... học bổ ích thiết thực người Hiệutrưởngtrườngtiểuhọc Từ lý luận 22 học, soi vào công tác quản lý Hiệutrưởng thấy Hiệutrưởng nêu thực trạng việc lập kế hoạch năm học nhà trường phân tích ưu ... hình năm học mới, vấn đề quan trọng mang tính ké thừa - Hiệutrưởng phải thành lập nhóm xây dựng kế hoạch bao gồm : Hiệu trưởng, phóhiệu trưởng, tổ chức công đoàn, đội thiếu niên tổ trưởng tổ ... đoàn thể + Ngày 16 tháng năm 2012 Hiệutrưởng nhận ý kiến đóng góp chi nhà trường, phóHiệu trưởng, tổ chuyên môn Sau thu thập xong Hiệutrưởng xem xét phân tích ý kiến đóng góp mang tính khả thi...
... vấn đề dạy học tiếng Anh, nhằm tìm phương pháp dạy học tiếng Anh có hiệu Để việc day, học tiếng Anh có hiệu tường tiểu học, người trực tiếp giảng dạy có nhiều băn khoăn làm để giúp em học sinh ... số kinhnghiệm nhỏ sau: Để luyện tốt bốn kĩ “ Nghe – nói – đọc – viết” cho học sinh Giáo viên cần trọng đến thủ thuật truyền đạt từ vựng cho học sinh Giúp cho học sinh tiếp thu từ nhanh, hiệu ... tạo hứng thú cho học sinh học từ giáo viên nên sáng tạo, thay đổi đưa nhiều hình thức truyền đạt luyện tập khác để tránh nhàm chán học sinh giúp học sinh nhớ nhanh khắc sâu từ học Trên số phương...
... Một số họckinhnghiệm 27 C Phần kết luận, kiến nghị 28 D Phần tài liệu tham khảo - Phụ lục 30 E Nhận xét Hội đồng chấm sángkiếnkinhnghiệm 32 E NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ... đổi phương pháp học cho em trườngTiểuhọc đưa học sinh thực chủ động việc tiếp thu kiến thức, học sinh chủ thể hoạt động học (tiếp thu chiếm lĩnh kiến thức) trước vấn đề đặt ra, học sinh chủ động ... được… Tôi tự rút học cho thân phương pháp, trình độ, lực truyền đạt kiến thức cho học sinh, việc sửa lỗi câu cho học sinh Tiểu học, cụ thể học sinh lớp vô cần thiết cấp bách Tuy em học sinh có nhiều...
... cho dạy học môn Tin học bậc TiểuhọcHọc sinh: Vì môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá lĩnh vực nên học sinh hứng thú học, tiết thực hành 2.2.2 Khó khăn: Nhà trường: TrườngTiểuhọc Hương ... dạn chia số ý kiến , suy nghĩ qua sáng kiến: “Một số biện pháp dạy tốt môn Tin học Lớp 3A TT TrườngTiểuHọc Hương Nghịu” Giải vấn đề (Nội dung sángkiếnkinh nghiệm) 2.1 Cơ sở lý luận: + Thông ... thuận lợi khó khăn thực sángkiếntrườngTiểuhọc Hương Nghịu 2.2.1 Thuận lợi: Nhà trường: - Tuy môn Tin học môn môn học tự chọn nhà trường tạo điều kiện để học sinh học từ khối 3, mua sắm máy...
... trình môn Tin học THCS mà học sinh học qua Tôi hình thành đề tài với nội dung phương pháp sau: A NỘI DUNG ĐỀ TÀI: a/ Tăng thời lượng tìm hiểu cho học sinh : Đi vào phần môi trường, học sinh tiếp ... Sách giáo khoa Sinh học - Sách giáo viên sinh học - Phân phối chương trình sinh học - Giáo trình công nghệ môi trường Đại học Đà nẵng - Giáo trình môi trường sức khoẻ Đại học đà nẵng - Luật bảo ... XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mẫu SK1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Năm học: 2010 - 2011 I Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THCS Lê Lợi Tên đề tài: ...
... viên phương pháp viết sángkiếnkinhnghiệm hồn thành sángkiếnkinhnghiệm GV: Trần Chí Bằng Năm học: 2010-2011 Trang SKKN: Biện pháp giúp đội ngũ thực sángkiếnkinhnghiệm nhà trường Thực ... sángkiếnkinhnghiệm - Một số SKKN viết theo hình thức mang tính lý thuyết, thời gian đầu tư thực sángkiếnkinhnghiệm chưa nhiều Chính có sáng chưa đạt u cầu, chưa có sángkiếnkinhnghiệm ... phương pháp viết sángkiếnkinhnghiệm sau hồn thành, việc viết sángkiếnkinhnghiệm đòi hỏi phải có kinh nghiệm, phải đảm bảo tính logic để cho người đọc hiểu áp dụng sángkiến vào thực tiễn...
... cách thi t th c (d ng “áp d ng sáng ki n trư c ñăng ký”; d ng “áp d ng sáng ki n sau ñăng ký”) HAI D NG TI N HÀNH SÁNG KI N KINH NGHI M ÁP D NG SÁNG KI N ðĂNG KÝ SÁNG KI N TRƯ C KHI ðĂNG KÝ TRƯ ... thành SK - gi thuy t) Hình thành tri th c kinh nghi m (b c n) TH C TI N TRÌNH ð NH N TH C T NG K T KINH T ng k t nh ng kinh nghi m (b c n) ñ t o nh ng NGHI M kinh nghi m m i (b c “n+1”) = LÝ LU N ... U Ch T ch H Chí Minh ñã d y: Sáng ki n kinh nghi m c a quý chung cho c dân t c Chúng ta ph i s c làm cho d i thêm lan r ng Không bi t quý tr ng sáng ki n ph bi n kinh nghi m t c lãng phí c a...
... viên Tiểuhọc không nắm vững chất Toán học phép nhân, phép chia số tự nhiên Như biết: “ có kiến thức toán học chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểuhọckiến thức giáo viên Cụ thể, giáo viên Tiểuhọc ... cho học sinh.” Yêu cầu đổi phương pháp dạy họcTiểuhọc là: “ Dạy học dựa sở tổ chức hoạt động học tập học sinh Thông qua hoạt động học tập này, học sinh phát huy tính tích cực, chủ động học ... thấy học không để biết, để thuộc mà để làm, để vận dụng Giới thiệu số phương pháp dạy học thường sử dụng dạy học Toán Tiểu học: Căn vào đặc điểm nhận thức học sinh Tiểu học, đặc điểm ccá kiến...
... thú Hiểu 12A 40/45 học sinh 45/45 học sinh = 100% 12A7 38/45 học sinh 45/45 học sinh = 100% 11 A1 42/45 học sinh 45/45 học sinh = 100% 11A3 40/45 học sinh 45/45 học sinh = 100% Kết kiểm tra viết ... Hầu hết học sinh hiểu, nắm chắc, khắc sâu đợc kiến thức nhân vật - Học sinh hứng thú cách tìm hiểu nhân vật - áp dụng làm dạng nhân vật cách có hiệu Cụ thể Lớp Học hứng thú Hiểu 12A 40/45 học sinh ... muốn đóng góp cho công việc dạy học đề tài nhỏ để nâng cao hiệu dạy học Rất mong đợc dẫn, góp ý đồng cảm đồng nghiệp bạn đọc Lý Nhân ngày 10/5/2007 Ngời viết sángkiến Phạm Hồng Dũng ...
... lớp học bỏ rác nơi quy định, nhà vệ sinh luôn sẽ, trang trí xanh hóa lớp học tất lớp đẹp thoáng mát Trong năm học sở giáo dục kiểm tra công nhận trường xanh dẹp caáp tænh 3/ Bài họckinh nghiệm: ... dẹp caáp tænh 3/ Bài họckinh nghiệm: Học sinh tiểuhọc lứa tuổi hiếu động dễ nhớ lại hay quên nên việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh tiểuhọc việc làm liên tục thường xuyên lâu ... khoá, giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò chủ đạo việc cung cấp kiến thức môi trường cho học sinh liên hệ thực tế phù hợp với học, rèn cho học sinh thói quen tốt công tác bảo vệ môi trường từ em có...
... đề tài sángkiến người viết không tuyệt đối hoá phương pháp Khi cần thiết sử dụng tổng hợp tất phương pháp VII BỐ CỤC ĐỀ TÀI SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM: Sángkiến gồm phần: Sángkiếnkinhnghiệm - ... ca trung đại Việt Nam Đề tài sángkiếnkinhnghiệm “Tìm hiểu nghệ thuật trào phúng thơ Tú Xương” viết riêng tôi, có tham khảo ý kiến người trước 30 Sángkiếnkinhnghiệm tài liệu tham khảo Với ... nên thêm khổ Néo chặt dây vào hoá phải lo 26 Sángkiếnkinhnghiệm (Mẹ vợ chàng rể) Nếu đặc điểm tục ngữ diễn đạt hoàn hảo toàn kinhnghiệm sống, kinhnghiệm xã hội lịch sử nhân dân lao động tục...
... thời hiệu Theo quy định Đ155 BLDS thời hiệu chia thành loại: * Thời hiệuhiệu hưởng quyền dân sự: - Là thời hạn mà kết thúc thời hạn đó, chủ thể hưởng quyền dân Ví dụ: Theo khoản Đ247 BLDS thời hiệu ... Thời hiệu khởi kiện với vụ việc thừa kế 10 năm Thời hiệu khởi kiện tranh chấp giao dịch dân năm Thời hiệu tuyên bố giao dịch dân vô hiệu năm (với giao dịch bị tuyên dân … c Cách tính thời hiệu ... ngày tính thời hạn - Thời hạn kết thúc: Theo điều 153 BLDS Thời hiệu a Khái niệm ý nghĩa thời hiệu - Quy định Đ155 BLDS - Thời hiệu thời hạn pháp luật quy định mà kết thúc thời hạn đó, chủ thể...
... hành vi dân gây ra, thời gian trường học, bệnh viện, tổ chức khác trực tiếp quản lý Xác định người có trách nhiệm BTTH - BTTH cho người làm công, người học nghề gây (Đ626) - BTTH làm ô nhiễm ... tải điện; nhà máy công nghiệp hoạt động, vũ khí; chất nổ; chất cháy; chất độc; chất phóng xạ; thú dữ; nguồn nguy hiểm cao độ khác pháp luật quy định Trong trường hợp nguồn nguy ... không tính đến yếu tố lỗi người bị thiệt hại - BTTH xâm phạm danh dự uy tín lĩnh vực sản xuất, kinh doanh (Đ633) ...
... ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình học lớp Lại Thị Thanh Linh -2- Trờng Tiểuhọc Quang Trung Tìm hiểu ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình học lớp PHN M U I ... cú li vn, s hc Nú gúp phn Lại Thị Thanh Linh -3- Trờng Tiểuhọc Quang Trung Tìm hiểu ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình học lớp gn hc vi hnh, gn nh trng vi thc tin i sng xó ... cỏc trng Tiu hc c nc thc Lại Thị Thanh Linh -4- Trờng Tiểuhọc Quang Trung Tìm hiểu ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình học lớp hin chng trỡnh Tiu hc mi Qua cỏc nm trin khai...
... chuyển đổi sang phần mềm nguồn mở 21 V Kinhnghiệm chuyển sang nguồn mở 22 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 27 Sángkiếnkinhnghiệm 2012 Nguyễn Chí Sỹ Trang PHẦN MỞ ĐẦU I Lí ... thương mại việc sử dụng chúng đòi hỏi có kiến thức tin học có đơn vị thứ ba đứng hỗ trợ - Phần mềm cho chuyên gia ngành kiến trúc xây dựng Sángkiếnkinhnghiệm 2012 Nguyễn Chí Sỹ Trang 13 o Phần ... đúc kết kinhnghiệm thực tiễn việc chuyển đổi sử dụng phần mềm nguồn mở thay cho phần mềm thương mại Là tư liệu tham khảo lập kế hoạch chuyển đổi sang phần mềm nguồn mở Sángkiếnkinhnghiệm 2012...