0

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học trong phân môn lịch sử lớp 5

Slide Sử dụng thiết bị dạy học trong phân môn lịch sử lớp 5

Slide Sử dụng thiết bị dạy học trong phân môn lịch sử lớp 5

Mẫu Slide - Template

... sáng kiến: Một số kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học phân môn lịch sử lớp C Biện pháp thực sáng kiến kinh nghiệm I Tự làm,tự sắm thiết bị dạy học lịch sử lớp Phần lịch sử lớp có 29 học, học ... : Trong sáng kiến nêu lên số kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học dạy học phân môn lịch sử lớp Sáng kiến nêu lên vấn đề : - Các hớng tự làm, tự sắm TBDH lịch sử lớp - Cách sử dụng thiết bị ... độc lập II.Cách sử dụng thiết bị dạy học dạy học lịch sử lớp 1 .Sử dụng tranh ảnh Sử dụng tranh ảnh dạy học phân môn lịch sử lớp để cung cấp thông tin lịch sử minh họa vấn đề lịch sử việc làm quan...
  • 29
  • 894
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tự nhiên và xã hội lớp 1 ppt

Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tự nhiên và xã hội lớp 1 ppt

Mầm non - Tiểu học

... chưa sử dụng mực hiệu chưa mong muốn Phương pháp dạy học khô khan, cứng nhắc Vì em chưa hứng thú với môn học Vấn đề đặt sử dụng phương pháp quan sát dạy TNXH để phát huy tính tích cực học tập học ... lượng dạy học Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề tài nhằm giúp giáo viên sử dụng phương pháp quan sát có hiệu daỵ học môn TN&XH lớp Tạo hứng thú học tập cho học sinh nâng cao chất lượng dạy học ... sát dạy học TN&XH - Phạm vi: Môn Tự nhiên Xã hội lớp Giả thuyết khoa học Môn TN&XH lớp cung cấp cho học sinh kiến thức người sức khỏe, vật tượng tự nhiên xã hội xung quanh sống em Vì vậy, sử dụng...
  • 3
  • 1,434
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tự nhiên và xã hội lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tự nhiên và xã hội lớp 1

Trung học cơ sở - phổ thông

... chưa sử dụng mực hiệu chưa mong muốn Phương pháp dạy học khô khan, cứng nhắc Vì em chưa hứng thú với môn học Vấn đề đặt sử dụng phương pháp quan sát dạy TNXH để phát huy tính tích cực học tập học ... lượng dạy học Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề tài nhằm giúp giáo viên sử dụng phương pháp quan sát có hiệu daỵ học môn TN&XH lớp Tạo hứng thú học tập cho học sinh nâng cao chất lượng dạy học ... sát dạy học TN&XH - Phạm vi: Môn Tự nhiên Xã hội lớp Giả thuyết khoa học Môn TN&XH lớp cung cấp cho học sinh kiến thức người sức khỏe, vật tượng tự nhiên xã hội xung quanh sống em Vì vậy, sử dụng...
  • 3
  • 336
  • 0
SKKN Sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học trong phân môn Tập viết lớp 3

SKKN Sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học trong phân môn Tập viết lớp 3

Giáo dục học

... hứng thú học tập nâng cao chất lượng dạy Trong q trình thực tơi tích luỹ số kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học trong phân mơn tập viết lớp nhằm hồn thiện kỹ sử dụng thiết bị dạy học phân mơn ... quan đến việc sử dụng thiết bị dạy học Ví dụ: Ghi hình tiết học đạt chuẩn việc sử dụng thiết bị dạy học để giáo viên tham khảo Bổ sung thiết bị dạy học thiếu để việc sử dụng thiết bị thống ,đồng ... viên sử dụng thiết bị dạy học cấp phát để đạt hiệu cao nhất? -Tự làm thiết bị dạy học phân mơn Tập viết lớp nào, gồm thiết bị để bổ sung vào thiết bị cấp phát? IV.BIỆN PHÁP SỬ DỤNG CĨ HIỆU QUẢ THIẾT...
  • 11
  • 531
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng thiết bị tương tác u pointer và phần mềm i pro4 trong giảng dạy

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng thiết bị tương tác u pointer và phần mềm i pro4 trong giảng dạy

Kinh tế - Thương mại

... chiếu, thiết bị dạy học sử dụng phần mềm mã nguồn mở để ứng dụng cho môn học SỬ DỤNG THIẾT BỊ U-POINTER VÀ PHẦN MỀM I-PRO4 * Thiết bị U-pointer: Trong khoảng thời gian gần đây, việc ứng dụng công ... Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Phấn đấu thực mục tiêu cụ thể ngành là: Tổ chức tốt việc dạy học tin học tất cấp học, bậc học, ngành học nhằm phổ cập tin học nhà trường, Đặc trưng môn Tin học khoa học ... thiệp sâu làm hạn chế khả độc lập sáng tạo học sinh Tổ: Toán – Tin Năm học: 20 15- 2016 12 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm + Trong trình tổ chức giảng dạysử dụng phần mềm mã nguồn mở nào,...
  • 17
  • 625
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng cntt vào dạy học lịch sử ở trường thcs

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng cntt vào dạy học lịch sử ở trường thcs

Lịch sử

... TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Đặc trưng môn lịch sử trường phổ thông Tồn trường phổ thông với tính cách khoa học, môn lịch sử trường phổ thông toàn khoa học lịch sử mà bao gồm kiến thức sở khoa học lịch ... Định Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch sử trường THCS II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử trường THCS” giúp: - Vận dụng CNTT dạy học ... pháp dạy học Lịch sử vô cần thiết Trong thập niên trở lại đây, nhiều quan niệm, phương pháp dạy học nghiên cứu, áp dụng trường phổ thông như: dạy học nêu vấn đề, dạy học tích cực, dạy học lấy học...
  • 38
  • 4,573
  • 26
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG CÔNG NGHỆ DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO BÀI GIẢNG MÔN LỊCH SỬ

ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG CÔNG NGHỆ DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO BÀI GIẢNG MÔN LỊCH SỬ

Khoa học xã hội

... day học dự án Vài nét áp dụng công nghệ dạy học . 35 Các hình thức sử dụng CNTT dạy học Sử dụng giảng điện tử giảng dạy Sử dụng internet tìm kiếm thông tin trực tuyến Trao đổi chuyên môn, ... cải cách môn LS lớp 10, 11 12 Trong tổ có GV dạy LS, phân công dạy sử lớp 10 lớp 11 (14 tiết/tuần) nên có thời gian đầu tư nghiên cứu áp dụng công nghệ dạy học dự án vào giảng lịch sử 1.2 Tình ... -Trong năm học 2008-2009 khối lớp tiến hành dạy thử nghiệm tiết theo kế hoạch dạy học theo dự án thuyết trình HS lớp HS đưa trang web giảng.violet.vn Bài học kinh nghiệm rút từ sáng kiến kinh nghiệm...
  • 61
  • 638
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm:

Sáng kiến kinh nghiệm: " VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU" ppt

Mầm non - Tiểu học

... TÀI: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU I.ĐẶT VẤN ĐỀ: Phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh.Việc sử dụng phương ... khả học tập cao học sinh học nhẹ nhàng hiệu để ngày học sinh đến trường ngày vui IV.PHẠM VI ÁP DỤNG VÀ KẾT QUẢ -Phương pháp dạy học theo nhóm vận dụng tất phân môn. Tuy nhiên tùy đặc điểm phân môn ... tiếp câu c Vì lớp có nhiều học sinh khả tiếp thu chậm, em thụ động, bày tỏ ý kiến Khi sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm, hướng dẫn học sinh nhận xét ý kiến bạn theo tinh thần lớp học Intel.Điều...
  • 7
  • 1,323
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào trường trung học phổ thông " pps

Vật lý

... phơng pháp truyền thống Dạy học truyền thống Dạy học dự án Học sinh thuộc v nhớ kiến Học sinh hiểu kiến thức v biết vận Mục tiêu thức, biết vận dụng kiến thức để dụng kiến thức để giải giải b ... n y, gọi l dự án dạy học dự án học tập, nảy sinh từ ý tởng ngời dạy ngời học, từ câu hỏi từ vấn đề quan tâm tiết học tranh luận h ng ng y Dự án dạy học liên quan đến nhiều môn học khác nhau, đợc ... trờng học Đức h ng năm gi nh riêng tuần cuối năm học cho việc dạy học dự án v gọi l tuần lễ dự án cuối năm học Trong tuần học n y, giáo viên môn tự học sinh đề xuất dự án liên quan quan đến kiến...
  • 9
  • 1,540
  • 28
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học bài chu vi hình tròn

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học bài chu vi hình tròn

Giáo dục học

... thiết kế bàI dạy chu vi hình tròn theo định hớng đổi phơng pháp dạy học Tùy vào tính chất loại dạy, giáo viên xây dựng quy trình trình bớc vận dụng phơng pháp dạy học tích cực vào trình dạy học ... đến giáo viên, học sinh, phơng pháp học, phơng pháp dạy II Cách thiết kế "chu vi hình tròn " sách giáo khoa toán Tóm tắt nội dung dạy: Trong sách giáo khoa toán trình bày nội dung dạy nh sau: Đầu ... vậy, học sinh trở thành trung tâm trình dạy học nghĩa học sinh phải hoạt động nhiều, hoạt động để đạt đợc yêu cầu học Giáo viên học sinh trở thành ngời cộng tác thực công việc: hai đờng học theo...
  • 7
  • 521
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LINH HOẠT VÀO DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG LỚP 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LINH HOẠT VÀO DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG LỚP 1

Giáo dục học

... gian vận dụng phơng pháp dạy học nêu với phân môn thủ công thấy hầu hết em yêu thích môn học hồi hộp chờ đón môn học vào thứ hàng tuần chất lợng tăng lên rõ rệt Kết cụ thể nh sau: n Số HS lớp : ... vào học Từ áp dụng vào việc chuẩn bị cho dạy hoạt động tiết thủ công nh sau: Phần chuẩn bị : Trong thủ công việc chuẩn bị thầy trò đóng vai trò quan trọng, định thành công học Do , trớc học ... hình thành cho hệ thống kỹ dạy học nh : xác định mục tiêu, yêu cầu học; lựa chọn phơng tiện thiết bị cho bài; tự làm đồ dùng dạy học; phối hợp PPDH thủ công kỹ tiến hành dạy thủ công theo mô hình...
  • 9
  • 645
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm  P DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC NGOÀI LỚP  ĐỂ NÂNG CAO NĂNG LỰC HỌC NGỮ VĂN  CHO HỌC SINH

Sáng kiến kinh nghiệm P DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC NGOÀI LỚP ĐỂ NÂNG CAO NĂNG LỰC HỌC NGỮ VĂN CHO HỌC SINH

Khoa học xã hội

... 7 .5 7 .5 7 .5 7 6 .5 7 .5 7 6 6 .5 7 .5 6 .5 7 .5 7 .5 6 6 .5 7 .5 7 .5 8 8 .5 6 .5 5 .5 6 .5 7 .5 7 .5 7 .5 5 .5 6 .5 7 8 7 .5 6 .5 6 7 .5 8 6.8 7.2 BẢNG ĐIỂM LỚP THỰC NGHIỆM (HOẠT ĐỘNG 1) 22 22 STT 10 11 12 13 14 15 ... TBC ĐIỂM TRƯỚC TÁC ĐỘNG SAU TÁC ĐỘNG 7 .5 8 8 .5 7 6 .5 8 .5 7 6 .5 7 .5 8 8 .5 7 .5 7 6 .5 7 .5 7 .5 8 .5 6 .5 5 .5 6 .5 8 .5 6 .5 7 .5 5 .5 7 7 .5 7 .5 8 7 7 .5 6 .5 7 .5 7 .5 6.86 7.7 BẢNG ĐIỂM NHÓM ĐỐI CHỨNG 23 23 ... 3.3.1 Chuẩn bị giáo viên a Hoạt động - Giáo viên Nguyễn Thị Kim Dung dạy lớp đối chứng: Thiết kế giảng kế hoạch dạy học không sử dụng hình thức dạy học lớp, nhà trường; quy trình dạy học theo phương...
  • 33
  • 359
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM vận DỤNG QUAN điểm dạy học TÍCH hợp TRONG CHUYÊN đề nước một PHẦN tất yếu của CUỘC SỐNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM vận DỤNG QUAN điểm dạy học TÍCH hợp TRONG CHUYÊN đề nước một PHẦN tất yếu của CUỘC SỐNG

Giáo dục học

... Biên Hòa, ngày 18 tháng 05 năm 20 15 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 – 20 15 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp chuyên đề: ... 35, 37 39,02 18,29 ĐC 15, 48 51 ,19 29,76 3 ,57 Biểu đồ so sánh học lực lớp thực nghiệm đối chứng Biểu đồ so sánh học lực lớp thực nghiệm đối chứng: Tỷ lệ % học sinh đạt điểm khá, giỏi lớp thực nghiệm ... chuyên môn Học vị: Cử nhân Năm nhận bằng: 20 05 Chuyên nghành đào tạo: phạm Hóa III /Kinh nghiệm đào tạo Lĩnh vực chuyên mônkinh nghiệm: Giảng dạy môn Hóa Năm vào nghành: 20 05 Số năm kinh nghiệm: ...
  • 41
  • 392
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ sinh học trong xử lí kim loại nặng bằng vi sinh vật

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ sinh học trong xử lí kim loại nặng bằng vi sinh vật

Cao đẳng - Đại học

... mà không bị huỷ, thải bỏ Trong thí nghiệm, 90% có sẵn Cu, Zn, Ni Al lọc III Cách tiếp cận phương pháp Trong nhiều biện pháp xử lý ô nhiễm, biện pháp sinh học người đặc biệt quan tâm sử dụng So ... Phương pháp sinh học phương pháp sử dụng vi sinh vật đặc trưng xuất môi trường bị ô nhiễm kim loại nặng có khả tích lũy kim loại nặng thể Chuyên đề: Ứng dụng công nghê sinh học xử lí kim loại ... đẳng nhiệt, động học biểu kiến hấp phụ Cu2+ , Ni2+ dung dịch sinh khối A niger  Nghiên cứu mô hình thực nghiệm sử dụng màng sinh khối nấm mốc A niger để hấp phụ kim loại nước Trong nội dung này,...
  • 25
  • 609
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC  MÔN TIN HỌC LỚP 6

Sáng kiến kinh nghiệm: ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 6

Khoa học tự nhiên

... Ứng dụng CNTT vào dạy học môn Tin học lớp Trường THCS Vĩnh Tân Môn tin học môn học em học sinh, em thấy khó học môn Đa số em tưởng tượng nội dung dạy, thao tác mà giáo viên dạy (nếu giáo viên dạy ... lực học sinh tiết học - Các thiết bị dạy học có ý nghĩa giáo viên phải phát huy hết tác dụng thiết bị dạy học, đặc biệt dụng cụ trực quan có gây GV: Đỗ Văn Tuấn Page Ứng dụng CNTT vào dạy học môn ... phương pháp học dạy trực quan sử dụng giáo cụ trực quan giảng dạy Tin học Qua thân có số kiến nghị sau: + Các tiết dạy lý thuyết tin học nên học phòng có thiết bị tiên tiến dạy học, + Trang bị thêm...
  • 9
  • 650
  • 12
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Ứng Dụng Phương Pháp Dạy Học Tích Cực Vào Dạy Học Sinh Học 10

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Ứng Dụng Phương Pháp Dạy Học Tích Cực Vào Dạy Học Sinh Học 10

Sư phạm

... nuclờic l: Trng THPT Pleime trang 11 Sỏng kin kinh nghim Giỏo viờn thc hin: Trn Vn in A Nuclờụtit C Axit phụtphoric B.Phụtphoieste D ng C5H10O5 Cõu 2: Trong phõn t ADN cú cỏc loi nuclờụtit no ? ... ribụnuclờụtit: chung cho c ADN v ARN ? -> ng -> ng ribụz A Cu to theo nguyờn tc a pentụz(C5H10O4) (C5H10O5) phõn, n phõn l cỏc -> Nhúm -> Nhúm nuclờụtit phụtphat(H3PO4) phụtphat(H3PO4) B u c cu ... huy c hiu qu ca nú II C S THC TIN Trong chng sinh hc núi chung v sinh hc 10 l mụn khoa hc thc nghim , HS nm bt c kin thc ch thụng qua nhng kờnh hỡnh v minh ho Trong ú tranh nh dựng phc v cho vic...
  • 16
  • 502
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học trong dạy học lịch sử lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học trong dạy học lịch sử lớp 5

Báo cáo khoa học

... sáng kiến: Một số kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học phân môn lịch sử lớp C Biện pháp thực sáng kiến kinh nghiệm I Tự làm,tự sắm thiết bị dạy học lịch sử lớp Phần lịch sử lớp có 29 học, học ... : Trong sáng kiến nêu lên số kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học dạy học phân môn lịch sử lớp Sáng kiến nêu lên vấn đề : - Các hớng tự làm, tự sắm TBDH lịch sử lớp - Cách sử dụng thiết bị ... độc lập II.Cách sử dụng thiết bị dạy học dạy học lịch sử lớp 1 .Sử dụng tranh ảnh Sử dụng tranh ảnh dạy học phân môn lịch sử lớp để cung cấp thông tin lịch sử minh họa vấn đề lịch sử việc làm quan...
  • 29
  • 1,201
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO VIỆC SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG TRƯỜNG THCS

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO VIỆC SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG TRƯỜNG THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... lý thiết bị dạy học đem lại tác dụng nhận thức: Giáo viên tự nhận thức đợc tầm quan trọng thiết bị dạy học lên lớp Để có đợc phòng trào tự giác sử dụng thiết bị dạy học có hiệu giáo viên 15 SKKN: ... lợng sử dụng thiết bị dạy học lớp giáo viên hình thức dự tiết dạy có thí nghiệm phải sử dụng thiết bị (Đây khâu quan trọng số một) - Kiểm tra khảo sát chất lợng học sinh sau học tiết có thí nghiệm ... dùng dạy học, nghiệm thu vào tháng hàng năm - Dự đột xuất thờng xuyên giáo viên có tiết dạy thí nghiệm chứng minh tiết dạy thực hành lớp - Thẩm định việc sử dụng thiết bị dạy học hiệu sử dụng thiết...
  • 19
  • 851
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25