nhiêu? Sở dĩ cần chuẩn ... những ý kiến thống nhất nhằmnâng cao chất lợng dạy học nói chung và dạy học Ngữ văn nói riêng trong thờigian tới. Mong nhận đợc sự động viên và góp ý của các thầy cô đồng nghiệp.1Mục lụcTrangPhần...
  • 14
  • 619
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm GDQP-AN

Sáng kiến kinh nghiệm GDQP-AN

Thể dục

... thành, ngày 04 tháng 05 năm 2007PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học : 2006 – 2007Tên sáng kiến kinh nghiệm : An toàn tuyệt đối trong môn học đẩy tạHọ và tên tác giả : Trần ... Giáo dục thể chấtIII. Kinh nghiệm khoa học- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Môn Thể Dục, Giáo dục quốc phòng- Số năm có kinh nghiệm: 10 năm- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm ... rút kinh nghiệm thường xuyên, lực lượng này liên tục bị thay thế, biến động hàng năm vì vậy những cộng tác viên mới được bổ nhiệm thiếu kinh nghiệm khi tham gia công tác thanh tra. Trong thanh...
  • 11
  • 3,955
  • 26
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

Toán học

... Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán C./KẾT LUẬNĐể rèn luyện kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử tôi đã sử dụng hệ thống câuhỏi mang tính chất loại trừ ... hiện: LÊ THỊ PHƯƠNG MAI Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán TÀI LIỆU THAM KHẢO1./Sách giáo khoa toán 8 tập 12./Sách giáo viên toán 8 tập 1MỤC LỤC Trang A. PHẦN MỞ ĐẦU………………………………………………………1I/ ... PHƯƠNG MAI Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán *Học sinh có thể trình bày như sau:+ x2y – xy2 – 5x + 5y = x(xy – y2 – 5 + 5y)-> Học sinh làm sai do chưa quan sát kỹ,...
  • 8
  • 9,887
  • 178
sáng kiến kinh nghiệm về tổ chức hoạt động nhóm

sáng kiến kinh nghiệm về tổ chức hoạt động nhóm

Ngữ văn

... không nên chia nhóm. Hiện nay có tình trạng học sinh mù mờ về lí thuyết dẫn tới hiện tợng sa vào kinh nghiệm chủ nghĩa cá nhân mà kinh nghiệm lại là vụn vặt của học sinh . Bởi vậy khi dạy lí thuyết ... u thế của phơng pháp này thì đang Chu Văn Bằng Tr ờng THPT DTNT Quế Phonglà vấn đề cần đợc trao đổi. Chắc hẳn kinh nghiệm bản thân còn là những điều rút ra mang tính vụn vặt, đơn lẻ. Rất mong ... Có ý kiến cho rằng: nỗi buồn trong thơ Xuân Diệu là nỗi buồn nhục thể nỗi buồn có thể cảm giác đợc bằng các giác quan; nỗi buồn trong thơ Huy Cận là nỗi sầu mang tính vũ trụ, nhân gian, vĩnh...
  • 11
  • 1,295
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm về giải bất phương trình chứa tham số

Sáng kiến kinh nghiệm về giải bất phương trình chứa tham số

Tư liệu khác

... tạo nghệ an Vơng Văn Phong_ Gv Toán Trờng THPTDTNT Tơng Dơng I17Sở giáo dục và đào tạo nghệ an Vơng Văn Phong_ Gv Toán Trờng THPTDTNT Tơng Dơng If(x) = x2 + 2(2m+1)x + 4m2 3 > 0 nghiệm ... ] 0 1 4 5Sở giáo dục và đào tạo nghệ an Vơng Văn Phong_ Gv Toán Trờng THPTDTNT Tơng Dơng II. Lý do chọn đề tài:Trong chơng trình toán của trung học phổ thông, thì dạng toán tìm các giá trị ... các giá trị của tham số để bất phơng trình bậc hai nghiệm đúng trên một tập D nào đó là một trong những dạng toán rất phổ biến và tơng đối quan trọng. Nhng việc giải nó thì học sinh lại gặp rất...
  • 18
  • 7,557
  • 111
Sáng kiến kinh nghiệm VỀ MỘT TIẾT LUYỆN NÓI

Sáng kiến kinh nghiệm VỀ MỘT TIẾT LUYỆN NÓI

Ngữ văn

... coitrọng.Nếu như nghe và đọc là hai kĩ năng quan trọng của hoạt động tiếp nhận thông tin, thì nói và viết là hai kĩ năngquan trọng của hoạt động bộc lộ, truyền đạt thông tin cần được rèn luyện và phát ... cả khi ý kiến đó là sai hoặc chưa hoàn toàn chính xác. Bên cạnh đánh giá việc trình bày của học sinh, giáo viên cũng nên lưuý cho học sinh những lỗi cần tránh trong nói tiếng Việt về chính âm, ... cái gì? (Xác định đề tài)+Nói với ai? (Xác định giao tiếp)+Nói trong hoàn cảnh nào? (Xác định hoàn cảnh giao tiếp)+Nói như thế nào? (Cách thức giao tiếp để thuyết phục người nghe)Có lời chào...
  • 4
  • 3,205
  • 44
sang kien kinh nghiem giai bia toan bang cach lap phuong trinh toan 8

sang kien kinh nghiem giai bia toan bang cach lap phuong trinh toan 8

Toán học

... khoa học.Điều quan trọng không chỉ thông báo cho học sinh những thông tin về những thủ thuật và phương pháp ấy mà phải làm sao cho học sinh hiểu thấu đáo những kiến thức thu được về phương pháp. ... một kinh nghiệm nhỏ cùng đồng nghiệp.II – Ý KIẾN ĐỀ XUẤT Qua bài viết này, tôi cũng mong các cấp chỉ đạo chuyên môn tổ chức nhiều chuyên đề hơn nữa về kiến thức và phương pháp dạy học cho anh ... hay về vòi nước chảy , giữa thời gian hoàn thành công việc và năng xuất trong một đơn vị thời gian là hai số nghịch đảo của nhau . Không được lấy thời gian HTCV của đội I cộng với thời gian...
  • 16
  • 3,554
  • 47
Sáng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng day học...

Sáng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng day học...

Lịch sử

... 75%VI. Bài học kinh nghiệm Qua việc sử dụng các thiết bị đồ dùng dạy học trên lớp tôi đà rút ra đợc bài học kinh nghiệm sau:1. Giáo viên dạy môn lịch sử phải luôn luôn tìm tòi sáng tạo và đổi ... cuộc thi sáng tạo và sử dụng đồ dùng dạy học ở tất cả các môn trong đó có môn lịch sử.- Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ của tôi trong quá trình giảng dạy môn lịch sử hiểu biết và kinh nghiệm ... ký hiệu mô hình 4- Các cơ quan thiết bị trờng học cần có tranh ảnh về các di tích lịch sử và di sản văn hoá hoặc các bản đồ treo tờng, lợc đồ trận đánh để cấp về cho các nhà trờng, giúp giáo...
  • 10
  • 1,169
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25