sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4

Ngày tải lên : 03/06/2013, 01:26
... hoạt sáng tạo. Kế thừa giải toánlớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải toán phù hợp với sự phát triển nhận thức của học sinh lớp 4. III. NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4: Toán ... VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA TOÁN CÓ LỜI VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 4: Toán có lời văn giữ một vị trí quan trọng trong chương trình toán 4: Góp phần hệ thống hoá về củng cố có kiến thức, kỹ năng về ... tập: Bài toán đơn, đề hoàn chỉnh (kèm minh hoạ sơ đồ hoặc không minh hoạ) lớp 2. Bài toán giải bằng hai phép tính. * Đối với khối lớp 5: (khối chưa thay sách) Ngoài 7 dạng toán điểu hình ở lớp 4 còn...
  • 16
  • 1.7K
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4

Ngày tải lên : 03/06/2013, 01:26
... 24 = 216 B ớc 4 Kiểm tra 216 + 240 = 45 6 240 -216 = 24 Chú ý: Nếu học sinh không giải đợc nh trên giáo viên có thể giúp các em lập kế hoạch giải nh sau: Giáo viên - Hỏi: Bài toán cho biết gì? - ... 1 = 4 (phần) Tuổi con là: 28 : 4 = 7 (tuổi) Tuổi mẹ là: 28 + 7 = 35 (tuổi) Đáp số mẹ 35 tuổi, con 7 tuổi. B ớc 4: Kiểm tra: 35 7 = 28 (tuổi) 35 : 5 = 7 (tuổi) 28 tuổi ? ? Số bé là: 240 24 = ... và khả năng giải toán của các em. Từ những lý do trên, tôi đà chọn để tài Hớng dẫn học sinh lớp 4 giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng để tìm hiểu và nghiên cứu nhằm nâng cao sự hiểu biết về toán học, nâng...
  • 10
  • 1.3K
  • 27
sang kien kinh nghiem toan 4

sang kien kinh nghiem toan 4

Ngày tải lên : 07/09/2013, 21:10
  • 12
  • 1.4K
  • 39
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán 7

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán 7

Ngày tải lên : 03/04/2013, 10:27
... sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 5y = 8z 15 z 24 y hay 3 1 . 5 z 3 1 . 8 y 5 z 8 y === 2 79 158 15 244 0 zyx 15 z 24 y 40 x == ++ ++ === x = 40 . 2 = 80 y = 24 . 2 = 48 ... 8 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 46 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 + Với 2 = k ta có: 42 .2 == x ... tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 43 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 3) dc dc ba ba + = + 4) (...
  • 47
  • 14.1K
  • 111
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2

Ngày tải lên : 03/06/2013, 01:26
... thời gian: giờ phút - Chuẩn bị : 4 mô hình đồng hồ - Cách chơi: + Chia lớp thành 4 đội (4 tổ theo lớp học) + Lần thứ nhất : gọi 4 em lên bảng (4 em đại diện cho 4 đội) , phát cho mỗi em 1 mô hình ... pháp dạy học 4 IV. Vai trò, tác dụng của trò chơi toán học 5 Chương II : Một số trò chơi toán học lớp 2 6 I. Tổ chức trò chơi trong môn toán 6 II. Giới thiệu một số trò chơi toán học lớp 2 7 Chương ... trò chơi toán học một cách thường xuyên, khoa học thì chắc chắn chất lượng dạy học môn toán sẽ ngày một nâng cao. Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Tổ...
  • 19
  • 1.2K
  • 21
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2

Ngày tải lên : 03/06/2013, 01:26
... phân. 2. Nội dung chơng trình Toán 2 trong hệ thống nội dung chơng trình dạy Toán ở Tiểu học . b. Chơng trình: Lớp 1: 1 tuần 4 tiết x 35 tuần = 140 tiết/ 1 năm học. Lớp 2, 3, 4, 5: 1 tuần 5 tiết x ... bằng 4cm. Từ đó các em củng cố và khắc sâu cách tính độ dài đờng gấp khúc với 2 cách: Cách 1: Làm bằng phép tính cộng 4+ 4+ 4= 12(cm), Hoàng Thị Nữ - Trờng Tiểu học Đằng Hải 7 Dạy học Toán lớp ... Tiểu học Đằng Hải 8 Dạy học Toán lớp 2 nh thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới học để phát hiện và chiếm lĩnh kiến thức mới. Đặt kiến thức mới trong mối quan hệ với các kiến thức đà học. Ví dụ:...
  • 17
  • 931
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm TLV lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm TLV lớp 3

Ngày tải lên : 03/06/2013, 01:26
... tập làm văn lớp 3 nh thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phơng pháp ở tất cả các khối lớp trớc (lớp1 -2) và tiếp theo (lớp 4- 5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học ... viết câu, dùng từ hợp lý. 65/85 76 .4% 2. Biết nói-viết thành câu. 54/ 85 63.5% 3. Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình ảnh. 45 /85 53% 4. Biết trình bày đoạn văn. 54/ 85 63.5% Bài viết học sinh đạt từ ... viết câu, dùng từ hợp lý. 43 /85 50.5% 2. Biết nói-viết thành câu. 47 /85 55.5% 3. Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình ảnh. 13/85 15.3% 4. Biết trình bày đoạn văn. 34/ 85 40 % Bài viết học sinh đạt...
  • 22
  • 1.7K
  • 35
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5

Ngày tải lên : 03/06/2013, 01:26
... 102 49 0 245 0 249 90 x 10 34 240 41 360 2068 62 040 x 10 34 240 41 360 2068 248 160 x 40 4 3 1202 x 40 4 3 1212 x 245 102 49 0 245 2 940 x SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ví dụ 4: sai lầm khi nhân ... phép chia tôi hướng dẫn như sau 5 200 4 4 00 4 0 51 200 4 4 00 4 0 501 9 54 18 90 54 54 00 53 31 24 12 6 248 31 24 9372 x 31 24 12 6 248 31 24 3 748 8 x ... 3 x 4 = 12 ghi 2 nhớ 1; 3 x 0 = 0 các em ghi ngay 0 mà quên nhớ 1 cho nên kết quả của phép nhân là 1202 mà lẽ ra kết quả phải là 1212. 4 245 102 49 0 000 245 249 90 x 245 102 49 0 245 0 ...
  • 7
  • 1.2K
  • 33
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 3

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 3

Ngày tải lên : 04/06/2013, 01:25
... trò chơi toán học một cách thường xuyên, khoa học thì chắc chắn chất lượng dạy học môn toán sẽ ngày càng nâng cao. Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm "Tổ ... sách tham khảo : Toán tuổi thơ, giúp em vui học toán. 2. Nghiên cứu thực tế : - Dự giờ, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp về nội dung các trò chơi toán học - Tổng kết rút kinh nghiệm trong quá ... BT3 và BT4 có điểm gì giống nhau ? Giống phép tính đều là 32 : 8 = 4 1 tấm vải dài 32m - Có điểm gì khác nhau ? BT3 : Cắt thành 8 mảnh BT4 : 1 mảnh dài 8 mét nên kết quả 4 mét BT4 : 4 mảnh khác...
  • 16
  • 2.4K
  • 48
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa

Ngày tải lên : 08/06/2013, 01:25
... kiến B.Nội dung Đặng Thị Vân Anh 4 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 7 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 5 Sáng kiến kinh nghiệm Các sáng kiến kinh nghiệm đà viết ở các năm trớc: - ... sinh: Điện thoại: Cam kết: Tôi cam kết rằng sáng kiến kinh nghiệm này do tôi tự làm ,cha từng xem và sao chép từ những bài sáng kiến kinh nghiệm của ngời khác . Đặng Thị Vân Anh 1 ... trong tiết dạy Hoá 8 Đặng Thị Vân Anh 2 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 6 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 8 Sáng kiến kinh nghiệm Bản cam kết Họ và tên:Đặng Thị Vân Anh Ngày...
  • 8
  • 3.8K
  • 78
sang kien kinh nghiem toan

sang kien kinh nghiem toan

Ngày tải lên : 10/06/2013, 01:27
... 3: học xong văn bản Lão Hạc của Nam Cao (tiết 13 - 14, bài 4) , học sinh biết rằng chị Dậu và lão Hạc là những con người tiêu biểu cho tầng lớp nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng 8. Giáo ... chương trình Ngữ văn 8 (tập 1) ở trường THCS Lạc Hoà”. Những biện pháp này được áp dụng ở 2 lớp do tôi dạy, lớp 8A1 và 8A2. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ (Nội dung – cách làm mới) 1. Tìm hiểu đề (xác định ... các em viết tốt đoạn văn tự sự. Ví dụ 1: khi học xong văn bản Lão Hạc của Nam Cao (tiết 13 - 14, bài 4) tôi cho học sinh bài tập về nhà: Về nhà mỗi em viết một đoạn văn nói về số phận và tính...
  • 14
  • 709
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học

Ngày tải lên : 21/06/2013, 01:25
... vị để so sánh. 4. Với dạng bài tập nh bài 3 ( Trang 160 SGK Toán 1) 3: > ; < ; = ? 35 5 35 4 43 + 3 43 3 30 20 40 30 31 + 42 41 + 32 Đỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 9 đặt vấn ... sánh số 24 và số 24 ? Giáo viên giúp học sinh nhận thấy: + Số 24 có 2 chục và 4 đơn vị + Số 24 cũng có 2 chục và 4 đơn vị. => Số chục và số đơn vị của hai số này đều bằng nhau nên 24 = 24 - Cho ... hàng chục. Cụ thể là so sánh số 63 với số 58. Đỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 4 => Nh vậy với dạng bài tập nh bài 3 ( trang 160 SGK Toán 1), ta có nhiều cách so sánh gián tiếp các số có hai...
  • 14
  • 996
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS

Ngày tải lên : 24/06/2013, 01:25
... 2 ≥⇒+= t x y y x t 2 2 2 2 2 2 −=+⇒ t x y y x , 24 24 4 4 4 4 +−=+ tt x y y x [ ] 2)3)(2()2(2)2 (45 22222 24 −+−−=+−−−−=++−=⇒ tttttttttA Do 13 ,42 22 ≥−≥⇒≥ ttt 24) 2()2(2 22 ≥−+=−+−⇒≥⇒ ttttA yxMinA =⇔=⇒ 2 C. ...        =+ = =+ =+ ⇔=+ 20 25 16 41 )( 22 22 yvxu yu vu yx vxMax 41 2020 20)( = + =⇒=+⇔ vx uvxy 41 20 = y , 41 16 = x , 41 25 = z Ví dụ 6: Tìm các cặp số (x,y) x,y>0 để x y y x x y y x x y y x A ++−−+= 2 2 2 2 4 4 4 4 ... ≥ 4 2 16))(111( 44 4222 ≥++++⇒ zyx 3 16 44 4 ≥++ zyx 3 2 3 16 ±===⇔= zyxMinA Ví dụ 4: Cho x,y,z thỏa mãn x,y,z 1 −≥ và x+y+z=1. Tìm MaxA biết zyxA +++++= 111 Lời giải: Theo B.C.S ta có 3 24. 3)111)(111(111 222 ==+++++++≤+++++= zyxzyxA 3 1 32 ===⇔=⇒ zyxMaxA Ví...
  • 16
  • 4K
  • 90
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Toán c3.(Hay)

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Toán c3.(Hay)

Ngày tải lên : 25/06/2013, 01:25
... giáo dục )-Trần Thành Minh. 4. Tích luỹ kinh nghiệm: +Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinh nghiệm trong giáo án. +Tham khảo kinh nghiệm bạn đọc và kinh nghiệm đồng nghiệp. Phần II ... Khá Trung Bình Yếu Kém 10 40 S L % S L % S L % S L % S L % 3 7,5 13 32,5 20 50 4 10 0 0 (kiểm tra qua một lớp dạy , một số học sinh bất kỳ các lớp khác ) 8 Sáng kiến kinh nghiệm . GV: Đặng Ngọc ... em nắm tìm nghiệm của bất phơng trình là tìm những giá trị của x cùng chiều bất phơng trình đà cho. Bài tập4: Với giá trị nào của m thì phơng trình sau có nghiệm: 4 Sáng kiến kinh nghiệm . GV:...
  • 11
  • 1.1K
  • 15

Xem thêm