0

sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 6

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán 7

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... Trờng THCS Cao Viên 8 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 46 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011+ ... 209453.34343zzyxyx==== mà 60 6010 6 53.3209. 263 2===+=+zzzzzzyxSuy ra: 36 5 60 .3==y, 2720 60 .9==xKL: 60 , 36, 27===zyxBài toán 4: Tìm hai số x, y biết rằng: 52yx= ... Trờng THCS Cao Viên 17 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 43 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 20113)...
  • 47
  • 14,087
  • 111
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2

Tư liệu khác

... em) lên chơi.HD:như trò chơi 6 đã giới thiệu ở trang 41 - 26 41- 26 8+8 7 + 8 6 + 9 7 + 7 6 + 8 9 + 6 42 - 26 30 - 16 Họ và tên: Lớp: Phiếu học tậpMôn: toánTiết 83: Ôn tập về phép cộng ... Một số trò chơi toán học lớp 2 6 I. Tổ chức trò chơi trong môn toán 6 II. Giới thiệu một số trò chơi toán học lớp 2 7 Chương III : Thực nghiệm sư phạm 24I. Mục đích việc thực nghiệm 24II. Giáo ... trò chơi toán học một cách thường xuyên, khoa học thì chắc chắn chất lượng dạyhọc môn toán sẽ ngày một nâng cao.Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Tổ...
  • 19
  • 1,194
  • 21
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2

Tư liệu khác

... và kiến thức đà học. Thờng xuyên phải huy động kiến thức đÃHoàng Thị Nữ - Trờng Tiểu học Đằng Hải 6 Dạy học Toán lớp 2 nh thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mớiii. cơ sở lý luậnTrong dạy học Toán ... hội kiến thức mới.Hoàng Thị Nữ - Trờng Tiểu học Đằng Hải18 Dạy học Toán lớp 2 nh thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới Qua khảo sát chất lợng môn Toán lớp 2 của trờng vào cuối tháng 9 năm 20 06, ... phơng pháp dạy học Toán 2, chúngtôi tiến hành khảo sát cuối tháng 12 năm 20 06 và thu đợc kết quả nh sau: Lớp Số học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu 2A135 16 14 5 0 2A2 36 11 16 8 1 2A330 11...
  • 17
  • 931
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm TLV lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm TLV lớp 3

Tư liệu khác

... tập làm văn lớp 3 nh thế nào để đáp ứng yêu cầuđổi mớihiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phơng pháp ở tất cả các khối lớp trớc (lớp1 -2)và tiếp theo (lớp 4-5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học ... Biết viết câu, dùng từ hợp lý. 65 /85 76. 4%2. Biết nói-viết thành câu. 54/85 63 .5%3. Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình ảnh. 45/85 53%4.Biết trình bày đoạn văn. 54/85 63 .5%Bài viết học sinh đạt ... kể, viết.Tóm lại, kiến thức ở các lớp có mối quan hệ lôgic: kế thừa, mở rộng, nângcao. Do đó muốn dạy Tập làm văn lớp 3 theo hớng đổi mới còn phải đổi mới tất cảcác khối lớp. C. Kết LuậnQua...
  • 22
  • 1,672
  • 35
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4

Tư liệu khác

... hoạt sáng tạo.Kế thừa giải toánlớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải toán phù hợp với sự phát triển nhận thức của học sinh lớp 4.III. NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4: Toán ... của khối lớp 4là như sau:Tóm tắt bài toán Chọn và thực hiệnđúng phép tínhLời giải và đáp sốĐạt Chưa đạt Đúng Sai Đúng Sai35 em =31%79 em = 69 % 62 em =54%52em = 46% 68 em = 60 % 46 em =40%Qua ... đề toán theo sơ đồ rồi giải bài toán đó.Ví dụ 3: Vải trắng:Vải hoa:1. Học sinh dựa vào sơ đồ để xác định được dạng toán. 2. Đặt đề toán 3. Giải bài toán * Dạng toán này còn có những bài toán...
  • 16
  • 1,651
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4

Tư liệu khác

... 240 24 = 2 16 B ớc 4 KiÓm tra2 16 + 240 = 4 56 240 -2 16 = 24Chó ý:NÕu học sinh không giải đợc nh trên giáo viên có thể giúp các em lập kế hoạchgiải nh sau:Giáo viên- Hỏi: Bài toán cho biết ... Cho đên nay học sinh lớp tôi đà giải toán thành thạo bằng ph-ơng pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng. Cách tìm ra kết quả bài toán nhanh hơn và chính xác.Không khi học tập môn toán sôi nổi.Tôi thấy ... vàkhả năng giải toán của các em.Từ những lý do trên, tôi đà chọn để tài Hớng dẫn học sinh lớp 4 giải toán bằng sơ đồđoạn thẳng để tìm hiểu và nghiên cứu nhằm nâng cao sự hiểu biết về toán học, nâng...
  • 10
  • 1,329
  • 27
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5

Tư liệu khác

... 490 2450 24990x 1034 24041 360 2 068 62 040x 1034 24041 360 2 068 248 160 x 404 3 1202 x 404 31212x 245 102 4902452940x SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVí dụ 4: sai lầm khi nhân ... khảo cùng các bạn đồng nghiệp để sáng kiến này được hoàn thiện hơn.Rạch sỏi ngày 10 tháng 4 năm 2008Người viết: 7 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Học sinh lớp năm thường mắc sai lầm sau:Ví ... 9 - 1031 11 6 10 2 2- Trình độ phụ huynh còn hạn chế ( có gia đình không biết chữ) 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM- Phụ huynh có trình độ song không biết cách hướng dẫn các em làm toán đúng phương...
  • 7
  • 1,227
  • 33
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 3

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 3

Tư liệu khác

... số thẻ, mỗi thẻ có ghi 1 số 6, 12, 15, 24, 30, 36 60 là kết quả của các phép nhân để làm số nhà.+ Một số phong bì có ghi phép nhân trong bảng 6 : 1x6, 6x1, 2x6, 6x2 + Một tấm các đeo ở ngực ... trò chơi trong môn Toán 52 Giới thiệu một số trò chơi Toán học lớp 3 7III Giáo trình môn Toán minh họa 15C Kết luận 19I Kết quả đạt được 19II Bài học kinh nghiệm 19 16 Sau khi lựa chọn ... Điểm: 1,2 3,4 5 ,6 7,8 % 9,10 %43 0 0 0 16 38 27 62 - Điều đáng mừng là các em rất hào hứng, chờ đợi tiết học toán cho các em lòng yêu thích, ham mê môn toán. II. Bài học kinh nghiệm Trò chơi...
  • 16
  • 2,373
  • 48
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa

Tư liệu khác

... B.Nội dung Đặng Thị Vân Anh4 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh7 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh5 Sáng kiến kinh nghiệm Các sáng kiến kinh nghiệm đà viết ởcác năm trớc:- ... đề trong tiết dạy Hoá 8 Đặng Thị Vân Anh2 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh 6 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh8 Sáng kiến kinh nghiệm Bản cam kết Họ và tên:Đặng Thị Vân Anh ... sinh: Điện thoại: Cam kết: Tôi cam kết rằng sáng kiến kinh nghiệm này do tôi tự làm ,chatừng xem và sao chép từ những bài sáng kiến kinh nghiệm của ngời khác . Đặng Thị Vân Anh1 ...
  • 8
  • 3,797
  • 78
sang kien kinh nghiem toan

sang kien kinh nghiem toan

Ngữ văn

... chương trình Ngữ văn THCS, ở lớp 8 học sinh được học văn tự sự từ bài 1 đến bài 10 (chiếm gần 1/3 số bài trong chương trình). Tuy học sinh đã học văn tự sự từ lớp 6 (ở THCS) nhưng vì nhiều lí ... của giáo viên.Trong quá trình dạy, giáo viên giúp học sinh nhớ lại những kiến thức cũ đã học vế văn tự sự đã học ở lớp 6 bắng các tình huống có vấn đề trong các tiết lí thuyết.Để áp dụng có ... bước quan trọng, tuy nhiên trong chương trình học các em lại chỉ được học không đến một tiết (ở lớp 6) . Thêm vào đó ở chương trình Ngữ văn 8 các em học văn tự sự chỉ trong 13 tiết nên thời gian...
  • 14
  • 709
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học

Tư liệu khác

... Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 8 làm xong, giáo viên chữ bài và yêu cầu học sinh giải thích cách làm bằng các câuhỏi:+ Vì sao 16 = 10 + 6 ?Học sinh 1 sẽ giải thích đợc: Vì 10 + 6 = 16 mà 16 víi ... thì các em kết luận luôn là số đó lớn hơn ( haybé hơn).Đỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 5 Đỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 14 Bài tập này nhằm củng cố phần lí thuyết. Sau khi chữa bài ... với chữ số hàng chục. Cụ thể là so sánh số 63 vớisố 58.Đỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 4 => Nh vậy với dạng bài tập nh bài 3 ( trang 160 SGK Toán 1), ta có nhiều cách sosánh gián tiếp...
  • 14
  • 996
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008