0

sáng kiến kinh nghiệm tập đọc lớp 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HỌC VẦN LỚP 1 THỊ TRẤN THAN UYÊN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HỌC VẦN LỚP 1 THỊ TRẤN THAN UYÊN

Mầm non - Tiểu học

... + 10 Điểm 7+8 Điểm 5+6 Điểm 3+4 Điểm 1+ 2SL % SL % SL % SL % SL %Giữa kỳ I 9 33,3 9 33,3 6 22,3 3 11 ,1 0Cuối kỳ I 13 48,2 11 40,7 3 11 ,1 0 0Giữa Kỳ II 15 55,6 9 33,3 3 11 ,1 0 0Cuối Kỳ II 19 ... hoạt các hình thức tổ chức dạy học. 1. Các hình thức tổ chức luyện đọc, luyện viết, luyện nói trong tiết học vần: 1. 1. Luyện đọc: Đọc thành tiếng (Trên bảng lớp, trong sách giáo khoa, ở bìa ghép ... - vần tiếng'' ) ,đọc nhẩm - đọc thầm (qua sử dụng vở bài tập Tiếng Việt 1, trong SGK ), với các hình thức: đọc theo cá nhân -theo tổ -theo nhóm - cả lớp. 1. 2. Luyện viết: Viết vào...
  • 22
  • 20,552
  • 115
Sáng kiến kinh nghiệm Đạo Đức lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệm Đạo Đức lớp 1

Tư liệu khác

... An Luông A3 Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005NHẬN XÉT CỦA TỔ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆUGiáo viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểu học Tân An Luông A7 Sáng kiến kinh nghiệm giảng ... đến việc học tập của các em. Các em có đủ đồ dùng học tập. Vở bài tập đạo đức có đủ 10 0%.b. Khó khăn :Đối với việc học ở lớp một phân môn đạo đức còn xa lạ với các em ( 1 tuần/1tiết). Đa số ... sai, cái xấu.III. THỰC TRẠNG CỦA LỚP. 1. Đặc điểm tình hình : Lớp Một / 2 có 25 em trong đó có 14 nữ, đa số đều đúng độ tuổi học năm 19 98.( một em dân tộc năm 19 97) Tuy trường điểm A gần trục...
  • 7
  • 6,434
  • 191
Sáng kiến kinh nghiệm- Tập đọc 4-5

Sáng kiến kinh nghiệm- Tập đọc 4-5

Tiểu học

... so với các bài TĐ ở các lớp dưới. Các bài TĐ tập trung phản ánh một số vấn đề cơ HS Điểm kiểm tra88 9 -10 7-8 5-6 3-4 1- 2 17 (19 ,3%) 31( 35,2%) 16 (18 ,2%) 9 (10 ,2%) 15 (17 ,1% )Chuyên đềChuyên đềA. ... HS luyện đọc nhóm đôi ở khâu luyện đọc đúng nếu HS đọc trơn chưa tốt- 1- 2 HS đọc cả bài.- GV đọc diễn cảm toàn bài. c)Tìm hiểu bài:- GV hướng dẫn HS luyện đọc –hiểu : HS đọc thầm, đọc lướt ... tiêu dạy tập đọc : *Kỹ năng :-Củng cố kỹ năng đọc trơn, đọc nhẩm, tăng cường tốc độ đọc, biết đọc lướt để chọn thông tin nhanh, bước đầu biết đọc diễn cảm.-Phát triển các kỹ năng đọc hiểu...
  • 8
  • 2,412
  • 35
sang kien kinh nghiem ngu van lop 9

sang kien kinh nghiem ngu van lop 9

Cao đẳng - Đại học

... Kết quả đạt được 11 4/ Bài học rút ra từ thực tế 11 KẾT LUẬN 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 MỤC LỤC 14 Giáo viên: Đào Thị Hồng Lê 14 Trường THCS Nghĩa HưngĐề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh ... sức thuyết phục. 1. Đối tượng nghiên cứu Hai lớp 9 do tôi trực tiếp giảng dạy và đứng lớp gồm 56 em: một lớp 10 0% học sinh người dân tộc, một lớp 10 0 % học sinh người kinh thuộc địa bàn ... HưngĐề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinh nghiệm giúp học sinh...
  • 14
  • 4,979
  • 110
Sáng kiến kinh nghiệm - Đạo đức lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm - Đạo đức lớp 2

Tư liệu khác

... trình học tập tạo điều kiện cho các em có thể chia sẻ kinh nghiệm, ý kiến, hay để giải quyết một vấn đề đạo đức nào đó.Ví dụ: Ở bài 11 : "Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại" - Tiết 1. + ... dụng trong tiểu phẩm ở hoạt động 1 - Tiết 1 và hoạt động 3 tiết 1. 3. Biện pháp 3: Dạy đạo đức cho học sinh thông qua các môn học khác. 19 II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 1. Để Tiết dạy đạo đức thành công ... thựchành luyện tập theo mẫu hành vi đã xác định ở tiết 1. Đồng thời để củng cố lại kiến thức đã học. Các em thực hành luyện tập làm các bài tập giải quyết tìnhhuống trong vở bài tập đạo đức. Cùng...
  • 29
  • 8,729
  • 155
Sáng kiến kinh nghiệm Tập viết L2

Sáng kiến kinh nghiệm Tập viết L2

Tư liệu khác

... Sách giáo viên Tiếng Việt lớp 26. Thiết kế bài giảng Tiếng Việt lớp 2.7.Phạm Văn Đồng “Dạy nét chữ nết người”(Báo Tiền Phong số 17 60. Ra ngày 18 – 1 - 19 68)Để việc dạy Tập viết có hiệu quả, giáo ... tiêu rèn chữ cho học sinh lớp 1 cũng như lớp 2 được đặt lên hàng đầu.- Mỗi giáo viên được trang bị bộ chữ dạy Tập viết.- Giáo viên được tham dự những chuyên đề về Tập viết và các cuộc thi ... việc kèm các cháu học tập, đặc biệt là trong môn Tập viết.PHẦN VIBÀI HỌC KINH NGHIỆM – KẾT LUẬN - ĐỀ XUẤT 1. Bài học kinh nghiệm: Đối với mỗi giáo viên:- Đòi hỏi đầu tiên theo tôi đó là sự tận...
  • 21
  • 652
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm Tập viết L2

Sáng kiến kinh nghiệm Tập viết L2

Tư liệu khác

... :+ Cuối năm học (tuần 34) có 1 tiết ôn tập các chữ hoa kiểu 2. Riêng 4 tuần ôn tập. SGK khôngấn định nội dung tiết dạy tập viết trên lớp nhng nội dung tiết ôn tập vẫn có để cho học sinh cócơ ... kẻ ngang thứ 1. * Vở tập viết (vở in và vở ô li)- Học sinh lớp 2 đợc viết toàn bộ bảng chữ cái gồm 29 chữ cái kiểu 1 và 5 chữ cái kiểu 2, cụ thể :+ 26 chữ cái viết hoa (kiểu 1 và 2) đợc dạy ... đà làm : 1. Những điều kiện về cơ sở vật chất:- ánh sáng phòng học, bảng lớp, bàn ghế học sinh : ánh sáng đầy đủ, có bảng chốngloá, bàn ghế đúng kích cỡ, tiêu chuẩn đối với học sinh lớp 2.-...
  • 18
  • 1,248
  • 19
Sáng kiến kinh nghiệm hóa học lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm hóa học lớp 8

Hóa học

... 0,9 .10 23 ; 1, 3 .10 23 ; 0,072. 10 23 ; 1, 5. 10 23B. 0,8. 10 23 ; 1, 2. 10 23; 0,72. 10 23 ; 1, 5. 10 23C. 0,9. 10 23 ; 1, 4. 10 23; 0,72. 10 23 ; 1, 5. 10 23D. 0,9. 10 23 ; 1, 2. 10 23; ... lợt là:A. 5,6 lít; 11 ,2 lít; 16 ,8 lít và 22,4 lítB. 11 ,2 lít; 11 ,2 lít; 16 ,8 lít và 22,4 lítC. 5,6 lít; 5,6 lít; 16 ,8 lít và 22,4 lítD. 5,6 lít; 11 ,2 lít; 0,56 lít và 11 ,2 lítD. Dạng 4 : ... 500ml dd NaOH có D = 1, 16g/ml ?Giảiáp dụng sơ đồ đờng chéo: 1, 27 0 ,1 1, 16 1, 06 0 ,1 1 1, 01 1,02 1 ===VV Hay V 1 = V2 = 250mlXI. Bài toán độ tan...
  • 25
  • 4,779
  • 63
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 7

Ngữ văn

... giáo dục huyện .Trờng THCs . @&? Ngời thực hiện:Đơn vị công tác: kinh nghiệm Hớng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn họcNăm học: 200 - 200******************- Các em đà hiểu đợc phẩm ... chung 1. Khó khăn.Trong chơng trình văn học lớp 7, cuối mỗi bài học chỉ có những câu hỏibình thờng và những câu hỏi này lại đợc giải đáp ngay tại lớp. Do đó về nhà cácem hoặc không có bài tập ... quá ngắn.IV: Kết quả của quá trình hớng dẫn học sinh làm bài tập văn học lớp 7 tôi thấy nh sau: 1) Rèn cho các em tinh thần học tập, không những học trong tác phẩm,trong sách vở mà còn phải...
  • 9
  • 4,347
  • 75
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn - lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn - lớp 7

Ngữ văn

... động học)Hớng dẫn đọc :rõ ràng mạch lạc,chú ý I .Đọc- Tìm hiểu chung : chậm rÃi để cùng tác giả khám phá vẻ đẹp chốn cố đô. 1. Đọc: Giáo viên đọc mẫu,sau đó gọi hai học sinh đọc rồi cho một ... rằng phải nhất nhất có bài tập nhóm,phát phiếu học tập cho học sinh.Bởi nếu áp dụng không khéo, công việc trên sẽ gây ra cảm giác bài dạy bị đứt gÃy,hứng thú học tập của học sinh cũng giảm ... b.Còn lại:Nét đặc sắc của ca Huế trên sông Hơng II.Tìm hiểu chi tiết văn bản: Đọc câu văn đầu văn bản em có nhận 1. Những điệu hò xứ Huế:xét gì về vai trò của các điệu hò trong Các điệu hò đÃ...
  • 8
  • 2,046
  • 16
Sang kien kinh nghiem 2.doc

Sang kien kinh nghiem 2.doc

Tư liệu khác

... x = 1, y = 0, z = -1 Ta có: 1. 1 + 0 + 1. 1 = k .1. 1.(-2) 10 = x(x3 + 1) (x3 - 1) + (x2 + x + 1) = x(x3 + 1) (x - 1) (x2 + x + 1) + (x2 + x + 1) = (x2 + x + 1) [x(x3 + 1) (x - 1) + 1) ]= ... - 18 Có các ớc của 18 là: 1; 2; 3; 6; 9; 18 .f (1) = 4 - 13 + 9 - 18 = - 18 f( -1) = - 4 - 13 - 9 - 18 = - 44Hiển nhiên 1 không là nghiệm của f(x), ta thấy: )13 ( 18 ; )16 ( 18 ; )19 ( 18 ; ... + 1) 2(x + 3) = 19 2 (x + 1) 2[(x - 1) (x + 3)] = 19 2 (x2 + 2x + 1) (x2 + 2x + 3) = 19 2Đặt x2 + 2x - 1 = y ta có:(y + 2)(y - 2) = 19 2 y2 - 4 = 19 2 y2 = 19 6 y = 14 * Với y = 14 ...
  • 14
  • 582
  • 4
Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

Tư liệu khác

... mức độ cao hơn Ví dụ: Có 1 can 7lít và 1 can 2lít. Làm thế nào để đong đợc 3 lít nớcTác giả: Nguyễn Thị Nhàn 5 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh 1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng ... Toán Đại l ợng, đo đại lợng là tuyến kiến thức gắn bó chặt chẽ với đời sống thực tiễn, vì vậy so với lớp 2 cũ.Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 1 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninhsót ... giờ = 11 giờ5. Tập đo lờng và ớc lợng (trong những trờng hợp đơn giản)a. Tập cân, đong, đoCần hớng dẫn học sinh tập sử dụng các dụng cụ đo nh: (cân đĩa, cân đồng hồ, ca 1 lít hoặc chai 1 lít)...
  • 8
  • 4,067
  • 118
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

Toán học

... lớp: 2a,2b,2c. Lớp Bài 1 Bài 2Đếm đúng Đếm sai Đếm đúng Đếm sai2A 19 / 21 em 2/ 21 em 20/ 21 em 1/ 21 em2B 17 /18 em 1/ 18 em 17 /18 em 1/ 18 em2C 9 /11 em 2 /11 em 9 /11 em 2 /11 em3. Nhận xét: Nhìn ... sát lớp 2A, 2B, 2C Lớp Bài 1a Bài 1b Bài 2Đếm đúng Đếm saiKhoanhđúngKhoanhsaiĐếm đúng Đếm sai2A 19 / 21 em 2/ 21 em 10 / 21 em 11 / 21 em 8/ 21 em 13 / 21 em2B 9 /18 em 9 /18 em 10 /18 em 8 /18 em 4 /18 ... 4 /18 em 14 /18 em2C 5 /11 em 6 /11 em 4 /11 em 7 /11 em 4 /11 em 7 /11 em2. Nhận xét: Qua khảo sát trên tôi nhận thấy loại toán đếm hình đơn giản nh bài 1a. Các em đềulàm đúng đặc biệt là lớp 2A...
  • 10
  • 9,104
  • 254

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008