sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việt
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việt
... tất học đợc Do điều ngời giáo viên dạy môn Ngữ văn cần xác định tự làm đồ dùng để phục vụ cho tiết dạy lớp Đây lý mà chọn đề tài: "Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo giảng dạy môn Ngữ văn (Phần Tiếng ... khảo, học tập vận dụng giảng dạy ngày - Đề nghị Phòng Thiết bị có kế hoạch lu giữ đồ dùng giảng dạy giáo viên tự tạo để sử dụng cho năm học sau phần IV:kết luận Nh coi việc sử dụng đồ dùng giảng dạy ... sáng kiến để đồ dùng ngày phát huy hiệu hữu ích giảng dạy môn Ngữ văn nói riêng nh môn khác nhà trờng nói chung Trên vài kinh nghiệm nhỏ mà đúc rút qua trình giảng dạy môn Ngữ văn nói chung phần...
- 13
- 959
- 0
SKKN Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt).
... ngời giáo viên dạy môn Ngữ văn cần xác định tự làm đồ dùng để phục vụ cho tiết dạy lớp Đây lý mà chọn đề tài: "Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo giảng dạy môn Ngữ văn (Phần Tiếng Việt) Phạm vi thực ... khảo, học tập vận dụng giảng dạy ngày - Đề nghị Phòng Thiết bị có kế hoạch lu giữ đồ dùng giảng dạy giáo viên tự tạo để sử dụng cho năm học sau phần IV:kết luận Nh coi việc sử dụng đồ dùng giảng dạy ... sáng kiến để đồ dùng ngày phát huy hiệu hữu ích giảng dạy môn Ngữ văn nói riêng nh môn khác nhà trờng nói chung Trên vài kinh nghiệm nhỏ mà đúc rút qua trình giảng dạy môn Ngữ văn nói chung phần...
- 21
- 2,210
- 1
Sáng kiến Kinh nghiệm: Sử dụng dạy học giả quyết vấn đề để dạy các quyluật di truyền của men den
... Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy quy luật di truyền Men Đen Phn I M u I t : Vn i mi phng phỏp dy hc cỏc trng ph ... lớ hc ca i tng hc sinh lp lm c s cho vic Giáo viên: Võ Thị Liễu Trờng THCS Mỹ Thủy Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy quy luật di truyền Men Đen thit k bi hc theo hng dy hc gii quyt - Nghiờn cu chng ... toỏn cú th chia bi toỏn thnh ba dng sau: Giáo viên: Võ Thị Liễu Trờng THCS Mỹ Thủy Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy quy luật di truyền Men Đen + Bi toỏn tỏi hin: Ngi gii ch tỏi hin gii ri...
- 11
- 1,086
- 4
sáng kiến kinh nghiệm-sử dụng công cụ đạo hàm trong khảo sát hàm số
... điểm nằm phía đồ thị b Đồ thị (C) hàm số f lõm (a,b) ⊆ D tiếp tuyến (C) điểm nằm phía đồ thị c.Nếu đồ thị hàm số lồi lõm khoảng xác định điểm phân cách phần lồi phần lõm gọi điểm uốn đồ thị 2.Định ... = 13 Bảng biến thiên: x f '( x ) + 27 f ( x) 7 1 1 ≤ f ( x) ≤ , ∀x ∈ 0, ⇒ < S ≤ , ∀x ∈ 0, 27 27 3 3 (đpcm) ⇔ ≤ xy + yz + zx − xyz ≤ 27 Bài 14 [5]:Cho a.b,c số tùy ý thuộc ... ,Phương pháp giải toán đạo hàm ứng dụng ,NXB Sư Phạm, 2008 [3] Nguyễn Đức Hồng,Trần Huyên, Nguyễn Văn Vĩnh, Phương pháp trắc nghiệm đạo hàm đồ thị,NXB đại học quốc gia Hà Nội, 2008 [4] Đức Huyên,...
- 43
- 1,143
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM" Sử dụng khái niệm “Lớp cảnh” trong bài dạy Vẽ tranh Đề tài phong cảnh ở môn Mỹ thuật THCS " pot
... học 2009-2010 10 Phòng giáo dục đào tạo Đức Thọ Sáng ki ến kinh nghiệm Một số vẽ học sinh: Năm học 2009-2010 11 Phòng giáo dục đào tạo Đức Thọ Sáng ki ến kinh nghiệm PHẦN KẾT LUẬN Những học kinh ... khái niệm đưa để áp dụng vào vẽ tranh phong cảnh, người giáo viên sử dụng giảng dạy hướng dẫn học sinh tìm bố cục thể hình ảnh học sinh dễ hiểu có cách tư khoa học sáng tạo Từ học sinh thể vẽ có ... khái niệm đưa để áp dụng vào vẽ tranh phong cảnh, người giáo viên sử dụng giảng dạy hướng dẫn học sinh tìm bố cục thể hình ảnh học sinh dễ hiểu có cách tư khoa học sáng tạo Từ học sinh thể vẽ có...
- 14
- 1,106
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng biện pháp nhân hóa trong làm văn miêu tả
... LUẬN Phân môn Tập làm văn có vị trí đặc biệt trình dạy học tiếng mẹ đẻ tập làm văn nhằm thực mục tiêu cuối cùng, quan trọng dạy học sinh sử dụng ngôn ngữ tiếng việt để giao tiếp, tư duy, học tập ... Thông qua môn tập làm văn, học sinh vận dụng hoàn thiện cách tổng hợp nhứng kiến thức, kĩ Tiếng Việt học vào việc tạo nên văn hay, giàu tính nghệ thuật Văn miêu tả loại văn có tác dụng lớn việc ... Xuất phát từ thực tế giảng dạy môn Tiếng việt mà đặc biệt phân môn Tập làm văn lớp 4, thân nghiên cứu, thử nghiệm việc hướng dẫn học sinh lớp sử dụng biện pháp nhân hoá làm văn miêu tả , nhằm mục...
- 19
- 3,007
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng biện pháp nhân hóa trong làm văn miêu tả THCS HOÀNG NAM
... LUẬN Phân môn Tập làm văn có vị trí đặc biệt trình dạy học tiếng mẹ đẻ tập làm văn nhằm thực mục tiêu cuối cùng, quan trọng dạy học sinh sử dụng ngôn ngữ tiếng việt để giao tiếp, tư duy, học tập ... Thông qua môn tập làm văn, học sinh vận dụng hoàn thiện cách tổng hợp nhứng kiến thức, kĩ Tiếng Việt học vào việc tạo nên văn hay, giàu tính nghệ thuật Văn miêu tả loại văn có tác dụng lớn việc ... vụ làm để học sinh ứng dụng điều học biện pháp nhân hóa văn ? Làm để học sinh viết văn miêu tả hay? Chính mà chọn đề tài: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh viết văn miêu tả sử dụng biện pháp...
- 19
- 609
- 0
sáng kiến kinh nghiệm: "ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN VĂN" doc
... phát huy trí tuệ học sinh, tạo tình có vấn đề để học sinh tranh luận, sau học học sinh nắm vững kiến thức có khả vận dụng kiến thức dạy tốt *Những kinh nghiệm : Khi thiết kế giảng Power Point ... giảng trò chép trước Đối với phân môn Tiếng Việt Tập làm văn dạy giáo án điện tử thuận tiện, tiết học luyện tập , trả bài, tổng kết kiến thức phải sử dụng phụ sử dụng giáo án điện tử bớt công chuẩn ... 2 /7 - Có ý kiến cho sử dụng giáo án điện tử không làm rõ đổi phương pháp, lạm dụng máy chiếu không gợi trí tưởng tượng học sinh, học rời rạc xơ cứng học sinh không cảm thụ nét đẹp văn chương...
- 7
- 1,021
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT HỌC VẦN Ở LỚP 1
... mẫu: ng, ngh 2/ Học sinh: - Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt, SGK, bảng, phấn, giẻ lau, bút III- Các hoạt động dạy học: Tiết : TG Nội dung Hoạt động Hoạt động Đồ giáo viên học sinh dùng I- Kiểm tra ... BI DY MINH HO Môn: Học vần Bài 25: ng, ngh I- Mục tiêu: - Học sinh đọc đợc: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Học sinh viết đợc: ng, ngh II- Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt giáo viên, ... ứng dụng công nghệ thông tin I thực trạng việc cha có ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học sinh tiết học vần lớp II Những u điểm bất cập việc sử dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học...
- 29
- 3,021
- 42
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy chương Cơ chế di truyền và biến dị môn Sinh học lớp 12
... đào tạo Công nghệ thông tin (CNTT) mở triển vọng to lớn việc đổi phương pháp hình thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát ... triển lực sáng tạo học sinh Như vậy, việc chuyển từ “lấy giáo viên làm trung tâm” sang “lấy học sinh làm trung tâm” trở nên dễ dàng Nhờ sử dụng phần mềm dạy học mà học sinh trung bình, chí học sinh ... đào tạo người Đặc biệt cần đổi phương pháp dạy học theo hướng phát triển hệ động, sáng tạo nhằm tạo nguồn lực nội sinh cho người đồng thời tạo nên động lực cho phát triển kinh tế - xã hội Trong...
- 26
- 620
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ đoạn thẳng
... đồ để phát kiến thức IV KẾT QUẢ Qua trình nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ đoạn thẳng dạy học giải toán cho học sinh lớp 5”, áp dụng số biện pháp vào thực tế giảng dạy, học sinh ... hoạch Chất lượng học tập môn toán lớp tăng dần, học sinh yếu toán có lời văn ban đầu sợ học toán học yêu thích học toán V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Để giúp học sinh có kĩ sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để ... pháp dạy học toán tiểu học nói chung lớp nói riêng Trên sở đó, thân hiểu tính ưu việt phương pháp dạy học mới, thấy cấp - 11 - Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán – Lớp bách, vận dụng vào việc giảng dạy...
- 12
- 3,477
- 22
Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong một tiết giảng dạy
... tác dụng việc sử dụng đồ dùng dạy học Tăng cường hoạt động nhận thức học sinh: đồ dùng dạy học góp phần nâng cao tính trực quan q trình dạy học, giúp học sinh tiếp cận với vật tượng; đồ dùng dạy ... Nghệ mơn học ứng dụng, gắn liền với kĩ thuật, cần có đồ dùng dạy học để Hs nghiên cứu lí thuyết, làm thí nghiệm thực hành Trang SỬ DỤNG ĐDDH TRONG MỘT TIẾT CÔNG NGHỆ Sử dụng đồ dùng dạy học trường ... quan trọng cơng tác dạy học nhà trường phổ thơng Trang SỬ DỤNG ĐDDH TRONG MỘT TIẾT CÔNG NGHỆ II: TÌM HIỂU NỘI DUNG ĐỀ TÀI : Đồ dùng dạy học ? Đồ dùng dạy học bao gồm thiết bị dạy học mà nhờ giáo...
- 17
- 3,554
- 14
sang kien kinh nghiem sử dụng sơ đồ để dạy lịch sử ở trường thcs
... lượng dạy học môn lịch Giáo viên :Mai Liên 10 Sử dụng sơ đồ để dạy học lịch sử trường THCS sử, người giáo viên phải sử dụng tốt phương dạy học lịch sử cách nhuần nhuyễn, phương pháp việc sử dụng ... học, người học môn học Đồ dùng dạy học này, giáo viên thiết kế cho phù hợp dạy giúp học sinh lĩnh hội kiến thức nhanh chóng hiệu Với việc sơ đồ hóa kiến thức học giáo viên phần tạo hứng thú học ... hình Sử ) Trong dạy lại có nhiều kiện làm cho học sinh hứng thú học lịch sử khó nhớ , khó thuộc Giáo viên :Mai Liên Sử dụng sơ đồ để dạy học lịch sử trường THCS Qua nhiều năm giảng dạy lịch sử...
- 12
- 2,546
- 13
sáng kiến kinh nghiệm-sử dụng đồ thị để giải hệ phương trình
... trình có nghiệm ⇔ d(I, ∆ ) = R ⇔ m = 7/ 3 ■Hệ ( I ) vô nghiệm ⇔ d(I, ∆ ) > R ⇔ m > -7/ 3 Vậy: ♣ Với m < 7/ 3 : hệ có hai nghiệm phân biệt ♣ Với m = 7/ 3 : hệ có nghiệm ♣ Với m >7/ 3 : hệ vô nghiệm Ví ... phương trình đường cong Sử dụng phương pháp đồ thị giúp học sinh rèn luyện kỹ vẽ đồ thị, hình dung hướng giải biện luận số nghiệm hệ Một số toán biết dùng phương pháp tìm nghiệm nhanh chóng phương ... số thỏa mãn yêu cầu toán đặt • • • Các phương pháp sử dụng để giải biện luận hệ phương trình: Sử dụng tiếp tuyến( đường thẳng- đường cong ) Sử dụng tiệm cận (hypebol) II Sự tương giao đường thẳng...
- 26
- 2,290
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử
... dụng công nghệ thông tin dạy học nhằm nâng cao hiệu công tác dạy học Có thể tóm lược sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử sau: Sử dụng sơ đồ tư dạy học kiến thức giúp học sinh học tập cách chủ động, ... cách lĩnh hội kiến thức học Ngay từ đầu năm học, sau đăng kí đề tài SKKN tìm hiểu, áp dung dạy học lịch sử sơ đồ tư duy, từ tự lập kế hoạch giảng dạy cho tiết học Nếu không sử dụng phần mềm, giáo ... tiết học em chẳng nhớ thân em tham gia trực tiếp vào trình dạy học Sử dụng sơ đồ tư dạy lịch sử bắt buộc tất 100% học sinh phải động não, sáng tạo tờ giấy em trình bày nội dung học Học sinh tự...
- 28
- 6,642
- 26
sáng kiến kinh nghiệm - SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIN HỌC 10
... Biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan không áp dụng cho môn Tin học mà áp dụng vào giảng dạy môn học khác như: Lịch sử, Hóa học mang lại hiệu giảng dạy cao 11 MỤC LỤC I.2 Tầm quan trọng đồ dùng trực ... công tác dạy học Từ kết thu nhận trình áp dụng, khẳng định việc “SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIN HỌC 10 ” có tác dụng hỗ trợ nhiều mặt cho hoạt động dạy học, cụ thể là: * Về tác dụng ... viên thi làm đồ dùng dạy học có phần thưởng xứng đáng cho đồ dùng có giá trị sử dụng phục vụ tốt cho việc dạy Ngoài ra, giáo viên cần hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng phục vụ cho việc học em - Biện...
- 12
- 2,091
- 6
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tọa độ để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất
... Toán học Việt Nam ThS Trần Mạnh Hân (0 974 514498) FB: thayHanSP1 PHẦN 1: MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong giảng dạy môn toán, việc giúp học sinh nắm chắn kiến thức việc phát huy tính tích cực học sinh, ... đối chứng Số học sinh đạt điểm cao nhóm thực nghiệm vượt trội so với nhóm đối chứng Trong thực tế giảng dạy thấy phương pháp dạy cho học sinh học lớp 10 – học xong phần bất đẳng thức (phần đại số) ... chức thực nghiệm a) Hình thức thực nghiệm: Tổ chức dạy học theo chuyên đề biên soạn theo nội dung đề cập phần Sau cho học sinh lớp chọn làm thực nghiệm đo kết thực nghiệm b) Đối tượng thực nghiệm...
- 27
- 785
- 0
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dân
- sang kien kinh nghiem su dung giao an dien tu
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư duy
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong một tiết giảng dạy
- sang kien kinh nghiem su dung do dung truc quan trong day hoc lich su
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng giáo cụ trực quan sinh động trong giảng dạy mỹ thuật
- sang kien kinh nghiem su dung tiet kiem nang luong
- sang kien kinh nghiem ung dung cong nghe thong tin trong giang day cac tac dung cua dong dien vat ly 7
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học các lớp 1 2 3
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học môn toán các lớp 1 2 3
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng các di tích cách mạng tỉnh đăk lăk trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở
- sang kien kinh nghiem su dung at lat trong day hoc dia li 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25