0

sáng kiến kinh nghiệm trung học phổ thông

Sang kien kinh nghiem tin hoc 11

Sang kien kinh nghiem tin hoc 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình Pascal và tài liệu về sáng kiến kinh nghiệm. B. NỘI DUNG I .Cơ sở lí luận .Năm học 2009-20102dscenlo@yahoo.comKhi học sinh học bài học Bài 10. “CẤU TRÚC LẶP”. Học sinh đã có rất nhiều ... 11, tin học 11).II. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm. Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm được cú pháp, ý nghĩa của cấu trúc lặp. Và thông qua các ví dụ đó hướng dẩn học sinh ... cho học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi và tìm tòi sáng tạo.Đề tài này mang tính thực tiển rất cao cụ thể là: trong tiết học các em học sinh đã chủ động để tìm tòi lại kiến thức đã học...
  • 6
  • 4,914
  • 157
Sang kien kinh nghiem tin hoc 12

Sang kien kinh nghiem tin hoc 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... viên Tin học 12 – Hồ Sĩ Đàm3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư việnKBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012NGƯỜI THỰC HIỆNTrần Sĩ Nguyên Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm và sẽ học về ... học hoặc yêu cầu học sinh làm lại các đối tượng đó khi thực hành. Từ đó giúp học sinh cảm thấy hứng thú với môn học và hiệu quả học tập cao hơn. Sáng kiến kinh nghiệm 4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Học ... nào trong thực tế? Cái mà học sinh cần là thấy một sản phẩm cụ thể được tạo ra từ những gì mình đã học Sáng kiến kinh nghiệm TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Sách giáo khoa Tin học 12 - Hồ Sĩ Đàm (Chủ biên).2....
  • 13
  • 4,067
  • 209
Sang kien kinh nghiem tin hoc

Sang kien kinh nghiem tin hoc

Trung học cơ sở - phổ thông

... đề mục của Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPointbài học trên trang kế tiếp để cuối tiết học học sinh dễ hình dung lại nội dung kiến thức vừa ... dạy học. Vì vậy, một lần nữa tôi rất mong nhận được sự giúp đỡ cùng những lời góp ý chân thành từ các cấp lãnh đạo và các bạn đồng nghiệp để sáng kiến ngày một hoàn thiện hơn. Sáng kiến kinh nghiệm ... 11A4 trường THPT Thới Lai sau khi học xong bài bài 10 “Cấu trúc lặp” tin học 11.Lớp Sĩ sốGiỏi Khá Trung bình Yếu - kémSL % SL % SL % SL % Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử...
  • 19
  • 1,920
  • 106
Sáng kiến kinh nghiệm hóa học lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm hóa học lớp 8

Hóa học

... trình học tập là một yêu cầu rất cần thiết, đòi hỏi ngời học tích cực, tự lực tham gia sáng tạotrong quá trình nhận thức. Bộ môn Hoá họcphổ thông có mục đích trang bị cho học sinh hệ thống kiến ... làm nặng nề khối lợng kiến thức của học sinh.3. Bài toán hoá học có tác dụng củng cố kiến thức cũ một cách thờng xuyênvà hệ thống hoá các kiến thức hoá học. 4. Bài toán hoá học thúc đẩy thờng ... tậphoá học là rèn luyện cho học sinh tính kiên nhẫn, trung thực trong lao động học tập, tính sáng tạo khi sử lý các vấn đề đặt ra. Mặt khác rèn luyện cho học sinh tính chính xác của khoa học và...
  • 25
  • 4,779
  • 63
Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2005 - 2006 của Doãn Hoài Nam

Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2005 - 2006 của Doãn Hoài Nam

Toán học

... (1) tìm đợc nghiệm (x, y, z) của hệ.Chú ý: (1) có nghiệm duy nhất hệ vô nghiệm. (1) có 1 nghiệm kép duy nhất hệ có nghiệm. (1) có 2 nghiệm : 1 nghiệm kép, 1 nghiệm đơn hệ có 3 nghiệm. (1) ... Lạc - Năm học 2005 - 2006.Phần A: Lý do chọn chuyên đềHệ phơng trình đối xứng là dạng toán hay trong chơng trình Toán của bậc học Phổ thông. Để giải quyết tốt đợc bài toán dạng này, học sinh ... có x, y là nghiệm của phơng trình X2 - 2X = 0 X = 0X = 2 {(x;y)} = {(0;2); (2;0)}Với S = -3, P = 5 có x, y là nghiệm của phơng trình X2 + 3X +5 = 0 vô nghiệm Vậy hệ có tập nghiệm {(x;y)}...
  • 15
  • 836
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Giúp học sinh ghi nhớ kiến thức mới

Sáng kiến kinh nghiệm: Giúp học sinh ghi nhớ kiến thức mới

Toán học

... các kiến thứcvà phương pháp toán học cũng cần thiết .2) Thực Trạng Dạy Học Toán Trường Phổ Thông: Việc dạy học toán ở trường phổ thông là tương đối không đồngbộ. Mặc dù môn toán là môn học ... toán học c/ Vị trí và tầm quan trọng của môn toán :- Môn toán trong nhà trường phổ thông đóng vai trò một môn học công cụ vì ngôn ngữ toán học, kiến thức toán học, tư duy và phươngpháp toán học ... 3,3%Lớp 95: 13,8%Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên:Lớp 94: 92,6%Lớp 95: 91,7%Số học sinh kém: 0%. Năm học 2006 – 2007: Học kì I: Số học sinh đạt trung bình trở lên:Lớp...
  • 10
  • 1,905
  • 31
Sáng kiến kinh nghiệm an toàn giao thông lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm an toàn giao thông lớp 4

Tiểu học

... Lựa chọn đường đi an toàn. • TUẦN 22: Bài 5 - Giao thông đường thuỷ và phương tiện giao thông đường thuỷ. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:HỌC SINH LỚP 4 ĐI XE ĐẠP AN TOÀNHỌ VÀ TÊN: LÊ THỊ XUÂN ... giao thông vào dạy ở các trường tiểu học từ năm học 1998 - 1999. Hiện nay trường tiểu học Kiên lương 1 đã thực hiện dạy an toàn giao thông trong năm học này (2004-2005). Cùng với những thông ... an toàn giao thông thì việc giáo dục an toàn giao thông cho các em học sinh tiểu học là một việc thiết thực và có thể thực hiện được. Giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học là một...
  • 12
  • 7,094
  • 22
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề

Toán học

... phần nào đó trong công tác giảng dạy. Thời gian làm sáng kiến kinh nghiệm này là ngắn, hơn nữa cũng là do yêu cầu dung lợng một sáng kiến kinh nghiệm là không nhiều. Vì vậy mà Tôi cha khai thác ... cho học sinh Qua thực tế giảng dạy ở lớp 10C1, 10C11 tôi đà trình bày trong một tiết với khoảng 1/10 nội dung sáng kiến kinh nghiệm này và đà bớc đầu tạo đợc sự hứng thú cho học sinh. Sáng ... sánh nghiệm với một số thông qua ứng dụng của định lý Viet( mà không cần sử dụng định lí về dấu của tam thức bậc 2 nh đà trình bày trong sách giáo khoa) . Đặc biệt việc viết sáng kiến kinh nghiệm...
  • 26
  • 1,267
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm Văn học THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Văn học THPT

Ngữ văn

... dẫn học sinh hơn vì đa số các học sinh thi Đại học chọn khối A, B nhiều hơn là khối C… Chạnh nghó môn Văn vẫn còn nguyên giá trị giáo dục của nó, vẫn còn nguyên đó chức năng giáo dục, hướng học ... trong tác phẩm thì việc học sinh chán học văn sẽ giảm. Nếu giáo viên hướng học sinh đi vào thế giới đẹp với những giá trị rất “Người” trong văn, một mai phong trào học văn sẽ tốt hơn và môn ... – mỹ vậy mà học sinh lại lơ là.Thứ hai, người dạy cũng cần xem lại cách giảng dạy, lối khai thác, phân tích của mình có gây nhàm chán cho học sinh không. Nếu một giáo viên hướng học sinh tự...
  • 8
  • 600
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm: Sinh học 8 - LE HOA - Diễn Kỷ

Sáng kiến kinh nghiệm: Sinh học 8 - LE HOA - Diễn Kỷ

Sinh học

... pháp dạy học theo hớng vận dụng CNTT và các trang thiết bị dạy học hiện đại phát huy mạnhmẽ t duy sáng tạo, kỹ năng thực hành và hứng thú học tập của học sinh để nângcao chất lợng dạy học. Trong ... trình diễn sinh động thông quasự phong phú của hình ảnh, các dạng sơ đồ, các bài tập trắc nghiệm khách quan Ngời viết: Lê Thị Hoa3 Trờng THCS Diễn Kỷ Sáng kiến kinh nghiệm Bài giảng sử dụng ... Trờng THCS Diễn Kỷ Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng power point thiết kếbài 49: cơ quan phân tích thị giác (sinh học lớp 8)I.Nhận thức cũ- tình trạng cũ.Định hớng...
  • 4
  • 1,034
  • 13
Sáng kiến kinh nghiệm tin học 8

Sáng kiến kinh nghiệm tin học 8

Tin học

... sót. Kinh nghiệm cho thấy rằng : Sau giờ học lý thuyết đến khi thựchành , rất nhiều học sinh bở ngở, lúng túng không biết phải xử lí như thếnào nếu không được trực tiếp cảm nhận.Bước 2: Học ... nay khoa học kỹ thuật không ngừng phát triển nhất là ngành côngnghệ thông tin. Dạy môn tin học ứng dụng, giáo viên cần có phương phápthích hợp cho từng chương, từng bài để hướng dẫn học sinh ... sai2. Kiểm nghiệm lại kinh nghiệm:  Nội dung cách sọan , giảng, hướng dẫn thực hành theo phươngpháp này đã và đang được ứng dụng thực hiện giảng dạy trong nhàtrường qua các năm học và đã có...
  • 5
  • 2,640
  • 76
sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

Tư liệu khác

... toán ở lớp 5 , tôi rút ra đợc một số kinh nghiệm nh sau : GV phải kịp thời phát hiện ra những học sinh yếu, kém thông qua việc làm bài tập hàng ngày của học sinh và làm các bài kiểm tra định ... yếu, kém ở Tiểu học . Bằng kinh nghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS lớp 5 yếu , kém môn Toán . Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà môn Toán lớp 5 tôi có một số kinh nghiệm về biện ... lợng học tập của HS 3 .Đối t ợng nghiên cứu :HS lớp 5B -năm học 2008 -2009 Trờng Tiểu học Trung Chính : Một số biện pháp việc làm đầu tiên là tôi theo dõi thờng xuyên ,cụ thể kết quả học...
  • 8
  • 5,539
  • 38
Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 07-08

Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 07-08

Tư liệu khác

... thiết.Nếu học sinh nhận được một thời khoá biểu khoa học thì hoạt động học tập của học sinh tích cực và sáng tạo hơn trong học tập .1.4. Mối quan hệ giữa hoạt động dạy và hoạt động học. Quá ... động dạy và học phải đạt tớinhững kết quả mong muốn. Vì vậy quá trình dạy học là một hệ thống baogồm những thành tố cơ bản sau: mục đích dạy học; nhiệm vụ dạy học; nộidung dạy học; thầy và ... được một thời khoá biểu khoa học, theonguyện vọng của mình thì hoạt động d học của giáo viên đó càng đạtkết quả tốt hơn 1.3.Hoạt động của học sinh .Quá trình học tập là hoạt động nhận thức...
  • 18
  • 607
  • 1
sáng  kiến kinh nghiệm tiểu học mới đây

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học mới đây

Tư liệu khác

... toán ở lớp 5 , tôi rút ra đợc một số kinh nghiệm nh sau : GV phải kịp thời phát hiện ra những học sinh yếu, kém thông qua việc làm bài tập hàng ngày của học sinh và làm các bài kiểm tra định ... yếu, kém ở Tiểu học . Bằng kinh nghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS lớp 5 yếu , kém môn Toán . Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà môn Toán lớp 5 tôi có một số kinh nghiệm về biện ... cảm và biết vơn lên trong học tập . Tổ chức cho HS khá ,giỏi thờng xuyên giúp đỡ các bạn yếu về cách học tập, về phơng pháp vận dụng kiến thức;giúp các em có phơng pháp học tập tốt . -Ngoài ra...
  • 8
  • 4,725
  • 43
Sáng kiến kinh nghiệm hóa học 9

Sáng kiến kinh nghiệm hóa học 9

Tư liệu khác

... mũi nhọn, Phần III : bài học kinh nghiệm A. Kinh nghiệm :Để thực hiện tốt việc đổi mới phơng pháp dạy học hóa học trung học cơ sở nhằm nâng cao chất lợng dạy và học bộ môn, đòi hỏi ngời giáo ... phơng pháp dạy học bộ môn hóa học thông qua việc khai thác triệt để bộ dụng cụ thiết bị dạy học để học sinh thông qua thực hiện các thí nghiệm trong từng bài học để tạo hứng thú học tập, chủ ... tiếp thu kiến thức, tìm hiểu kiến thức từ đó nắm chắc kiến thức cơ bản phổ thông, các kiến thức trong thực tế, qua đó tôi rút ra các bài học sau đây :1. Để dạy và học bộ môn hóa học đạt hiệu...
  • 21
  • 3,731
  • 54

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25