... hoạt
sáng tạo.
Kế thừa giải toán ở lớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải
toán phù hợp với sự phát triển nhận thức của học sinh lớp4.
III. NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4:
Toán ... VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA TOÁN CÓ LỜI VĂN TRONG CHƯƠNG
TRÌNH TOÁNLỚP 4:
Toán có lời văn giữ một vị trí quan trọng trong chương trình toán 4:
Góp phần hệ thống hoá về củng cố có kiến thức, kỹ năng về ... tập:
Bài toán đơn, đề hoàn chỉnh (kèm minh hoạ sơ đồ hoặc không minh hoạ)
lớp 2.
Bài toán giải bằng hai phép tính.
* Đối với khối lớp 5: (khối chưa thay sách)
Ngoài 7 dạng toán điểu hình ở lớp4 còn...
... 24 = 216
B ớc 4
Kiểm tra
216 + 240 = 45 6
240 -216 = 24
Chú ý:
Nếu học sinh không giải đợc nh trên giáo viên có thể giúp các em lập kế hoạch
giải nh sau:
Giáo viên
- Hỏi: Bài toán cho biết gì?
- ... 1 = 4 (phần)
Tuổi con là:
28 : 4 = 7 (tuổi)
Tuổi mẹ là:
28 + 7 = 35 (tuổi)
Đáp số mẹ 35 tuổi, con 7 tuổi.
B ớc 4:
Kiểm tra:
35 7 = 28 (tuổi)
35 : 5 = 7 (tuổi)
28 tuổi
?
?
Số bé là: 240 24 = ... và
khả năng giải toán của các em.
Từ những lý do trên, tôi đà chọn để tài Hớng dẫn học sinh lớp4 giải toán bằng sơ đồ
đoạn thẳng để tìm hiểu và nghiên cứu nhằm nâng cao sự hiểu biết về toán học, nâng...
... sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011
5y = 8z
15
z
24
y
hay
3
1
.
5
z
3
1
.
8
y
5
z
8
y
===
2
79
158
15 244 0
zyx
15
z
24
y
40
x
==
++
++
===
x = 40 . 2 = 80
y = 24 . 2 = 48
...
8
Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
46
Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011
+ Với
2
=
k
ta có:
42 .2
==
x
... tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
43
Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011
3)
dc
dc
ba
ba
+
=
+
4)
(...
... thời gian: giờ phút
- Chuẩn bị : 4 mô hình đồng hồ
- Cách chơi:
+ Chia lớp thành 4 đội (4 tổ theo lớp học)
+ Lần thứ nhất : gọi 4 em lên bảng (4 em đại diện cho 4 đội) , phát cho mỗi em 1 mô
hình ... pháp dạy học 4
IV. Vai trò, tác dụng của trò chơi toán học 5
Chương II : Một số trò chơi toán học lớp 2 6
I. Tổ chức trò chơi trong môn toán 6
II. Giới thiệu một số trò chơi toán học lớp 2 7
Chương ... trò chơi toán học một cách thường xuyên, khoa học thì chắc chắn chất lượng dạy
học môn toán sẽ ngày một nâng cao.
Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sángkiếnkinhnghiệm “Tổ...
... phân.
2. Nội dung chơng trình Toán 2 trong hệ thống nội dung chơng trình dạy Toán ở Tiểu
học .
b. Chơng trình:
Lớp 1: 1 tuần 4 tiết x 35 tuần = 140 tiết/ 1 năm học.
Lớp 2, 3, 4, 5: 1 tuần 5 tiết x ... bằng 4cm. Từ đó các em củng cố và khắc sâu cách tính độ dài đờng gấp khúc với 2
cách:
Cách 1: Làm bằng phép tính cộng 4+ 4+ 4= 12(cm),
Hoàng Thị Nữ - Trờng Tiểu học Đằng Hải
7
Dạy học Toánlớp ... Tiểu học Đằng Hải
8
Dạy học Toánlớp 2 nh thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới
học để phát hiện và chiếm lĩnh kiến thức mới. Đặt kiến thức mới trong mối quan hệ với các
kiến thức đà học.
Ví dụ:...
... tập làm văn lớp 3 nh thế nào để đáp ứng yêu cầu
đổi mới
hiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phơng pháp ở tất cả các khối lớp trớc (lớp1 -2)
và tiếp theo (lớp 4- 5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học ... viết câu, dùng từ hợp lý. 65/85 76 .4%
2. Biết nói-viết thành câu. 54/ 85 63.5%
3. Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình ảnh. 45 /85 53%
4. Biết trình bày đoạn văn. 54/ 85 63.5%
Bài viết học sinh đạt từ ... viết câu, dùng từ hợp lý. 43 /85 50.5%
2. Biết nói-viết thành câu. 47 /85 55.5%
3. Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình ảnh. 13/85 15.3%
4. Biết trình bày đoạn văn. 34/ 85 40 %
Bài viết học sinh đạt...
... trò chơi toán học một cách thường xuyên, khoa học
thì chắc chắn chất lượng dạy học môn toán sẽ ngày càng nâng cao.
Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sángkiếnkinhnghiệm "Tổ ... sách tham khảo : Toán tuổi thơ, giúp em
vui học toán.
2. Nghiên cứu thực tế :
- Dự giờ, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp về nội dung các trò chơi toán học
- Tổng kết rút kinhnghiệm trong quá ... BT3 và BT4 có điểm gì giống nhau ? Giống phép tính đều là 32
: 8 = 4
1 tấm vải dài 32m
- Có điểm gì khác nhau ? BT3 : Cắt thành 8 mảnh
BT4 : 1 mảnh dài 8 mét nên
kết quả 4 mét
BT4 : 4 mảnh khác...
... 3: học xong văn bản Lão Hạc của Nam Cao (tiết 13 - 14, bài 4) , học sinh
biết rằng chị Dậu và lão Hạc là những con người tiêu biểu cho tầng lớp nông dân
Việt Nam trước cách mạng tháng 8. Giáo ... chương trình Ngữ văn 8 (tập 1) ở trường THCS Lạc Hoà”.
Những biện pháp này được áp dụng ở 2 lớp do tôi dạy, lớp 8A1 và 8A2.
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ (Nội dung – cách làm mới)
1. Tìm hiểu đề (xác định ... các em viết tốt đoạn văn tự sự.
Ví dụ 1: khi học xong văn bản Lão Hạc của Nam Cao (tiết 13 - 14, bài 4) tôi
cho học sinh bài tập về nhà: Về nhà mỗi em viết một đoạn văn nói về số phận và
tính...
... vị để so
sánh.
4. Với dạng bài tập nh bài 3 ( Trang 160 SGK Toán 1)
3: > ; < ; = ?
35 5 35 4 43 + 3 43 3
30 20 40 30 31 + 42 41 + 32
Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm
9
đặt vấn ... sánh số 24 và số 24 ?
Giáo viên giúp học sinh nhận thấy:
+ Số 24 có 2 chục và 4 đơn vị
+ Số 24 cũng có 2 chục và 4 đơn vị.
=> Số chục và số đơn vị của hai số này đều bằng nhau nên 24 = 24
- Cho ... hàng chục. Cụ thể là so sánh số 63 với
số 58.
Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm
4
=> Nh vậy với dạng bài tập nh bài 3 ( trang 160 SGK Toán 1), ta có nhiều cách so
sánh gián tiếp các số có hai...
...
2
≥⇒+=
t
x
y
y
x
t
2
2
2
2
2
2
−=+⇒
t
x
y
y
x
,
24
24
4
4
4
4
+−=+
tt
x
y
y
x
[ ]
2)3)(2()2(2)2 (45
22222 24
−+−−=+−−−−=++−=⇒
tttttttttA
Do
13 ,42
22
≥−≥⇒≥
ttt
24) 2()2(2
22
≥−+=−+−⇒≥⇒
ttttA
yxMinA
=⇔=⇒
2
C. ...
=+
=
=+
=+
⇔=+
20
25
16
41 )(
22
22
yvxu
yu
vu
yx
vxMax
41
2020
20)(
=
+
=⇒=+⇔
vx
uvxy
41
20
=
y
,
41
16
=
x
,
41
25
=
z
Ví dụ 6: Tìm các cặp số (x,y) x,y>0 để
x
y
y
x
x
y
y
x
x
y
y
x
A
++−−+=
2
2
2
2
4
4
4
4
...
≥
4
2
16))(111(
44 4222
≥++++⇒
zyx
3
16
44 4
≥++
zyx
3
2
3
16
±===⇔=
zyxMinA
Ví dụ 4: Cho x,y,z thỏa mãn x,y,z
1
−≥
và x+y+z=1. Tìm MaxA biết
zyxA
+++++=
111
Lời giải: Theo B.C.S ta có
3 24. 3)111)(111(111
222
==+++++++≤+++++=
zyxzyxA
3
1
32
===⇔=⇒
zyxMaxA
Ví...
... giáo dục )-Trần Thành Minh.
4. Tích luỹ kinh nghiệm:
+Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinhnghiệm trong giáo án.
+Tham khảo kinhnghiệm bạn đọc và kinhnghiệm đồng nghiệp.
Phần II ... Khá Trung Bình Yếu Kém
10 40 S L % S L % S L % S L % S L %
3 7,5 13 32,5 20 50 4 10 0 0
(kiểm tra qua một lớp dạy , một số học sinh bất kỳ các lớp khác )
8
Sáng kiếnkinhnghiệm . GV: Đặng Ngọc ... em nắm tìm nghiệm của bất phơng trình
là tìm những giá trị của x cùng chiều bất phơng trình đà cho.
Bài tập4:
Với giá trị nào của m thì phơng trình sau có nghiệm:
4
Sáng kiếnkinhnghiệm . GV:...