... ngời. Do đặc trng mônLịchsử khác với các môn học khác trong chơng trình dạy học ở phổ thông đó là: học sinh không đợc trực tiếp chứng kiếnsựkiệnlịchsử đó trực tiếp vì lịchsử không lặp lại, ... Thái Bình.Chuyên đề sử dụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Chuyên đề : Sử dụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hoá kiến thứctrong dạy học Lịchsử I/ Đặc điểm và thực ... kiến thứctrong dạy học Lịchsử I/ Đặc điểm và thực tế giảng dạy bộ mônLịch sử Lịchsử là một môn khoa học xà hội. Lịchsử là những sựkiện hiện tợng đà xảy ra trong quá khứ xà hội của loài...
... lí là một phương tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động khi giải bài tập vật lí học sinh cần phải nhớ lại các kiến thức đã học, có khi phải sử dụng các kiến thức của nhiều chương nhiều phần ... giáo viên giảng dạy môn vật lý cần không ngừng học hỏi, sáng tạo để tìm ra những phương pháp giảng dạy phù hợp nhất với từng đối tượng học sinh.Đối với bản thân tôi kinhnghiệm nghiên cứu khoa ... việc luyện tập, đào sâu kiến thức và mở rộng kiến thức của học sinh về một vấn đề nào đó cần được bắt đầu từ bài tập định tính. Đây là loại bài tập có khả năng trau dồi kiến thức và tạo hứng...
... này làm cho môn đọc trở nên khô khan và dễ chán.Trở ngại về kiến thức ngôn ngữ càng gây khó khăn gấp bội khi kèm theo nó là hạn chế kiến thức về lĩnh vực chuyên môn , sự hổng kiến thức văn ... khác nhau đề mở rộng vốn kiến thức nền về các vấn đề khoa học kỹ thuật , kinh tế xã hôi ,văn học nghệ thuật, sựkiện đang xảy ra trong nước và thế giới … Theo kinhnghiệm riêng, người viết ... đọc hiểu cho học sinh phổ thông được hình thành . Bài viết là những kinhnghiệm được đúc kết từ quá trình nghiên cứu và thực nghiệm giảng dạy mà người viết mong muốn được chia xẻ với các thầy...
... thể sử dụng một số máy điện thoại di động đời cao có chức năng chụp hình của đồng nghiệp để chụp lại ảnh. Trang 10 Sáng kiếnkinhnghiệmmôn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớ Trang 31 Sáng kiếnkinh ... tục hoàn thiện đề tài 24III. Ý kiến đề xuất 25IV. Lời kết 27Trang 28 Sáng kiếnkinhnghiệmmôn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớ* Trong quá trình nghiên cứu sángkiến này tôi tập trung vào những ... tiểu học, trong sáng kiến này tôi đã đề cập tới việc sử dụng thiết bị công nghệ thông tin vào dạy học của phân môn Vẽ tranh.Hiện nay, tôi vẫn tiếp tục nghiên cứu sángkiếnkinhnghiệm này để...
... năng ca hát cho trẻ, gò ép trẻ học hát theokiểu ''Học thuộc lòng''SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMMÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠCI. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luậnÂm nhạc đối với trẻ là một thế giới ... pháp 3: Sửa sai cho trẻThông thường khi tiến hành dạy ca hát cho trẻ, giáo viên hay sửa sai chotrẻ theo dự kiến của mình 1 cây máy móc mà chưa nghĩ đến kỹ năng cho trẻ. Vìvậy giáo viên sửa sai ... phương tiện giáo dục toàn diện nhân cách trẻ.Trong chương trình giáo dục mầm non, bộ môn giáo dục âm nhạc là mộtbộ môn nghệ thuật hết sức gần gũi với trẻ, là hoạt động được trẻ yêu thích, lànguồn...
... Junlexơ; sử dụng an toàn và tiết kiệm điện năng; kỹ năng thực hành thí nghiệm để rút ra kiến thức mới, vận dụng các định luật để giải bài tập. Vì vậy để giúp học sinh nắm vững các kiến thức ... phát biểu định luật Junlenơ. Về kỹ năng học sinh biết tiến hành các thí nghiệm kiểm tra hay thí nghiệm nghiên cứu để rút ra kiến thức, vận dụng đợc các công thức để giải bài tập. Giải thích đợc ... học kinhnghiệm sau: - Việc phân loại các dạng bài tập và hớng dẫn học sinh làm tốt các dạng bài tập đà giúp cho giáo viên nắm vững mục tiêu, chơng trình từ đó nâng cao chất lợng giảng dạy môn...
... cũngnhận ra đợc phép biến hình cần đợc sử dụng trong mỗi trờng hợp cụ thể. Học sinhcòn lúng túng trớc những vấn đề đợc đa ra dới một hình thức khác, yếu tố sáng tạo,vận dụng linh hoạt ở các em ... 10B7 có trình độ tơng đơngnhau, lớp 10B5 là lớp đối chứng, lớp 10B7 là lớp thực nghiệm. Tôi thấy kết quảthực nghiệm đà đợc nâng lên rõ rệt, cụ thể sau khi các em đợc tiếp cận với phơngpháp ... dây cung bằng nhau.Giải:Giả sử dựng đợc đờng thẳng dthoả mÃn yêu cầu bài toán (Hình vẽ)AB = CD. Do d//l phơng đờng thẳng d đợc xác định . Từ đó định hớng sử dụng phép tịnh tiến.Từ O1...
... chấtIII. Kinhnghiệm khoa học- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Môn Thể Dục – Quân sự - Số năm có kinh nghiệm: 10 năm- Các sángkiếnkinhnghiệm đã có trong 5 năm gần đây: Môn học tự ... ngày 04 tháng 05 năm 2007PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMNăm học : 2006 – 2007Tên sángkiếnkinhnghiệm : An toàn tuyệt đối trong môn học đẩy tạHọ và tên tác giả : Trần Chí Trung ... tên sángkiếnkinhnghiệm là “ An toàn tuyệt đối trong môn học đẩy tạ”. Với sáng kiến này tôi có nguyện vọng và hy vọng rằng sẽ đóng góp được những số liệu và thông tin về công tác giảng dạy môn...
... yOCBAabGFcxDdECOHBA-22-41xy PHòNG GIáO DụC VINH Sángkiếnkinhnghiệmmôn toán" Giúp học sinh THCS hệ thống cácphơng pháp chứng minh bất đẳng thức" (sáng kiến viết lần 1)3.3. Bài tập tơng tựBài ... và nâng cao đợcnăng lực sáng tạo.Trên đây là một vài kinhnghiệm mà tôi đà tích luỹ trong quá trình giảngdạy và hớng dẫn học sinh học toán, rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của cácthầy, các ... B( hoặc A < B) thì ta giả sử A < B (hoặc A B). Từ điều mà ta vừa giả sử cùngvới giả thiết của bài toán ta suy ra một điều mâu thuẫn với giả thiết với các kiến thức đà học. Cuối cùng...
... mỗi phân môn và qua mỗi tiết lên lớp và họ đà ghi nhận đ-ợc những kết quả khả quan trong quá trình đào tạo, cũng từ đó đúc rút đ-ợc những kinhnghiệm quý báu trong việc giảng dạy bộ môn này.II. ... nh mong muốn hay khôngcòn đòi hỏi sự liên hệ thực tế hiện tại và có sự khơi gợi lịchsử của quákhứ. Bởi lịchsử quá khứ và thực tế hiện tại nó sẽ có ảnh hởng tới t duycủa học sinh.II. Biện ... lỏnglẻo.5- Lên kế hoạch và chuẩn bị bài giảng sao cho có thể kết hợp các kiến thức của bài học với các ví dụ tơng ứng sử dụng những kiến thức liênquan đến môi trờng địa phơng.6- Đa ra bài tập không...
... đức mà coi đó là môn khoa học để phát triển nănglực t duy và óc thông minh sáng tạo. Học lịchsử là tìm hiểu quá khứ nhằm hớng tớitơng lai tốt đẹp.Câu 3: Phân tích ý nghĩa lịchsử và nguyên nhân ... hình trong những giai đoạn lịch sử hiểu đợc nguyên nhân bản chất ý nghĩa của những sựkiện đó đồng thời rút ra đợcnhững bài học lịch sử. Ví dụ khi bồi dỡng học sinh giỏi sử 8-9 giáo viên phải nhậnthức ... giờ học sử bằng ngôn ngữ, hình ảnh và lờinói sinh động, để loại trừ sự nhạt nhẻo trong động cơ thái độ học tập của học sinh.Rất mong đội ngũ nhà giáo không coi sách lịchsử nh một cuốn kinh thánh...
... phần kết bài phải làm được 7 Sáng kiếnkinh nghiệm. Nguyễn Thị Trọng.1Phòng GD và ĐT huyện KrôngAna.Trường trung học cơ sở Nguyễn Trãi. SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ ... GIỎIMÔN NGỮ VĂN BẬC THCS.Người viết: Nguyễn Thị Trọng.Đơn vị công tác: Trường THCS Nguyễn Trãi.Trình độ chuyên môn: ĐạI học sư phạm. Môn đào tạo: Ngữ Văn.Năm học 2008-2009. Sáng kiếnkinh nghiệm. ... Sángkiếnkinh nghiệm. Nguyễn Thị Trọng.em đã có để chuyển tải được lượng kiến thức đã học thành kiến thức của riêng mình. Bởi đối tượng được bồi...
... học sinh giúp NGUYỄN VĂN THUẬN THCS TANG BAT HO HOAI AN BINH DINH SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMSÁNG KIẾNKINH NGHIỆMSÁNG KIẾNKINH NGHIỆMTƯƠNG TỰ HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA,TỔNG QUÁT HÓA TRONG DẠY VÀ HỌC ... hứng thú với môn học, bắt đầu có sự khám phá môn học. Trên đây là một số kinhnghiệm mà bản thân rút ra được từ trong quá trình dạy học. Quá trình xây dựng nội dung sángkiếnkinhnghiệm không ... 90o ta dựa NGUYỄN VĂN THUẬN THCS TANG BAT HO HOAI AN BINH DINH SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMcần. Vì vậy, môn Toán phải góp phần cùng môn học khác thực hiện mục tiêu chung của giáo dục THCS thể hiện...
... Nguyễn Thị Nhàn 5 Sáng kiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 22. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn3. Trình độ chuyên môn: Đại học ... Nguyễn Thị Nhàn 4 Sáng kiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh- Học sinh đợc giới thiệu thêm về: + Các đơn vị đo độ dài: kilômét, Milimét+ Cách đọc các loại lịch (lịch quyển, lịch bóc) và cách ... giả: Nguyễn Thị Nhàn 7 Sáng kiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninhngày (sáng, tra, chiều, tối), các ngày trong tuần. Chẳng hạn biết diễn tả em ngủ dạy lúc 6giờ sáng Mẹ đi làm về lúc 12...