sáng kiến kinh nghiệm văn 2
Sáng kiến kinh nghiệm văn 9_Nguyễn Thị Thúy
... từ trong câuCâu văn đúng:a. Đợt thi đua của chúng ta kéo dài hai tháng.Trờng THCS thị trấn Khoái Châu Năm học 20 08 -20 09 12 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Thuý-Lỗi kiến thức: nhà thơ ... Năm học 20 08 -20 0913 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị ThuýA Đặt vấn đềTrong quá trình giảng dạy bộ môn ngữ văn tôi nhận thấy,các kì thi lên lớp hay chuyển cấp đều thi hai môn văn toán. ... Năm học 20 08 -20 0911 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị ThuýIIIII1 2 345IVVVIVIICNhững vấn đề cần giải quyếtPhơng pháp tiến hànhLỗi sai dùng từLỗi sai ngữ pháp Lỗi sai về kiến thứcLỗi...
- 13
- 613
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm" Vận dụng đổi mới phương pháp dạy một tiết Ngữ văn lới 7"
... quyết định số 03 /20 02 của Bộ giáo dục và đào tạo, ngày 24 /01 /20 02, chơng trình THCS với những thay đổi quan trọng, là một khâu then chốt của quá trình này. Trớc yêu cầu đó, môn Ngữ văn lớp 7 quán ... Học sinh hiểu bài, làm chủ kiến thức./.Phòng giáo dục yên hng Trờng Trung học cơ sở trần hng đạo Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng đổi mới phơng pháp dạy một giờ Ngữ văn lớp 7 Họ và tên GV: ... THCS Trần Hưng o Năm học: 20 06 20 07 - Quan niệm về văn bản rộng hơn (không chỉ gọn trong văn bản nghệ thuật mà còn gắn với văn bản hành chính, chính luận, nhật dụng, văn hoá địa phơng).- Các...
- 8
- 1,010
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Văn học THPT
... việc học sinh chán học văn sẽ giảm. Nếu giáo viên hướng học sinh đi vào thế giới đẹp với những giá trị rất “Người” trong văn, một mai phong trào học văn sẽ tốt hơn và môn Văn lại xứng với giá ... mạnh của tiếng phối hợp với nhau tạo thành.Hiện nay môn Văn trong nhà trường đã không gây sự thích thú cho học sinh như xưa. Học văn, đọc văn không còn là một sở thích cho học sinh. Chúng ta ... buồn chiều hôm trước; người buồn sáng hôm nay).6 Cái Nước, ngày 05 tháng 3 năm 20 04 Trong việc giảng dạy ở nhà trường, bên cạnh các phân môn khác, giảng văn là một bộ môn đóng vai trò quan...
- 8
- 600
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm văn 6
... để học 6 Sáng kiến kinh nghiệm văn 617 Sỏng kin kinh nghim vn 6Phòng giáo dục & đào tạo Trờng Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức hoạt động học tập nhằm phát huy vai trò chủ thể sáng tạo của ... đoạn . Nhiều học sinh đà khẳng định đợc khả năng văn chơng của mình qua các văn bản mà các em sáng tạo.Ví dụ : Em Hò văn tèn Lớp 6a ( 20 07 -20 08) với bài viết đoạn: Truyền thuyết Sự tích ... nớc. Có những em rất sợ môn văn , Ví dụ em Họ và tên- lớp 6( 20 07 -20 08) , tổng kết học kì 1 , điểm trung bình môn văn là 2. 5, những tiết học ban đầu em học môn văn rất yếu, không soạn bài...
- 17
- 1,868
- 29
Sáng kiến kinh nghiệm văn học
... triển cùng nghành văn bản học và ngữ văn học. Hơn nữa Nguyễn Du và Truyện Kiều chiếm vị trí không thểthiếu trong chơng trình văn học ở trờng phổ thông, tính cả chơng trình văn THCS vàTHPT Nguyễn ... quan.Nhng đồng thời thời gian còn là một yếu tố nghệ thuật đợc soi sáng bằng t tởng tìnhcảm, đợc nhào nặn và sáng tạo để giúp nhà văn mô tả nhân vật, phản ánh đời sống mộtcách chân thực nhất. Con ... , càng ngày chìm sâu vào sự chiêm nghiệm cá nhân về thân phận về cuộc đời. Nỗiđau của nàng Kiều đà đạt đến nỗi đau của muôn kiếp phụ nữ trong xà hội phong kiến x-a. Câu hỏi : Em hÃy nhận xét...
- 15
- 583
- 3
sáng kiến kinh nghiệm văn học
... 514,3%10 28 ,5%10 28 ,5%9 25 ,7%1 2, 9%7 /2 37 17 616 ,2% 12 32, 4% 12 32, 4%616 ,2% 1 2, 7%7/3 36 16 513,9%10 27 ,7%1336,1%8 22 ,2% 00Cộng 108 51 1614,8% 32 29,6%35 32, 4% 23 21 ,3% 2 1,9% ... Long Thọ, ngày … tháng …. năm 20 08PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học : 20 07 - 20 08-Tên sáng kiến kinh nghiệm: GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC NGỮ VĂN- Họ và tên tác giả: NGUYỄN ... bằng : 20 05- Chuyên ngành đào tạo : Cử nhân Ngữ văn III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC :- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm : Giảng dạy Ngữ văn THCS .- Số năm có kinh nghiệm : 23 năm- Các sáng kiến...
- 13
- 580
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm văn 8
... Hiểu văn bản", nó sẽ tạo cơ hội tích hợp rõ rệt giữa văn, tập làm văn, mở luồngmạch cho hoạt động, tìm hiểu sâu văn bản đồng thời rèn luyện kiến thức và kỹ năngnhận biết các kiểu loại văn ... của ngữ văn thì tác phẩm văn học chiếmvị trí quan trọng. Trong sách giáo khoa phần Văn học đợc biểu hiện bằng các văn bản.Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn bản. Vậy đọc - hiểu văn bản ... giả: 18 62 1910, nhà văn Mỹ chuyên viết truyệnngắn.I.Đọc chú thích1.Đọc 2. kể tóm tắt *truyện sáng tác khoảng thời giannào? Vị trí đoạn trích?Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu nộidung văn bản:*truyện...
- 24
- 698
- 5
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học pdf
... lớp 3 được giáo dục cho một số kĩ năng sống cơ bản như: kinh nghiệm giao tiếp, kinh nghiệm tự nhận thức, kinh nghiệm ra quyết định, kinh nghiệm giải quyết vấn đề Việc giáo dục cho học sinh lớp ... lấy công việc của mình Theo từng chuẩn mực hành vi đạo đức, cần giúp học sinh hiểu: Sáng kiến kinh nghiệm Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học Phần I: ... Sáng kiến kinh nghiệm Đề Tài Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học...
- 29
- 2,709
- 29
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG MỘT SỐ TRI THỨC NGÔN NGỮ HỌC VÀO VIỆC PHÂN TÍCH TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG ppt
... vàng của cây cánh kiến; (ii) Tình yêu ta 1 Sinh viên Văn – GGCD khóa 29 (năm học 20 06 -20 07) và khóa 30 (năm học 20 07 -20 08). 22 22 . Đái Xuân Ninh, Giảng văn dưới ánh sáng ngôn ngữ học, ... trò của so sánh tu từ trong tác phẩm văn chương”, Ngữ học Trẻ, 20 06. 28 . Trần Ngọc Thêm. Văn bản như là một đơn vị giao tiếp, Ngôn ngữ số 1 & ;2 , 1989. 29 . Nguyễn Thị Bích Thủy, “Cấu trúc ... Ninh, Giảng văn dưới ánh sáng ngôn ngữ học, Nxb TPHCM, 1985. 20 . Nguyễn Thị Hạnh Phương. “Đặc điểm của cấu trúc so sánh tu từ trong thơ Tố Hữu và Chế Lan Viên”, Ngôn ngữ, Số 12/ 20 04. 21 . Roman...
- 22
- 1,161
- 6
sang kien kinh nghiem van
... những kinh nghiệm của tôi bước đầu chỉ làm cho học sinh có hứng thú học tập để từ đó các em có sự thích thú đam mê học tốt bộ môn mà lâu nay các em đã xem nhẹ. 2. Sử dụng sáng kiến kinh nghiệm Để ... 08101007130506040406111003030606 02 101009090605040705100606040504049 PHẦN III: KẾT LUẬN1 .Kinh nghiệm cụ thể:Với một vài kinh nghiệm mà tôi vừa nêu ra đây chỉ phù hợp với việc dạy học văn trong nhà ... tòi trong văn chương nói riêng và trong văn hóa nói chung. Tôi cố gắng chép lại vài ba kinh nghiệm thiết thực cho mình, hy vọng trao đổi với đồng nghiệp, mong góp một phần nhỏ kinh nghiệm của...
- 13
- 483
- 3
Sang kien kinh nghiem Van 6 - 2010
... Trờng THCS Phú Mậu Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6 sáng kiến Kinh nghiệm Phơng pháp rèn kỹ năng làm văn miêu tả cảnhcho học sinh khối 6I. Đặt vấn đề. 1. ... hình dungNăm học 20 09 - 20 10 3 Giáo viên: Võ Thị Mai Trờng THCS Phú Mậu Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6mỗi một cảnh nhỏ sẽ viết thành một đoạn văn trọn vẹn. Trong đoạn văn đó sẽ đitừ khái ... cách để giáo dục học sinh nhẹ nhàng vàhiệu quả .Năm học 20 09 - 20 10 1 Giáo viên: Võ Thị Mai Trờng THCS Phú Mậu Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6- Bao quát không gian cảnh đợc coi là một thao tác...
- 5
- 448
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC TƯ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1" pps
... )Bài 20 : An toàn trên lớp họcBài 21 : Ôn tập: Xã hội * Tự nhiên ( 14 bài )Bài 22 : Cây rauBài 23 : Cây hoaBài 24 : Cây gỗBài 25 : Con cáBài 26 : Con gàBài 27 : Con mèoBài 28 : Con muỗiBài 29 : ... hội 1. trang 42) . Trò chơi “Đố bạn rau gì?”. Bài 22 : Cây rau “ sách Tự nhiên và Xã hội 1. trang 45 ),…. Chương 2: Cơ sở thực tiễn 2. 1 Mục tiêu chương trình môn TNXH lớp 1 2. 1.1 Mục tiêu ... phổ biến của thời tiết ( nắng,mưa, gió, nóng, rét). 2. 2 .2 Nội dung cụ thể * Con người và sức khỏe (10 bài)Bài 1: Cơ thể chúng taBài 2: Chúng ta đang lớnBài 3: Nhận biết các vật xung quanhBài...
- 27
- 3,881
- 30
sáng kiến kinh nghiệm vận dụng tư duy giải toán vào thực tiễn
... ngắn gọn của Số học cũng nh Đạisố. Do đó việc đầu t cho môn học này cha nhiÒu. 2 Sáng kiến kinh nghiệm Trần Văn CờngMặt khác, ở lứa tuổi này t duy suy luận của các em mới bắt đầu pháttriển ... tinh thần bài dạy sau :Tiết 18 : Tổng 3 góc của tam giácI/- Mục tiêu :1/- Kiến thức :3 Sáng kiến kinh nghiệm Trần Văn Cờng+ Học sinh hiểu thế nào là tam giác vuông, nắm đựơc tính chất về góccủa ... Sáng kiến kinh nghiệm Trần Văn Cờngổn định dễ dẫn đến tình trạng nóng vội, nhanh chán gặp bài khó là nản trí.Chính...
- 4
- 1,509
- 44
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI TRONG DẠY ĐỌC MÔN TIẾNG ANH LỚP 7 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... sốLớpGiỏi Khá TB Y - KSL % SL % SL % SL %7A (40) 5 12, 5% 10 25 v 20 50% 5 12, 5%7B (40) 4 10% 8 20 % 20 50% 8 20 %7C (40) 2 5% 6 15% 22 55% 10 25 %Với kết quả của đầu kỳ I so với hết kỳ I, giữa kỳ II, ... (40) 2 5% 5 12, 5% 17 42, 5% 16 40%7B (40) 1 2, 5% 3 7,5% 15 37,5% 21 52, 5%7C (40) 0 0% 3 7,5% 15 37,5% 22 55%Kết kỳ I - giữa kỳ II:Sĩ sốLớpGiỏi Khá TB Y - KSL % SL % SL % SL %7A (40) 5 12, 5% ... học đề ra sáng kiến kinh nghiệm 2. Các giải pháp cụ thể3. áp dụng cụ thể vào một số tiết dạyPhần III: Kết quảPhần IV: Kết luậnII. Phần nội dung1. Cơ sở khoa học đề ra sáng kiến kinh nghiệm Sách...
- 13
- 1,258
- 1
sáng kiến kinh nghiệm vận dụng các định luật bảo toàn để giải bài toán về hỗn hợp sắt và oxit sắt
... O nhận) + Số mol e ( NO3- nhận)3. nFe = 2. nO + nNO2Chương II. THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI1. Thuận lợi52yyx 3x 22 ,4V 22 ,4V 22 ,4V 22 ,4Vy Giải hệ trên ta có x = 0,16 và y = 0,15 ... khoảng từ 1 đến 2 phút/câu tuỳ theo tính chất đơn giản hay phức tạp của đề bài. 20 NO3- + e + 2H+ → NO 2 + H 2 ONO3- + 3e + 4H+ → NO + 2H 2 O nH+ = 2nNO2 + 4nNO 1 .2. Dạng hỗn ... hoá:Cu → 2e + Cu 2+ O + 2e → O 2- x 2x y 2yFe → 3e + Fe3+ NO3- + 3e → NO3x 9x 0,09 0,03Lập được hệ phương trình: 11x = 2y + 0,09 64x + 56. 3x + 16y = 6,4 Giải ra được: x = 0 ,22 25. Vậy...
- 26
- 1,004
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008